幼兒園大班早期閱讀教案《月亮,生日快樂(lè)》
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班早期閱讀教案《月亮,生日快樂(lè)》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班早期閱讀教案《月亮,生日快樂(lè)》1
一、活動(dòng)背景:
平時(shí)有很多小朋友在班級(jí)過(guò)生日,其實(shí)這正是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行友情教育的很好的機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)觀察分析小朋友之所以喜歡在幼兒園過(guò)生日,是因?yàn)樵谟變簣@會(huì)得到更多好朋友的祝福,全班乃至全園的小朋友一起慶祝,一起分享,這也是目前獨(dú)生子女家庭所缺少的。那么《月亮,生日快樂(lè)》也正是講述了一只小熊與月亮一起過(guò)生日,互送禮物,互送祝福的感人故事。在這個(gè)故事中,孩子們會(huì)得到什么呢?會(huì)收獲快樂(lè)與感動(dòng)嗎?他們又會(huì)以一個(gè)什么角度來(lái)看待這個(gè)故事呢?這正是我此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要目的。
【附】故事《月亮,生日快樂(lè)》
小熊想送一個(gè)生日禮物給月亮,他爬到樹上喊:“你好,月亮!”可月亮沒(méi)有回答。他想,月亮離得太遠(yuǎn)了。
小熊爬到高山上,這下離月亮近了。他喊:“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”月亮回答說(shuō)。小熊不知道這是山的回聲,他說(shuō)“我的生日是明天。”月亮說(shuō):“我的生日是明天。”小熊問(wèn)月亮:“你想要什么生日禮物?”“我想要一頂帽子。”小熊說(shuō)。“我想要一頂帽子。”月亮說(shuō)。
小熊買來(lái)了一頂漂亮的帽子,掛到了樹上。月亮慢慢爬到樹枝頭,戴上了那頂帽子。
小熊睡覺(jué)時(shí),帽子掉到了地上……
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng):月亮,生日快樂(lè)(大班綜合)
目標(biāo):
1、感受故事中的愛(ài)與友情,嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和行動(dòng)進(jìn)行表達(dá)。
2、體驗(yàn)與別人分享的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
PPT《月亮,生日快樂(lè)》、繪本《月亮,生日快樂(lè)》、部分幼兒過(guò)生日的照片。
過(guò)程:
1.出示部分幼兒過(guò)生日的照片。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)記得嗎?
2.說(shuō)說(shuō)參加幼兒生日的快樂(lè)經(jīng)歷。我們送過(guò)朋友什么樣的生日禮物?
3.今天小熊要送給他的好朋友一件生日禮物,那么會(huì)是送給誰(shuí)呢?請(qǐng)看故事的封面。(出示PPT)
4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在封面上看到了什么?小熊說(shuō)了什么?猜想故事內(nèi)容。
——介紹故事名字,小熊應(yīng)該在說(shuō):月亮,生日快樂(lè)!
5.集體閱讀故事第一部分。
——小熊的朋友是誰(shuí)?那他又對(duì)他的朋友說(shuō)了什么呢?
——月亮的生日是什么時(shí)候?他要送月亮什么樣的禮物呢?
6.自主閱讀第二部分。并進(jìn)行猜想。
——他的禮物送成功了嗎?后來(lái)發(fā)生了什么事呢?
——你喜歡那一頁(yè)?又有那一頁(yè)是你看不懂的呢?(幫助幼兒解決問(wèn)題)
——小熊把禮物弄丟了,月亮是怎么說(shuō)的呢?(沒(méi)關(guān)系,我一樣喜歡你)
7. 總結(jié):好朋友不但要學(xué)會(huì)分享,還要相互諒解,互相體諒。你們認(rèn)為好朋友還應(yīng)該怎樣呢?
幼兒園大班早期閱讀教案《月亮,生日快樂(lè)》2
目標(biāo):
1.在體會(huì)濃濃的友情的同時(shí)學(xué)會(huì)給予,了解給予比索取還快樂(lè)!
2.幼兒能大膽的設(shè)計(jì)生日禮物,有創(chuàng)造性.
準(zhǔn)備:
畫紙、油畫棒、繪本《月亮,生日快樂(lè)》、音樂(lè)伴奏《生日快樂(lè)》、在一面墻上布置夜空,有一個(gè)圓圓的月亮
過(guò)程:
1.出示繪本《月亮,生日快樂(lè)》。
——小朋友們,你們還記得這本書嗎?講了一個(gè)怎樣的故事呢?
——月亮一個(gè)人在天上好孤單,不能像小朋友一樣和大家一起慶祝生日,今天我們一起為他慶祝好不好?
2.制作生日禮物。
——那月亮要過(guò)生日了,我們要送生日禮物啊!小熊送了什么?(帽子)
——那我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)月亮“你想要什么生日禮物?”,用你的心去聽一聽月亮說(shuō)的是什么?你想它是什么,就用你的小手制作什么!做好了就送給月亮。
3.幼兒操作,教師適時(shí)指導(dǎo),背景音樂(lè)《生日快樂(lè)》伴奏。
4.展出幼兒作品。(事先在一面墻上布置夜空,有一個(gè)圓圓的月亮)
5.幼兒介紹自己的作品。
——你設(shè)計(jì)的是什么?為什么要這樣設(shè)計(jì)?
