摘果子幼兒園小班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的摘果子幼兒園小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、讓幼兒在活動中學習故事,了解動物摘果子的不同方法。
2、能用肢體語言表現動物摘果子的不同方法。
3、知道小動物摘果子的過程中果子數量由多到少的變化。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的'故事情節。
5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
教學重點、難點
重點:
1、讓幼兒在活動中學習故事,了解動物摘果子的不同方法。
2,知道小動物摘果子的過程中果子數量由多到少的變化。
難點 :
1、能用肢體語言表現動物摘果子的不同方法。
活動準備
背景圖小動物圖片錄音機磁帶
活動過程
師:剛才我們摘了果子,現在有一只小老鼠也來摘果子了。(出示小老鼠圖片)
(出示果子圖)
1、樹上一共有多少果子?(幼兒點數說出總數6個)。
師:小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃。可樹那么高,小老鼠能摘到果子嗎?
幼:……它怎樣才能摘到果子呢?如果你是小老鼠你會想什么辦法摘果子?師:現在我們一起來看看,這只小老鼠在摘果子的時候發生了什么事(出示小鳥圖)
2、圖3:請幼兒觀察,誰來了,(小鳥)小鳥是怎樣摘果子的,(請幼兒模仿小鳥摘果子的動作)小鳥摘了幾個果子?樹上還剩下幾個果子呢?(幼兒點數)小老鼠能用小鳥的辦法摘果子嗎?為什么?
3、圖4:又來了一只長鼻子的動物,它長鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個長鼻子的動物是誰啊?(出示大象圖)大象是怎樣摘果子的? (請幼兒模仿大象摘果子的動作)強調大象是用長鼻子卷果子。
4、老師模仿猴子的動作,請幼兒猜猜是誰來了?想想小猴子會用什么辦法摘果子呢?(幼兒自由發言),對了小猴子會爬樹,它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學學小猴子摘果子吧!
5、(出示鱷魚圖片)你們看又有誰來了?它能摘到果子嗎?它用什么來摘果子呢?它的長尾巴掃下了幾顆果子?
6、剛才哪些動物摘走了果子?他們分別用的什么辦法摘果子?摘了幾顆果子?(請幼兒回答)
師:哎呀,你們看樹上還有幾顆果子了呀?(與幼兒一起數數)
幼:還有兩顆果子了,
師:怎么辦呢?樹上只剩下兩顆果子了,小老鼠還沒摘到,你們想想現在小老鼠現在會是怎樣的心情?
幼:著急,
師:那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢?
幼:摘到了,沒有……
3、完整聽一遍故事.
師:有的小朋友說摘到了,有的小朋友說沒有,那小老鼠到底摘到沒有呢?我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》
(老師完整講述故事)
教師提問:小老鼠最后摘到果子沒有啊?
幼:……(摘到了)
師:它是怎么摘到的呢?
幼:……(海豹幫助它)
師:哦,是海豹幫助了小老鼠,海豹是怎樣幫助小老鼠的?它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。(一起模仿海豹頂的動作。)
師:那小朋友,你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢?我們請小朋友來學一學
(請個別幼兒上臺表演)
4、模仿各種動物的本領。
師:還有這么多的小朋友都想來模仿,那好,我們就一起來吧!
(播放音樂同幼兒一起模仿)
背景圖小動物圖片錄音機磁帶
教學反思
本次活動利用了直接進入主題的方式,幼兒對內容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問題,其中大部分孩子思維活躍,為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時,孩子們更是興趣濃厚,把淺顯易懂的故事內容用運作表示出來,更豐富了幼兒的想象,加深了對故事內容的理解。本次活動做到了有效性,師幼互動非常好。如果再讓我上這次活動,我會更放手地讓孩子們去理解看圖,讀故事,給孩子更大的空間。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養,而且能夠促進消化。
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