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疫情防控幼兒安全教育教案

時(shí)間:2022-03-18 11:20:28 教案 我要投稿

疫情防控幼兒安全教育教案(精選10篇)

  作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的疫情防控幼兒安全教育教案(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

疫情防控幼兒安全教育教案(精選10篇)

  疫情防控幼兒安全教育教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

  2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

  活動(dòng)過(guò)程

  一、問(wèn)題導(dǎo)入,引出“冠狀病毒”

  1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。

  師:小朋友們,你們的假期都是怎么過(guò)的,有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢?(幼:沒(méi)有)是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn),還是出去玩的時(shí)間多呢?(幼:呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn))

  師:你出去的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們周?chē)娜藗冇惺裁醋兓兀浚ń處熆梢猿鍪疽恍﹫D片來(lái)提醒幼兒)

  師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn),人們出去的時(shí)候都帶上了五顏六色口罩;進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來(lái)玩的小朋友也少了……

  2.引導(dǎo)幼兒思考:人為什么會(huì)有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門(mén)玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒”。

  師:這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭,有時(shí)候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)

  3.教師出示“冠狀病毒”圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。

  師:(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)

  (2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)

  (3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

  二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預(yù)防的方法

  1.教師講述冠狀病毒的危害。

  師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺(jué)到不舒服,然后……這個(gè)小朋友就生病了。

  2.通過(guò)游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

  游戲1:噴嚏雨

  玩法:

  (1)師:有時(shí),病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽時(shí),嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái)。

  (2)教師面對(duì)幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做?

  師總結(jié):我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上,就不會(huì)落在我們的皮膚上了;而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

  游戲2:“病毒”傳傳看

  玩法:

  (1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點(diǎn),效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

  師:小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

  (2)請(qǐng)小朋友B將小朋友A摸過(guò)的位置再摸一遍。

  師:現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友B的手上)

  (3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

  師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)

  (4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

  師:現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼:小朋友C的臉蛋和鼻子上)

  (5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。

  師總結(jié):“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

  三、通過(guò)判斷做法的方式,加深印象

  教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確,哪個(gè)是錯(cuò)誤的。

  師總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了病毒的威力,真是太強(qiáng)大了,如果我們不注意個(gè)人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門(mén)時(shí)要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽時(shí),要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,這樣,病毒大軍就不會(huì)輕易找上門(mén)啦~

  活動(dòng)延伸

  1.開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)一畫(huà)我們這次的冠狀病毒》。

  2.開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)口罩》。

  3.開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《洗手歌》。

  4.日常練習(xí):如廁時(shí)提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。

  疫情防控幼兒安全教育教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

  2.大膽學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。

  3.感受病毒無(wú)處不在,激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、了解什么是新冠狀病毒

  1.小朋友們,這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀?跟往年有什么不一樣?

  (原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過(guò)年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動(dòng)物身上。)

  2.偶然的機(jī)會(huì),人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)

  二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說(shuō)出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

  1.你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈:幔?/p>

  (人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會(huì)生病,會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會(huì)病得很重,甚至危及生命)

  2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法?(待在家里、出門(mén)戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng).....)

  三、學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。

  這個(gè)病毒很壞,愛(ài)跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!

  兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠贪桑m然我們不能出門(mén),不過(guò)還可以通過(guò)電話(huà)、視頻等多種方式告訴更多的人哦!

  兒歌《趕走病毒春滿(mǎn)地》

  冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。

  小朋友們齊努力,病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。

  不走親來(lái)不訪友,不去人多熱鬧地。

  爸爸媽媽來(lái)陪我,親子時(shí)光好愜意。

  蔬菜水果要多吃,運(yùn)動(dòng)提高免疫力。

  打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

  遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記。

  咳嗽發(fā)熱和無(wú)力,及時(shí)上報(bào)早隔離。

  每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿(mǎn)地!

  疫情防控幼兒安全教育教案3

  這個(gè)寒假,小朋友們不能暢快地和伙伴們玩耍,不能外出享受美食美景,看著大人們忙碌的身影,小朋友們對(duì)此既失望又疑惑。新型冠狀病毒,對(duì)這個(gè)突然闖入我們生活的敵人,小朋友們一定有很多的疑問(wèn),在此我們就替大家問(wèn)問(wèn)冠狀病毒,看它怎么說(shuō)?

