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中班元宵節兒歌教案

時間:2022-01-10 11:09:55 教案 我要投稿

中班元宵節兒歌教案

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的中班元宵節兒歌教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班元宵節兒歌教案

  中班元宵節兒歌教案1

  一、活動目標

  1、了解元宵節,理解兒歌意思,學習完整地朗誦兒歌。

  2、體驗節日的快樂氛圍。

  二、活動準備

  油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。

  三、活動過程

  1、老師演示搓元宵,談話導入元宵節。

  老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

  一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵,元宵節馬上就要到了,是哪一天呢?

  2、學習兒歌。

  老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》.

  3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節日?

  4、看圖標跟念兒歌。

  分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。

  老師:誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起.)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)

  5、完整朗誦兒歌.

  幼兒完整學習,朗誦兒歌2~3遍.

  四、附:兒歌《鬧元宵》

  元宵節,真熱鬧,

  看花燈,吃圓子,

  小牛燈,哞哞哞,

  小狗燈,汪汪汪,

  小龍燈,飛的高,

  小兔燈,跑得快。

  中班元宵節兒歌教案2

  一、教學目標:

  1、樂于參與游戲,體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。

  2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。

  3、了解中國傳統節日元宵節,欣賞各式各樣花燈并創造性地運用肢體動作表現花燈的造型。

  二、教學準備:

  1、經驗準備:幼兒看過有關元宵燈會的圖片。

  2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

  三、教學隊型

  四、活動重難點:

  重點:了解中國傳統習俗。

  難點:感應樂曲的重音

  五、活動過程:

  (一)故事引導

  “寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠啊!有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等,寶寶看得眼花繚亂。”

  (二)習俗活動:

  認識元宵節和花燈(觀看花燈造型圖片)

  為什么會有那么多的燈籠呢?哦,原來是過元宵節啦!元宵節又稱“上元節”或“燈節”,在每年農歷的正月十五。它是整個春節節慶活動的最后一個高潮,家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節的夜晚,小朋友手提燈籠在外面游玩,全國各地也會組織各種活動……(如果提供有關元宵節的視頻給幼兒觀賞,效果會更好)

  (反思:這個環節做為本節活動的鋪墊,得到了良好的引入效果,孩子們在觀看了花燈圖片后,對元宵燈會產生了濃厚的興趣,不禁熱烈的.討論起自己有關花燈的經驗。)

  (三)肢體花燈造型

  你們今年元宵節看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬綠園)你們見過什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?

  1、老師敲鼓(可嘗試放音樂),鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

  2、幼兒聽音律動,創編單人、雙人或多人一組,變化各種花燈的造型。

  (1)單人游戲。

  幼兒聽音走一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型,多聲變多種造型。

  (2)雙人游戲。

  幼兒雙人聽音走另一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。

  (反思:孩子在這個游戲環節玩得非常盡興,多次要求老師重復游戲,由于時間關系,每個游戲我只進行了一次,單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好,這個環節只是熱身運動,在整節活動的時間安排上大概需要5分鐘來完成,但是實際用到的時間為10分鐘。)

  (四)感應拍子和重音

  1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

  這么熱鬧的元宵燈會,還有一首好聽音樂,我們一起聽聽《元宵燈會》。

  (1)肢體樂器(坐地)

  聽音樂的拍子:拍腿(每次重音后換另個地方感應拍子,拍頭,肩,臉等)

  重音時拍地板。(口唱:準備好)

  (2)欣賞后提問:聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?

  (3)引導幼兒認識重音:和前面的音不一樣,聲音中敲得響的那個音,叫重音。

  (4)感應重音

  (反思:這個環節孩子聽了兩遍音樂,第一遍是無目的的欣賞,第二遍是有目的地傾聽,聽到重音拍手,孩子聽得很準備。)

  2、律動游戲:跳呼啦圈擺造型

  (1)老師示范游戲,并介紹規則。

  (2)分組拿圈。

  (3)聽音樂,集體游戲。

  拍子:走步/全曲快步走

  重音:造型/跳入呼啦圈,肢體做大的造型。

  (反思:這個游戲進行得比較順利,經過上個環節的鋪墊,孩子已經能清楚聽辨重音,因此游戲能達到預設目標。)

  3、大型打擊樂器

  (1)推出大鼓。

  (2)教師示范。

  (3)分組拿鼓棒

  (4)練習互敲鼓棒

  拍子:打棒互敲/持一對打棒,邊走邊以打棒互敲。

  重音:齊奏樂器/停止腳步,于散放的四種大型打擊樂器(軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等)上齊奏。

  (5)配樂演奏

  (反思:樂器拍奏游戲比較混亂,有些孩子不能遵守游戲常規,影響了音樂效果,其次是我在地板上放了幾個塑料盆,大部分孩子對盆比較感興趣,由于教具分配不合理,孩子出現了爭搶現象。)

  中班元宵節兒歌教案3

  活動目標:

  1、初步學唱歌曲,理解歌曲的主要內容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

  2、嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

  3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  1、幼兒熟悉歌曲旋律。

  2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

  活動過程:

  1、交流對湯圓的認識,激發活動興趣。

  指導語:你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?

  2、觀看碟片,感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。

  (1)欣賞碟片,感受歌曲的內容和旋律。

  (2)交流欣賞感受。

  指導語:聽了這首歌,你有什么感覺?

  3、理解歌詞,學唱歌曲。

  (1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

  指導語:

  ①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?

  ②你覺得哪一句不太懂或比較難記?

  ③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

  (2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。

  (3)運用多種形式演唱歌曲。

  4、嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

  (1)隨著音樂自由創編身體動作。

  (2)自由結伴,表演賣湯圓的情景。

  活動反思:

  賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節有了一定的了解,知道湯圓是元宵節的一種習俗,湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非常活潑歡快,幼兒在學習唱歌的過程中,感受到了元宵節吃湯圓的快樂。

  中班元宵節兒歌教案4

  一、活動目標

  1、認識元宵節及花燈,并初步感受民俗曲風。

  2、通過肢體造型、樂器感應重音。

  二、活動準備

  音樂CD,CD播放機

  花燈圖片,鼓、打棒

  三、活動重難點

  通過肢體造型、樂器感應重音

  四、活動過程

  1、暖身活動

  師:今天老師帶你們逛燈會,讓我們聽著鼓聲踏著有序的節奏出發吧!(老師敲鼓,幼兒隨節奏的快慢邁著前進的步伐,每到結束部分,幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)

  2、認識元宵節和花燈

  (1)談話(出示花燈圖片)

  提問:你看到了什么樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?

  在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?

  (2)小結:農歷正月十五日是元宵節,夜晚小朋友提著燈籠外出,街道上張燈結彩,廟會上人山人海,非常熱鬧。

  3、肢體造型感應重音

  (1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情,讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子,讓幼兒說說自己的感受。

  拍子:拍腿感應拍子

  重音:拍地板感應重音

  (2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。

  (3)引導幼兒發現重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應了重音,重音部分由什么不一樣嗎?

  (4)幼兒再次欣賞音樂,感應重音。

  (5)肢體造型

  師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。

  4、樂器感應重音

  (1)出示樂器并介紹名稱及用法

  (2)樂器感應重音

  拍子:打棒互敲

  重音:鈴鼓

  (3)幼兒輪換敲奏

  5、結束

  小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!

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