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《動物睡覺》中班教案

時(shí)間:2021-12-15 12:06:25 教案 我要投稿

《動物睡覺》中班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的《動物睡覺》中班教案,希望能夠幫助到大家。

《動物睡覺》中班教案

《動物睡覺》中班教案1

  活動名稱:動物睡覺

  活動目標(biāo):

  1、探索動物睡覺的秘密,并大膽嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

  2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識,懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請幼兒和家長收集有關(guān)動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。

  2、《動物睡覺》課件。

  3、游戲音樂。

  4、幼兒午睡照片。

  活動過程:

  一、 圖片導(dǎo)入,情境激趣。

  小朋友們,今天的天氣真好,森林里的小動物們也都出來玩了,咱們一起去看看好不好?小朋友們看,都有哪些動物?

  可是小動物們都玩累了,想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎?

  你還知道哪些小動物的睡眠方式?

  老師這兒還有許多可愛有趣的動物,我們一起來看一看,它們是怎樣睡覺的。

  二、觀看課件感知不同動物的睡姿,探索交流。

  逐一出示動物主畫面。

  第一張:這是誰?是怎樣睡覺的?

  第二張:它是誰?是怎樣睡覺的?

  第三張:這是誰?是怎樣睡覺的?

  第四張:依次類推。

  歸納總結(jié):

  哦,原來啊,動物都有自己的睡覺方式,因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境,為了更好地保護(hù)自己。

  三、游戲活動鞏固知識。

  剛才小朋友了解了動物睡覺,現(xiàn)在咱們也來學(xué)一學(xué)小動物睡覺吧。

  1、看誰學(xué)得像。

  教師任意說出一種動物名稱,請幼兒做出相應(yīng)動物的睡姿。

  2、游戲《睡覺了》。

  游戲規(guī)則:聽音樂,音樂一停,幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景,不能動。

  小動物為什么要睡覺?不睡覺行不行?

  四、觀看睡覺圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。

  1、小朋友要不要睡覺?

  2、觀看本班幼兒午睡圖片。

  3、圖片中小朋友午睡做得對嗎?為什么?

  “睡覺時(shí)挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會不舒服,會打呼嚕。”

  4、出示正確睡姿的圖片。

  正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……

  5、別人睡覺的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么?

  午睡時(shí)實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。

  你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,所以中午要再睡一會兒,這樣大腦才能休息好,小朋友就會少生病,身體更健康。

  活動延伸:

  幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作,比比看誰學(xué)得像。

  活動反思:

  通過學(xué)習(xí)動物睡覺的姿勢,小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。

《動物睡覺》中班教案2

  活動目標(biāo):

  1、探索動物睡覺的秘密;

  2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種動物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件;

  2、布置“動物王國”場景(動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…)

  3、記錄板一塊。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入活動

  1、以小客人做客導(dǎo)入活動:(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)

  2、小豬邀請大家去大森林旅游,看看別的小動物是怎樣睡覺的。

  (二)探索活動

  1、發(fā)現(xiàn)并提出問題(引導(dǎo)幼兒參觀“動物王國”)播放課件《動物睡覺》,讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

  馬――站著 蝙蝠――倒掛

  刺猬――蜷成球形

  丹頂鶴――單腳站立

  魚――睜著眼睛睡覺

  烏龜――縮到龜殼里

  貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼

  2、猜想并記錄

  提問:

  (1)小朋友,你們在“動物王國”里看到了那些小動物?它們都在做什么?

  (2)小朋友想一想,小動物睡覺得樣子一樣嗎?有什么不一樣?誰來告訴老師?

  (3)現(xiàn)在老師用一個(gè)表把小朋友說得記錄下來。小朋友看,這里是喜歡站著睡覺的小動物,這里是喜歡躺或趴著睡覺的小動物,這里是喜歡蜷著睡覺的小動物…

  老師這里有許多小動物的照片,小朋友選一個(gè)你最喜歡的小動物,你認(rèn)為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上(幼兒選圖片,進(jìn)行記錄)

  3、教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄表并進(jìn)行小結(jié)。

  你們認(rèn)為喜歡站著睡覺的動物有……

  躺著或趴著睡覺的動物有……

  小朋友你們的想法對不對呢?

  4、尋找并驗(yàn)證答案

  師:小朋友到老師這兒來,我們看一看大屏幕,尋找一下答案

  師:小朋友,剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子,現(xiàn)在我們對照一下記錄表,看剛才你們的想法對不對?