  1.你為什么叫冠狀病毒呀?

  病毒說(shuō):我的樣子,就像一朵長(zhǎng)滿(mǎn)花瓣的花一樣。大人們把這花瓣叫“花冠”,所以我就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”啦。

  2.你長(zhǎng)得像花,為何卻害人?

  病毒說(shuō):就像花要結(jié)果子一樣,我也要生育子孫后代呀,你們?nèi)祟?lèi)管這叫繁殖。我要繁殖,就要破壞你們的身體,咱們可是水火不容呢。

  3.冠狀病毒,你更喜歡長(zhǎng)在爺爺奶奶,爸爸媽媽身上嗎?

  病毒說(shuō):不不不,小朋友我也喜歡哦,誰(shuí)不勤洗手,誰(shuí)不戴口罩,我就要在誰(shuí)身上開(kāi)花結(jié)果呦。

  4.那誰(shuí)和你離得近?

  病毒說(shuō):現(xiàn)在看來(lái)離我新家(感染者)近的,包括疾控中心的工作人員、醫(yī)務(wù)工作者以及不知道防護(hù)的人。

  5.你是怎么從一個(gè)人跑到另一個(gè)人身上的呢?

  病毒說(shuō):通過(guò)飛沫,我藏在你們的鼻涕、口水里……所以你們?nèi)绻鎸?duì)面打噴、咳嗽,我就以“趁虛而入”啦。但是如果每個(gè)人都戴好口罩,我就沒(méi)辦法“串門(mén)”了。

  6.那我們戴口罩不就把你擋在外面了嗎?

  病毒說(shuō):口罩可以把別人家的兄弟姐妹擋在外面,他們沒(méi)辦法乘著飛沫跑到你身上啦。但是,我有別的辦法,那就是通過(guò)你的手,比如你打噴睫的時(shí)候用手擦,又沒(méi)有把手洗的干干凈凈,就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴,那我就可以在你身上落戶(hù)哦。

  7.誰(shuí)說(shuō)的,我每次飯前便后,打噴嚏、咳嗽,都會(huì)用洗手液把手洗的干干凈凈,那你還能跑過(guò)來(lái)嗎?

  病毒說(shuō):哇!你太狡猾了!那我就沒(méi)辦法在你身上安家落戶(hù)了!

  8.而且我們聽(tīng)說(shuō),你怕高溫,五十六度,對(duì)吧?那你怕醋、酒精嗎?

  病毒說(shuō):對(duì),只要你們能把食物煮熟,把水燒開(kāi),做到不吃生的食物,我就完蛋了,而且光靠曬太陽(yáng)是無(wú)法打敗我的。至于醋,那是更不可能殺死我的。喝酒對(duì)我也沒(méi)有用哦,但是如果遇到醫(yī)院用的75%酒精,那我就要逃之夭夭了。

  9.你跑到人身上,人就會(huì)生病是嗎?

  病毒說(shuō):也不全是,因?yàn)楹芏嗳宋掖虿贿^(guò)他們。

  10.什么樣的人你打不過(guò)?

  病毒說(shuō):身體比較好的,免疫力強(qiáng)的。他們?cè)谄綍r(shí)不挑食、經(jīng)常鍛煉身體、按時(shí)睡覺(jué)、心情愉快,我們就打不過(guò)。

  11.那什么樣的人你容易打的過(guò)?

  病毒說(shuō):當(dāng)然是免疫力低的人啊!比如愛(ài)生病的、抽煙喝酒的、晚上熬夜的、經(jīng)常心情郁悶的等等,特別是爺爺奶奶這樣的老年人。

  12.那為何有些身體好的叔叔阿姨也被你弄病了?

  病毒說(shuō):因?yàn)樗麄兲幵谂c我們戰(zhàn)斗的第一線,接觸我們的數(shù)量多啊,比如醫(yī)生護(hù)士哥哥姐姐們。

  13.你為什么要往人身上跑?

  病毒說(shuō):我也沒(méi)辦法啊,我本來(lái)住在野生動(dòng)物身上,結(jié)果你們?nèi)祟?lèi)不但大量殺死它們,還把它們吃了。我現(xiàn)在無(wú)家可歸,肯定要找新家啊!

