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中班除夕語言教案

時間:2022-01-12 11:01:16 教案 我要投稿

中班除夕語言教案

  作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的中班除夕語言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班除夕語言教案

  中班除夕語言教案1

  預定目標:

  1、 引導幼兒圍繞話題談話,大膽發言。

  2、 培養幼兒活潑開朗的性格。

  3、 體驗明顯的季節特征。

  4、 愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  教育資源:

  春節的留影

  預定程序:

  1、 引出話題:小朋友,你們的春節是在哪里過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽,好嗎?

  2、 鼓勵幼兒到前面來講,帶相片的講述相片的內容也行。

  3、 請老師講講:新年的趣事

  4、 交流過年拜年的祝福語:新年好!恭喜發財!祝身體健康! 等等。

  5、 小結:把開心的事講給大家聽,是讓大家也開心!快樂!

  中班除夕語言教案2

  活動目標:

  1.了解新年的一些風俗習慣和由來。

  2.能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

  3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

  4.參與節日游戲。

  5.體驗和大家一起過節的快樂。

  活動重點:

  了解新年的一些風俗習慣和由來。

  活動難點:

  能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

  活動準備:

  課件、剪刀、紙、紅包若干個。

  活動過程:

  一、開始部分:

  歌曲表演《新年好》

  二、基本部分:

  1.你們過年的時候都干些什么?

  2.了解過年的習俗和由來。

  我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3.教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)

  4.欣賞故事《年獸來了》。

 。1)年獸最怕什么呢?

 。2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們為了嚇走年獸,常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  5.分組過新年,感受過年的歡樂。

  “過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

  第一組:互相拜年。

  第二組:包餃子。

  第三組:剪窗花。

  第四組:拼年畫。

  三、結束活動,分享過年的喜悅。

  過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

  中班除夕語言教案3

  活動目標:

  1、樂于將自己的春節見聞或經歷的事說給他人聽。

  2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節和內容。

  3、體驗傳統節日的歡樂氣氛。

  活動準備:

  1、寒假前布置任務,請家長配合,引導幼兒留意春節時的快樂事情。

  2、《語言》。

  活動過程:

  一、討論春節里的活動

  引導幼兒討論:人們在春節的時候都喜歡做哪些事情?

  幼兒回憶:家人或親戚朋友在做這些事的時候,其表情是什么樣的?想想他們的心情又會是怎樣的?

  想一想:春節里自己最快樂的事是什么?

  二、說說你喜歡的快樂事

  在幼兒討論的基礎上,引導幼兒準備講一件自己在春節里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。

  教師講一講自己春節里的快樂事內容。

  請幼兒獨立發言,教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事,注意引導幼兒講述要有頭有尾,是其他小朋友聽明白,共同體驗春節活動的快樂。

  三、聽聽他們的快樂事

  組織幼兒閱讀畫冊,請幼兒仔細觀察畫面,看圖猜想他們的快樂事是什么,然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。

  四、誰的快樂事最有趣

  引導幼兒討論,說說誰的講述最有趣。

  請幼兒說說理由,如:他的快樂事很有趣,他講的很好等。

  日常生活教育:

  在日常生活中,激發幼兒談話的興趣,引導幼兒開展小組自由談話活動。

  家園共育:請家長配合,鼓勵孩子將自己喜歡的`事主動講給家長聽。

  中班除夕語言教案4

  活動目標

  1、理解兒歌內容,交流討論學說兒歌,感受歡度春節的氛圍。

  2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞,會在生活中正確使用。

  3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備

  1、教學掛圖、幼兒用書。

  2、春節歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

  活動過程

  一、聽音樂磁帶,激發幼兒的興趣。

  遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

  提問:猜猜是什么事情這么熱鬧?春節的時候你都做些什么?

  二、聽聽、看看、講講理解兒歌內容,學習兒歌。

  1、觀察圖片,引導幼兒講述。

  提問:圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

  2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  提問:有哪些小動物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?

  他們說了什么祝福的話?

  3、教師根據幼兒的回答,鼓勵幼兒做出相應的動作。

  三、以游戲的形式,學習動詞。

  1、教師做動作幼兒說出動詞。

  2、變化游戲方式,請個別幼兒做動作大家說動詞。

  四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗與同伴合作朗誦的快樂。

  1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

  2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

  活動延伸與建議

  幼兒自由結伴進行表演。

  兒歌:過春節春節到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

  黃狗貼春聯,山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

  松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節好。

  教學反思

  這節課結束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了"過新年"的風俗,在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(操作)。

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