  (若有不對的引導(dǎo)幼兒加以糾正)

  師:那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢?(逐一引導(dǎo)幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因)

  5、教師小結(jié):小動物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不同的睡覺方式。

  (三)游戲活動

  1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式

  (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺的幾種動物的睡覺方式

  (2)引導(dǎo)幼兒學(xué)做躺著睡覺的幾種動物的睡覺方式

  (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)做趴著睡覺的幾種動物的睡覺方式

  (4)引導(dǎo)幼兒學(xué)做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式

  (5)引導(dǎo)幼兒學(xué)做睜著眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式

  (6)引導(dǎo)幼兒學(xué)做倒掛著睡覺的動物睡覺方式

  (7)引導(dǎo)幼兒學(xué)做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式

  2、游戲

  “動物睡覺”

  (1)講解游戲玩法:請小朋友每人取一個(gè)掛飾帶上,老師說:小動物睡覺了,你就學(xué)做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當(dāng)檢查員看你做得對不對。

  (2)游戲。第一遍老師做檢查員,第二遍幼兒做檢查員。

  (四)遷移活動

  1、小朋友,小動物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式,那我們怎樣睡覺才能保護(hù)自己呢?你平時(shí)是怎樣睡覺的?給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。

  2、請個(gè)別幼兒說一說,并學(xué)一學(xué)。

  3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡,怎樣睡對我們的身體最好呢?我們聽一聽醫(yī)生阿姨是怎樣說的?

  (放課件,讓幼兒傾聽)

  師:誰來說一說,怎樣睡對我們的身體最好?為什么?

  (五)結(jié)束活動

  5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

  師:小朋友,你們現(xiàn)在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  【活動延伸】

  幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作,比一比看誰學(xué)得像。

《動物睡覺》中班教案3

  設(shè)計(jì)背景:

  動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)"動物的外形、習(xí)性及生活方式",很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動,希望通過這個(gè)活動能激發(fā)孩子們對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

  活動目標(biāo):

  1、探索動物睡覺的秘密。

  2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  動物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動重難點(diǎn):了解不同動物的睡眠方式,并用動作表現(xiàn)

  活動過程:

  一、照片激趣。

  師:"小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒:"睡了"師:"你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師:"老師拍了幾張照片,一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片,引導(dǎo)幼兒觀看。)師:"人要睡覺,動物睡覺嗎?"(有的說睡覺,有的說不睡覺。)

  師并進(jìn)一步激發(fā):"你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的?"幼兒A:"我知道馬站著睡覺。"幼兒B:"我家的貓會睡覺。"

  二、觀看圖片,交流經(jīng)驗(yàn)。

  師:"老師準(zhǔn)備了一些動物睡覺的圖片,你們和好朋友一起看一看、說一說動物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動物睡覺的圖片,交流已有經(jīng)驗(yàn)。

  師:"請小朋友說說:你知道哪些動物的睡覺方式?"

  三、觀看課件,了解各種動物睡覺方式。

  師:"小朋友說的對嗎?我們看看課件。"點(diǎn)擊課件《動物怎樣睡覺》。

  1、師:"動物睡覺的時(shí)間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點(diǎn)擊課件中的"白天""黑夜"。

  師:"這里,哪些動物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完,教師"對嗎?我們試試。"點(diǎn)擊課件。歸納總結(jié)。

  2、師:"動物睡覺的地點(diǎn)一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點(diǎn)擊課件,說說動物在哪里睡覺。

  3、師: "動物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點(diǎn)擊課件,請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。

  4、師:"這些動物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測,師幼共同交流:為了時(shí)刻注意外界動靜,提高警惕,保護(hù)自己 。

  四、游戲:看誰學(xué)得像

  (1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則:天黑了,有的小動物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂),小朋友模仿動物睡覺,睡覺時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂),小動物們趕緊起床了。

  (2)教師組織游戲,播放音樂。

  五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

  活動延伸:

  幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作,比比看誰學(xué)得像。

  教學(xué)反思:

  本次活動中,我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子,以它看小動物睡覺為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等,以引起幼兒對活動進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件,使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認(rèn)識,使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢,使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

《動物睡覺》中班教案4

  教材分析

  動物是幼兒的好伙伴,喜歡動物是幼兒的天性。中班幼兒對動物有強(qiáng)烈的興趣,喜歡親近它們,喜歡模仿它們的聲音、動作,對動物的觀察更細(xì)致、探究欲望更濃厚。

  《動物睡覺》這節(jié)活動,恰好能滿足中班幼兒的好奇心和求知欲。我們選取了一些幼兒熟悉的動物作為探究對象,比如說小狗、兔子、長頸鹿等;并將這節(jié)科學(xué)活動搬到地墊上,老師與幼兒席地而坐,討論時(shí)其樂融融,游戲時(shí)大膽表現(xiàn),就這樣邊聊邊玩邊習(xí)得。通過“連環(huán)激趣”,即先玩“猜影子”游戲,讓幼兒積極觀察圖片,激活其思維,經(jīng)過教師生動的語言調(diào)動,激發(fā)幼兒求知欲;進(jìn)而,看視頻、圖片演示,了解動物睡覺方式,幫助幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)梳理提升,滿足其求知欲;接著玩模仿游戲,用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式,滿足其表現(xiàn)欲,也是對教學(xué)效果很好的檢驗(yàn)。我們從幼兒自己的睡姿導(dǎo)入活動,從最熟悉常見的動物入手,緊密貼合幼兒生活,由常見的趴姿——站姿——特殊睡姿——抱姿,由近至遠(yuǎn),由淺入深,由易到難,在已知經(jīng)驗(yàn)得到提升的同時(shí),拓展多角度新經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動變得因“序”而明。活動重視幼兒的“親歷體驗(yàn)”,讓幼兒在模仿扮演中驗(yàn)證和體驗(yàn)。

  活動目標(biāo)

  1.了解動物不同的睡覺方式及相關(guān)的生活習(xí)性。

  2.嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。

  3.感受動物睡覺方式的奇特有趣,對動物睡覺方式感興趣。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、地墊

  知識準(zhǔn)備:對常見動物的名稱和生活習(xí)性有初步的知識經(jīng)驗(yàn)

  活動建議

  1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”,引出活動內(nèi)容。提問:小朋友們在做什么事情?

