毛毛蟲啃蘋果中班教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的毛毛蟲啃蘋果中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
毛毛蟲啃蘋果中班教案1
活動目標:
1.感受并掌握音樂中的節奏,能夠快樂的歌唱。
2.用肢體表現歌曲,激發幼兒的想象力。
3.在活動情境中體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備:
音樂、PPT課件、毛毛蟲手偶、貼有蘋果的地墊
活動過程:
一、導入:毛毛蟲來了
1.師:小朋友們,今天我們教室里來了位朋友,你們猜猜是誰呢?(播放課件1)對了,是毛毛蟲。
2.師:那我們來聽一聽它在做什么呢?(播放毛毛蟲啃蘋果的音效,傾聽后猜測)恩,毛毛蟲在吃東西。
3.師:你們猜一猜毛毛蟲有可能在吃什么東西呢?(幼兒回答)那我們一起來看一看它到底在吃什么。(播放課件2)原來它在啃蘋果。
二、播放課件,圖譜練習,感知音樂節奏
1.學習節奏型一
1)播放音效1,幼兒初步感知
師:我們來聽一聽毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢?(播放音效)
我們小朋友來學一學毛毛蟲是怎么啃蘋果的。(請幼兒模仿)
2)播放課件3,出示圖譜1,幼兒再次感知節奏
師:哦,原來他是卡哧,卡哧,卡哧卡哧卡哧,是這樣啃蘋果的。現在,我們看著圖譜一起來學一學。
2.學習節奏型二
1)播放音效2
師:可是調皮的毛毛蟲呢,覺得還不過癮,我們聽一聽它又是怎么啃蘋果的呢?(播放音效)我們小朋友一起來學一學。(幼兒模仿,教師正確示范)
2)播放課件4,展示圖譜2
師:調皮的毛毛蟲這次是這樣啃蘋果的,我們一起看著圖譜說一說。(幼兒再次模仿節奏)
3.學習歌曲
師:毛毛蟲喜歡卡哧卡哧的啃蘋果,那它喜歡什么樣的蘋果呢?我們一起來聽一聽。(播放歌曲)
1)播放課件5
師:毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?(幼兒回答)
原來毛毛蟲啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋果(播放課件5)
2)再次聽歌曲
師:毛毛蟲啃了這么多蘋果,肚子一定覺得飽飽的,我們再來聽一聽毛毛蟲是怎么啃蘋果的。(播放音樂)
聽完歌曲后,教師一邊播放課件6,一邊說。
師:毛毛蟲啃小蘋果的時候是“一小口”,啃大蘋果的時候是“一大口”,啃紅蘋果的時候是“一大口一小口”,啃綠蘋果的時候是“一小口一大口”
3)播放歌曲,復習節奏型,播放課件7
師:我們再來認真地聽一遍這首歌(播放歌曲)我這邊有三個節奏型,我們小朋友想一想啃小蘋果是哪個節奏型呢?(請幼兒回答并節奏出示相應的位置上)啃大蘋果,紅蘋果,綠蘋果(同上)(播放課件7)
4)分段練習
5)師:小小的蘋果小小咬一口,所以我們唱的時候要怎么唱?對了輕輕的唱(一起模唱)
大大的蘋果大大咬一口,所以我們唱的時候要怎么唱?對了重重的唱(同上)
唱紅紅的蘋果、綠綠的蘋果的時候我們應該怎么唱呢?好,我們一起唱一唱。
6)整體練習
師:我們唱的時候一定要注意什么時候輕輕地唱,什么時候重重的唱。我們一起完整地唱一遍。
三、游戲
1.播放課件8-11
師:我們一起邊唱歌邊看一看毛毛蟲吃完蘋果,蘋果是什么樣的呢?
