《小貓去釣魚》音樂教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的《小貓去釣魚》音樂教案,希望能夠幫助到大家。
《小貓去釣魚》音樂教案1
一、活動名稱:
小貓去釣魚
二、活動目標:
1. 在游戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"2. 樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。3熟悉()歌曲的旋律,理解歌詞內容,跟唱歌曲,提高學新歌的興趣。4.引導幼兒根據(jù)已有的經驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
三、活動準備:
小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。
四、活動過程:
一、情境導入-----看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)教師:我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。
-----仔細看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?
二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
-----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)-----小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?
-----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)-----我們再來聽一聽!(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。
-----小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?
-----唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢?
三、欣賞歌曲后半段,學習說唱部分-----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
------小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復說唱部分)------原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?
-----哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")四、完整演唱歌曲-----小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)-----小貓的本領可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站,小手拿著魚竿,準備好了嗎?(師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗共同游戲的快樂)1.講解游戲玩法-----老師來當小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。
-----等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。
-----小魚釣上來了,我們站站好!
----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。
3.第二遍游戲。
-----小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。
4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。
-----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?
我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結束活動)
《小貓去釣魚》音樂教案2
一、設計思路:
孩子們都喜歡玩游戲,音樂游戲不僅提供了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子們音樂的享受。《小貓釣魚》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口,歌詞部分有唱有說,趣味性強,適合孩子們進行表演。活動中根據(jù)幼兒的年齡特點將老師的情景表演貫穿整個活動,激發(fā)了幼兒的興趣。通過生動的歌表演幫助幼兒理解歌曲;有趣的“釣魚”游戲鞏固對歌曲的掌握、體驗游戲的快樂,讓孩子們在玩中學,玩中樂,玩中發(fā)展。
二、活動目標:
1. 在游戲情境中學唱歌曲“小貓去釣魚”。
2. 樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
三、活動準備:
釣魚竿、小魚、池塘、PPT等。
四、活動過程:
一、情境導入
1.今天天氣真好,朋友們我們一起去郊游吧!(播放《去郊游》音樂)
2.看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)
師:還有一個朋友也去郊游呢,我們一起來看看那是誰?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。
師:猜猜小貓要去干什么呀?
二、欣賞歌曲前半段
1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”
師:小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
師:你們聽到什么了?
師:小貓有沒有釣到魚啊?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)
3.帶領幼兒演唱前半段。
師:請大家用手臂當釣魚竿和小貓一起來釣魚。
三、欣賞歌曲后半段,重點學習說唱部分
師:小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來聽一聽。
師:小貓一共釣了幾條魚啊?一起來數(shù)一數(shù)。(重復說唱部分)
四、完整演唱歌曲
師:小貓的本領可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學小貓釣魚吧。
師:小貓們唱得真好,釣了這么多魚,我們坐到池塘邊休息一下!
五、音樂游戲
1.講解游戲玩法。
師:老師來當小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。
2.第一遍游戲。
師:我要出發(fā)啰!小魚們一起唱歌哦!
3.第二遍游戲。
師:現(xiàn)在我請小朋友們也來當小貓,我們一起來釣魚。這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?
4.師:我們每個人都釣到魚了,真開心,我們帶著自己釣到的小魚一起回家吧。
《小貓去釣魚》音樂教案3
活動目標:
1.在游戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"
2.樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備:
小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。
活動過程:
一、情境導入
●看看、說說小貓去干嘛(觀看ppt)---我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿ppt)
----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。
-----仔細看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?
二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"
●師表演一遍。(小幅度做動作)
----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
-----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)
-----小貓去釣魚!歌里怎么唱的?試試!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?
-----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)我們再來聽一聽!(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)
3、教師再次邊唱邊表演。
-----小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?
-----唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢……
三、欣賞歌曲后半段,學習說唱部分。
●師完整演唱歌曲。
-----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
------小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復說唱部分)
------原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?
哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")
四、完整演唱歌曲。
-----小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)
-----小貓的本領可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站,小手拿著魚竿,準備好了嗎?
(師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請幼兒回座位)
五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗共同游戲的快樂)
1.講解游戲玩法。
-----老師來當小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。
-----等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍游戲。
----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。
-----小魚釣上來了,我們站站好!
----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。
3.第二遍游戲。
-----小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。
4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。
-----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?
我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!
《小貓去釣魚》音樂教案4
活動目標:
1. 在游戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"
2. 樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
3.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
4.經過舞蹈活動促進全身運動。
活動準備:
小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。
活動過程:
一、情境導入●看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)---我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。
-----仔細看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?
二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
-----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)-----小貓去釣魚!理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏。歌里怎么唱的?試試!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?
-----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)我們再來聽一聽!(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。
-----小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?
-----唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢……三、欣賞歌曲后半段,學習說唱部分。
●師完整演唱歌曲。
-----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
------小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復說唱部分)------原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?
哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")四、完整演唱歌曲。
-----小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)-----小貓的本領可真大,釣了這么多的`魚,我們一起來學小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站,小手拿著魚竿,準備好了嗎?
(師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗共同游戲的快樂)1.講解游戲玩法。
-----老師來當小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。
-----等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍游戲。
----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。
-----小魚釣上來了,我們站站好!
----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。
3.第二遍游戲。
-----小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。
4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。
-----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?
