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環(huán)保教案

時(shí)間:2022-05-10 12:07:40 教案 我要投稿

精選環(huán)保教案合集七篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的環(huán)保教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選環(huán)保教案合集七篇

環(huán)保教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過觀看圖片,傾聽講解,使學(xué)生感受到水的來之不易,從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)約用水的愿望。

  2.通過課前實(shí)踐調(diào)查, 提高學(xué)生的生活觀察及記錄信息的能力。通過提出節(jié)水的建議及倡議,提高學(xué)生解決生活問題的能力。

  3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道水從哪里來,了解我國(guó)是水資源缺乏的國(guó)家,懂得生活中我們必須節(jié)約用水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自來水廠生產(chǎn)自來水過程的圖片、浪費(fèi)水現(xiàn)象的圖片

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1. 誰知道3月22日是 什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國(guó)水周)

  2. 揭題

  記得這么清楚,看來同學(xué)們跟世界人民一樣都在關(guān)注重視水資源。今天我們來就節(jié)水這個(gè)大問題做一些小研究。

  出示活動(dòng)題目:節(jié)約用水(教師板書)

  二、活動(dòng)過程

  1. 同學(xué)們,你們知道我們每天使用的自來水是從哪里來的?老師上幾天到了自來水廠參觀了自來水生產(chǎn)的過程,拍下了圖片,我們一起去看看。

  (播放有關(guān)自來水生產(chǎn)過程的圖片)

  2.觀看圖片,談自己的想法。

  三、合作交流

  1. 同學(xué)們說得對(duì),其實(shí)每一滴干凈的自來水都是來之不易的,而且在我們生活中離不開這些水。課前老師布置了同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查自己家里面的生活用水情況,現(xiàn)在我們?cè)谛〗M內(nèi)先交流一下你的課前調(diào)查。

  2.小組交流、匯報(bào)展示。

  3.從調(diào)查中有何發(fā)現(xiàn)。

  4.學(xué)生匯報(bào)談感受。

  5.是呀,當(dāng)人們的生活水平提高了,用水量也迅速增長(zhǎng),但是這些水有很大一

  部分是人們浪費(fèi)掉的,請(qǐng)你說說你觀察到的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

  6.是呀,當(dāng)人們的生活水平提高了,用水量也迅速增長(zhǎng),但是這些水有很大一

  部分是人們浪費(fèi)掉的,請(qǐng)你說說你觀察到的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

  7.生出示所搜集的資料。

  8.這么寶貴的水資源還這樣隨意的浪費(fèi),真不應(yīng)該!那我們?cè)撛趺崔k呢?

  9.補(bǔ)充完整課題:從我做起(教師板書)

  10.那我們?cè)撛趺春侠碛盟?小組討論一下,看看你和你的組員有什么好的建議去合理用水?

  11.小組討論,代表匯報(bào)

  12.大家的方法可真是落到實(shí)處!那我們就回去告訴家人,按照小組里面你們制

  訂家庭節(jié)水方案,試行一周,然后把每天的用水情況記錄下來,填好課本34頁的表格,看看我們大家制定出來的方法能行不。好嗎?

  四、活動(dòng)延伸:

  1. 可是就我們個(gè)人的力量是微不足道的,拿起你的筆來,寫一份節(jié)約用水的倡議書,讓更多的人加入到我們的節(jié)水隊(duì)伍來!可以個(gè)人寫,可以小組合作寫。

  2.生寫倡議

  3.讀倡議書。

  五、活動(dòng)小結(jié):

  同學(xué)們動(dòng)起來,把我們的倡議告訴身邊的人,提醒他們節(jié)約用水吧!

環(huán)保教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意意亂丟垃圾。

  2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,樹立美化校園的意識(shí)。

  3、使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。 活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、校園照片若干張

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入(3分鐘)

  小朋友,你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎?時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了,那么你覺得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校?(干凈的、整潔的、美麗的……)

  二、活動(dòng)過程

  (一)引出話題(6分鐘)

  1、師:是呀,這么美麗的學(xué)校,卻出現(xiàn)了不足之處,讓我們一起去看看吧!

  2、逐一出示學(xué)校的照片,讓學(xué)生找找不足之處在哪兒?

  3、思考:這些垃圾從哪兒來?說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?

  4、討論:我們?cè)撛鯓幼觯拍苁刮覀兊男@、班級(jí),更加美麗、整潔。

  (二)學(xué)生自我檢查

  1、播放一個(gè)小視頻《香蕉皮的故事》,思考:從這個(gè)視頻中,你看到了什么?平常你又是怎樣做的?