  教師:小朋友們的睡覺姿勢都很對,小動物們也有自己的睡覺姿勢呢。

  2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式,了解動物不同的睡覺方式及相關(guān)生活習(xí)性。

  (1)通過“猜影子”的方式播放課件,觀察發(fā)現(xiàn)采用“趴姿”、“站姿”睡覺的動物。

  提問:都有哪些動物在睡覺?它是怎樣睡覺的?我們來學(xué)一學(xué)。小動物為什么這樣睡覺?

  小結(jié):小動物有的趴著睡,有的站著睡,都為了保護(hù)自己,遇到危險(xiǎn)能夠迅速逃開。

  (2)出示圖片,了解動物特殊的睡覺方式,感受其奇特有趣。提問:這些動物是怎樣睡覺的?我們來學(xué)一學(xué)。

  小動物為什么這樣睡覺?

  小結(jié):動物睡覺的方式有很多,有的倒掛睡,有的睜著眼睛睡,有的睜一只閉一只眼睛睡,有的蜷縮成一團(tuán),有的抱在一起,真是太有趣了!

  (3)觀看視頻,拓展新經(jīng)驗(yàn)。

  與幼兒一起觀看動物睡覺的視頻,了解其他動物獨(dú)特的睡覺方式。

  小結(jié):動物的世界里有許多奧秘,每一種動物有自己獨(dú)特的睡覺方式,大家可以回家再查一查、找一找、問一問,看看還會有什么新發(fā)現(xiàn)。

  3.玩模仿游戲,用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。提出游戲要求:聽準(zhǔn)教師指令并迅速正確的做動作。

  播放音樂,幼兒聽教師指令做模仿動作。教師通過鼓勵(lì)和互相學(xué)習(xí)的方式激勵(lì)幼兒大膽用動作表現(xiàn)動物的睡覺方式。

《動物睡覺》中班教案5

  活動目標(biāo)

  激發(fā)熱愛小動物的情感,感受歌曲的樂趣。

  在熟悉旋律的`基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲《睡覺》。

  能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容,并隨著音樂用動作表現(xiàn)動物睡覺的姿態(tài)。

  活動準(zhǔn)備

  圖片;PPT課件。

  活動過程

  一、回憶故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。

  教師:剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰?教師根據(jù)幼兒回答出示動物圖片。

  用三個(gè)字,一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態(tài)。

  1.引導(dǎo)幼兒講述動物睡覺的方式。

  教師:看!小動物們來了,他們在干什么?別吵,小動物睡覺啦!他們是怎么睡覺的?

  2.引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。

  (1)大象睡覺呼呼呼,馬兒睡覺站著睡,鯨兒睡覺游游游,樹袋熊睡覺靜悄悄(背寶寶)。

  (2)貓頭鷹睡覺在白天,小魚兒睡覺眨眼睛,企鵝睡覺靠一起,長頸鹿睡覺靜悄悄。

  二、熟悉歌曲,學(xué)習(xí)感受。

  1.完整講述,記憶歌詞。(標(biāo)記記憶法)教師:我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。

  2.教師范唱,感知歌曲。

  教師:小動物睡覺的樣子太可愛的,老師都忍不住想唱一唱呢。

  3.幼兒學(xué)唱,感受歌曲。

  教師:請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。(藏圖法唱2-3遍)

  4.變換形式,鞏固練習(xí)。

  教師:我們來合作演唱,分成四組,每一組扮演一種小動物,用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。

  三、動作表現(xiàn),體驗(yàn)樂趣。

  1.啟發(fā)引導(dǎo),動作表現(xiàn)。

  教師:這么有趣的歌曲如果能加上動作就更好了,想一想我們可以用什么動作來表現(xiàn)小動物睡覺的樣子呢?

  2.動作表演,體驗(yàn)歌曲的樂趣。(集體,小組,個(gè)別)教師:誰愿意來給大家邊唱邊表演歌曲的?

  3.給歌曲取名字。

  教師:今天我們唱了一首關(guān)于小動物睡覺的歌曲,你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢?

