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聽說中班語言游戲教案

時(shí)間:2022-04-29 16:07:01 教案 我要投稿

聽說中班語言游戲教案

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的聽說中班語言游戲教案,歡迎大家分享。

聽說中班語言游戲教案

聽說中班語言游戲教案1

  正反話

  目的:

  1、通過游戲,讓幼兒鞏固對五官的認(rèn)識。

  2、通過游戲培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)靈敏。

  準(zhǔn)備:

  1、一張人臉的畫(五官要具體的)2、幼兒對五官的認(rèn)識,可以說出名稱以及指出正確的位子。

  游戲規(guī)則:老師說眼睛,幼兒就不可以指眼睛,一定要指臉上其他的五官,比如鼻子,嘴巴等。

  注意:

  1、先選能力比較強(qiáng)的,而且控制一下時(shí)間,三四輪后可以換人,爭取讓更多的幼兒參與)

  2、在課前,可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用,幫助幼兒鞏固。

  3、如果是兩個幼兒互相玩的話,可以讓他們邊玩邊說,比如:(甲:我指我的眼睛乙:我指我的眉毛)讓他們可以實(shí)物對應(yīng)。

聽說中班語言游戲教案2

  動物猜猜樂

  游戲目標(biāo):

  1、描述動物的外形特征、生活特點(diǎn),能根據(jù)描述的特點(diǎn)說出對應(yīng)動物;

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂趣。

  游戲重點(diǎn):會看圖講述動物的主要特征和生活習(xí)性。

  游戲難點(diǎn):用一句話歸納表述。

  游戲準(zhǔn)備:動物大圖片(公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子)

  動物小圖片

  游戲方法:

  提供一張動物圖片,孩子不看圖片內(nèi)容,根據(jù)別人對動物的外形特征、生活習(xí)性的描述,猜出圖片上的動物名字。

  一、初次游戲,了解玩法。

  1、第一次游戲(出示動物:大公雞)

  說說大公雞是長什么樣的?

  那如果我不給你們看圖片,我就說和它有關(guān)的話,你能猜出來嗎?我們來試一試。

  2、第二次游戲,加以鞏固。

  (出示圖片——兔子)邊出示邊提醒幼兒,不要把名字說出來。

  師:我們可以先說說它的'樣子,再說說它喜歡做的事。

 。ó(dāng)幼兒說出后,教師給予歸納梳理)

  3、揭曉答案

  我們沒有說出兔子,可是為什么你們都知道是兔子呢?你從哪里聽出來?

  教師小結(jié):我們不用說出小兔的名字,只說說它的外形特征和生活特點(diǎn),也能猜出是小兔。這個游戲叫動物猜猜樂?纯凑l提供的信息很準(zhǔn)確。

  二、集體游戲:兩兩競猜

  1、講解玩法:請兩個小朋友來猜,其他人提供信息,誰猜對了,誰就可以得到一顆五角星。

  (引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說動物的外形特征和生活習(xí)性)

  2、提供圖片有:大象、長頸鹿、猴子等動物

  3、教師提示:可以先說什么?再說什么?把它連成一句話說一說。

  只有說得好才能猜得準(zhǔn)。

  三、自主游戲:你說我猜

  1、講解玩法

  老師在桌子上還準(zhǔn)備了很多動物圖片,請一組小朋友找一張圖片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里動物的樣子,動物的本領(lǐng)等說出來,請好朋友來猜。

  2、交流分享:

  你們是說的?又是怎么猜出來的?

  四、加深難度,游戲延伸

  1、師:現(xiàn)在我把圖片藏在了心里,只用語言描述出來,請你們猜一猜是什么動物?。

 。ㄕf一動物的謎面,讓孩子猜)

  2、游戲結(jié)束:我們今天玩了動物猜猜樂的游戲,我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。

聽說中班語言游戲教案3

  小動物進(jìn)城

  活動目標(biāo):

  1。學(xué)習(xí)用簡單的語言描述動物的主要特征,并會根據(jù)動物的主要特征編成謎語。

  2。能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則,激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。

  3。體驗(yàn)聽說游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、動物成圖片一幅,警察帽兩頂,各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

  2、學(xué)會唱“如果感到幸福你就拍拍手”。

  活動過程:

  1。設(shè)置游戲情景。

 。ǔ鍪緢D片)今天老師給你們帶來了一幅城堡圖,提問:

  你知道這是一座什么城堡嗎?城堡門前有些誰?他們是干什么的?

