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《夏天》中班優秀教案

時間:2021-12-23 18:48:46 教案 我要投稿

《夏天》中班優秀教案

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的《夏天》中班優秀教案,歡迎閱讀與收藏。

《夏天》中班優秀教案

  《夏天》中班優秀教案1

  活動目標:

  1.知道夏天來時,周圍環境的一些變化。

  2.懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。

  活動準備:

  1.在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境

  2.動物頭飾若干

  3.關于夏天的圖片

  4.PPT課件

  活動過程:

  一.雷雨導入,引起幼兒興趣。

  師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?

  幼:雨聲

  師:還聽到什么聲音了呢?

  幼:雷聲

  師:那你知道在什么季節會經常下雷雨呢?

  幼:夏天

  二.說一說周圍環境的變化。

  師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化啊?

  幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

  三.欣賞圖片,感受夏天的美。

  師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

  四.游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)

  師:天變黑了,聽有什么聲音啊?

  幼:雷聲

  師:不好了,要下雷雨了我們快點躲雨吧

  小結:告訴幼兒,在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的,我們要找到安全的地方躲起來。

  五.活動延伸:

  雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領,我們回去把今天學到的本領告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

  活動反思:

  雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗,因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。

  《夏天》中班優秀教案2

  活動目標:

  1、引導幼兒初步學習朗誦詩歌,并根據詩歌的格式及夏季的特征大膽地仿編。

  2、感受詩歌的優美意境和豐富的想象,培養幼兒對文學作品的興趣。

  活動準備:

  1、組織幼兒到戶外尋找夏天,積累有關經驗。

  2、圖片一套。

  3、詩歌錄音帶。

  活動過程:

  一:開始部分組織幼兒談論夏天:夏天里你有什么感覺?草地上、大樹上、池塘里有些什么變化?能見到哪些蟲子?能聽到那些動物的叫聲?

  二:基本部分

  1、播放詩歌錄音,引導幼兒欣賞詩歌《夏天的歌》。

  師:今天,老師帶來了一首很好聽的詩歌,我們一起來欣賞吧!

  2、出示圖片,提問,幫助幼兒理解詩歌內容。

  師:你聽到了什么?夏天的歌在哪里呢?為什么說夏天的歌是太陽帽,是小花傘,是甜甜的冰淇淋,在小朋友樂呵呵的笑聲里?

  3、引導幼兒學習朗誦詩歌,幫助幼兒感受詩歌的句式特點。

  師:你最喜歡詩歌里的哪一句話呢?我們一邊欣賞,一邊想一想。

  1)、幼兒跟著老師輕輕地朗誦。

  2)、幼兒邊朗誦邊即興表演。

  4、啟發幼兒仿編詩歌。

  1)、啟發幼兒說說在夏天里你還聽到哪些聲音,它們分別是怎么樣的。

  2)、啟發幼兒將自己在夏天里聽到的聲音,按詩歌原有的句式仿編。如:夏天的歌在哪里?嘰嘰碴碴,在高高的枝頭上。

  3)、將幼兒仿編的句子,組成一首新的詩歌,與幼兒共同朗誦。

  三:結束部分幼兒聽詩歌音樂,自由結伴表演,結束活動。

  夏天的歌在那里夏天的歌在那里? “瞿瞿瞿”,在綠色的草叢中。

  夏天的歌在那里? “知了知了”,在高高的大樹上。

  夏天的歌在那里? “咕咕呱呱”、“嘩啦嘩啦”,在清清的池塘里。夏天的歌是太陽帽,是小花傘,是甜津津的冰淇淋,在小朋友樂呵呵的歌聲里。

  《夏天》中班優秀教案3

  活動目標:

  1.會唱歌曲《夏天》,并能用身體表現歌曲內容。

  重點難點:

  會唱歌曲《夏天》,并能用身體表現歌曲內容。

  活動準備:

  1.教學大書(下4)“音樂律動”《夏天》

  2.DVD《夏天》

  活動過程:

  一、出示教學大書,描述畫面的內容,引導寶寶感知云彩的不同顏色與天氣間的對應關系。

  1.師:烏云出來了,轟隆隆打雷啦!小豬正在山坡上玩耍,他嚇得拔腿往家跑。還沒跑上幾步,大雨就嘩啦啦下來了。大雨中,小豬揮動雙臂跑啊跑,跑啊跑。咦,小豬伸出手,雨滴停下來了。太陽慢慢露出了笑臉,天漸漸亮起來,小豬躺在地上哈哈地笑了。

