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大班語言優(yōu)質(zhì)教案《花婆婆》

時(shí)間:2021-08-20 18:51:27 教案 我要投稿

大班語言優(yōu)質(zhì)教案《花婆婆》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班語言優(yōu)質(zhì)教案《花婆婆》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班語言優(yōu)質(zhì)教案《花婆婆》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事并對(duì)四季的花卉感興趣,樂意用不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。

  2、體會(huì)“做一件讓世界變得美麗的事情”的美好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四季特征明顯的花:迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子蘭、水仙花、白玉蘭、牡丹花、牽牛花、百合花。

  2、《花婆婆》PPT。

  3、兒歌“四季花開”:

  暖和的春天來到了,什么花兒朵朵開?

  炎熱的夏天來到了,什么花兒朵朵開?

  涼爽的秋天來到了,什么花兒朵朵開?

  寒冷的冬天來到了,什么花兒朵朵開?(備有:我們種的什么花兒開)

  4、背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入。

  1、引出活動(dòng):

  師:今天,老師帶來一個(gè)故事(出示PPT),認(rèn)字嗎?《花婆婆》。婆婆是個(gè)什么樣的人?花婆婆是干什么的?

  2、講述故事

  老師:花婆婆到底是做什么的?我們一起來聽聽故事。(音樂起)

  (講到:第三件事后,插問)。

  老師:小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事?

  孩子:做讓世界變得更美麗的事……到世界去旅行……在海邊住……

  3、繼續(xù)講故事。

  二、四季開的花

  1、說說四季開的花:講到“花婆婆”準(zhǔn)備種花時(shí),引發(fā)交流四季開的花。

  老師:花婆婆想,如果海邊開滿了鮮花,世界一定變得更美麗;如果海邊一年四季都開滿鮮花,世界一定變得更美麗。

  老師:那么,你知道什么花兒會(huì)在什么季節(jié)開放嗎?

  孩子:桃花是在春天里開得……荷花是在夏天里開的……

  老師:除了這些花,你還能說出其他花的名字嗎?

  孩子:梨花……康乃馨……

  2、分一分:四季不同的花。

  老師:其實(shí),我們現(xiàn)在知道的花的'名字有7000多種。我準(zhǔn)備了一些花的照片,小朋友現(xiàn)在認(rèn)一認(rèn):這些是什么花?是在什么季節(jié)開放的?再把它們放在相應(yīng)的字卡的下面(字卡為:春天花兒、夏天花兒……)

  幼兒操作,教師再和幼兒共同檢查。對(duì)錯(cuò)誤的地方,教師重點(diǎn)講解。

  3、不同的韻律節(jié)奏表達(dá):四季花兒開。

  1]老師:還有許多花,會(huì)在四季里開放,這真是件美好的事。如果,我們可以把花兒在四季開放的事唱出來,也是一件很美好的事。這里有一些兒歌,我們一起有節(jié)奏地唱唱看。

  在春、夏讀完后,提問:剛才是用手來打擊節(jié)奏,還可以用什么來打擊節(jié)奏?(用拍手、跺腳、轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作都可以【大班教案http:///daban/】表示節(jié)奏)

  老師提示:節(jié)奏和別人不一樣,那會(huì)更美好。

  2]老師:出示“我們種的什么花兒開”(讓孩子感受16分音符的節(jié)奏),是水仙花,怎么唱著回答?

  4.以對(duì)唱的形式進(jìn)行。

  師先問,幼對(duì)答。過程中引導(dǎo)孩子完整回答。

  以孩子問孩子答的方式進(jìn)行有節(jié)奏的唱,師給予一定的幫助。

  老師:啊,這真是件美好的事情!

  三、一件美好的事

  1.回歸故事。

  老師:花婆婆知道了那么多四季開放的花,寫信買了許多花籽……可是,孩子們也不知道將來會(huì)做什么!

  2.美好的事情。

  老師:你覺得做什么事,可以讓世界變得更美好呢?孩子們,你們已經(jīng)知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請(qǐng)你記住這件事情,努力去做這件事情。知道嗎?等你們長(zhǎng)大了,世界因?yàn)橛心銈儯瑫?huì)變得更美好!

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