  14.你在哪種野生動(dòng)物身上?

  病毒說(shuō):這還不能告訴你,等你們科學(xué)家來(lái)破案吧!不過(guò)我可以告訴你,我朋友SARS住在蝙蝠身上,然后又跑到果子貍身上,你們吃果子貍,它就跑到你們身上了。

  15.你們和SARS誰(shuí)更厲害?

  病毒說(shuō):不好說(shuō)。目前,我的戰(zhàn)斗力還不如SARS,但是我們正努力提高。

  16.別想,你不知道我們所有人都在和你戰(zhàn)斗嗎?

  病毒說(shuō):我就怕你們這個(gè)。尤其是你們的白大軍隊(duì),正在想辦法消滅我,再加上你們?nèi)祟?lèi)團(tuán)結(jié)一心,集中力量來(lái)對(duì)付我,像我的朋友SARS就被你們打敗了。

  17.如果這次把你打敗了,你還會(huì)再來(lái)嗎?

  病毒說(shuō):這個(gè)不好說(shuō)。只要你們對(duì)野味的愛(ài)好不改,我冠太郎還會(huì)回來(lái)噠!

  18.科學(xué)家們正在研制疫苗,到時(shí)候你就完蛋了,你怕不?

  病毒說(shuō):嘿嘿,我當(dāng)然害怕疫苗了。但是只要你們?nèi)祟?lèi)毫不節(jié)制的捕殺、食用野生動(dòng)物,即使我被你們控制了,其他兄弟姐妹也會(huì)有為我報(bào)仇的機(jī)會(huì)的,況且我跟孫悟空一樣,也會(huì)72變哦,到時(shí)候你們的疫苗就不一定管用啦。

  19.今年寒假我不出去旅游了,也不和朋友們外出玩耍,就在家和爸爸媽媽一起玩,幫爸爸媽媽做家務(wù),看你怎么辦?

  病毒說(shuō):那我就等你們開(kāi)學(xué),到時(shí)候……嘿嘿,我就不相信我沒(méi)有機(jī)會(huì)欺負(fù)你們!

  20.我們的祖國(guó)媽媽都做好了充分的應(yīng)對(duì),現(xiàn)在保密,會(huì)把我們保護(hù)的妥妥的,哈哈,休想感染我們!傻了吧?

  病毒說(shuō):哎呀!完嘍,完嘍!原來(lái)你們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備了,看來(lái)這場(chǎng)戰(zhàn)役我的勝算不大嘍!

  疫情防控幼兒安全教育教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):

  了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

  難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

  2、幼兒用書(shū)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、師幼談話(huà),由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

  (1)、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。

  (2)、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

  (3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

  (4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)

  (1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

  (2)、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

  (3)、老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,,毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。

  (4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

  五、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。

  (1)、提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

  (2)、幼兒自由回答。

  (3)、老師小結(jié):多喝開(kāi)水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

  六、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動(dòng)。

  疫情防控幼兒安全教育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。

  2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、預(yù)防傳染病的方法。

  2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

  3、紅眼咪咪的故事。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以故事引出活動(dòng)。

  師:今天鐘老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,想和小朋友們一起分享,請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)完了故事,我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢?

  1、教師有表情的講述故事。

  2、講完故事后提問(wèn):

  師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

  教師小結(jié):原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽?zhuān)?/p>

  3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

  師:紅眼病會(huì)傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?

  教師小結(jié):我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,點(diǎn)眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場(chǎng)所去。

  二、討論其他的傳染病。

  1、討論其他的傳染病。

  師:剛剛我們說(shuō)了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會(huì)得這樣的病呢?

  2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

  師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預(yù)防呢?

  (教師播放一些圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)

  教師小結(jié):我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話(huà),我們也帶上一個(gè)口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。

  三、教師總結(jié)。(略)

  疫情防控幼兒安全教育教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。

  2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

  3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片、白板、胸卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。

  1、教師出示幻燈片,并提問(wèn):請(qǐng)你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

  2、活動(dòng)展開(kāi)討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的?

  二、了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些?

  1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

  2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。

  3、教師提問(wèn):常見(jiàn)的、傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

  4、教師隨便說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。

  三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

  1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病,那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?

