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小班端午節粽子教案

時間:2022-06-09 14:21:19 教案 我要投稿

小班端午節粽子教案(通用10篇)

  作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的小班端午節粽子教案(通用10篇),希望對大家有所幫助。

小班端午節粽子教案(通用10篇)

  小班端午節粽子教案 篇1

  一、活動目標

  1、引導幼兒知道端午節吃粽子的來歷,了解端午節包粽子的幾種特有包法、名稱。

  2、引導幼兒初步學習包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

  3、幼兒能互相幫助,體驗合作包粽子的樂趣。

  本次活動的重點:了解粽子的來歷和特點,學習包粽子。

  本次活動的難點:能將粽子包好并捆緊。

  二、活動準備

  1、有濕度的碎泥

  2、粽葉若干、橡皮筋

  3、范例、課件

  三、活動過程

  1、教師情境導入,引入今天主題,激發幼兒學習包粽子的興趣。

  (1)小朋友們,你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?

 。2)教師出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

  我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

  2、教師出示課件,引導幼兒學習包粽子的方法。

  (1)教師出示課件,引導幼兒觀察粽子,看看粽子的外形和特點。

  (2)教師拿出示范作品,小朋友請你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?

 。3)以前,有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來包粽子。

  (4)你們知道粽子葉里面是什么嗎?它是什么做成的呢?

 。5)平時,我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢?

  3、教師出示課件,演示包粽子的過程,引導幼兒對包粽子的活動感興趣。

 。1)你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學習包粽子。

 。2)教師講解介紹制作方法,教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

  a、取一片寬大的粽葉,卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下,讓錐筒更加細長。

  b、在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將粽葉的兩側分別向內折。

  c、之后順勢將粽葉向下折,直到完全蓋住糯米口為止,多余的粽葉反復折收在口上。

  d、用線繩將粽子捆綁結實即可。

  4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試,互相幫助,對于能力弱的幼兒及時進行指導。

  四、活動總結

  活動前,根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節的經驗。結束后,教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

  小班端午節粽子教案 篇2

  教學目標:

  1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷。

  2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  教學準備:

  1、故事錄音。

  2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

  教學過程:

  一、引出話題。

  T:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

  小結:粽子的形狀真有趣!

  二、品嘗粽子,并講述。

  1、認識粽葉。

  T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

  2、幼兒品嘗。

  T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:

  原來粽子的品種這么豐富啊!

  教學反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的'教學活動能夠更好。

  小班端午節粽子教案 篇3

  活動目標:

  1、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。

  2、初步了解粽子的制作過程。

  3、體驗人們互相關心的美好情感。

  4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

  活動準備:

  幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

  活動過程:

  1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。

  指導語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

  2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

  (1)討論、認識包粽子的材料。

  指導語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述,一一出示相應材料并加以認識。)

  (2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

  3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節的樂趣。

  教學反思

  通過這樣多種感官的活動,幼兒才得到了收獲。同時,也知道了什么是提供各種材料,讓幼兒實踐操作。

  小班端午節粽子教案 篇4

  活動目標:

  1、體驗民俗文化,了解端午節的由來。

  2、喜歡勞動,樂于參加家務。

  3、初步了解包粽子的方法。

  4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  5、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

  活動準備:

  視頻(端午節:如何包粽子)粽葉、細線、已經弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

  活動過程

  1、導入部分

  老師:小朋友們好!端午節快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

  小朋友:粽子。

  老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個大難題,可是老師還有一個大難題,小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

  小朋友:愿意。

  老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

  小朋友:可以。

  老師:小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都知道了。

  2、觀看視頻,了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子

  老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

 。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩褂眉舻。通過視頻學習及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,xx包的粽子真好看,大家快向他學習,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

  3、結束部分老師總結:哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

  活動延伸

  告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節的由來,度過一個充實而有意義的端午節。

  活動反思

  在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節,覺得是一個很好的教育契機,由于自己本身也沒有包過粽子,不知道包粽子是難是易。

  小班端午節粽子教案 篇5

  活動目標

  1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

  2、培養幼兒對民族文化感興趣。

  3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

  4、通過參加端午節環境創設,感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

  教學重點、難點

  了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

  活動準備

  1、包粽子、做香囊所需的材料。

  2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

  3、請部分爺爺奶奶參與活動。

  活動過程

  (活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)

  到爺爺奶奶家過節。

  1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節的來歷。

  2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

  進一步了解端午節時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

  3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

 。1)、我給奶奶學包粽子。

  請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

 。2)、做龍舟、劃龍舟。

  和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

 。3)、做香囊活動。

  請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成?诖,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。

 。4)吃粽子,感受節日的氣氛。

  (5)和爺爺奶奶再見。

  小班端午節粽子教案 篇6

  活動目標:

  1、理解故事,體驗故事角色,大膽表達自己的想法。

  2、學習看圖創編簡單的故事。

  3、引導幼兒細致觀察粽子,積發幼兒的想象力。

  4、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  活動準備:

  PPT故事;包有故事紙的粽子(人手一個,上面寫有幼兒的名字);空白故事書;背景版一塊;

  活動過程:

  一、引發興趣

  師:(出示一個粽子)瞧,這是什么?(粽子)前幾天我們為什么放假呀?(端午節)你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什么粽子?