  2.可依次指著烏云、咖啡色的云、雨點、紅色的云、黃色的太陽。

  3.講述畫面內容結束后,可帶著寶寶有節奏地念一遍歌詞。

  二、播放DVD,請寶寶觀看。

  可引導寶寶學說象聲詞,如“轟隆隆,轟隆隆”“嘩啦啦,嘩啦啦”“滴滴答,滴滴答”。

  三、邊唱邊做動作,引導寶寶學唱歌曲2~3遍。

  1.逐句教唱,可引導寶寶跟著節奏唱一唱。

  2.鼓勵能力強的寶寶邊唱邊做動作。

  《夏天》中班優秀教案4

  (一)主題選擇的緣由

  提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣,興趣是幼兒一切活動的源泉,是幼兒獲得主動發展的前提。對小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此,我們設計了《夏天》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的`天籟之音,了解夏天并激發愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時光。

  (二)主題活動的目標

  1、使幼兒知道夏季衛生知識,學會自我保護的方法。

  2、引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特征。

  3、教幼兒學會有感情地朗誦文學作品,愛看圖書。

  4、讓孩子欣賞有關夏季的美術作品,畫出或做出有關夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

  5、指導孩子適應較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。

  6、引導幼兒根據已有的經驗,用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

  7、教孩子學會防暑的方法,經常保持個人衛生和公共衛生。

  8、教幼兒學會唱歌曲《夏天到》,并能為歌曲創編歌詞。

  9、指導孩子進行音樂游戲《我的影子》,能合節拍做動作。

  10、使幼兒學習從高處往下跳的技能,要求動作輕松自然;會聽信號變速走。

  11、使幼兒學會學會怎樣避暑,增強自我保護意識。

  (三)主題網絡圖

  主題教育活動方案的設計

  教育活動一

  音樂活動《夏天到》

  (一)活動目標

  1、感受三拍子歌曲的強弱節奏,學會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學習對唱。

  2、進一步感知夏天的有關特征,懂得夏季衛生的重要。

  3、激發幼兒積極參與歌唱活動,體驗歌唱活動的快樂。

  (二)活動準備

  1、開展《快樂的夏天》主題活動,了解夏天的主要特征。

  2、關于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

  (三)活動過程

  引入活動,激發興趣。

  1、出示課件一,引導幼兒談話。(圖片內容:夏天的風景──雷雨過后,青蛙呱呱叫)

  教師:什么季節到了?

  幼兒:夏天到了。

  教師:你是怎么知道的?

  2、整體感知歌曲

  提問:在這首歌里,你聽到了什么?

  3、欣賞感知歌曲前半段

  (1)教師以清唱的方式提問:"夏天到了怎么知道?"(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節奏圖譜,鼓勵幼兒按圖示有節奏地念出后半句歌詞,并用動作區分強弱的節奏。

  (2)欣賞歌曲前半段,教師清唱

  提問:夏天到了,你心里覺得怎么樣?

  提問:你最喜歡歌曲中的哪一句?請你來唱一唱。

  (3)教師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段

  4、整體學唱歌曲

  (1)教師清唱歌曲后半段,提問:歌曲里還唱了些什么?

  出示圖片,提示幼兒學念后半段歌詞。后半段歌詞比較多,幼兒記憶時相對要困難一些,因此,除了圖片的提示之外,我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。

  (2)用幾種不同的演唱方式激發幼兒學唱的興趣。如:教師領唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動作邊唱等等。

  (3)分組對唱歌曲(問答式對唱前半段、集體合唱后半段)

  (四)活動延伸

  夏天到了,小朋友們特別高興,因為夏天有許多與春天不一樣的地方,我們去找找看,把夏天的這些特別的地方編進歌詞里,唱給大家聽。

  活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學到的本領,并給每個孩子都有表現表達的機會,讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關夏天的知識,也一定能夠創編出很多新的歌詞,我鼓勵他們相互做小老師,學學別人編的新詞,既滿足了幼兒充分表現自己的需要,也為孩子們鞏固歌曲旋律、節奏提供了反復的練習機會。

  教育活動二

  手印畫創作活動《夏天的樹》

  (一)活動目標

  1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹,用添畫描繪夏天的風景,用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

  2、能根據自己對夏天的認識,互相配合,共同完成作業,體驗集體創造的快樂。

  (二)活動準備

  1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環境的相應變化。

  2、每組一張大圖畫紙,在適當位置畫好樹干。

  3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

  (三)活動過程

  1、導入活動,引起幼兒興趣

  教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

  幼兒根據老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認識和體驗,并選出一個幼兒發言。

  教師總結:夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  小百科:夏季是一年的第二個季節,是四季之一。在大多數地區夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節,此外,由于夏季時北半球大部份學生都放暑假,因此也是相當旺盛的旅游季節。

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