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六上《21鞋匠的兒子》第一課時教案

時間:2021-12-26 12:35:39 教案 我要投稿

蘇教版六上《21鞋匠的兒子》第一課時教案

  作為一名教學工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的蘇教版六上《21鞋匠的兒子》第一課時教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

蘇教版六上《21鞋匠的兒子》第一課時教案

  教學目標:

  1、理解課文,初步體會林肯的品質。

  2、從參議員態度的變化,感受他們對林肯的'認識深入之后產生的情感,從側面感受林肯的偉大。

  教學難點:

  體會林肯三段講話,在靜默中、贊嘆中感受參議員們對林肯態度的變化。

  教學過程:

  一、導入

  1、看老師板書:鞋匠

  你知道鞋匠嗎?在你的印象中鞋匠是什么樣的?

  2、揭題:加上“的兒子”

  今天我們要學習的這篇課文主人公是美國歷史上最偉大的總統林肯。馬克思曾經這樣評價過林肯:“他是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優良品質的罕有的人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛,以致只有在他成為殉道者倒下去之后,全世界才發現他是一位英雄!

  二、檢查預習

  1、預習卡片

  (1)請兩位同學上臺介紹自己制作的預習卡片。(要求介紹林肯生平事跡中給你印象深刻的一兩件事,提綱挈領,不要長篇大論。)

  (2)從兩位同學的介紹中你對林肯有了哪些認識?

  (3)四人小組交流預習卡片。

  從剛才的交流中你又對林肯有了哪些新的認識?

  2、檢查生字詞

  (1)讀讀生詞:卑微羞辱尷尬靜默名門望族

  (2)提醒:尷尬不能寫成“九”,而是“尢”

  (3)理解:卑微尷尬

  結合課文理解兩難境地指的是什么?

  三、學習1、2小節

  1、正因為他們出身名門望族,林肯出身卑微,他們無法接受一個出身這樣的人來擔任總統,領導這群名門望族,所有人都想在林肯首次參議院演講時羞辱他。出示“我希望你記住,你是一個鞋匠的兒子。”

  (1)你認為這個態度傲慢的參議員會怎么說,可以加上表情、動作嗎?

  (2)自己練習讀,體會參議員對林肯的羞辱。

  2、“所有的參議員們都大笑起來,為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。”

  (1)你從這些參議員們的表現當中讀懂了什么?

  (2)填空:這不是,而是。

  (3)回過頭來再讀一讀第一小節,體會那份“尷尬”。

  (4)讀這句話,體會參議員們的“開懷不已”。

  四、理清課文線索,初步感受寫法。

  1、參議員們對林肯的態度從“尷尬”到想“羞辱”,因羞辱他而開懷“大笑”,請你接著讀一讀課文后面的部分,參議院的態度還發生了哪些變化?

  2、交流,根據學生回答板書“大笑—靜默—贊嘆”。

  3、小結:課文扣住參議員們對林肯態度的變化展開情節,這是文章的敘事線索,扣住這個線索我們能夠掌握文章的脈絡,這個線索這篇課文中還有很重要的作用,在我們學完課文你就能體會到。

  4、線索是參議員們態度的變化,根據這些態度變化展開情節時,作者抓住人物的哪個方面來寫的?(對話,主要是林肯的話)

  5、出示林肯三段話。

  (1)齊讀這三段話

  (2)自己讀一讀,在自己感受深刻的地方寫下自己的體會。

  五、作業

  1、圍繞林肯的話寫批注。

  2、抄寫生詞。

  板書:

  21鞋匠的兒子

  尷尬—羞辱—大笑—靜默—贊嘆

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