哦,蘋果被毛毛蟲一口口地啃完了,最后只剩下核了。
2.變蘋果游戲
師:毛毛蟲還想和小朋友們做游戲,你們想變蘋果嗎?先來看看老師是怎么變的。毛毛蟲卡哧一口,我會有什么變化呢?哦,我也會一點一點的變小。好,先看看我是怎么做的。(教師示范)
1)請個別幼兒上臺嘗試扮演蘋果
2)全體幼兒一起嘗試表演
3)分角色扮演蘋果表演
4)請小朋友扮演毛毛蟲啃蘋果
師:老師這里有4個蘋果,分別是小蘋果、大蘋果、紅蘋果、綠蘋果的牌子,等會請小朋友自己選擇一個蘋果,擺好造型,毛毛蟲要來啃蘋果了,啃到什么蘋果什么蘋果就開始變。(再分一次表演)
師:呀,每個蘋果核都很特別,毛毛蟲說:“這里的蘋果不僅味道很好,連蘋果核都非常的漂亮,它跟我們小朋友說謝謝,你們應該怎么說啊,你們說不客氣,你也給我們帶來了很多快樂。
四、活動結束
師:毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。它美美的睡了一覺,醒來后,呀!變成了什么?哇,毛毛蟲變成蝴蝶了,我們一起去采花咯……(播放歌曲《蝴蝶蝴蝶生的真美麗》)
毛毛蟲啃蘋果中班教案2
活動目標:
1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--),能夠快樂的演唱。
2.嘗試隨著節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。
活動準備:
音樂"毛毛蟲啃蘋果"、多媒體課件、節奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。
活動過程:
一、導入:毛毛蟲來了
1.師:看是誰來了呢?(播放PPT)(幼兒回答毛毛蟲)。
2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?
(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)(樹葉、蘋果、香蕉、西瓜等。)3.毛毛蟲到底在吃什么我們一起來看看!(播放PPT)4.哇毛毛蟲這么喜歡吃蘋果。
二、學習毛毛蟲啃蘋果的節奏。
1.它經常會一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。它是怎么啃蘋果的?(播放音效)(幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示圖譜)(教師講解圖譜:毛毛咬一下、停下來、又咬一下、然后快快的咬了三下。)
2、那我們來一起學學毛毛蟲啃蘋果吧(練習2次)3.毛毛蟲真淘氣,它又開始啃蘋果了,來聽一聽,她這次是怎么啃的呢?(播放音樂)4.聽完嘍,毛毛蟲這次怎么啃的啊?(幼兒回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--,教師出示圖譜并講解圖譜:快快的咬了四下,然后嚼一嚼。)5.淘氣的毛毛蟲喜歡啃蘋果,那我們一下來啃一啃,可是老師的手點哪里,你們就跟著節奏來啃哦!(反復2次)三、毛毛蟲啃蘋果(一)感知學唱游戲歌曲1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽!(播放動畫)2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片,并唱樂曲。
3.再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?
4.分句聽辨,出示圖譜,感知學唱啃不同的蘋果時發出的不同聲音節奏。
5.區別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。
(二)游戲--毛毛蟲啃蘋果
1.老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃,變成蘋果核的動態。
2.請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現被啃動態。(視情況再次游戲。)
四、毛毛蟲變蝴蝶
1.毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。
2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)
五、歌曲譜:
活動反思:
《綱要》中指出,教育內容的選擇,應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情,可愛的毛毛蟲是中班孩子們非常熟悉和喜愛的小動物。《毛毛蟲啃蘋果》是一首一段體的歌曲,其音樂流暢、節奏鮮明,具有動作性和故事性,它以毛毛蟲啃不同大小、不同顏色的蘋果時發出的不同節奏聲音為貫穿的主線,蘊含感受節奏不同、聲音高低等音樂要素,內容淺顯而有趣。本活動意在通過師幼互動,運用形象生動的音樂圖譜,以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。這首歌的旋律生動活潑、節奏感強,內容淺顯生動,是幼兒學習演唱歌曲的好教材。
毛毛蟲啃蘋果中班教案3
活動目標:
1.感受并掌握音樂中的.節奏,能夠快樂的歌唱。2.用肢體表現歌曲,激發幼兒的想象力。
3. 在活動情境中體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備:
音樂、節奏圖譜、毛毛蟲、蘋果圖片
活動過程:
一、導入:毛毛蟲來了
1.出示ppt1
今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)
2.那我們來聽一聽它在做什么?(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)
3.毛毛蟲有可能吃什么呢?(幼兒猜想)我們一起來看看它到底吃了什么?
