大班語言:小兔奇遇記
活動目標:
1、 能根據自己的生活經驗,圍繞小兔探險的線索,積極思維、進行創編。
2、 能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。
3、 能體驗團結協助、戰勝困難所帶來的快樂。
活動準備:
圖片若干、錄音機、磁帶
活動過程:
1、 教師以“小白兔”為線索引出課題
師:小朋友看,誰來了?(小白兔)聽,他在說什么?(放錄音)
2、 激發幼兒積極參與各個劇情,通過想想、講講、做做,發展幼兒的發散性思維,培養幼兒團結協助的精神。
(1)畫面一:小兔摔倒
(放錄音)師:誰在喊呀?發生了什么事情了?
幼:小兔摔倒了。
師:要是你看到有人亂扔香蕉皮,你會怎么辦?
幼:我會把它撿起來
師:大家說得都很對,那我們來猜一猜究竟是誰那么不講衛生,我們來好好教育他。
我們該怎么對小猴說啊?
(2) 畫面二:小兔掉進了坑里
師:光顧著教育小猴了,小兔呢?我們來喊喊他吧!(小兔,小兔,你在哪啊?)
(放錄音)
小兔到底怎么了,我們去救救他吧?
幼:掉進了坑里。
師:大家想想辦法救救小兔吧?
幼:找根繩子,把小兔拉上來。
師:小朋友的辦法都很好,想出了那么多的辦法。你們認為哪個辦法最好?我們就一起用好辦法把小兔救上來。(做救小兔的動作)
師:聽一聽小兔說什么了。(放錄音)
(3)畫面三:出示樹爺爺
師:大家走啊走,又碰到了誰呢?
幼:樹爺爺。
師:聽!樹爺爺在說什么?(放錄音)來看看樹爺爺讓我們做什么題呢?原來呀,小兔要回家必須走過這個迷宮,拿到兩個氣球才能回到家。請大家幫幫小兔吧?
師:讓我們和樹爺爺說再見。繼續上路吧。
(4)畫面四:螞蟻搬家
師:大家走啊走,天氣邊的'越來越悶熱了,小兔又碰到了誰呢?
他么在干什么? 為什么要搬家?
螞蟻搬家是因為要下雨了,而他們的家在地勢較低的地方,因此要搬到地勢高一點的地方,以防被水淹。
師:哎呀,真的下雨了,這可怎么辦呢?
(5) 畫面五:雨停了
師:雨停了,小動物們都出來了,看誰來了?在干什么?(丟手絹)
音樂:大灰狼
師:聽,誰來了?大灰狼來,大家快跑道河那邊去呀!可小貓、小松鼠、小鴨該怎么過河,快幫他們想想辦法吧?
小朋友們都用自己認為最好的辦法過了河,大灰狼氣昏了,向前一撲,掉進河里淹死了。小動物們都開心的出來,大家高興的喊:我們戰勝大灰狼啦!高興的跳起了舞。
3、 互相告別,結束活動
師:聽小兔在說什么?(放錄音)
郊游音樂起,結束活動。
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