疫情期間小班健康教案
作為一名人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的疫情期間小班健康教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
疫情期間小班健康教案1
教學背景:
一場疫情,讓2020年的春節變得與眾不同,在這場疫情中,我們看到了很多勇于擔當責任的人,因為責任的承擔,是每一個人的義務,也是人存在的價值。但有些人的責任意識并不強,遇到事情總把自己的責任推得一干二凈。開學以后,同學們將會重新聚在一起,聊聊這個假期的不同。我們以此為契機探討責任這個話題,借此培養學生的責任意識,引導學生樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。
教學對象:
幼兒園
教學目標:
知識目標:通過疫情中的故事,啟迪學生明白什么是責任。
情感目標:正面引導,反面督促,使學生懂得責任的意義,激發學生做一個有責任心的人。
行為目標:引導學會保護好自己的同時,可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監督員,提升大家的防范意識,增強戰勝疫情的信心。
課前準備:
圖片,責任名言,PPT
教學過程:
第一版塊:圖片導入,初識責任
圖1:一張張志愿書
圖2:一大批醫療志愿者集結出發!
師:看了這兩張圖片,你想說點什么?
師:偉大的背后又體現了什么?
學生自由發言,教師小結引導,導出主題。
師:今天,我們就一起來探討一下有關責任的問題。(板書:責任)
【設計意圖】通過圖片引入,讓學生感受在疫情面前,社會各界人員對這次疫情的重視與態度,讓學生明白每一個人都有自己的責任。
第二版塊:小小如我,應負責任
師:同學們,每個人在防控疫情中都有責任,說說你們的責任是什么?
學生小組討論、匯報。
師:那么,我們是否都能做到呢?
情景模擬:
1.做好份內事,就是負責
情境1:鐘南山呼吁大家不要出門,等待疫情過去。
情境2:1月30日,天氣晴朗,小明想今天天氣這么好,在家都呆了好幾天了,出去走走沒事的,于是就出門散步去了。還和小區里的人圍坐在一起聊天。幾天后,小明確診為新型冠狀病毒患者。
學生交流討論。
引導小結:做好自己的防護工作,就是對自己負責任。
2.為他人服務,也是負責
疫情后,有些家庭被隔離在家,沒有出去采購生活必需品。有人主動承擔了幫忙采購物品的任務。細致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚,以防自己采購出錯。
學生交流討論。
引導小結:為他人服務,也是一份責任。
3.為社會服務,履行責任
疫情,很多志愿者到社區或高速工作服務站進行測量體溫、登記信息等志愿服務。
學生交流討論。
引導小結:為社會服務,履行責任。
4.防控疫情,人人有責
出示:
①今年過節不聚餐。
②網絡拜年情意真。
③出門外出戴口罩。
學生交流討論。
引導小結:防控疫情,人人有責。
師:我們對自己、對他人、對社會、對自然,都需要負起責任。
【設計意圖】學生對于責任的認識似懂非懂,本環節通過一些圖片和簡單的文字,明確地告訴學生,一個人該負起哪些責任——對自己、對他人、對社會、對自然的責任,通過討論,讓學生明白自己該怎么做。
第三版塊:經典事例,理解責任
師:同學們,每個人一定要負責任嗎?
生:是的。
1.有責任感,奉獻力量
圖片1:南山爺爺在火車上累的閉目養神
圖片2:南山爺爺不分日夜的工作
看了這兩張圖片,你想對南山爺爺說些什么?
師:如果是你,你會怎么做?
2.盡心盡責,高效完成
70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時,她和她的團隊在短短的三天內就找到了克/制病毒的藥。
師:大家看到了哪些關鍵詞?有什么是值得我們學習的?你想對李奶奶說些什么呢?
師:在李蘭娟奶奶和團隊的事跡中,你們覺得這疫情的發展會怎樣?對戰勝疫情有沒有信心?
學生回答。
師引導小結:在工作中,盡心盡責,一定能高效完成任務。
【設計意圖】兩位疫情工作中做出突出貢獻的人物故事,讓學生深刻感悟責任的重要性,明白承擔責任的重要性。
第四版塊:學做主人,肩挑責任
師:面對疫情,各行各業的人都擔負起了自己的責任,那么作為學生的我們,可以做些什么呢?