我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!
活動反思:
此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。
《小貓去釣魚》音樂教案5
一、教學目標:
1、在重復體會樂曲的前提上,理解歌詞內容,初步懂得唱這一首歌曲。
2、愿意參與Music教學,并體會到Music教學過程內的快樂。
二、要點:
愿意參與Music教學,并體會到Music教學過程內的快樂。
三、難點:
在重復體會樂曲的前提上,理解歌詞內容,初步懂得唱這一首歌曲。
四、教學材料預備:
玩具貓2個、錄音機、磁帶
五、設計思路:
在《小孩子》的主題開展過程內,我發(fā)覺孩子對自個兒身體的各個部位擁有濃濃的興致。在做游戲時百玩不厭,所以我設計了這一次教學,在本教學中涉及到了語言、認識和感知、點數(shù)等各領域的知識,通過動手、動腦、動口推動孩子各方面進一步提高。
六、教學流程:
(一)、溫習
1、溫習樂曲《大貓與小貓咪》
展示玩具貓,它們是哪個?長得一樣嗎?(一個大,一個小)它們最喜愛唱K啦,我們一塊兒唱。(集體唱〈大貓與小貓咪〉)
教師師指導個別孩子留意控制聲音。
2、練節(jié)拍
(1)師以大貓小貓咪的語氣講,你們唱得好好聽,但是小手本事大還是小呀?會干啥?(孩子自由回答)
(2)我們的小手還會做游戲啦,拍一拍手,拍一拍我的;;(孩子自由練習)
(3)以開火車的模式做游戲“拍一拍手”,師指導個別有艱難孩子,勉勵其余孩子幫忙。
(二)、新授
1、師以大貓的語氣講,我會把孩子拍的這一些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動作)
小貓咪講我亦會唱這一首歌。(放錄音2、遍)
2、孩子回想歌詞:它們剛唱了啥?(孩子回答師唱)
協(xié)助孩子理解歌詞,例如我的腰在哪兒?一塊兒來彎彎腰;有幾個手指頭?一塊兒來點數(shù)等。
3、這一首歌好好聽,是否想再聽1遍?(師清唱,孩子輕輕跟唱)
4、師幼一塊兒唱,邊做動作,叮囑個別孩子輕聲唱。
(三)、音游《拉個圈圈走一走》
師:我們用小手與孩子拉個圈圈做游戲。
1、全部孩子拉成一個大圓做游戲。
2、孩子自由選取好伙伴拉成數(shù)個小圓做游戲。
《小貓去釣魚》音樂教案6
活動目標:
1、在游戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"
2、樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動準備:
小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。
活動過程:
一、情境導入
—————看看、說說小貓去干嘛(觀看ppt)教師:我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿ppt)
————是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。
—————仔細看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?
二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內容。
1、教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)————我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2、幫助幼兒回憶理解歌詞。
—————你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)
—————小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?
—————那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)
—————我們再來聽一聽!(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)
3、教師再次邊唱邊表演。
—————小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?
—————唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢?
三、欣賞歌曲后半段,學習說唱部分—————小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
——————小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復說唱部分)
——————原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?
—————哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")
四、完整演唱歌曲
—————小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)—————小貓的本領可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站,小手拿著魚竿,準備好了嗎?(師幼一同表演唱)——————小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗共同游戲的快樂)
1、講解游戲玩法—————老師來當小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。
—————等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。
2、第一遍游戲————我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。
—————小魚釣上來了,我們站站好!
————我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。
3、第二遍游戲。
—————小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。
4、第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。
—————還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?
我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結束活動)
活動反思:
由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分,因而教學中設計了中場游戲讓學生恢復體力和精神。
從整節(jié)課來說,教學中我盡量采用多元化的激勵式評價,如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式表揚或提醒學生,控制課堂,教學效果良好。
《小貓去釣魚》音樂教案7
活動目標:
1. 在游戲情境中學唱歌曲“小貓去釣魚”。
2. 用說唱結合的方式演唱歌曲。
3. 樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備:小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、荷葉荷花、PPT等。
活動過程:
一、情境導入
1.開車找小貓玩
2.看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)
師:我們一起來看看那是誰?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。
師:看看我是誰?猜猜我要去干什么呀?
二、欣賞歌曲前半段
1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”
師:小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
師:你們聽到什么了?
師:小貓有沒有釣到魚啊?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)
3.帶領幼兒演唱前半段。
師:請大家站在池塘邊跟著小貓一起來釣魚。
三、欣賞歌曲后半段,重點學習說唱部分
師:小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?它是怎樣釣的呢?我們一起來聽一聽、看一看。
師:小貓一共釣了幾條魚啊?一起來數(shù)一數(shù)。(重復說唱部分)
四、完整演唱歌曲
師:小貓的本領可真大,釣了這么多的魚,我們一起站在池塘邊來學小貓釣魚好不好?
師:小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們坐到池塘邊休息一下!
五、音樂游戲
1.講解游戲玩法。
師:老師來當小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。
2.第一遍游戲。
師:我要出發(fā)!小魚們一起唱歌哦!
3.第二遍游戲。
師:現(xiàn)在我請被我釣上來的小魚也來當小貓,我們一起來釣魚。這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?
4.師:看,池塘里還有許多小魚,我們跟著小魚來跳舞吧。
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