幼兒園大班早期閱讀教案《月亮,生日快樂(lè)》3
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。
2、借助繪本閱讀,在觀察、想象、表演中,讓學(xué)生享受閱讀的情趣。
3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
1、課件出示:蛋糕——配生日歌
跟著旋律唱《生日歌》,當(dāng)你看到這美味的蛋糕,唱起這熟悉的生日歌時(shí),你想起了什么?
2、是呀,生日那天我們多么快樂(lè)。當(dāng)我們有了快樂(lè)時(shí),就要和親人朋友一起來(lái)分享快樂(lè)。
3、我們都有生日,那你猜猜月亮有生日嗎?月亮也有生日,有一個(gè)小動(dòng)物想為月亮過(guò)生日,看,它來(lái)了。
二、觀察封面
出示書的封面
1.瞪大你的小眼睛仔細(xì)看看,你看到了什么?根據(jù)學(xué)生的回答問(wèn):你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)生日快樂(lè)?小熊和月亮是最親密、最要好的朋友,所以他祝月亮生日快樂(lè)。
除了小熊和月亮,你還看到了什么?滿天的星星像什么?
2、誰(shuí)能把這幅圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。先在座位上練,再指名。
3、《月亮,生日快樂(lè)》這就是我們今天要講的故事。這個(gè)故事是美國(guó)的繪本作家法蘭克.艾許寫的,他一共寫了三十幾本圖畫書,深受廣大小朋友的喜歡,希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們也會(huì)喜歡上他。
4、那趕快讓我們打開書,一起走進(jìn)小熊和月亮的故事吧!
三、聽故事,隨機(jī)設(shè)疑。
師講故事一天晚上,小熊抬頭望著天空,心里想:送一個(gè)生日禮物給月亮,不是挺好的嗎?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道該送什么才好。于是,他爬上一棵高高的樹,去和月亮說(shuō)話。 “你好,月亮!”他大叫著(做動(dòng)作)。月亮沒(méi)有回答。小熊想:也許我離得太遠(yuǎn)了,月亮聽不到。
1、是呀,小熊站在樹上離月亮實(shí)在太遠(yuǎn)了,月亮怎么能聽得到呢?如果你是那只小熊,你會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話呢?
2、誰(shuí)猜的對(duì),我們接著往下看。
師講:于是小熊劃著小船渡過(guò)了一條清清的小河,他上了岸后又穿過(guò)一片茂密的樹林,然后爬上了一座又一座的山,最后終于爬到一座高山上。
3、一路上,小熊一定吃了很多苦,想象一下他會(huì)遇到哪些困難?
4、創(chuàng)設(shè)情景:小熊,漆黑的夜晚,樹林里會(huì)有野獸出沒(méi),太可怕了,還是別去了吧!為什么呢?小熊,山太高了,爬上去太累太苦了,趕快放棄吧!為什么呢?
5、看來(lái),這是一只對(duì)友情非常執(zhí)著的小熊。
6、小熊歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到山上,究竟會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢?猜猜看。
7、聽聽故事中的小熊和月亮說(shuō)了什么?
師講:小熊心里想:現(xiàn)在我離月亮近多了,他又開始大叫:“嗨!”這一次從另一個(gè)山頭傳來(lái)了回聲:“嗨!”小熊高興極了。他想:哇,好棒!我在和月亮說(shuō)話了呢!“告訴我,你的生日是哪一天?”小熊問(wèn)。“告訴我,你的生日是哪一天?”月亮回答說(shuō)。“恩,我的生日剛剛好就是明天耶!”小熊說(shuō)。“恩,我的生日剛剛好就是明天耶!”月亮說(shuō)。“你想要什么生日禮物呢?”小熊問(wèn)。“你想要什么生日禮物呢?”月亮問(wèn)。小熊想了一會(huì)兒,然后回答說(shuō):“我想要一頂帽子。” “我想要一頂帽子。”月亮說(shuō)。小熊想想:太棒了!現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了。“再見了,”小熊說(shuō)。“再見了,”月亮說(shuō)。
小朋友們,這一切都是小熊的回聲,可這回聲很美很美,在小熊的心里它已經(jīng)把回聲當(dāng)成是——月亮的聲音
8、因?yàn)樾⌒芤呀?jīng)把月亮當(dāng)成了——自己的最要好的朋友
9、小朋友,小熊和月亮的對(duì)話有趣嗎?想不想也來(lái)讀一讀?好的,誰(shuí)想和老師合作讀?一起和老師合作。
10、小朋友,從小熊和月亮的對(duì)話中,我們知道了:月亮的`生日剛剛好就是——明天
其實(shí)他的生日和小熊是——同一天
它想要什么生日禮物?這下小熊去干什么了?請(qǐng)接著看
師講到:從小豬儲(chǔ)蓄罐里拿出錢……嘩啦啦、嘩啦啦……把里面的零用錢全部倒出來(lái),然后上街去,經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選小熊終于給月亮買了一頂最漂亮的生日禮物。
11、拿著那頂漂亮的帽子,小熊在想什么呢?