二、圖譜練習 感知音樂節奏
1.學習節奏型一
1)出示ppt2,播放音效,幼兒初步感知
我們來聽聽毛毛蟲是怎么啃蘋果的?它是怎么啃蘋果的?(請幼兒模仿)
2)出示ppt3節奏圖譜1,幼兒再次感知
它是 這樣啃的,我們看著圖譜一起來試試。○ ○ ○○○
2.學習節奏型二
1)播放音效2
可是調皮的毛毛蟲呢,覺得還不過癮,請聽它又是怎么啃的?(請幼兒模仿、教師正確示范)
2)出示節奏圖譜2 ○○○○ ○
幼兒再次模仿節奏
3.學習歌曲
毛毛蟲喜歡咔哧 咔哧的啃蘋果,那它喜歡什么樣的蘋果呢?我們一起來聽一聽。(播放歌曲)
1)出示ppt4
毛毛蟲啃了什么樣的蘋果?(紅蘋果、綠蘋果,大蘋果、小蘋果)
2)播放歌曲視頻
毛毛蟲啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋果,肚子覺得飽飽的。那它是怎么啃的呢?我們再聽一聽。
小蘋果是“一小口” 大蘋果是“一大口”
紅蘋果是“一大口 一小口” 綠蘋果是“一小口 一大口”
3)播放歌曲 復習節奏型
那我們這邊有三個節奏,啃小蘋果是哪個節奏,啃大蘋果是哪個節奏,啃紅蘋果和綠蘋果又是哪個節奏?
幼兒互動,將節奏放回原位。小蘋果是哪個節奏
4)分段練習
小小的蘋果小小咬一口,所以我們唱的時候聲音要輕輕的(模唱)
(教師注意提示幼兒小蘋果小聲唱,大蘋果大聲唱,紅、綠蘋果中聲唱)
5)整體練習
一遍:毛毛蟲想和我們小朋友從小蘋果啃到大蘋果,你們愿不愿意啊!(提示音調)
兩遍:毛毛蟲啃蘋果時很開心,那你們啃蘋果的時候開不開心啊?那我們唱的時候用我們啃蘋果時開心快樂的聲音來唱,臉上笑瞇瞇,我們再來一次。
三遍:這個圖譜和毛毛蟲一樣的調皮,它怎么樣了?(藏起來)只有小朋友唱對了它才會出現。
三、游戲
毛毛蟲還想和小朋友做游戲,你們想變蘋果嗎?老師先來變一個,你們數123。那毛毛蟲咔哧一口的話,我會有什么變化呢?
1)個別幼兒嘗試扮演蘋果
2)全體幼兒一起嘗試
3)游戲,分角色扮演蘋果表演
毛毛蟲啃到什么蘋果,什么蘋果就開始變。
每個蘋果核都很特別,毛毛蟲說:“這里的蘋果不僅味道很好,連蘋果核都非常的漂亮,它跟我們的小朋友說謝謝,你們也跟他說不客氣,你也給我們帶來了很多快樂。”
四、結束活動
毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。它睡了美美的一覺。醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)
毛毛蟲啃蘋果中班教案4
活動目標:
1、感受并掌握音樂中的節奏,能夠快樂的歌唱。
2、用肢體創造性地表現歌曲,激發幼兒的想象力,使幼兒能自信地表現自己。
3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程,激發幼兒喜歡小動物的情感。
活動準備:
多媒體課件、音樂、節奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。
活動過程:
一、情境導入
1、播放毛毛蟲啃蘋果音效。
2、聽毛毛蟲啃蘋果的聲音。
3、說一說都毛毛蟲都啃了那些蘋果(小小的、大大的、紅紅的、綠綠的)。
二、出示節奏圖譜,幼兒學習歌曲內容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據不同的節奏區分毛毛蟲啃的是什么蘋果。
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節奏。
三、游戲環節
1、幼兒用肢體動作做出四種蘋果的形象,送給毛毛蟲吃。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)
2、幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。
四、結束活動
1、毛毛蟲變蝴蝶:播放毛毛蟲變蝴蝶課件。
2、教師與幼兒隨音樂飛出活動室。
毛毛蟲啃蘋果中班教案5
活動準備:
多媒體課件、節奏圖譜、毛毛蟲手偶。
活動過程:
一、談話、情境導入
師:今天老師請來了我的一位好朋友,它是誰呀?(毛毛蟲)
1、播放毛毛蟲啃蘋果音效
師:毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?