  2、(課件出示)檢查一下自己是否做到了以下幾條:(課件出示)

  (1)、認(rèn)真完成值日工作。

  (2)、不帶零食進(jìn)校園,不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。

  (3)、不往花池中丟垃圾。

  (4)、看見垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。

  (5)、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

  (6)、愿做環(huán)保小衛(wèi)士,保護(hù)校園環(huán)境!

  2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照,說說自己哪幾條做得好,哪幾條做得還不夠。

  (三)判斷對(duì)錯(cuò)。

  1、課件出示題目:

  (1)、冰冰小朋友愛勞動(dòng),每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

  (2)、一天,小明看見周圍沒有人,就很快把桔子皮丟地上。

  (3)、輪到小華值日時(shí),小華總要組長(zhǎng)催了才打掃。

  (4)、一次,小花看見一個(gè)小妹妹把紙片丟地上,她連忙跑過去撿起紙片,并告訴小妹妹,垃圾要丟在垃圾筒里。

  (5)、課間,小陽看見樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,假裝沒看見,從瓶子上跨了過去。

  2、學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò),錯(cuò)的說明原因,該怎樣做。

  (四)學(xué)習(xí)拍手歌,識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。

  1、學(xué)生拍拍念念,同桌拍拍念念。

  2、師生對(duì)答。

  你拍一,我拍一,美化校園不遲疑;

  你拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋;

  你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;

  你拍四,我拍四,教育別人在其次;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

  你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九,造福社會(huì)才持久;

  你拍十,我拍十,回收廢紙和電池。

  三、欣賞校園的美景。(課件)

  四、“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

  我宣誓:我將以實(shí)際行動(dòng)做到

  珍視天空,關(guān)愛大地;

  抵制污染,植綠護(hù)綠;

  珍愛生命,節(jié)約資源;

  保護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然;

  綠色消費(fèi),綠色人生。

  請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。

  五、呼吁:

  同學(xué)們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來,讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,

  小朋友們,讓我們行動(dòng)起來吧!讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天!爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,從小事做起,從自身做起!!!

環(huán)保教案 篇3

  目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會(huì)為爸爸媽媽加油、鼓勵(lì)。

  2、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)間的配合。

  3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  玩法:

  1、父母雙手交叉搭成轎子,寶寶坐在父母搭成的轎子上。

  2、7組進(jìn)行比賽,先到終點(diǎn)的為勝。

  游戲二:馬蘭花

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)字的概念。

  2、根據(jù)給出的數(shù)字,幼兒做出正確的反應(yīng)。

  玩法:大人小孩圍成一個(gè)大圈,老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花,開了幾朵花,開了3朵花”幼兒和大人就要三個(gè)人抱在一起,根據(jù)不同的數(shù)字,尋找同伴一起游戲。

  游戲三:頂氣球

  目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。

  2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競(jìng)爭(zhēng)。

  玩法:

  1、家長(zhǎng)將一個(gè)氣球吹大,并用扎緊。

  2、孩子用頭頂住氣球,看誰保持的時(shí)間最長(zhǎng)。

  本次親子活動(dòng),我們帶上了三個(gè)環(huán)保游戲,只有氣球游戲使用簡(jiǎn)單的道具—每個(gè)家庭一個(gè)氣球,其他的兩個(gè)游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”!為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶,用游戲的特別的力量,把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起!游戲中,大家一起鬧一起笑,一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲,一起學(xué)會(huì)感激自然、尊重自然的價(jià)值。游戲中,幼兒完成了溝通、分享了知識(shí),老師也教會(huì)了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)快樂!

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的.活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

環(huán)保教案 篇4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  環(huán)保是當(dāng)今世界關(guān)注的一個(gè)問題,為加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保知識(shí)教育,對(duì)幼兒進(jìn)行了這次活動(dòng)。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來進(jìn)行此活動(dòng),讓幼兒通過對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過本次活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 認(rèn)知目標(biāo) :能用多種廢舊物品創(chuàng)新出各種物體、玩具。

  2、 情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值,體驗(yàn) 變廢為寶的樂趣。

  能: 能力目標(biāo): 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件、

  活動(dòng)過程(一)開始部分:激趣引題

  師:今天,我們要去參觀一個(gè)有意思的展覽,小朋友好好看看展覽品,可以用手拿來玩一玩。看看這些展覽品是什么,是用什么材料做的?

  (二)基本部分:1、 擴(kuò)散思維、展開想象。

  (1)、師:我們身邊還有哪些廢舊物品?(幼兒自由發(fā)言)

  (2) 孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎?用它們可以做什么東西?

  2、 欣賞故事 : 結(jié)合掛圖講故事:

  第一幅:畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化?

  第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會(huì)怎樣?

  第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

  第四幅:技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)?發(fā)明了什么?