  四、拓展經(jīng)驗(yàn),豐富歌詞。

  教師:還有許多小動物睡覺的樣子我們還沒有說到呢,以后大家可以繼續(xù)編一編,唱一唱。

  活動延伸

  日常活動:繼續(xù)了解其他動物的睡覺形式,并將其編入歌曲。

《動物睡覺》中班教案6

  活動目標(biāo)

  1、產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。

  2、了解動物睡覺方式的不同。

  3、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

  4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備

  《動物睡覺》PPT、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。

  活動過程

  (一)音樂活動導(dǎo)入,由動到靜激發(fā)幼兒興趣。

  1、隨音樂做運(yùn)動并引出小貓?jiān)掝},了解小貓晚上捉老鼠,白天睡覺的生活習(xí)性,從而讓幼兒知道別人在休息時(shí)我們應(yīng)安靜不打擾。

  2、出示小貓睡覺的圖片,讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的,并模仿小貓睡覺的樣子。

  小貓側(cè)著頭睡覺,一只耳朵緊貼著前肢睡覺,它的耳朵特別靈,周圍稍有動靜,就會引起警覺。

  (二)播放課件,觀察了解各種動物睡覺的方式

  1、出示馬睡覺的圖片。

  請幼兒仔細(xì)觀察——這是誰?它是怎樣睡覺的?(站著睡)

  2、出示丹頂鶴睡覺的圖片。

  請幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識它嗎?它是怎么睡覺的?”

  請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。

  為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。

  3、出示貓頭鷹睡覺的圖片。

  請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺)

  幼兒模仿貓頭鷹睡覺。

  為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺方便捕獵,繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。

  4、出示蝙蝠睡覺的圖片。

  觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體,身體倒掛著睡覺(遇到危險(xiǎn)的時(shí)候腳——松開就可以飛走了)

  5、出示刺猬睡覺的圖片。

  觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。

  為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。

  以此類推,激發(fā)幼兒探索更多動物睡覺的方式。

  6、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動物睡覺的方式:

  睜著眼睛睡覺:小魚、貓頭鷹;站著睡覺:馬、丹頂鶴、斑馬;

  趴著睡覺:小貓、小狗、老虎;

  刺猬:全身蜷成球形;

  蝙蝠:后肢鉤住物體,身體倒掛頭朝下睡覺。

  教師小結(jié):原來動物睡覺的方式千奇百怪,各不相同。

  7、鼓勵(lì)幼兒用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式

  ——今天我們了解了這么多動物睡覺的方式,太有趣了,你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了哦!

  馬兒馬兒怎樣睡?———馬兒馬兒站著睡。

  小魚小魚怎樣睡?———小魚睜著眼睛睡。

  小貓小貓?jiān)鯓铀俊∝埿∝埮恐?/p>

  蝙蝠蝙蝠怎樣睡?———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。

  (三)出示百寶箱,激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。

  請幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品,可根據(jù)摸取到的物品進(jìn)行模仿表演,也可以讓其他小朋友猜,或說出動物名稱,請好朋友模仿表演動物睡覺的姿勢。

  將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中,進(jìn)行總結(jié),增強(qiáng)趣味性和語言表述能力,幫助幼兒記憶。

  (四)遷移教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,掌握正確的睡眠姿勢。

  1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X。

  小動物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同,真是太神奇了!動物的這些睡覺方式適合我們嗎?

  2、讓幼兒到墊子上體驗(yàn)自己睡覺的樣子,并作出判斷

  我們小朋友是怎樣睡覺的?什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的?

  3、教師小結(jié):寶貝們,我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,每天按時(shí)睡覺,保持正確的睡覺姿勢(向右側(cè)臥或平躺)這樣,我們才能休息好,身體會更健康。

  附兒歌:

  大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡;

  狗兒狗兒怎么睡?手捂鼻子趴著睡;

  魚兒魚兒怎么睡?睜大眼睛水里睡;

  馬兒馬兒怎么睡?四條腿兒站著睡;

  烏龜烏龜怎么睡?身體縮在殼里睡;

  蝙蝠蝙蝠怎么睡?身體倒掛樹梢睡;

  蜘蛛蜘蛛怎么睡?腳兒纏絲遮掩睡;

  千奇百怪各不同,動物睡覺真有趣。

  教學(xué)反思:

  本次活動中,我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小貓咪,以它看小動物睡覺為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如可愛的小狗、聰明的小刺猬等,以引起幼兒對活動進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件,使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認(rèn)識,使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢,使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

《動物睡覺》中班教案7

  一、設(shè)計(jì)意圖: 本月我們開展的主題是“在動物園里”,結(jié)合主題下的線索點(diǎn)“動物怎樣睡覺”我設(shè)計(jì)了本次活動。幼兒對小動物非常感興趣,但他們僅僅停留在對動物外形的認(rèn)知上,所以我通過“躺著睡覺的動物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動物不同的睡覺特點(diǎn),拓展幼兒的知識面。

  二、活動目標(biāo):

  1、感受動物的不同睡姿,比較動物不同的睡覺特點(diǎn)

  2、引發(fā)繼續(xù)探索的興趣。

  三、活動重點(diǎn):

  了解幾種動物不同的睡姿。

  四、活動準(zhǔn)備:《搖籃曲》音樂、PPT

  五、活動過程:

  一、出示背影圖和音樂:我們睡覺了

  1、在《搖籃曲》的音樂聲中,一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前。

  2、請幼兒說說自己是如何睡覺的?

