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大班語言教案《鼴鼠的皮鞋車》及活動反思

時間:2022-01-26 11:56:05 教案 我要投稿

大班語言教案《鼴鼠的皮鞋車》及活動反思

  作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的大班語言教案《鼴鼠的皮鞋車》及活動反思,希望能夠幫助到大家。

大班語言教案《鼴鼠的皮鞋車》及活動反思

  活動目標:

  1、理解故事內容的基礎上,掌握故事中角色的心理活動,以及它的對話,能用較清晰的語言進行講述。

  2、掌握和運用動詞:提、沖、修、刷、推等,并能用肢體語言來表示。

  3、教育幼兒懂得環保,知道在生活中要多開動腦筋,就可以利用廢物做成有用的東西。

  4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  圖片、磁帶、實物、破鞋子、動詞卡、教室內稍作布置(好添加報紙做的東西等)、頭飾:小兔、小松鼠、小鼴鼠、模擬皮鞋車。

  活動過程:

  一、出示圖片,教師直接引題:

  師:這幾幅圖,你們見過嗎?

  那這個故事,你們肯定聽過了。誰來給老師講講這個故事,圖片這么好看,故事肯定很精彩。

  二、請幼兒來看圖片,進行講述故事

  不管講得如何,教師給予肯定與鼓勵,讓幼兒大膽地進行講述,口語表達能力方面得到一次鍛煉。

  三、全體幼兒來完整地聽故事。

  教師邊引導幼兒結合圖片來聽故事,鞏固對故事的掌握。

  四、以幼兒來教師講故事的形式,對故事中的對話及動詞進行掌握。

  1、(出示實物:舊鞋子)全體幼兒來講述,教師來表演,重點突出小兔子、小松鼠,它們看見這只破皮鞋時,不為心動的表情,并能用動詞:“提、聞"來表達出來。

  2、注意講解動詞(做皮鞋車這一段的語言描述動作性強),教師引導幼兒掌握和運用動詞。

  如:提來一桶水(出示:“提”字寶寶),鼓勵幼兒用肢體語言來表示,并能用詞來講句話。

  3、注意提醒:小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車時的神情,及鼓勵幼兒學習他們團結友愛、互幫互助的精神(送給小兔上學.給小松鼠送去松果)進行品德教育、情感交流。

  活動反思:

  在活動設計中應該更注重幼兒的語言表達能力和創造性思維能力的'培養,為幼兒創設一個輕松的語言氛圍,鼓勵幼兒想說、敢說、愛說;老師在活動中可以將第一幅圖作為一個引導,后面的幾幅圖可以讓幼兒自己觀察和講述,并鼓勵幼兒有不同的答案,續編出不同的故事結尾,充分發揮幼兒的主體性、創造性;活動中還可將其他領域的內容有機地整合在一起,以游戲為基本活動,使活動能動靜交替,讓幼兒快樂學習!

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