12、帽子是買到了,那小熊你該怎樣給月亮戴上呢?聰明的小朋友,你能給小熊想想辦法嗎?我們一起來(lái)看看故事中的小熊是怎樣做的?
學(xué)生觀察圖
13、小熊想了一個(gè)什么辦法啊?
那小熊這個(gè)辦法行嗎?月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧!
師講(配合畫面)……看,月亮慢慢地穿過(guò)樹枝,爬到樹枝頭,戴上帽子了。“哇!”小熊高聲歡呼著。“戴起來(lái)剛剛好耶!”
學(xué)生觀察畫面
14、看,現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?
15、從哪里看出它很高興?
是呀,你看它的手——揮起來(lái)
腳都——跳起來(lái)
補(bǔ)充:這就是小熊高興得——手舞足蹈
師:想不想和小熊一起高聲歡呼?
親愛(ài)的小熊們,讓我們一起站起來(lái)高興的歡呼吧——“哇,戴起來(lái)剛剛好耶!”
16、這下,小熊安心回去睡覺(jué)了,師講:小熊睡覺(jué)的時(shí)候,帽子掉到地上了。第二天早上,小熊看到門前有一頂帽子。“原來(lái)月亮也送我一頂帽子!”他說(shuō)著,就把帽子戴起來(lái)。他戴起來(lái)也剛剛好耶!就在這個(gè)時(shí)候,一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……
小熊此刻的心情怎么樣?
從哪里看出它很著急?它為什么這么著急?它會(huì)對(duì)遠(yuǎn)去的帽子說(shuō)什么呢?
雖然,只是一頂普通的帽子,但這頂帽子對(duì)小熊非常的重要,所以它拼命地追呀。
17、但是,帽子還是飛走了。可憐的小熊只好呆呆地站在河邊。
18、師接著講:那天晚上,小熊劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹林……來(lái)到高山上,又去和月亮說(shuō)話。
這次它來(lái)到高山上又想對(duì)月亮說(shuō)什么呢?
19、那故事中的小熊和月亮是怎么說(shuō)的呢?
師講:好一陣子,月亮都不說(shuō)話,小熊只好先開口了。“你好!”他叫著。“你好!”月亮回答了。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了,”小熊說(shuō)。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了,”月亮說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系,我還是一樣喜歡你!”小熊說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系,我還是一樣喜歡你!”月亮說(shuō)。“生日快樂(lè)!”小熊說(shuō)。“生日快樂(lè)!”月亮說(shuō)。
20、如果,你的朋友把你的東西弄丟了,你會(huì)怎么樣?
21、當(dāng)月亮把小熊送給它的帽子弄丟了,小熊是怎么說(shuō)的?為什么月亮把帽子弄丟了,小熊還是對(duì)月亮說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我還是一樣喜歡你。”
22、朋友之間應(yīng)該怎么樣?
23、真是一只懂得寬容、體諒朋友的小熊啊!
24、一陣風(fēng)吹走的只是一頂帽子,可是卻吹不走他們的友誼。讓我們一起做這只可愛(ài)的小熊,愉快地祝福月亮:“生日快樂(lè)!”讓我們也和月亮一樣,做小熊最要好的朋友,真誠(chéng)的祝福它:“生日快樂(lè)!”
25、小熊和月亮的這次對(duì)話很感人,找到你最親密的朋友,和他合作讀讀小熊和月亮的對(duì)話吧,注意讀好月亮的話。
26、展示朗讀。(聽出來(lái)了,你們是一對(duì)親密的朋友,與小熊和月亮一樣)
四、拓展延伸。
故事講完了,你覺(jué)得此時(shí)的小熊還只是故事中的小熊嗎?生活中的誰(shuí)也像小熊,講講他的故事吧!
(點(diǎn)評(píng):為朋友無(wú)私地付出,不求回報(bào),和故事中的小熊一樣;
你的付出換回了朋友對(duì)你真誠(chéng)的謝意;看得出,你們倆友誼深厚,非常親密,是最要好的朋友,就像小熊和月亮……)
五、閱讀課外閱讀教材《春天的圖畫》中的《小熊和小兔》。
現(xiàn)在讓我們來(lái)看另外一對(duì)朋友小熊和小兔,看看他們之間發(fā)生了什么耐人尋味的故事呢?
學(xué)生讀《小熊和小兔》。說(shuō)說(shuō)你都讀懂了什么?談?wù)勀銓?duì)他們兩個(gè)人的看法?在生活中,你愿做哪種人呢?
(點(diǎn)評(píng):對(duì)呀,朋友之間應(yīng)該不計(jì)得失,寬容地對(duì)待他人,這樣你才能贏得更多的朋友。讓我們記住小熊和小兔吧!)
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