  3、小結(jié):我們小朋友睡覺的時(shí)候有暖暖的被子,有軟軟的小床,我們躺在小床上香香地入睡了。

  二、觀看PPT, 比較動物不同的睡覺特點(diǎn)。

  1、師:和月亮婆婆一起去森林里看小動物是怎么睡覺的。

  2、觀看視頻1《躺著睡覺的動物》

  提問:你們都看到了哪些動物?它們是怎么睡覺的呢?

  3、小結(jié):我們剛才看到的這些小動物都是趴著或躺著睡覺的,這種姿勢和我們?nèi)怂X很像。

  4、師:除了趴著睡,躺著睡覺,小動物們還會怎樣睡覺?我們和月亮婆婆一起去找一找。

  5、觀看視頻2《奇怪的睡》

  提問:小狗是怎么睡的?小馬是怎么睡覺的?長頸鹿是怎么睡覺的?蝙蝠是怎么睡覺的?小刺猬是怎么睡覺的?

  6、小結(jié):大自然非常奇特,動物有著不同的睡姿,有的動物喜歡把身體盤起來睡,有的動物喜歡站著睡,還有的喜歡蜷成一個(gè)小球睡,真有趣!

  情境導(dǎo)入,引出主題

  看看說說,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

  三、繼續(xù)探究,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  1、師:有沒有夜里不睡覺的動物呢?

  2、討論夜間不睡覺的動物

  小結(jié):貓頭鷹,小貓等小動物它們因?yàn)榘滋斓囊暳Σ缓茫砩弦暳μ貏e好,所以喜歡白天睡覺,而晚上出來活動。

  3、引發(fā)新的討論:小魚它每天都睜著眼睛 ,是不是小魚從來不睡覺呢?

  (活動延伸:引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中觀察小魚)

  活動反饋:

  這次活動雖然是一次科學(xué)知識的普及活動,但是由于我選取的動物睡覺姿勢都是比較典型和奇特的,所以幼兒非常感興趣。我自己在設(shè)計(jì)活動的過程中也增長了很多關(guān)于動物睡覺的知識。

  在活動中我通過圖片展示的方法,使幼兒生動、直接地了解了小蛇、小馬、刺猬、蝙蝠等奇特的睡覺姿勢,并且使幼兒通過討論了解為什么它會這樣睡? 孩子們討論地非常起勁,這和活動前我請幼兒回家與家長共同收集資料是分不開的。最后我用一個(gè)問題使幼兒的探索興趣能延伸下去“小魚一天到晚眼睛都是睜開的,它到底睡不睡覺呢?”我將把幼兒收集到的資料投放到個(gè)別化學(xué)習(xí)中去,進(jìn)一步拓展和延伸。

  今天的活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏,對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面,才能更自如地面對幼兒的提問。

《動物睡覺》中班教案8

  活動目標(biāo)

  1、了解動物睡覺的方式。

  2、培養(yǎng)熱愛小動物的情感。

  3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、有去過動物園的經(jīng)驗(yàn)。

  2、各種動物(丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬)睡覺姿勢的圖片。

  3、在自然角飼養(yǎng)小金魚。

  活動過程

  1、活動導(dǎo)入教師出示班上喂養(yǎng)的小金魚。

  教師:小朋友,你們看小金魚在于什么?你們誰見過小金魚睡覺?它是怎么睡覺的?

  引發(fā)幼兒討論。

  小結(jié):小金魚是睜著眼睛睡覺的。

  2、活動過程教師:你們知道其他動物是怎么睡覺的嗎?為什么它們要這樣睡覺呢?

  看教師準(zhǔn)備好的動物睡覺的圖片。

  請幼兒看圖小結(jié)各種動物的睡覺方式:丹頂鶴單腿站著睡覺,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺,蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺,蛇盤在身在睡覺,馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因?yàn)闆]有眼皮,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因?yàn)橐A(yù)防敵人偷襲等等。

  教師:以后小朋友去動物園,要注意看一看,還有什么動物的睡覺方式很奇特,回來和大家分享一下。

  教學(xué)反思:

  我們班養(yǎng)了兩條小金魚,一天早上,姚辰宇對著我大喊:“老師兩條小魚死掉了,它們一動都不動了。”我走過去一看,兩條魚確實(shí)一動都不動,不過它們并沒有肚皮朝天,于是我對他說:“小魚應(yīng)該是睡著了吧。”沒想到,姚辰宇觀察的很仔細(xì),他說:“睡覺了,那它的眼睛為什么是張開的呢,肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸,看看金魚是否還活著,受到驚嚇的金魚,立刻游了起來。這時(shí)姚辰宇很驚奇,他對著別的小朋友說:“我剛才看到金魚在睡覺,可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個(gè)小朋友聽說后,馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情,這么感興趣,于是想,是不是可以設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)活動,讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學(xué)探究領(lǐng)域——“動物怎樣睡覺”這個(gè)活動,我設(shè)計(jì)了本次活動。在設(shè)計(jì)本次活動中結(jié)合我班幼兒的接受能力,我把活動目標(biāo)定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。本次活動的重點(diǎn)是:了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點(diǎn)是:能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動中,我以談話形式導(dǎo)入,通過集體討論,和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都主動探究,自主學(xué)習(xí),參與嘗試,鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  在活動的談話環(huán)節(jié)中,我比較注重與孩子的互動。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗(yàn),通過設(shè)置:今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個(gè)談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動,通過與幼兒的互動談話,喚醒了幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),尊重孩子的想法,尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式,為孩子獲得新的知識經(jīng)驗(yàn),搭建了一個(gè)良好的平臺。