2、出示多媒體課件《毛毛蟲啃蘋果》動畫
師:毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果?(四種蘋果:大、小、紅、綠)
二、出示節奏圖譜,幼兒學習歌曲內容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據不同的節奏區分毛毛蟲啃的是什么蘋果。
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節奏。
三、游戲環節
1、教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象,請幼兒模仿。
師:老師想變成蘋果請毛毛蟲吃,你們數123變,我就變成蘋果。
2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;
教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)
四、結束活動
師:毛毛蟲給小朋友準備了禮物,讓我們一起去看看是什么吧。
毛毛蟲啃蘋果中班教案6
活動目標:
1、感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧;咔哧咔哧咔哧咔哧咔--)能夠快樂的演唱。
2、嘗試隨著節奏用肢體動作創造性的表現蘋果被啃的動態,體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備:
ppt;圖譜
活動過程:
一、引出主題
1、小朋友,今天我給你們請來了一條毛毛蟲,他最喜歡啃蘋果了,聽一聽啃蘋果時發出了怎樣的聲音?(聽音樂)
2、毛毛蟲啃蘋果發出了怎么樣的聲音?我們一起來學一學。
二、完整欣賞音樂,學習啃蘋果的節奏
1、那毛毛蟲啃了什么樣蘋果呢?豎起小耳朵聽好了(完整音樂)
2、誰能告訴我,毛毛蟲啃了什么樣的蘋果?(大大、小小、紅、綠)
3、tashi啃這些蘋果的時候發出了什么樣的聲音了嗎?
4、我們來試一遍。
5、現在我來唱毛毛蟲啃蘋果,你們來發出啃蘋果的聲音。(看圖譜)
6、我們聽著音樂來一次。(音樂)
三、游戲:啃蘋果
1、毛毛蟲那么喜歡啃蘋果,我們一起變個蘋果送給他吧,要怎么變,你想變成什么樣的蘋果?(提問)
2、我也來變一個,哪條毛毛蟲來啃啊?
3、你們知道蘋果被毛毛蟲啃過會變成什么樣子了啊?(PPT)(蘋果核)
4、現在,我變成了毛毛蟲,你們是蘋果,我來啃蘋果了。
5、你們發現嗎,我是什么時候啃蘋果的?(我是在咔哧一下的啃的)
6、現在我請小朋友們變成一個蘋果,爸爸媽媽們來變成毛毛蟲,我們一起來啃蘋果啦,準備好。
7、再互換角色進行游戲一次。
四、延伸
我們回家再去和爸爸媽媽玩這個毛毛蟲啃蘋果的游戲吧!
毛毛蟲啃蘋果中班教案7
【活動目標】
1、通過聽音樂,知道歌曲名稱,理解其內容,初步跟唱歌曲。
2、在活動過程中讓幼兒體驗歌曲的情感,并樂于用動作來表現。
3、激發幼兒探索的興趣和表演的欲望,培養節奏感。
【活動準備】
節奏圖譜、毛毛蟲手偶。
【活動過程】
一、談話、情境導入
師:今天老師請來了我的一位好朋友,它是誰呀?(毛毛蟲)
師:聽聽毛毛蟲在干什么?(播放毛毛蟲啃蘋果音效)它在吃什么?
師:毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?(師范唱,幼學唱)
師:聽聽毛毛蟲還會怎么吃蘋果?
師:毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果?(幼說師分別出示四種蘋果:大、小、紅、綠)師完整范唱。
師:聽聽毛毛蟲到底是怎么吃蘋果的?
二、出示節奏圖譜,幼兒學習歌曲內容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據不同的節奏區分毛毛蟲啃的是什么蘋果。
小蘋果是怎么咬的?(師唱一遍)
大蘋果是怎么咬的?是大口還是小口?
紅蘋果是怎么啃的?
綠蘋果是怎么啃的?
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節奏。
有三個節奏譜,在啃小蘋果的時候是哪個節奏?
在啃大蘋果的時候是哪個節奏?
紅蘋果、綠蘋果是一樣的,是哪個節奏?