  2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

  3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

  4、討論:還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?

  四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。

  每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問(wèn)題后搶答,給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形,最后圓形多的那組就是勝者。

  疫情防控幼兒安全教育教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等,讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

  2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  展示圖片,播放錄像

  二、組織討論:

  1、幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。

  教師總結(jié):預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病:

  1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。

  2、臉:潔凈無(wú)污垢。

  3、頸:脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。

  4、手:手干凈無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲,指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。

  5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢;

  6、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。

  7、書(shū)包:書(shū)包干凈整潔,書(shū)本擺放整齊。

  8、桌兜:整潔無(wú)雜物。

  9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

  10、盡量不要接觸豬和鳥(niǎo)類(lèi)。

  預(yù)防措施:

  1、加強(qiáng)體育鍛煉,注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,以增強(qiáng)抵抗力。

  2、盡可能減少與禽類(lèi)不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過(guò)禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

  3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷(xiāo)售禽流感疫情場(chǎng)所購(gòu)買(mǎi)經(jīng)過(guò)檢疫的禽類(lèi)產(chǎn)品。

  4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開(kāi)窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的`雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。

  5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施,教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥(niǎo),如接觸禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便后,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥(niǎo),例如不要前往觀鳥(niǎo)園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng);不要喂飼白鴿或野鳥(niǎo)等。

  6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會(huì)引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此,若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí),應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過(guò)禽流感疫區(qū),是否與病禽類(lèi)接觸等情況,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。

  疫情防控幼兒安全教育教案8

  教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)本次班會(huì)的教育,使學(xué)生了解春季傳染病的種類(lèi)、癥狀以及預(yù)防措施,能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們,你們知道嗎春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié),你們知道有哪些常見(jiàn)的傳染性疾病嗎它們是怎樣傳播的春季常見(jiàn)的傳染病的預(yù)防措施有哪些這次班會(huì),我們就一起來(lái)研究這些問(wèn)題。

  二、介紹春季常見(jiàn)傳染病的種類(lèi)和癥狀及傳播途徑。

  1、流感流行性感冒

  流行性感冒簡(jiǎn)稱(chēng)流感,由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強(qiáng)的傳染性,其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期13日,主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等,發(fā)熱一般持續(xù)34天,也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者,傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主,也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感。

  2、流腦流行性腦脊髓膜炎

  流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱(chēng)流腦,它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病,傳染性較強(qiáng)。流腦發(fā)病初期類(lèi)似感冒,流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后,頭痛加劇,嗜睡、頸部強(qiáng)直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者,傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主,潛伏期一般為23天,最長(zhǎng)的為一周。人群普遍易感,好發(fā)于小年齡段兒童。

  3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急,潛伏期812日,一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”,即前驅(qū)期3天出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱,伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光,口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)這是特點(diǎn);出疹期3天病程第4—5天體溫升高達(dá)40度左右,紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢;恢復(fù)期3天出疹3—4天后,體溫逐漸恢復(fù)正常,皮疹開(kāi)始消退,皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過(guò)呼吸道飛沫途徑傳播,病人是唯一的傳染源。患病后可獲得持久免疫力,第二次發(fā)病者極少見(jiàn)。未患過(guò)麻疹又未接種過(guò)麻疹疫苗者普遍具有易感性,尤其是6個(gè)月5歲幼兒發(fā)病率最高占90。

  4、水痘

  水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病,由水痘帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱,很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹,迅

  傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。病原體傳播的.主要途徑有空氣傳播,水傳播,飲食傳播,接觸傳播,生物媒介傳播等。

  三、預(yù)防傳染病的一般措施。

  預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。

  1、控制傳染源

  對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,防止傳染病蔓延。患傳染病的動(dòng)物也是傳染源,也要及時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。

  2、切斷傳播途徑

  切斷傳播途徑的方法,主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

  3、保護(hù)易感者

  進(jìn)行預(yù)防接種,提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)抗病能力。開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),搞好環(huán)境和個(gè)人的衛(wèi)生。

  四、預(yù)防傳染病,我們?cè)撨@樣做。

  1、合理膳食,增加營(yíng)養(yǎng),要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉,多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣,每天散步、慢跑、做操、打拳等,使身體氣血暢通,筋骨舒展,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去,如農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等。