  在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動物,我在這個(gè)環(huán)節(jié)還請個(gè)別幼兒用肢體動作表現(xiàn)了一些有特點(diǎn)的小動物,活躍了氣氛,調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中,幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點(diǎn)。有一個(gè)幼兒提到貓頭鷹這個(gè)動物時(shí),說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因?yàn)檎n件中,我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中,因此,對于幼兒的回答,也是一帶而過,沒有請孩子詳細(xì)的敘述。在點(diǎn)評時(shí),聽課的老師幫我指出這個(gè)問題,建議我對于每個(gè)幼兒的回答,都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答,以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。

  最后的游戲環(huán)節(jié),是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動物的睡覺姿勢,特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握,不過在游戲環(huán)節(jié)中,還是出現(xiàn)了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是,用四條腿站著,因此他的動作,就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直,所以表現(xiàn)出的動作就像是蹲著的。而且,對于貓頭鷹,睜一只眼閉一只眼睡覺,也沒能表演好。另外,我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是,有的幼兒表演刺猬是抱成團(tuán)睡覺的,他們緊緊的抱在,一起,我扮演狐貍,并不能判斷孩子扮演的是哪個(gè)動物。所以,下次開展活動時(shí),可以考慮把圖片做成頭飾,這樣,教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對,可以及時(shí)的幫助孩子,糾正過來。

  從這個(gè)教學(xué)活動中幼兒的掌握情況來看,活動是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識,但是,從整個(gè)活動的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),只有個(gè)別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點(diǎn),還有一部分孩子,都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時(shí),要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。

《動物睡覺》中班教案9

  【活動目標(biāo)】

  1、探索動物睡覺的秘密。

  2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

  3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  【活動準(zhǔn)備】

  教師教學(xué)課件、各種動物圖片、動物生活場景圖。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  1、以小客人做客導(dǎo)入活動:(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?(小豬)

  你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖遙)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)

  2、小豬邀請大家去大森林旅游,看看別的小動物是怎樣睡覺的。

  二、基本部分。

  1、開著小火車《郊游》,出示一張動物王國的圖片讓幼兒觀看有哪些動物?猜一猜小動物們在做什么呢?

  2、引出散文詩,教師播放課件:“夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛,讓我們一起欣賞一首散文詩《動物睡覺真有趣》。聽一聽你有什么感覺?”

  3、播放幻燈片講述散文詩《動物睡覺真有趣》,讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

  散文詩:

  夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

  小馬站著睡著啦。蝙蝠倒掛在樹上睡著啦。小刺猬蜷成一個(gè)刺球睡著啦丹頂鶴單腳站立睡著啦。小金魚睜著眼睛睡著啦,小烏龜鉆到龜殼里睡著啦,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睛睡著啦。夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

  4、提問:

  小朋友散文詩好聽嗎?在散文詩當(dāng)中你聽到有哪些小動物?它們是怎樣睡覺的呢?(幼兒說完一只動物以后要模仿一下他們的睡覺的姿勢。)

  5、師小結(jié):小朋友,剛才我們看到了不同小動物睡覺的樣子,他們睡覺的姿勢都是不一樣的。有站著睡得。趴著睡的、倒掛著睡的等等。他們好厲害的?對嗎?

  師:那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢?(逐一引導(dǎo)幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因)

  6、教師小結(jié):小動物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不同的睡覺方式。

  7、游戲:模仿小動物睡覺的姿勢。

  (1)講解游戲玩法:教師加音樂完整的朗誦散文詩《動物睡覺真有趣》幼兒聽到散文詩當(dāng)中講到哪一只小動物就模仿那只小動物睡覺的姿勢。

  (2)游戲:第一遍老師和孩子一起模仿。第二遍的時(shí)候孩子一起模仿。

  三、遷移活動。

  1、小朋友,小動物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式,那我們怎樣睡覺才能保護(hù)自己呢?你平時(shí)是怎樣睡覺的?給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。

  2、請個(gè)別幼兒說一說,并學(xué)一學(xué)。

  3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡,怎樣睡對我們的身體最好呢?

  4、老師小結(jié):我們?nèi)祟愓_的睡覺的姿勢-身體要右側(cè)睡。明白了嗎?

  四、結(jié)束部分。

  師:小朋友,你們現(xiàn)在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  教學(xué)反思:

  動物的世界千奇百怪,孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。

《動物睡覺》中班教案10

  設(shè)計(jì)意圖

  動物睡眠的方式千奇百怪,孩子們有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動物接觸的機(jī)會,通過這個(gè)活動,讓幼兒了解更多小動物的睡眠姿勢。并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康。

  活動目標(biāo)

  1.了解一些常見動物的睡眠方式。

  2.嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡眠方式。

  3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。

  活動準(zhǔn)備

  1.和幼兒一起收集有關(guān)動物睡覺的資料。

  2.大轉(zhuǎn)盤、自制圖書。

  活動過程

  一、動物模仿操帶入

  孩子們,我們一起學(xué)小動物走路的樣子好嗎?