師:啃小蘋果是……,那聲音是……。真的是弱、小。(師范唱)
師:唱大蘋果是怎樣?響亮的、強。(師幼再來一次)
師:在啃紅蘋果、綠蘋果應該怎樣?聲音不強也不弱。(師幼再來一次)
師:毛毛蟲一會兒吃小蘋果,一會兒吃大蘋果,想不想和它一起啃蘋果,啃小蘋果時要…。啃大蘋果時要…。強,啃蘋果是開心,那用什么樣的聲音來唱?
三、游戲環節。
1、教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象,請幼兒模仿。
師:毛毛蟲和小朋友一起啃蘋果很開心,想不想和小朋友一起玩游戲。
師:老師想變成蘋果請毛毛蟲吃,你們數123變,我就變成蘋果。(請一幼兒上來演示)
2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;
教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)
四、結束活動。
毛毛蟲啃蘋果中班教案8
活動目標:
1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能夠快樂的演唱。
2.嘗試用肢體動作創造性地表現歌曲,激發幼兒的想象力,使幼兒能自信地表現自己。
3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備:
1.音樂課件。
2.音樂圖譜。
3.蘋果墊4塊。
活動過程:
一、導入:毛毛蟲來了
1.教師:今天老師請來了一位朋友,看看是誰?(毛毛蟲)
2.教師:我們聽一聽毛毛蟲在干什么?(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)
3.教師:毛毛蟲這么喜歡吃蘋果,那它在啃蘋果的時候會發出什么聲音?(播
放音效)
二、毛毛蟲啃蘋果
(一)感知游戲學唱歌曲
1.教師:毛毛蟲喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果,那它會啃什么樣的蘋果?(完整欣
賞歌曲)
2.教師:毛毛蟲是怎么啃蘋果的?(看圖譜,完整欣賞歌曲)
3.出示圖譜,感知學唱啃不同的蘋果時發出的不同聲音節奏。
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○——
綠蘋果:○○○○ ○——
4.跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果。
(1)教師引導幼兒看圖譜完整的演唱歌曲。
教師:毛毛蟲想和我們一起從小蘋果啃到綠蘋果,你們愿意嗎?
(2)教師引導幼兒分組演唱歌曲。
教師:老師現在請左邊的孩子唱歌曲前半部分,右邊的孩子唱啃蘋果發出的聲音。(反過來再唱一次)
(二)游戲——毛毛蟲啃蘋果
1.老師引導幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃,變成蘋果核的動態。
教師:毛毛蟲想跟我們玩游戲,你們會用自己的身體擺個蘋果的造型嗎?
教師:毛毛蟲咔哧咬一口的時候,蘋果會有什么變化?(缺一個口)
2.教師引導幼兒變出不同動態的蘋果,體現不同被咬的動作。
(1)個別幼兒嘗試變蘋果,體現不同節奏被咬動作。
(2)全體幼兒嘗試按不同節奏,變成蘋果核。
3.請幼兒分組自選蘋果變,表現被啃的動態。
(1)教師:老師幫你們準備裝小蘋果、大蘋果、紅蘋果、綠蘋果的盤子。你們想變成什么蘋果,就請你們輕輕到盤子里。
(2)教師:老師變成毛毛蟲,毛毛蟲啃到什么蘋果,什么蘋果就開始變!
(3)分男女組扮演毛毛蟲、蘋果玩游戲。
(4)教師:這些蘋果可真美味啊!毛毛蟲吃得好飽,我們一起到外面去散散步吧!
毛毛蟲啃蘋果中班教案9
活動目標:
1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能夠快樂的演唱。
2.嘗試隨著節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。
3.在毛毛蟲啃蘋果的游戲中中體驗音樂帶來的樂趣。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
多媒體課件、節奏圖譜、貼有蘋果的廣告布4塊、黑板。
活動過程:
一、導入:
1.魔術(變出毛毛蟲)
2、師:哦,原來是一只毛毛蟲呀?這只毛毛蟲很喜歡吃一種水果大家來聽聽吃的什么?(播放啃蘋果音效,傾聽后猜測)毛毛蟲吃的什么呀?(幼兒舉手回答,例如葡萄香蕉蘋果)
3、小朋友們猜了這么多水果,可毛毛蟲到底喜歡吃什么?我們一起看看!
4、哇,毛毛蟲喜歡吃蘋果呀!看看它在那使勁的啃了一大口蘋果!
