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減少噪聲教案

時間:2021-09-30 11:24:25 教案 我要投稿

減少噪聲教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的減少噪聲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

減少噪聲教案

減少噪聲教案1

  主要領(lǐng)域:社會

  活動目標(biāo):

  相關(guān)領(lǐng)域:

  語言、藝術(shù)

  感受不同聲音帶來的不同感受,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的情感

  知道人們喜歡音樂,了解噪聲對人體有害

  主要形式:集體

  課時安排:一課時

  重點難點

  重點:知道噪聲也能污染環(huán)境,對人體有害

  難點:能說出聲音給我們帶來的不同感受

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:留意日常生活中的噪聲及音樂

  物質(zhì)準(zhǔn)備:錄有火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶、自錄的幼兒日常生活

  中的噪聲磁帶;故事掛圖;小鈴、口琴、小鼓銅鑼等樂器若干

  【活動過程】

  一、操作樂器,感受聲音給我們帶來的不同感受。

  1.請個別幼兒上來操作樂器,并說說玩的是什么,聲音是怎么樣的。

  2.請五六個幼兒集體操作,說說自己的感受。

  3.聽錄音后,提問:你喜歡哪種聲音為什么

  二、出示圖片、講述故事。

  1.為什么火車的吼叫聲使小動物逃走了鮮花枯萎了

  2.為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢

  三、聽幼兒自錄的日常噪聲,討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

  1.為什么我們不喜歡聽噪聲

  (危害健康、聽力下降、心情煩躁。)

  2.我們?nèi)绻牭皆肼曉趺崔k

  (捂住耳朵或躲開)

  3.為什么會有噪聲(從自身的行為談起)

  4.如何減少噪聲

  (幼兒自由討論并回答)

  【活動延伸】

  觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來源。

  【活動評析】

  一、設(shè)計意圖

  現(xiàn)代的都市和城鎮(zhèn)充滿了噪聲。噪聲也是一種污染,讓幼兒知道噪聲會給人體健康帶來危害,是本次活動的主要目標(biāo)。為了給幼兒加深印象和提高學(xué)習(xí)興趣,本活動中的多個環(huán)節(jié)巧妙地運用幼兒的各種感官,并結(jié)合了故事進(jìn)行教學(xué),讓幼兒分辨躁聲和樂音,通過對比感受樂音美,從而得出噪聲對人體的危害,并萌發(fā)主動減少噪聲的意識。

  二、效果分析

  讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來,然后播放給大家聽,使我們對常常充耳不聞、耳熟能詳?shù)脑肼暭右宰⒁猓盏搅溯^好的效果。幼兒活動的興趣很高,討論過程中各抒已見,最后得出了“噪聲有害環(huán)境”的結(jié)論,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

減少噪聲教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣

  2、發(fā)展幼兒動手動腦的能力

  3、通過探索,引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音

  教學(xué)過程:

  一、幼兒傾聽噪音,導(dǎo)入教學(xué)

  1、請助教老師隱藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,讓小朋友注意聽

  2、提問:你聽到了一些什么

  二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作

  1、哪些東西相碰撞時發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?

  2、小組討論、講述自己的操作教學(xué)

  三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音

  1、我們一起來動腦筋想一想,用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?

  2、啟發(fā)幼兒自選材料,動手操作,解決問題

  教學(xué)延伸:

  讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音,有什么辦法可以解決,請孩子們自己動手,將自己的想法用行動表示出來。的方法,并相互交流。

減少噪聲教案3

  活動目標(biāo):

  1、萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望,有初步的環(huán)境意識。

  2、感受噪聲和樂音并會區(qū)別,知道噪聲的危害。

  3、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  4、能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

  重點難點

  重點:區(qū)別感受樂音和噪聲,萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望

  難點:用不同的.形式表現(xiàn)樂音和噪聲

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步知道什么是樂音、什么是噪聲

  物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、錄有噪聲和樂音的音帶、筆,制作“安靜”標(biāo)志的“靜”字(電腦割字)、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料

  活動過程

  一、感知樂音和噪聲

  1.幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動作,突然錄音機(jī)里傳出刺耳的電鉆聲。

  2.讓幼兒進(jìn)行討論說說剛才是什么東西發(fā)出來的聲音?聽起來感覺怎樣?喜歡哪種聲音?