  “我是一只長頸鹿,伸長脖子走,我是一只小白兔,蹦呀蹦蹦跳,我是一只小小鳥,飛呀飛的高,我是一只小小象,甩著鼻子走。

  二、借助圖書了解幾種動物的睡眠方式,并嘗試用動作模仿

  小動物們不僅走路方式不一樣,他們還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!這本圖書里藏著小動物睡覺的秘密,我

  們一起來看看!

  三、游戲:快樂大轉(zhuǎn)盤

  引導(dǎo)幼兒分組用動作表現(xiàn)動物不同的睡眠方式。

  四、ppt呈現(xiàn)更多動物的睡眠,拓寬幼兒知識經(jīng)驗(yàn)

  小結(jié):動物們不同的睡覺方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。

  五、了解人的正確睡姿

  小朋友們應(yīng)該怎樣睡覺呢?(幼兒討論并示范)。

  小結(jié):睡覺的時(shí)候可以仰臥,也可以向左或者向右側(cè)臥。最正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……這樣的睡眠姿勢會讓我們的身體更健康。

  六、結(jié)束環(huán)節(jié)

  小結(jié):我們知道了正確的睡覺姿勢,在以后的生活中,一定要養(yǎng)成正確的睡覺習(xí)慣,早睡早起,睡覺香香,身體棒棒!

《動物睡覺》中班教案11

  活動目標(biāo):

  1、探索動物睡覺的秘密;

  2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

  活動準(zhǔn)備:

  1請幼兒收集有關(guān)介紹動物睡覺的圖書、圖片,互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、幼兒用書第三冊第22頁

  活動過程:

  1、與幼兒談話:小朋友,你是怎樣睡覺的?讓幼兒說一說、做一做。

  2、那么你知道動物是怎樣睡覺的?啟發(fā)幼兒說出家養(yǎng)的小動物睡覺姿勢(貓、狗······)

  3、出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)動物睡覺的秘密。

  (1)請幼兒分組活動,觀看有關(guān)動物睡覺的圖片、圖書,互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

  (2)講故事:動物怎樣睡覺?

  4、游戲“誰在睡覺”

  (1)看誰找得快:請幼兒仔細(xì)觀察掛圖,找出正在睡覺的動物。

  (2)看誰說得對:請幼兒說出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動物是怎樣睡覺的。

  (3)看誰學(xué)得像:教師說出動物的名字,請幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

  5、請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第22頁,看看講講小動物是怎樣睡覺的。

  6、教師可引導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛小動物。

  活動延伸:

  幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的姿勢,比一比看誰學(xué)得像。

《動物睡覺》中班教案12

  活動目標(biāo):

  1.了解自己常見的幾種小動物的睡覺方式,馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等,并初步了解它們的生活習(xí)性。

  2.能大膽交流并用動作表現(xiàn)小動物的睡覺方式。

  3.感受動物睡覺方式的奇特有趣,對動物睡覺的方式感興趣。

  4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1.提前了解常見動物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2.故事課件《小猴學(xué)動物睡覺》、地墊若干。

  活動過程:

  1.交流分享已有經(jīng)驗(yàn),引出活動主題。

  請幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn),說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動物睡覺姿勢。

  2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動物的不同睡覺方式。

  (1)邊播放課件圖片邊提問,了解不同姿勢睡覺的動物。

  提問:猴小弟來到了哪里?都看到了哪些動物?它們是怎樣睡覺的?還有哪些小動物像他們一樣?

  結(jié)合幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

  (2)提問:小猴們發(fā)現(xiàn)了動物們的不同睡覺姿勢,它會怎樣跟媽媽說?鼓勵(lì)幼兒說出故事中動物的睡覺姿勢。

  小結(jié):小動物們有的趴著睡,有的站著睡,有的團(tuán)成球睡覺,還有的睜著眼睛睡,它們睡覺的方式各有不同,非常有趣。

  3.創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒探究其它動物的一些特殊睡覺方式。

  (1)出示森林圖,提問:你看到了哪些動物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?

  (2)請幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。

  小結(jié):蝙蝠倒掛著睡,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡,丹頂鶴單腿站著睡,烏龜把身體縮到殼里,松鼠把尾巴蓋在身上等,動物睡覺方式千奇百怪,可真有趣。

  4.游戲“小動物睡覺”,幼兒用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。

  游戲玩法及要求:播放音樂,營造睡覺氛圍,幼兒能跟隨游戲情境做模仿動作,進(jìn)一步體驗(yàn)感知動物睡覺的方式,并激發(fā)幼兒對探索動物睡覺的方式的興趣。

  教學(xué)反思:

  動物的世界千奇百怪,孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。

《動物睡覺》中班教案13

  活動設(shè)計(jì)背景

  動物一直是孩子們的朋友,生活中也隨處可見,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動,希望通過這個(gè)活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

  活動目標(biāo)

  1、探索動物睡覺的秘密。

  2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  了解不同動物的睡覺方式

  活動準(zhǔn)備

  課件,平常觀察,音樂

  活動過程

  1、以小客人做客導(dǎo)入活動:(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?