二、感受啃蘋果的節奏
我們來聽聽它是怎么啃蘋果的?(播放節奏1)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答并模仿)教師出示圖譜1(在教念一遍)嗯,毛毛蟲在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃蘋果,可毛毛蟲覺得吃了還不過癮,我們再來聽聽它又是怎么啃蘋果的?播放節奏2)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答模仿)教師出示圖譜2
三、毛毛蟲啃蘋果
(一)感知歌曲
1、幼兒初次欣賞歌曲
2、提問:毛毛蟲不僅喜歡啃紅蘋果?我們一起看看動畫它還啃了什么蘋果?(播放音樂幼兒自由回答按幼兒說的出示蘋果卡片)
(二)分段學唱歌曲
1、分段欣賞:引出毛毛蟲和圖譜
那~~蘋果毛毛蟲是怎么啃的?毛毛蟲發出了什么聲音?我們一句一句來聽!(分段播放歌曲)按幼兒說的出示毛毛蟲啃蘋果和節奏圖譜
2、幼兒模仿、學唱
(三)完整學唱歌曲
1、播放《毛毛蟲啃蘋果動畫版》幼兒欣賞并學唱
2、幼兒隨圖譜集體演唱
現在我們當毛毛蟲一起來啃蘋果吧!從小蘋果啃到綠蘋果!(播放音樂幼兒自帶動作跟唱)
四、蘋果變變變
1、劉老師也忍不住想變成蘋果送給毛毛蟲吃了,誰想來當毛毛蟲?(請幼兒扮演毛毛蟲)教師示范蘋果被啃變成蘋果核的動態
2、幼兒用肢體動作表現蘋果造型
小朋友想不想變成蘋果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個小朋友要變成不同的蘋果喲!全體起立,教師做毛毛蟲,咔嗞咔嗞的啃蘋果,幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃,變成蘋果核的動態。
3、請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現被啃動態。(出示蘋果墊)
五、結束活動——毛毛蟲變蝴蝶
毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始要休息了。毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛)
活動反思:
《綱要》中指出,教育內容的選擇,應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情,可愛的毛毛蟲是中班孩子們非常熟悉和喜愛的小動物。《毛毛蟲啃蘋果》是一首一段體的歌曲,其音樂流暢、節奏鮮明,具有動作性和故事性,它以毛毛蟲啃不同大小、不同顏色的蘋果時發出的不同節奏聲音為貫穿的主線,蘊含感受節奏不同、聲音高低等音樂要素,內容淺顯而有趣。本活動意在通過師幼互動,運用形象生動的音樂圖譜,以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。這首歌的旋律生動活潑、節奏感強,內容淺顯生動,是幼兒學習演唱歌曲的好教材。
毛毛蟲啃蘋果中班教案10
中班音樂:毛毛蟲啃蘋果
設計思路:《毛毛蟲啃蘋果》是中班的一節音樂游戲活動,音樂本身就體現著一定情感基調,一只調皮的毛毛蟲在啃蘋果時,不一樣的蘋果會發出不一樣的聲音,并以音樂的形式表現出來,會大大增強孩子們對音樂的興趣,提高孩子們對音樂節奏感的掌握能力。本次活動中利用聚光燈的效果,讓幼兒在猜猜、聽聽、講講中開始活動,充分激發孩子參與活動的興趣。又借助淡入、拖動、復制等功能,將歌曲的圖譜生動形象地展示在幼兒面前,增強了活動的趣味性,有助于幼兒理解、記憶歌詞,化解了活動的重難點。在欣賞歌曲和完整演唱環節,利用白板兼容多種媒體的功能,插入音樂效果,有效的調動了孩子參與活動的積極性,加深了幼兒對歌詞的理解。第三次隱藏圖譜的演唱,更是充滿挑戰性,有效地激發了幼兒演唱的欲望。
活動目標:
1.感受并掌握音樂中的節奏,能夠根據旋律歌唱。
2.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。
重難點分析:感受并掌握音樂中的節奏○ ○ ○○○和○○○○ ○
活動準備:音樂、白板課件
活動流程:活動導入——感知音樂——學唱歌曲——歌曲表演
活動過程:
一、活動導入:毛毛蟲來了
導語:今天來了位朋友和大家做游戲,猜猜是誰呢?