  引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

  3、廢舊物品用途多

  (1)、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來看課件:

  請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

  (2)、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰說得多。

  教師小結(jié):小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,說不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。

  4、組合創(chuàng)新和分組操作: 小小設(shè)計(jì)師《我來變》

  你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

  引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

  (三 )結(jié)束部分: 辦變廢為寶作品展,對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

  [活動(dòng)延伸]:讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

  活動(dòng)反思:在教學(xué)過程中注意調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽想像,充分發(fā)揮了教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者的作用,引導(dǎo)幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí),體驗(yàn)了發(fā)散思維的樂趣也培養(yǎng)幼兒正確的環(huán)保意識(shí)和幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。不足之處在活動(dòng)中評(píng)價(jià)部分欠佳,仍多給幼兒說的機(jī)會(huì),讓幼兒表達(dá)內(nèi)心的想法,讓幼兒的創(chuàng)新思維在活動(dòng)中得到提升。

環(huán)保教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  環(huán)境問題已成為現(xiàn)代社會(huì)普遍關(guān)心的問題,人類每天都要產(chǎn)生大量的垃圾 這其中包括 生活垃圾 工業(yè)危廢 醫(yī)療垃圾 其他固廢(核廢料等)我們每個(gè)人都有不同的身份,但有一個(gè)身份是相同的,那就是:垃圾制造者;每天有很多事情被我們重視,但有一件事卻常常被忽視,那就是:每天都在生產(chǎn)垃圾。于是開展了此次活動(dòng)《我們是地球環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個(gè)問題,環(huán)保必須從小孩抓起,所以這個(gè)活動(dòng)主要是以各種廢舊材料來讓孩子動(dòng)手操作,讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育,其意義十分深遠(yuǎn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過剪、貼、穿等技巧,讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝,并進(jìn)行表演。

  2、通過制作,讓幼兒認(rèn)識(shí)到廢舊材料的再使用價(jià)值,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、各種廢舊材料:報(bào)紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

  2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機(jī)、范例時(shí)裝一件3、四名幼兒排練好時(shí)裝表演,一名幼兒扮演小魔仙。

  4、時(shí)裝表演的音樂帶。

  教學(xué)過程:

  一、 情景再現(xiàn)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,看見滿地的垃圾,讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶,然后教師提問:

  1、師:小朋友,看,這些是什么呀?(垃圾)對(duì)了,這些都是我們?nèi)粘I钪衼G棄的沒用的垃圾,我們來看看有些什么?

  2、(出示報(bào)紙):這是我們看過的報(bào)紙;(出示奶瓶)這是我們喝過的奶瓶;(出示塑料袋)這是我們用過的塑料袋;平時(shí)我們把這些當(dāng)垃圾丟棄了,真是太可惜了。

  3、(小魔仙出現(xiàn))師:咦,你是誰呀?幼:我是小魔仙,看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧,變變變,看!(音樂響起,四名穿著環(huán)保衣服的幼兒出來表演時(shí)裝,讓全體幼兒欣賞)。

  4、師:嘩!原來被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝啊!今天我們也來當(dāng)環(huán)保設(shè)計(jì)師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。

環(huán)保教案 篇6

  一.活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道在小河里扔垃圾會(huì)給大自然帶來的危害。

  2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、設(shè)置場(chǎng)景:小貓的家和旁邊的小河,一些干凈小河的照片及小貓?jiān)陂T口拍的照片。

  2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁一張。

  3、釣魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。

  三.活動(dòng)過程:

  (一)情景表演:

  小花貓:今天是我生日,我請(qǐng)了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝,我先去釣魚,待會(huì)兒請(qǐng)他們吃。(小花貓第一次釣上來可樂罐;第二次釣上肉骨頭;第三次,第四次……還是沒釣到魚,小貓就用漁撈了浮在水面上的死魚回家了)小花貓:誰呀?(邊說邊開門)小白貓和小黑貓:祝你生日快樂!

  小花貓:謝謝!請(qǐng)坐,我請(qǐng)你們吃魚。

  小白貓和小黑貓:這魚好臭啊!

  小花貓:這魚是我今天剛撈來的,怎么會(huì)臭呢?(吃了一口,就吐出來)真臭,真難吃!

  小白貓和小黑貓:這魚是哪里釣的呀?

  小花貓:就在我家門口的一條小河里釣的。

  小白貓和小黑貓:小朋友們,我們一起去看看吧。

  (二)思考討論:

  1.小朋友,你們看到什么?

  2.小魚為什么會(huì)死呢?

  3.河里的垃圾從哪兒來的?

  :對(duì)!你也扔,他也扔,垃圾越來越多,時(shí)間長(zhǎng)了引來了蚊子,蒼蠅,還會(huì)發(fā)出一股難聞的臭味。

  (三)實(shí)踐操作:

  小白貓和小黑貓:你怎么會(huì)住在這么臟的地方呢?