  你們向進(jìn)城和小動物們一起玩游戲嗎?怎樣才能進(jìn)城呢?“這里有一個小小的規(guī)則!

  2。介紹游戲規(guī)則。

  X教師介紹進(jìn)城方法:想要進(jìn)城必須將自己扮成小動物,守城人喜歡猜謎語,他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌“城門開開,城門關(guān)關(guān),想要進(jìn)來,讓我猜猜!钡人钔旰,進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動物編成謎語請他猜,如果你編的好,守城人就能猜出來,那么你就能被請進(jìn)城,如果編得不好守城人猜不出,你就不能進(jìn)城。明白了嗎?提問:

 。1)門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會念什么?(學(xué)兒歌)

 。2)小動物怎樣才能進(jìn)城?

  你們會編謎語嗎?編謎時(shí)注意不能把答案說出來。(出示一動物圖)教師引導(dǎo)幼兒集體編謎!斑@是誰呀?如果你是小貓,那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢?請你想一想,可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編!

  在你的椅子下也有動物土,請你拿出來看一看你是什么動物,然后編一編,還可以編給后面的聽課老師猜。(幼兒自由編謎)

  3。引導(dǎo)幼兒游戲。

 。ù詈贸情T),老師先扮門衛(wèi)。“接下來我們要來玩小動物進(jìn)城的游戲了,這是城門,我來做門衛(wèi)。”引導(dǎo)幼兒開始游戲。

  請幼兒當(dāng)守城人再次游戲。

  4。組織幼兒自主游戲。

  你們想不想一起來玩這個游戲?邊示范邊講解:幼兒手拉手圍成一個圓圈,教師個一幼兒扮守城人,用雙手搭成一個城門,幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門,當(dāng)念到最后一個字時(shí),手成人雙手套住一幼兒,此幼兒編說謎語,守城人猜對后就讓他進(jìn)城(會座位,將動物圖貼在頭上)

  搭出三個城門游戲。

  游戲開始,當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后,師:“小動物們,你們來到動物城高興嗎?我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧!

  如果感到高興你就拍拍手(拍兩下)

  如果感到高興就學(xué)小貓叫(叫兩聲)

  如果感到高興就學(xué)小兔跳(跳來兩下)

聽說中班語言游戲教案4

  活動目標(biāo):

  1、遵守游戲規(guī)則,積極參與游戲活動。

  2、養(yǎng)成注意傾聽習(xí)慣,提高語言表達(dá)和動作反應(yīng)敏捷性。

  3、發(fā)準(zhǔn):“蓋、怪、菜”等容易混淆字的字音,能根椐自己生活經(jīng)驗(yàn),說出各種菜肴名稱。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備小鋁鍋蓋一個。

  2、教師或家長于活動前豐富幼兒對有關(guān)菜名的認(rèn)識。

  活動過程:

  1、教師出示鍋蓋,用手指頂著鍋蓋的中心,口念游戲兒歌,營造一個輕松愉快的游戲氣氛,引起幼兒對游戲活動的興趣,然后,帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等字音。

  2、教師講解游戲規(guī)則。

 。1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。

 。2)兒歌念完,“手掌鍋蓋”才能去抓頂著鍋蓋的食指,同時(shí)食指也要趕緊縮回,不讓“鍋蓋”抓住。

  (3)若被抓住,就要問“燒的什么菜?”被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱,方能與“鍋蓋”交換角色,然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  3、教師引導(dǎo)幼兒游戲。

 。1)可采用提問的方式,根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說出各種菜肴的名稱。

  (2)教師扮“鍋蓋”,引導(dǎo)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。

 。3)引導(dǎo)幼兒一只手做“鍋蓋子”,另一只手頂鍋蓋。自問自答玩游戲。

  4、幼兒兩兩結(jié)伴玩游戲,教師注意觀察全體幼兒的活動情況,對出現(xiàn)的問題及時(shí)予以幫助和指導(dǎo)。

聽說中班語言游戲教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、幫助幼兒進(jìn)一步理解“咪咪笑”、“哈哈大笑”、“哇哇大哭”、“不哭也不笑”、“憤怒等詞語。