  (小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)2、小豬邀請幼大家去大森林旅游,看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》,讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

  馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

  3、游戲:看誰說的對(出示課件,幼兒說出不同方式。)

  4、游戲:看誰學(xué)得像

  (1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,小朋友模仿動物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,小朋友模仿動物就睡覺,睡覺時(shí)必須安靜,不要大聲喧嘩。

  (2)教師組織游戲,播放音樂。

  5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

  教學(xué)反思

  1, 孩子們對本課的內(nèi)容非常感興趣,都爭先恐后的去學(xué),去模仿動物。

  2, 幼兒在對他們所了解的,比如小豬小狗興趣很大,但是對他們平常不熟悉的動物感覺沒有調(diào)動起來他們的積極性。學(xué)習(xí)是感覺到有點(diǎn)茫然。

  3, 如果再上這課要先讓孩子們熟悉動物,先回去觀察,然后讓所有的孩子都參與進(jìn)來。

《動物睡覺》中班教案14

  活動目標(biāo):

  1、探索動物睡覺的秘密。

  2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

  3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的動物睡覺習(xí)性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料

  2、動物睡覺的碟片。

  3、在活動區(qū)開設(shè)“小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū),資源大家共享。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  讓幼兒用動作嘗試體驗(yàn)動物睡覺的姿勢。

  激發(fā)幼兒探索動物睡覺的秘密。

  活動方法:

  講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。

  活動過程:

  1、聽聲音做動作

  教師播放歌曲《走路》,請幼兒模仿小動物的動作。

  2、分組交流圖片內(nèi)容,找出看不懂的圖片,老師講解讓孩子了解不同動物的睡覺方式,并用動作表現(xiàn)。

  馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形 丹頂鶴——單腳站立。

  魚——睜著眼睛睡覺 烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。

  3、播放碟片,幼兒進(jìn)一步了解動物睡覺方式。

  4、游戲,看誰找得快:掛圖中找出睡覺的動物。

  5、游戲:看誰學(xué)得像:聽到歡快的音樂,小朋友模仿動物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,小朋友模仿動物就睡覺,睡覺時(shí)必須安靜,不要大聲喧嘩。

  6、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

  小結(jié):動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。

  活動擴(kuò)展:

  師生交流其他動物“睡眠”的方式。

  活動延伸:

  幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作,比一比。

  溫馨提示:

  寶寶的睡眠質(zhì)量與成長發(fā)育關(guān)系十分密切,良好的睡眠對孩子的記憶力、創(chuàng)造力、增強(qiáng)免疫機(jī)能、促進(jìn)智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的促進(jìn)作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動,以及不能調(diào)節(jié)控制情緒、易沖動、等類似多動癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

  教學(xué)反思:

  動物的世界千奇百怪,孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。

  不足之處:

  1、本次活動自身的心里準(zhǔn)備還不是很好,語言顯得不夠精煉,有點(diǎn)啰嗦。

  2、、幼兒科學(xué)知識積累不夠豐富,在問到“你還知道其他的動物睡覺的方式”的時(shí)候,孩子能答到的很少很少。

  活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏,對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面,才能更自如地面對幼兒的提問。

  小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個(gè)主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

《動物睡覺》中班教案15

  活動目標(biāo)

  1、產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。

  2、了解動物睡覺方式的不同。

  3、嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。

  4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備

  動物睡覺的課件、圖片,游戲音樂。

  活動過程

  1、導(dǎo)入。

  (1)教師以提問的形式導(dǎo)入:小朋友們都是怎么睡覺的?請幼兒簡單說一說,教師進(jìn)行總結(jié)。

  (2)教師繼續(xù)提問:我們喜歡的小動物們是怎么睡覺的?讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說。

  2、閱讀故事,了解動物的睡覺方式。

  (1)以小猴子也想去看看小動物們睡覺,引出故事“猴小弟學(xué)睡覺”,教師邊講故事邊提問,加深幼兒對動物睡覺的印象。

  (2)故事結(jié)束,教師提問:“從故事中,你都發(fā)現(xiàn)了哪些動物睡覺的秘密?”師幼共同總結(jié)動物睡覺的方式。

  (3)出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片,讓幼兒了解這幾種動物獨(dú)特的睡覺方式。

  3、玩游戲。

  (1)游戲:我來問你來答。

  教師說出兒歌的上一句,幼兒聽一聽是哪個(gè)小動物并接上下一句,如:“什么睡覺蜷成球,刺猬睡覺蜷成球;什么睡覺睜著眼,魚兒睡覺睜著眼。”

  (2)游戲:看誰學(xué)得像。

  請幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜歡的小動物走路的樣子,當(dāng)音樂一停,幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。

  4、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

  5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨(dú)特方式。

  教學(xué)反思:

  動物的世界千奇百怪,孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。

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