  小花貓:(拿著照片)唉,原來這條小河很干凈,現(xiàn)在都是垃圾,以后我吃不到活魚,又不敢開窗,空氣又不新鮮,該怎么辦呢?

  (四)延伸活動(dòng):

  小朋友,我們快給小花貓想想辦法呀!

  :將垃圾清除掉,然后豎一塊牌子,提醒大家不要往小河里扔垃圾,共同保護(hù)我們的生活環(huán)境。

環(huán)保教案 篇7

  為了更好地保護(hù)生態(tài)資源,我國(guó)于1990年12月頒布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的決定》。《決定》指出:“中小學(xué)及幼兒園教育應(yīng)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容普愛環(huán)境保護(hù)知識(shí)。”作為基礎(chǔ)教育有機(jī)組成部分的幼兒教育,怎樣開展環(huán)保教育呢?下面談我園開展這項(xiàng)工作的幾點(diǎn)做法:

  一、 通過戶外活動(dòng)向幼兒滲透環(huán)保意識(shí)

  清新舒適,身體健康。但有些人卻不懂得保護(hù)環(huán)境,因而環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。為了提高幼兒的環(huán)保意識(shí),我們首先組織幼兒開展忘戶外活動(dòng),如參觀吊在電線上、陽臺(tái)上的垃圾、馬路上汽車排出的廢氣、吞云吐霧的煙。帶幼兒參觀綠樹成蔭、空氣清新的歷城公園和整潔的城區(qū)小學(xué)。活動(dòng)中注重引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和比較,在比較中尋找答案,從而讓幼兒體會(huì)到保護(hù)環(huán)境就是我們的身體,就是為了使我們生活得更美好。

  二、 把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科之中

  為了強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí),我們專門選擇了一些有環(huán)境保護(hù)教育意義的教材,如語言中的看圖說話《花兒好看不能摘》;科學(xué)學(xué)科中的認(rèn)識(shí)魚獸聲音雨水;繪畫學(xué)科中的《小蝌蚪找媽媽》《美麗的大森林》等,并在教學(xué)中注意其方法,例如:1至4的序數(shù)數(shù)學(xué),不但要讓幼兒掌握其數(shù)理,而且還要讓幼兒思考,討論:每一層的住戶如果都往窗外扔垃圾,窗外的草地會(huì)變成怎么樣?幼兒經(jīng)過熱烈的討論后紛紛舉手發(fā)言,有的說:“從窗外拋垃圾不文明”有的說:“草地上會(huì)孳生蚊蠅。”有的說:“窗外拋垃圾很危險(xiǎn)。”“那應(yīng)該怎么樣做才對(duì)呢?”繼續(xù)讓幼兒思考,最后得出結(jié)論。同時(shí),老師又通過這些教材內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),掌握更多的本領(lǐng),長(zhǎng)大后創(chuàng)造出無煙工廠,無煙汽車,先進(jìn)的除塵設(shè)備,使空氣永遠(yuǎn)清新。

  三、宣傳環(huán)保,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)

  幼兒園專門開設(shè)了一個(gè)環(huán)保專欄,定期介紹國(guó)家或國(guó)際有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容。例如,三月十二日是中國(guó)植樹節(jié),四月一日是愛節(jié),四月二十二日是國(guó)際地球日,五月三十日是無煙日,六月五日是世界環(huán)境日。每到這些節(jié)日,老師和小朋友一起參與活動(dòng)。

  通過一系列的環(huán)保教育,幼兒的環(huán)保意識(shí)得到了很大提高。例如:過去組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)搖樹干、折樹枝、摘花等現(xiàn)象時(shí)有生,而現(xiàn)在幼兒不但能自己愛護(hù)花卉、樹木、而且對(duì)一些踩花草、亂扔亂吐的行為上前制止。過去對(duì)清潔工人不尊重,現(xiàn)在主動(dòng)問好。一季度過去了幼兒園的嗇畫還是好好的,改變了以往這邊貼那邊撒的壞習(xí)慣,幼兒還把學(xué)到的運(yùn)用到日常駐生活中。如,有一天大班小朋友回到家,就看見一只漂亮的小鳥,原來這是爸爸在陽臺(tái)上捉到的一只流浪鳥,為了讓小鳥有個(gè)“家”,爸爸買來了一只新鳥籠,小朋友雖然也很喜歡這只小鳥,但她還是要求爸爸放回小鳥,爸爸問為什么,珊小朋友就講述了小鳥是滅害蟲能手,是人類的好朋友,最后爸爸終于讓珊珊親手把小鳥放回了大自然,使小鳥回到了它真正的家。

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