  2、要求幼兒聽信號快速地做相應(yīng)的表情,并能看表情迅速說出相應(yīng)的詞語

  3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)聽的習(xí)慣及快速對答的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、事先請一名大班幼兒學(xué)會表演,要求臉部表情生動,且與詞語相配。

  2、各種表情臉譜。

  教學(xué)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)游戲情境

 。1)老師用神秘的語氣說:“今天老師請來了一位小演員,給我們表演一個節(jié)目,叫‘變臉’,你們想不想看?”大班一幼兒,雙手蒙住臉說“變、變、變!”當(dāng)?shù)谌齻“變”字一出口,立刻放下雙手,臉部做出一種表情。以次方法類推,可根據(jù)有關(guān)詞語做出不同的表情,如咪咪笑、哈哈大笑、哇哇大哭、憤怒、不哭也不笑等。通過觀看大班幼兒的表演,引起幼兒的注意及興趣。

 。2)師:“剛才小演員表演得好嗎?我們請她再表演一次。老師拿一張臉譜,請小演員模仿,然后小朋友說出小演員是什么表情!闭埓蟀嘤變阂环N一種地表演。每做一種表情,就讓幼兒用相應(yīng)的詞語表達(dá),幫助幼兒理解和豐富關(guān)于表情方面的詞語。

  2、幼兒游戲。

 。1)師:“剛才小演員給我們表演了精彩的節(jié)目,下面老師請小朋友也來當(dāng)當(dāng)小演員,來表演變臉的節(jié)目!苯處熯叧鍪灸樧V邊說出相應(yīng)詞語,幼兒變臉。

  (2)交代新游戲規(guī)則。

  教師向幼兒介紹游戲規(guī)則:(a)游戲是必須用“變變變,變什么?”“你來說,我來變!钡膶υ捫问,聽口令做相應(yīng)的動作。(b)如能聽指令做出相應(yīng)表情,就可進(jìn)行角色對換,否則不能交換角色。

  3、教師參與游戲

 。1)幼兒聽老師口令,做相應(yīng)的表情。幼兒雙手蒙住臉說:“變變變,變什么?”老師說:“我來說,你來變,大家一起咪咪笑。”幼兒立刻放下手,做出相應(yīng)的表情。

 。2)幼兒發(fā)出指令,老師做出相應(yīng)的動作。老師雙手蒙住臉說:“變變變,變什么?”幼兒說:“我來說,你來變,呂老師咪咪笑!崩蠋熈⒖谭畔率,做出相應(yīng)的表情。如此反復(fù)交換角色練習(xí)不同的表情詞語。

  4、幼兒自主游戲。

  (1)請個別幼兒上來發(fā)出口令,其余幼兒做相應(yīng)的表情。

  讓幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“變臉”表演游戲活動。教師在幼兒游戲過程中,可巡回觀察了解幼兒游戲情況,并給予必要的幫助,使每位幼兒都能愉快的游戲。

聽說中班語言游戲教案6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。

  2、探索游戲玩法,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說出各種菜肴的名稱。

  3、產(chǎn)生對聽說游戲活動的興趣,并積極參與游戲。

  活動過程:

  1、通過情景表演,引起幼兒的興趣。

  教師出示鍋蓋,邊用手指頂著鍋蓋,邊念兒歌,營造一個輕松愉快的游戲氣氛,引起幼兒對游戲活動的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:兒歌里講了什么?怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”的游戲呢?

  教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)音:蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作,啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,用食指頂著手掌心。

  3、介紹游戲玩法。

  (1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。

 。2)兒歌念完,鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指,同時(shí)食指要趕緊縮回,不讓鍋蓋抓住。

  (3)若被抓住,“鍋蓋”要問:燒的什么菜?被抓住的幼兒必須說出一道菜的菜名,說出來了就交換角色繼續(xù)游戲。

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),說出各種菜肴的名稱,豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn)。

  提問:你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。

  5、師幼共同游戲。

  6、幼兒結(jié)伴游戲,以小組為單位進(jìn)行游戲。

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