  3.請幼兒聽聽小鳥的叫聲,說說聽這種聲音的感覺。

  教師小結(jié):我們把悅耳動聽的音樂叫做樂音,把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。

  二、區(qū)別樂音和噪聲

  1.請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音,說說哪種是樂音,哪種是噪聲。

  2.請幼兒用動作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時用優(yōu)美的舞姿來表示,聽到噪聲時用夸張的表情來表示。

  3.教師用一種樂器演奏出兩種聲音,請幼兒說說哪種是樂音,哪種是噪聲,為什么同樣的樂器,演奏同樣的節(jié)奏,會產(chǎn)生不同的效果。

  教師小結(jié):美妙的樂音放大音量后會變成噪聲。所以平時我們要控制音量,不要把樂音變成噪聲。美妙的聲音放大后就會影響別人的休息,那樣樂音也就會變成噪音。

  三、了解噪聲的危害

  你們還聽到過哪些噪聲?你們喜歡噪聲嗎?為什么?

  四、創(chuàng)造安靜的環(huán)境

  1.噪聲的危害那么大,我們可以用什么辦法來減少噪聲呢?哪些地方特別需要安靜?

  2.啟發(fā)幼兒大膽想象,利用材料制作“安靜”標(biāo)志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指;在長方形紙上畫上睡覺的小朋友,然后插上小木棍做成標(biāo)牌,在圓形卡片上貼上“靜”字等。

  活動反思

  幼兒對這節(jié)活動課比較感興趣,大多數(shù)的幼兒能夠積極的回答老師的問題,通過對周圍環(huán)境的觀察,幼兒已經(jīng)對樂音和噪音有了基本的認(rèn)識。能夠區(qū)分樂音和噪音。在幼兒的日常生活中,我們常會聽到一些噪聲,如:大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等,而且勸阻效果甚微。在我們的生活中,噪聲也無處不在。本次活動的重點是區(qū)別感受樂音和噪聲,并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個重點,啟動幼兒的各種感覺器官去感知,如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等,使幼兒充分理解,同時還讓幼兒從自己發(fā)現(xiàn)中來理解噪聲的危害,并共同來參與環(huán)保活動,使環(huán)境意識深入幼兒的心里。還使幼兒養(yǎng)成了不在公共場所大聲喧嘩的好習(xí)慣

減少噪聲教案4

  活動目標(biāo):

  現(xiàn)代的都市和城鎮(zhèn)充滿了噪聲。噪聲也是一種污染,讓幼兒知道噪聲會給人體健康帶來危害,并萌發(fā)主動減少噪聲的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:留意日常生活中的噪聲及音樂;

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:錄有火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶、用手機(jī)自錄的幼兒日常生活中的噪聲;故事掛圖;小鈴、鋼琴等樂器若干。

  活動過程:

  1、操作樂器,感受聲音給我們帶來的不同感受。

  (1)請個別幼兒上來操作樂器,并說說玩的是什么,聲音是怎么樣的。

  (2)請五六個幼兒集體操作,說說自己的感受。

  (3)聽錄音后,提問:你喜歡哪種聲音?為什么?

  2、出示圖片、講述故事。

  (1)為什么火車的吼叫聲使小動物逃走了?鮮花枯萎了?

  (2)為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢?

  3、聽幼兒自錄的日常噪聲,討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

  (1)為什么我們不喜歡聽噪聲?(危害健康、聽力下降、心情煩躁。)

  (2)我們?nèi)绻牭皆肼曉趺崔k?(捂住耳朵或躲開)

  (3)為什么會有噪聲?(從自身的行為談起)

  (4)如何減少噪聲?(幼兒自由討論并回答)

  活動延伸:

  觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來源。

  效果分析:

  讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來,然后播放給大家聽,使我們對常常充耳不聞、耳熟能詳?shù)脑肼暭右宰⒁猓盏搅溯^好的效果。幼兒活動的興趣很高,討論過程中各抒已見,最后得出了"噪聲有害環(huán)境"的結(jié)論,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

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