追問:你為什么認為是……我們來看看到底是不是毛毛蟲哦?
——我們來聽一聽,毛毛蟲正在做什么呢? (播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)
追問:它有可能在吃什么呢?你為什么覺得它在吃蘋果呢?
——毛毛蟲到底在吃什么呢?我們來看看。(出示蘋果)
二、感知音樂:啃蘋果
過渡:毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢?
1.節奏練習(初步感受節奏)
(1)○ ○ ○○○
——毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢?
(2)○○○○ ○
——這只調皮的毛毛蟲呀覺得還不過癮,它又啃了一個蘋果,聽聽這一次它是怎么啃的?
2.第一次傾聽(完整欣賞,感知旋律和歌曲的主要內容)
——我們來聽聽毛毛蟲到底啃了什么樣子的蘋果呢?(播放音樂“啃蘋果”)
——誰聽清楚毛毛蟲啃了什么樣的蘋果?
3.再次傾聽(完整欣賞,理解歌曲主要情節及體驗節奏)
—— 毛毛蟲啃了小小的蘋果,大大的蘋果,還有紅蘋果和綠蘋果,肚子啊吃的飽飽的,那它是怎么咬得呢?
——小蘋果是怎么咬的?大蘋果、紅蘋果、綠蘋果又是怎么咬的呢?我們再來仔細聽一聽!
4.第三次傾聽(完整欣賞,區分音樂中的節奏)
——這條毛毛蟲可真調皮,一會兒一大口,一會兒一小口。老師這邊有4個節奏,啃小蘋果是哪個節奏,啃大蘋果又是哪個節奏,還有紅蘋果和綠蘋果是哪個節奏,我們一起來仔細聽一聽!
三、學唱歌曲:毛毛蟲捉迷藏
1.初步學唱歌曲(聽音樂,看圖譜學唱歌曲)
——毛毛蟲啊想請我們小朋友一起從小蘋果啃到大蘋果,你們愿意嗎?
2.再次學唱歌曲(聽音樂旋律學唱歌曲)
——圖譜和毛毛蟲一樣的調皮,和小朋友玩起了捉迷藏,它說只要小朋友唱對了,它就會出來。
四、歌曲表演:毛毛蟲啃蘋果
1.幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)
——毛毛蟲啃蘋果的時候,啃到蘋果的哪里就會怎么樣啊?
——毛毛蟲那么喜歡吃蘋果,我們趕快變成各種各樣的蘋果請毛毛蟲來嘗一嘗,看看哪個蘋果最甜最好吃呢?毛毛蟲來嘗一嘗咯!
2.請個別幼兒榜樣學習。
——我們來瞧瞧這兩個蘋果,毛毛蟲啃到的時候它的身體發生了什么變化?
3.出示畫有大蘋果,小蘋果,紅蘋果,綠蘋果的大大的圓盤道具,讓幼兒分別站在上面,老師手里拿毛毛蟲,邊聽音樂邊說兒歌做動作。
毛毛蟲啃蘋果中班教案11
【活動目標】
1、感受并掌握音樂中的節奏,能夠快樂的歌唱。
2、用肢體創造性地表現歌曲,激發幼兒的想象力。
3、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備:音樂、節奏圖譜、毛毛蟲、蘋果圖片。
【活動過程】
一、導入:毛毛蟲來了
1.今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)。
2、毛毛蟲喜歡吃什么呢?(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)
3、毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看。
4、毛毛蟲是怎么啃蘋果的?
二、出示節奏圖譜,幼兒學習歌曲內容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據不同的節奏區分毛毛蟲啃的是什么蘋果。
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節奏。
三、游戲
1.教師用肢體動作做出四種蘋果的形象,請幼兒模仿。
師:老師想變成蘋果請毛毛蟲吃,你們數123變,我就變成蘋果。
2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)
四、結束活動
1、毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。
2、毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)
【活動反思】
中班音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》,我覺得這個音樂可愛,音樂本身就體現著一定情感基調,活動的一開始就借助了情境的創設,在活動中,教師扮演了毛毛蟲和蘋果的角色,把幼兒帶入特定的意境之中,讓師幼情感得到互動,使幼兒在整個音樂活動中不但充分感受到了音樂帶來的歡樂,而且較好地發揮了他們的自主性和創造性,從而達到預期的教育目標。不足的地方我覺得導入部分不夠直接,太繁瑣。音樂游戲比重顯得少了,導致活動主干不分明。下次應多注意,把握好重難點,適時調整。
毛毛蟲啃蘋果中班教案12
活動目標:
1、感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔——),能夠快樂的演唱。
2、嘗試隨著節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。
3、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備:
音樂"毛毛蟲啃蘋果"、多媒體課件、節奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。
活動過程:
一、導入:毛毛蟲來了
1、師:看是誰來了呢?(播放PPT)(幼兒回答毛毛蟲)。
2、毛毛蟲喜歡吃什么呢?