生可能表述:
1.及時認真完成作業,做好預習,及時充電,為新學期做準備。
2.講好個人衛生。不給祖國添亂。
3.好好學習,將來成為一名優秀的醫生,為人民救死扶傷。
4.我們可以通過自己的力量,進行宣傳。
引導小結:每一個人都有責任來共同防控疫情,戰勝病毒。
第五版塊:升華情感,內化責任
1.責任名言,詮釋意識
師:關于責任,從古到今,有許許多多的名人名言,他們闡明了責任的意義,更詮釋了人生的意義,讓我們一起來欣賞一下吧!
出示:世界上有許多事情必須做,但你不一定喜歡做,這就是責任的涵義。——馬克思
責任心就是關心別人,關心社會。有了責任心,生活就有了真正的含義和靈魂。——【科威特】穆尼爾.納素夫
師:每個人都需要有責任意識。雖然我們還小,但我們卻也能扛起大責任,去爭做“南湖旁”的小小守護員。
2.防控疫情,一起行動
①視頻:宣傳片《防控病毒 我們在一起》。
②學生作品展示
引導小結:通過這節課的學習,希望同學們在防控疫情中能夠用自己小小肩膀挑起大責任,對自己、對他人、對自然負責。
【設計意圖】通過吟誦名人名言、少先隊室的宣傳片和學生在疫情期間創作的作品,讓學生感悟責任的意義所在,幫助學生收獲勇擔重擔的責任意識。
疫情期間小班健康教案2
班會背景:
隨著校園安全事件的不斷發生,學生安全成為學校的頭等大事。而讓學生樹立強烈的安全意識、防范意識,掌握基本的校園安全常識,體會個體生命成長的不容易,真正認識到生命的.價值,是防止學生生命受到傷害的根本之舉。為此,我決定召開一節有關“生命”的主題班會。
班會目的:
1、掌握基本的校園安全常識,增強學生安全防范意識。
2、懂得敬畏生命,激發學生對個體生命進行思考。
班會準備:
多媒體課件、每位學生小時候的照片、搜集相關材料
班會過程:
一、組織課堂
學生聽音樂進教室,營造寬松的環境。
二、出示題目《敬畏生命》:
師:說說你理解的“敬畏”是什么意思?學生個別發言。師小結:敬畏:敬重害怕,是對生命一種深層次的尊重。
三、講講照片背后的故事
師:為什么我們需要對生命心存敬畏?學生討論發言。在此基礎上,引導學生具體感受:算算從出生到現在,花了父母多少錢?講講照片背后的故事,體會自己生命成長過程中父母的付出。
四、生命之脆弱:講講你親身經歷或親眼目睹的安全事故(事件),你的感受是什么?
師結:在這些事故(事件)面前,生命真的是太脆弱了。所以,同學們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。
五、防患于未然:
學生主持:討論校園生活中存在哪些安全隱患?
分四個方面:上下樓梯;宿舍安全;體育運動安全;飲食安全。
小結:齊誦安全歌:
(一)、上下樓梯歌:上下樓梯靠右走,不滑欄桿不推搡,走廊轉角藏危險,追逐打鬧出意外,遵守規則除隱患,安全時刻記心間。
(二)、宿舍安全歌:宿舍規則嚴遵守,電器蠟燭不能用,火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎,夢醒時刻要當心,熄燈鈴后安靜睡,充足睡眠精神好。
(三)、體育運動歌:體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進,避免碰撞受傷害,不循規則圖樂趣,出事方悔已經晚。突發事件須報告,及時處理效果好。有疾病、早報告,適量運動少跑跳。
(四)、飲食安全歌:病從口入要記牢,購買食品要注意;不潔食品莫入口,肚子遭罪又花錢,重三餐不偏食,零食少吃身體好。句成千詞上萬,安全大事重泰山,學會保護與防范,安全人生最燦爛,安全人生最、燦、爛。
六、生命中的風雨彩虹:
案例分析:七年級學生瑩瑩,學習成績一直不錯,因一次數學成績亮“紅燈”,被母親責備了幾句,竟離家出走。二天后,被警察送回了家。原來,她在江邊徘徊時,被好心人報了警。見到了痛哭流涕的母親,她還理直氣壯地說:“我愛干什么就干什么!你管不著,我的生命我做主!”“我的生命我做主”你贊成這個觀點嗎?為什么?
學生根據自己的觀點,展開辯論。
七、寫寫本節課的收獲。
八、班主任寄語:敬畏生命,健康成長!
