二年級語文《秋天》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的二年級語文《秋天》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：
1.鞏固生字、新詞，理解重點詞語：“那么”、“熟了”、“黃澄澄”等詞，了解“金子、運動場、電報”所比喻的事物。
2.按從上到下，由遠到近順序，仔細觀察秋天圖畫及錄像，提高觀察能力。
3.通過聽讀訓(xùn)練，想象畫面，體會秋天的美景。
(二)美育目標(biāo)：
1.初步通過語言文字感受秋天及大自然的美。
2.初步能通過聽再用語言展現(xiàn)圖畫，并進行初步審美想象。
3.初步感受課文描寫出的美，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的熱愛。
二、視點：
知識點：秋天的一些特征。
審美點：秋天美
關(guān)鍵詞：高、藍、黃澄澄、金子、黃葉、落
三、教學(xué)重、難點：
1.要讓學(xué)生通過聽的訓(xùn)練看圖、學(xué)文，掌握秋天的特征。
2.金子、傘、運動場、電報指的是什么?
四、教學(xué)材料：
(一)典型材料：欣賞、感知《秋天》課文錄像。
(二)延伸練習(xí)材料：觀察秋天景色的'圖片和錄像，體驗秋天的美。
五、教學(xué)過程：
(一)組織教學(xué)(課前做“傳話兵游戲”)導(dǎo)入新課
小朋友們，你知道一年有幾個季節(jié)嗎?(春夏秋冬)每個季節(jié)都有各自的特征。春天草長鶯飛，夏天枝繁葉茂，而秋天的特征呢，正是我們這節(jié)課所要了解的。秋天到了，讓我們一起進入秋季，領(lǐng)略一下秋天的風(fēng)采。(讀課題：秋天)
(二)聽朗讀，初步進行審美感知、欣賞
1.請閉上雙眼，用你們的乖耳朵聽一聽，你仿佛看到了什么?你有什么感受?(放錄音)
(仿佛看到藍藍的天、白云、黃澄澄的稻子、落葉、魚兒、螞蟻、燕子)(覺得天很美，豐收了)
2.讓我們一起去看錄像，看看你腦中的圖畫是否同畫面上一樣，聽聽你講述的是否同教師說的一樣
再放錄像，抽生回答。(天、樹葉、稻子、池塘……)
(過渡)課文又是用怎樣的詞語來描寫這迷人的秋色呢?
(三)進行審美理解
1.這一課共有幾個自然段?(4個自然段)
2.學(xué)習(xí)第一自然段。(學(xué)習(xí)典型材料)
(1)這一自然段有幾句話?(2句)
(2)聽師讀，看師的表情，想，寫了什么?你仿佛看到了什么?(天)
你聽出了秋天的天怎么樣?你對天空有什么感覺?(高、藍)
(看圖片幫助體會秋天天高云淡)
(3)你能夠讀一讀這美妙的語言嗎?(教師指導(dǎo))
(過渡)：多么好看的藍天和白云啊!藍天下怎樣呢?
3.同法學(xué)習(xí)第二自然段(進行審美延伸)
(1)、請一、二組的同學(xué)讀，其余的小朋友比賽誰的耳朵最靈敏，最先聽出第二自然段寫了秋天的什么?
(稻田)讀后提問，什么地方的稻田?(藍天下)稻田怎么樣?(一眼望不到邊)這個詞什么意思?(廣、多)說明了什么?(豐收了)指導(dǎo)讀。
(2)稻田的稻子熟了，什么顏色(黃澄澄)(板書)把稻子比作什么?(金子)(板書)金子什么顏色(黃)讓一大片一眼望不到邊的金子放在農(nóng)民的眼前，農(nóng)民會怎樣想?(發(fā)財了、豐收了、很高興)
(3)用豐收后的喜悅心情來朗讀。(指導(dǎo)讀)
(過渡)：那么，秋天還有什么特點?
4.同法學(xué)習(xí)三、四自然段
(1)自讀課文三、四自然段，問：梧桐樹在什么地方?(池塘邊上)池塘在哪兒?(稻田旁邊)(勾劃)
(2)梧桐樹的葉子有什么變化?(黃、落)(板書)
落是什么意思?(掉)
怎么落?(輕輕地……)(教師加上動作指導(dǎo)幫助學(xué)生理解)
葉子落下時像什么? (小鳥、蝴蝶……)
你打算怎樣讀這個詞?(輕、長)(抽生試讀，教師指導(dǎo))“一片一片的黃葉從樹上落下來。”
(3)樹葉落到水里，小魚游過去，把它當(dāng)作什么?(傘)
小魚的傘指什么?(落葉)
小魚在傘下說什么?(悄悄話……)
有的樹葉落在岸邊，螞蟻爬上去，把它當(dāng)作什么?(運動場)
螞蟻的運動場指什么?(落葉)
瞧，螞蟻多愛運動，真有趣呀!你能用“△”勾出描寫小魚和螞蟻動作的詞嗎?(游、藏、爬、跑)
(過渡)：秋天到了，稻子熟了，樹葉黃了，燕子捉蟲的任務(wù)完成了，他們又將干什么?
(4)齊讀第四自然段、問：小燕子看見樹葉落下來時說什么?電報指什么?(落葉)想像電報上會寫什么?(天冷了，快快回去吧!……)指導(dǎo)朗讀，看板書總結(jié)全文，用“秋天到了(什么怎么樣)”的句式總結(jié)。
(四)進行審美檢測
小結(jié)：小動物們在秋天歡快地活動著，給寧靜的秋色增添了許多生氣。讓我們一起用朗讀來贊美生動有趣的秋天吧!
朗讀全文。
(五)進行審美延伸、檢測、體驗
你還想了解秋天其它的特征嗎?讓我們一起來欣賞多彩的秋色吧!
看錄像。
剛才你見到了哪些景物?有什么感想?
你能用“___________________(什么怎么樣)啊!秋天到了”的句式說一說嗎?
(六)進行審美欣賞、聯(lián)想、體驗
讓我們再次閉上雙眼，聆聽古箏曲《秋思篇篇》，想象這迷人的秋色吧!
(七)總結(jié)全文：啊!秋天多迷人啊!
(八)課后作業(yè)：
仔細觀察家里的花草樹木和田野里的莊稼，看它們跟夏天時有哪些不同，把觀察到的情況，講給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶聽。
六、板書設(shè)計：
看圖學(xué)文
天上 高 藍
秋天
稻子 黃澄澄 金子
藍天下
樹葉 黃 落
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