(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)(樹葉、蘋果、香蕉、西瓜等。)
3、毛毛蟲到底在吃什么我們一起來看看!(播放PPT)
4、哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果。
二、學習毛毛蟲啃蘋果的節奏。
1、它經常會一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。它是怎么啃蘋果的?(播放音效)(幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示圖譜)(教師講解圖譜:毛毛咬一下、停下來、又咬一下、然后快快的咬了三下。)
2、那我們來一起學學毛毛蟲啃蘋果吧(練習2次)
3、毛毛蟲真淘氣,它又開始啃蘋果了,來聽一聽,她這次是怎么啃的呢?(播放音樂)
4、聽完嘍,毛毛蟲這次怎么啃的啊?(幼兒回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔——,教師出示圖譜并講解圖譜:快快的咬了四下,然后嚼一嚼。)
5、淘氣的毛毛蟲喜歡啃蘋果,那我們一下來啃一啃,可是老師的手點哪里,你們就跟著節奏來啃哦!(反復2次)
三、毛毛蟲啃蘋果
(一)感知學唱游戲歌曲
1、毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽!(播放動畫)
2、毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片,并唱樂曲。
3、再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?
4、分句聽辨,出示圖譜,感知學唱啃不同的蘋果時發出的不同聲音節奏。
5、區別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。
(二)游戲——毛毛蟲啃蘋果
1、老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃,變成蘋果核的動態。
2、請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現被啃動態。(視情況再次游戲。)
四、毛毛蟲變蝴蝶
1、毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。
2、毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)
五、歌曲譜:
毛毛蟲啃蘋果中班教案13
活動目標:
1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能夠快樂的演唱。
2.嘗試隨著節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。
3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備:
多媒體課件、節奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。
活動過程:
一、導入:毛毛蟲來了
1.今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)。
2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?
(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)
3.毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看!(播放PPT)
4.哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果,它經常會一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。(播放音效)它是怎么啃蘋果的?
二、123變蘋果1.毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果,那我們小朋友就變成蘋果送給它。來!不同的小朋友變成不同的蘋果!
2.幼兒用肢體動作表現蘋果造型。(1,2,3,變!)
毛毛蟲啃蘋果中班教案14
活動目標:
1、感受音樂中的節奏XXXXX和XXXXX,能夠快樂的歌唱。
2、能用肢體創表現歌曲,激發幼兒的想象力。
3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備:
多媒體課件、音樂、節奏圖譜、蘋果圖片、毛毛蟲木偶。
活動過程:
一、情境導入教師出示木偶:小朋友們好,我是可愛的毛毛蟲,豎起你們的耳朵聽一聽,我在干什么?幼兒猜想,(放PPT1:啃蘋果音效)
1、播放毛毛蟲啃蘋果的音效,幼兒猜想。(PPT2)
2:毛毛蟲啃蘋果的圖片3學習節奏
1:XXXXX,小朋友再模仿。(放PPT3)
4、學習節奏2:XXXXX(放PPT4)
二、123變蘋果
1、幼兒用肢體動作表現蘋果形象。
2、激發幼兒用肢體動作創造各種不同的蘋果形象。
三、出示節奏圖譜,幼兒學習歌曲內容
1、感知學唱游戲歌曲(放PPT動畫5)
2、學習不同蘋果的的節奏。(放PPT6)
3、激發幼兒用肢體動作表現出蘋果被啃后的形象。
4、看著圖片唱一唱。(播放PPT7)
四、游戲--毛毛蟲啃蘋果
1、放音樂(PPT7)完整聽音樂進行表演。
2.幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;
五、結束活動:師生邊唱邊玩離場。
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