大班美術寶塔教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班美術寶塔教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班美術寶塔教案1
活動目標:
1、喜歡創作亭子或寶塔,并在創作中進一步體驗兩者不同的建筑風格。
2、能在欣賞過程中大膽地想象寶塔或亭子的樣子,并畫出建筑特征突出的寶塔或亭子。
3、學習用對比、聯想等方法欣賞、感受寶塔和亭子不同的建筑特點。
4、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
5、培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。
活動準備:
1、課件《寶塔和亭子》;幼兒用書:《寶塔和亭子》。
2、紙、蠟筆、水彩筆。
活動過程:
1、播放flash課件,激發幼兒觀察、了解寶塔和亭子的興趣。
(1)幼兒觀看flash課件。
(2)結合自身經驗,說說課件中所見的內容。
2、播放幻燈片,引導幼兒分別欣賞寶塔和亭子,繼續感受它們不同的建筑特點。
(1)出示課件中各種寶塔的圖片,引導幼兒觀察并說出其多層、四周封閉、由下至上變窄的建筑特征。
(2)出示課件中各種亭子的圖片,引導幼兒發現其四周無墻、頂部像鳥翅膀等建筑特點。
3、引導幼兒對比欣賞,說出寶塔和亭子的不同建筑風格。
(1)幼兒討論寶塔和亭子不同的地方。
(2)教師小結:寶塔有許多層,四周封閉,樓梯通到塔頂,越往上越小;而亭子一般用幾根圓柱支撐,四周沒有墻壁,其頂部像鳥翅膀。
4、提供幼兒用書,鼓勵幼兒大膽創作寶塔或亭子。
(1)請幼兒說說自己心目中的寶塔或亭子。
(2)教師巡回指導幼兒創作寶塔或亭子。
活動延伸:
展示繪畫作品,引導幼兒相互欣賞、交流所畫的內容。
教學反思:
到活動結束時,幼兒們的差距還是很明顯的,有得幼兒能夠折七到九層,多數幼兒能夠折三到五層,慢的幼兒也能折完整兩層寶塔,基本上人人都會折了,就是速度與熟練性的不同,我想這樣的不同存在也有好處,能夠增加表現棒的幼兒的'自信心,同時也能鞭策速度慢的幼兒進行再學習、練習。正好我班開設了手工區,這樣的活動還能延伸到區域活動中去,讓幼兒將活動帶入課程。
大班美術寶塔教案2
活動目標:
1、引導幼兒在看圖示折雙三角的基礎上,進一步折出亭子、寶塔、人等等,培養幼兒動手操作的能力。
2、培養幼兒對系統化折紙的興趣,發展幼兒的想象力、創造力。
3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
方形紙,折紙示意圖,亭子、娃娃臉、帽子等范例作品。
活動過程
一、會變的亭子。
1、出示亭子、娃娃臉、帽子、坦克:小朋友看,這些都是什么?好玩嗎?你會折這些東西嗎?想不想知道它們是怎么折出來的?
2、請幼兒仔細觀察亭子:
它會變,變成了什么呢?引導幼兒觀察從亭子變出其它形象的方法:娃娃臉、帽子、坦克都是從亭子變來的。只要折出亭子,倒過來看就是戴帽子的娃娃臉,多折幾個亭子組合起來就是寶塔,亭子撐開折出帽沿就成了帽子或坦克的頂部。因此,我們只要學會看圖折亭子,就能變出許多別的東西。
二、看圖折亭子。
1、出示折紙示意圖:
這就是折亭子的方法,我們一起來看看這張示意圖。引導幼兒一步一步看圖意。
2、教師邊講解邊示范折:
先折成雙三角,將雙三角的兩銳角向直角折,反面折法相同。
將手指伸進中間折縫,向下折成圖七狀,反面折法相同。
將下部的小正方形一角向上翻折成圖8狀,反面折法相同。左右翻轉成圖9狀。左右邊向中心線對折成圖10狀,反面折法相同。左右翻轉成圖11狀。
把手指插進按箭頭方向拉成圖12狀,亭子就折好了。
三、我也來折寶塔。
1、講解折紙常規。保持安靜。
2、分法折紙材料,幼兒根據示意圖折紙。
四、巡回指導。
1、幼兒按畫面上圖示來折紙,教師巡回指導。對個別能力弱的幼兒進行個別輔導,對大部分幼兒折的不好的地方,進行集體講解。
2、提醒幼兒注意折疊要注意方向。
3、指導幼兒折好后,可以和好朋友組合起來組成寶塔。也可以添畫出戴帽娃娃的臉。
五、講評。
1、小結本次活動,表揚幼兒的進步。
2、展示幼兒作品。
展示幼兒作品,讓幼兒欣賞、評價,看誰折的好,變出的東西多。
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