  3、勤洗手,并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手。

  4、每天開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,尤其宿舍、電腦室、教室等。

  5、合理安排好作息,做到生活有規(guī)律;注意不要過(guò)度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降。

  6、不食、不加工不清潔的食物,拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,及吃帶皮水果,不喝生水。不隨便倒垃圾,不隨便堆放垃圾,垃圾要分類(lèi)并統(tǒng)一銷(xiāo)毀。

  7、注意個(gè)人衛(wèi)生,不隨便吐痰,打噴嚏。

  8、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交叉感染。

  9、避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū)。

  10、傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒,如日光下晾曬衣被,房?jī)?nèi)門(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

  疫情防控幼兒安全教育教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒觀察圖片,了解預(yù)防疾病的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

  3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件,音樂(lè)《健康歌》。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示圖片

  (1):圖中的小朋友怎么了?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,(幼兒自由回答:生病了、打針),教師給予表?yè)P(yáng)(你們真聰明),這位寶寶生病了,他難受嗎?(2):小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來(lái)哪些妙招。

  二、引導(dǎo)幼兒,觀察圖片

  1、談話(huà):剛才那個(gè)生病的小朋友,現(xiàn)在好了,小朋友想想為什么呀!(請(qǐng)幼兒自由討論,吃藥了,打針了),你們說(shuō)得對(duì),真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦!

  2、出示圖2:請(qǐng)看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論,各種飯菜多香呀!還有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么飯菜都要吃,要有均衡飲食的習(xí)慣,每天還要多喝白開(kāi)水,也是預(yù)防疾病的好妙處。

  3、出示圖3:先請(qǐng)小朋友們看看,他們?cè)诟墒裁?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒回答(跑步、打針),對(duì),回答的真不錯(cuò),預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體,按時(shí)打接種疫苗。

  4、出示圖4:

  (1)讓幼兒觀察圖片,問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲),老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒),我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。

  (2)讓幼兒觀察圖片,幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧!個(gè)別幼兒(睡覺(jué)、開(kāi)窗戶(hù)),教師以肯定的`語(yǔ)氣表?yè)P(yáng),要想不生病,我們每天早睡早起,經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。

  5、想一想:請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法

  6、討論總結(jié)

  讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?

  老師小結(jié):如:飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。

  三、小結(jié)

  小朋友,好的習(xí)慣從小養(yǎng),我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí),好嗎?

  四、音樂(lè)《健康歌》

  知道了這些預(yù)防疾病的好方法,是不是很健康了,來(lái),跳吧!小朋友們。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病,在日常生活中我們寶寶要做到哪些,列舉我們生活中的事例,我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。

  培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  本節(jié)課師幼情感交流不是很好,主要是我的語(yǔ)言表現(xiàn)的情感不到位,在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。

  疫情防控幼兒安全教育教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

  2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

  難點(diǎn):增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料

  2、教學(xué)ppt。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示課件圖片。

  教師出示課件圖片,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫(huà)的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?/p>

  2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。

  (1)隨著春天的腳步向我們走來(lái),各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)

  教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

  (2)師:傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?

  以紅眼病為例,演示"傳染"。

  請(qǐng)兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒),涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設(shè)A得了"紅眼病",B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩游戲,將細(xì)菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經(jīng)意的時(shí)候,用手摸了"眼睛",紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"里,B被傳染得上了"紅眼病"。

  小結(jié):紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請(qǐng)幼兒A和B去洗手間洗手)。

  引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

  水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會(huì)感染健康皮膚;患病期間,還會(huì)通過(guò)衣物、用具傳播。

  腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過(guò)飛沫傳播。

  手足口病:經(jīng)皮膚、物品用具傳播。

  (3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

  討論:得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)?

  小結(jié):得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場(chǎng)所,不到親戚朋友家串門(mén),咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時(shí)戴口罩。

  傳染病會(huì)傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

  幼兒討論、講述。

  教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié):傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場(chǎng)所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開(kāi)窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專(zhuān)用;多參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

  活動(dòng)延伸

  1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫(huà),讓幼兒通過(guò)更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。

  2.家園同步,幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專(zhuān)用的良好習(xí)慣。

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