  師小結:原來,粽子里可以包許多好吃的東西,包的東西不一樣,吃出來的味道也不一樣。

  二、傾聽故事

  1、故事前大半段

  師:今天老師給你們帶來了一個關于粽子的有趣故事,你們想聽嗎?

  幼兒完整欣賞PPT配音故事。

  提問,體驗角色:

 。1)故事里有誰?

 。2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什么大本領?(會講許多故事)

 。3)老奶奶不能講故事了,她想了個什么辦法?

 。4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?

  小松鼠吃了粽子,肚子里有了故事,可它卻說不出來,它怎么叫的?小松鼠著急嗎?

 。ㄓ變航巧w驗,引發編故事的愿望)

  (5)后來,又來了誰?

  小狐貍吃了粽子,肚子里有了故事,可它卻說不出來,它怎么叫的?小狐貍著急嗎?

 。ń巧w驗)

  2、完整欣賞故事

  師:小動物們吃了奶奶的粽子,卻不能講故事,你們能幫小動物想個好辦法嗎?

 。ㄓ變鹤杂上胂笫稣f)

  師:我們來聽聽,小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢?

 。ㄓ變和暾蕾p故事)

  三、創編故事

  師:你們想不想像故事里的小姑娘一樣,吃了粽子會講許多的故事?

  1、幼兒分組或個別看圖創編故事。

  2、幼兒分享故事。

  小班端午節粽子教案 篇7

  教學目標:

  1、認識13個生字和2個偏旁;會寫7個生字。

  2、通過圖文結合、聯系實際,了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思;積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。

  3、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子;通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。

  4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等,初步了解端午節包粽子、吃粽子的習俗、來歷。

  教學重點:

  1、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子。

  2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。

  教學準備:

  課件

  教學時間:

  2課時

  教學過程:

  第一課時

  一、導入

  1、同學們吃過粽子嗎?粽子什么樣子?吃起來味道如何?

  2、板書課題,學習“端、粽”和這兩個字的偏旁。

  二、認讀字詞

  1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。

  1、教師指導學生認讀生詞。

  2、學生認讀生字。

  三、初讀課文

  1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。

  2、指名分節讀課文。

  四、學習第一自然段

  1、“總會”說明了什么?

  2、“盼著”又說明了什么?

  五、學寫生字“午、節、葉、米、分”

  1、觀察字形結構。

  2、師范寫生書空。

  3、描紅練寫。

  第二課時

  一、復習

  齊讀、開火車讀詞語。

  二、誦讀課文,品味內容

  1、抓住重點語句,指導朗讀。

  (1)品讀課文第二自然段。

  (2)外婆包的粽子是什么樣的。

 。3)學生帶著問題自由朗讀課文。

 。4)指導學生按照從外到內的順序描述粽子的外形特點。

  預設:粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

 。5)詞語填空讀課文。

  ①課件出示:根據課文內容填空。

  粽子是用________箬竹葉包的,里面裹著________糯米,中間有一顆________棗。

  預設:青青的、白白的、紅紅的。

  ②教師追問:為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”,而不用“青的”“白的”“紅的”?

  ③課件出示兩個句子,朗讀比較有什么不同。

  粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

  粽子是用青的箬竹葉包的,里面裹著白的糯米,中間有一顆紅的棗。

 、苤笇Ю首x:這樣AAB式的重疊詞更能體現出粽子的特點,各種顏色相間,色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

 、輰W生匯報朗讀第二自然段。

  2.品讀課文第四自然段。

  課件出示:依據課文內容,說一說,端午節為什么會有吃粽子的習俗?

  預設:①為了紀念偉大的愛國詩人屈原。

 、谥该麑W生匯報詩人屈原的歷史事跡。

  ③教師總結屈原的人物事跡,增強學生愛國主義情感。

  三、指導觀察,正確書寫

  1.創設情境,出示生字。

  (1)老師今天帶來了幾個美味香甜的粽子,同學們想不想吃?

  (2)課件出示:寫有生字的粽子圖片。

 。3)導學:你們認識它們嗎?我們來學寫這幾個生字,寫得好的同學會得到香甜美味的粽子。

  2.教師指導學生學寫生字

  四、總結全文,情感升華

  每年端午節我們都會吃粽子,今天通過學習《端午粽》,我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽,還知道了端午節的由來。每當我們吃美味香甜的粽子時,不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。

  小班端午節粽子教案 篇8

  一、活動簡介:

  又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,我們特地舉辦端午節活動。

  二、活動目標:

  1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一,培養孩子們的愛國意識。

  2、嘗試包粽子,知道端午節吃粽子的風俗,體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。

  3、了解端午節的相關活動,感受節日的氛圍,明確保護中國非物質文化遺產意識。

  三、活動內容

  1、手工龍舟制作

  2、包粽子環節

  3、賽龍舟環節

  四、活動準備:

  1、端午節相關書本、彩繪、視頻:

  《快樂的端午節》、《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

  2、邀請會包粽子的家長,準備包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

  3、節目互動環節設計:

 、佟敖裉焓鞘裁垂澣?”幼兒和同伴交流。請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。

 、凇岸宋绻澥窃趺磥淼模袥]有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

 、邸霸诙宋绻澾@天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流,并讓孩子們就端午節的活動,發表見解。

  ④“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

  ⑤“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學習粽子吧!”孩子和家長志愿者共同分享粽子。

  4、嘗試動手制作端午節的相關物品:

  香包、五彩繩、彩蛋

 、傧惆鞣N形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

  佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

 、诓实啊笫斓碾u蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

  五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

 、畚宀世K——各色緞帶、絨線、縐紙。

  豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節的時候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣。

  5、賽龍舟活動

  賽龍舟是屈原投湖自殺的時,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

  以小組/班級為單位,進行賽龍舟比賽,并根據最后的結果頒發參與獎品,可以是香囊、菜單、五彩繩等等。

  小班端午節粽子教案 篇9

  再過幾天就是一年一度的端午節了,班里的陸家豪從家里帶來了粽子,其他孩子圍著他轉,只聽見他說:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,有肉的、紅棗的,很好吃的,但是我比較喜歡吃肉的,肉的更好吃。”“我也喜歡吃肉的!薄拔也幌矚g吃肉的,肉的有肥肉的!薄⒆觽兤咦彀松嗟淖h論開了。

  鑒于孩子們對粽子的濃厚興趣,我們開展了有關端午節的系列活動,本次活動就是系列活動之一。

  《粽子里的故事》段落明顯,情節發展線索清晰。講述了一個會講故事的老奶奶病了,不能說話講故事,就采來荷葉包粽子,把好聽的故事包在了里面。動物們吃了粽子卻不會講故事,于是,動物們想辦法,找到一個小姑娘來吃粽子、講故事。這樣,一個神奇的故事躍然紙上,給粽子蒙上了一層神秘的童話色彩,令人羨慕又向往。

  本次活動的目標是:

  1、理解故事內容,感受游戲的快樂。

  2、養成仔細傾聽習慣,能用語言清楚連貫的表述。

  活動分為四個環節:

  第一個環節是通過猜猜可能是關于什么的故事來激發孩子的興趣,引出主題。

  第二個環節是欣賞故事,為了能讓孩子在活動中充分感受、欣賞作品,我利用PPT進行分段欣賞,通過看看、猜猜、講講、聽聽來理解故事內容。

  第三個環節是游戲“吃粽子”,這也是本活動的重點環節。在此環節中,我為孩子們準備了3個粽子,每個粽子里面都有一個小游戲,如:第一個粽子是“聽話”,要求孩子在仔細聽故事的基礎上回答問題;第二個粽子是“悄悄話”,要求孩子用心聽、仔細聽、聽清楚、聽完整,培養幼兒仔細傾聽的習慣;第三個粽子是“祝福”,考慮到大班孩子馬上要離開成長了3年的幼兒園了、老師和小朋友了,通過游戲為他們創設一個互相祝福的機會,增進同伴間的友情。

  活動中肯定存在很多不足之處,希望在座的各位能給我提出寶貴意見,謝謝大家!

  小班端午節粽子教案 篇10

  活動目標

  1、練習身體側滾的動作并掌握動作要領,提高身體的靈活、協調和平衡能力。

  2、大膽嘗試合作、敢于挑戰,能合作完成向中心側滾完成一個夾心粽任務。在包粽子的游戲中、

  3、樂意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂。

  活動準備

  長短不一的廢舊橫幅布若干,活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

  活動建議

  1、創設“粽子王國舉行粽子展覽會”情境,帶領幼兒熱身,重點活動上肢、下肢。

  小朋友們,今天粽子王國要舉行粽子展覽會,讓我們一起去參加吧,引導幼兒隨語言提示做側身走獨木橋、跑步助跳過小河,蹲走過山洞等,進行上肢下肢及全身動作練習。

  2、創設“變身粽寶寶”游戲情境,引導幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的方法。

  進入粽子王國有一個要求,每個人都要把自己變成粽寶寶,請你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。

  (1)分發廢舊橫幅,人手一張,引導幼兒探索自己包粽子的方法。引導幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把棕葉固定,然后側滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來,然后一直側滾,直到把粽葉裹完。

  (2)創設情境:粽子展覽會就要開始了,可是參加活動有一個要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導幼兒進行個人包粽子比賽。

 。3)幼兒自由包粽子,教師指導,鼓勵孩子解決游戲存在的問題。

  4、合作包粽子,介紹游戲規則

  創設情境:粽子王國展覽會開始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

 。1)自由選擇好朋友,兩個孩子合作包夾心粽子,指導孩子從粽葉兩端向中間側滾,直到把粽葉滾完。

 。2)合作包夾心粽子

 。3)聽音樂,玩游戲。

  5、創設粽子王國游玩的游戲情境,帶領幼兒進行放松活動,請幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結束游戲活動。

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