疫情期間小班健康教案3
一、班會主題
抗擊新冠肺炎,我們共同努力
二、班會背景
由于突發的疫情,使得過年期間正應該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機會沒有了,學生被要求進行自我保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。
三、班會目的
1.懂得新冠病毒的危害,學會正確認識病毒。
2.做好疫情期間的預防,學會基本預防常識。
3.了解焦慮與突發狀況的關系。
四、班會準備
1.將自疫情以來的相關事件進行搜集。
2.分享緩解心理壓力的方法。
五、班會過程
老師以直播的方式
1.介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。
2.將重點部分進行詳細講解,結合實例,做正向分析。
(1)什么是冠狀病毒?
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現,冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。
本次發現的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”,即2019新型冠狀病毒。
(2)臨床表現有哪些?
一般癥狀包括發熱、乏力、干咳、逐漸出現呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者癥狀為輕、中度,預后良好,少數患者病情危重,甚至死亡。
3.就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關系進行明確。
(3)什么是焦慮?
心理焦慮:是由生物學因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結果。
(1)為什么會產生焦慮?
(2)怎樣緩解焦慮情緒?
①認知療法:改變不良認知或進行認知重建。
正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認識,了解自己身邊的具體疫情,做好適當的防范,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關注時事……
②行為療法:呼吸訓練、松弛訓練。
做深深呼吸、眺望遠方等放松訓練,或是干一些可以使自己放松下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,并且適當進行身體鍛煉,增加身體的免疫力。
4.就自我防護過程中的細節部分進行講解。
5.學生連麥,提出自己的疑問,老師對大會內容進行總結:
(1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫療人員麻煩;
(2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態,積極應對,積極配合。
六、班會教學設想
安排這節《抗擊新冠肺炎,我們共同努力——疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正了解新冠肺炎,調節心理情緒,學會自我防護。
疫情期間小班健康教案4
活動目標
1.讓學生借助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論,老師的講解使學生掌握正確的預防知識,注重個人衛生。
3.提高學生的防范意識、安全意識。
活動準備
課件
活動過程
一、導入
同學們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么,這個搶占“春節”風頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。
二、學習新型冠狀病毒的有關知識
1.什么是冠狀病毒
(1)學生看視頻《病毒的前世今生》
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現,冠狀病毒僅感染脊椎動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。
除本次發現的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。
但這次發現的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,潛伏期可達14天,但致死率低,還未表現出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀
(1)發熱
(2)乏力
(3)以干咳為主,并逐漸出現呼吸困難
3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑
(1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說話的飛沫,讓另外一個人吸入,導致感染。
(2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。
(3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面,接觸后感染。
三、預防病毒,我們這樣做
1.注意保持室內空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手,正確地洗手,注意手衛生
吃東西前,玩玩具后,咳嗽或打噴嚏后,擤鼻涕之后,上廁所后,接觸動物或處理動物糞便后,外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟:
第一步:掌心相對,手指并攏相互搓擦。
第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦,交互進行。
第三步:掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步:雙手指相扣,互搓。
第五步:一手握另一手大拇指旋轉搓擦,交換進行。
第六步:將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉搓擦,交換進行。
第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進行。
(2)播放《洗手歌》,學生邊做動作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩
如果要外出,應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫用外科口罩;醫用防護口罩(N95口罩);普通棉紗口罩。醫用外科口罩可以阻擋70%的細菌,N95口罩可以阻擋95%的細菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌,因此我們應該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻,學習正確戴口罩的方法。
A.醫用外科口罩佩戴方法
a.將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);
b.將雙手指尖放在鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內按壓,并逐步向兩側移動,根據鼻梁形狀塑造鼻夾;
c.調整系帶的松緊度。
B.醫用防護口罩(N95)佩戴方法
a.一手托住防護口罩,有鼻夾的一面背向外,將防護口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夾部位向上緊貼面部;
b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂,放在頸后雙耳下;
c.再將上方系帶拉至頭頂中部;
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內按鼻夾,并分別向兩側移動和按壓,根據鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意:戴口罩前應洗手,在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面,減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時更換,不可戴反,更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程
脫口罩時,不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);
雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶,同時摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;
用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比,誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播
(1)保持清潔,熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質食品
三、總結
1.防疫兒歌讀一讀
小寶貝,要聽好
冠狀病毒很糟糕
潛伏久,傳播快
人人叫它小妖怪
多在家,少出門
不湊熱鬧不串門
戴口罩,不亂跑
安心在家乖寶寶
多吃蔬菜和水果
增強免疫身體好
勤洗手,親消毒
我們一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要害怕。早發現,早報告,早隔離,早治療,加強身體鍛煉,充足休息,消除恐懼心理,祝同學們都有一個健康的身體。
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