打鱼提现秒到账,pg比特淘金大奖多少钱,pg人鱼公主实用技巧大全,充钱的捕鱼游戏

彩虹傘教案

時間:2022-09-05 09:31:20 教案 我要投稿

彩虹傘教案

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的彩虹傘教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

彩虹傘教案

彩虹傘教案1

  活動背景

  體育活動既可以鍛煉幼兒的身體,又可以開發幼兒智力,還能培養幼兒的意志品質和各種社會能力。在我們日常開展的豐富的活動中,我發現小班幼兒對體育活動有著較濃厚的興趣,但在體育游戲中,大多鍛煉的是下肢力量,上肢力量鍛煉較少,幼兒動作的靈敏性與協調性有待進一步鍛煉和發展;活動中孩子們個體、小組的玩法較多,集體合作玩一種器械的較少,與同伴玩的較多,親子玩的較少,所以他們的群體合作意識需要進一步培養;同時,也需要讓孩子們在活動中感愛到溫馨的親情。由此,我設計了“彩虹傘”活動。在活動設計過程中,我發現彩虹傘非常適合家長和孩子一起玩,于是以親子游戲為基礎,來設計整個教學活動。

  目標的確定

  彩虹傘的玩法多種多樣,如鍛煉跑跳能力的“拉個圓圈走走”,增強手部、腿部力量的“毛毛蟲游戲”,鍛煉動作協調性和靈敏性的“海底取寶”,練習爬行的“吃蛋糕”游戲,適合進行團體游戲的“蒙古包”,可以將彩虹傘拋上拋下鍛煉躲閃能力,還可以跳傘、轉傘、抓傘……根據小班幼兒的興趣點以及對活動的定位,我首先確定了以下活動目標:體驗與同伴、家人共同游戲的快樂,感受親子間的溫馨親情;聽到信號或音樂做指定動作;練習走、跑、跳、爬,發展動作協調應變能力。

  內容的篩選

  根據活動目標,“彩虹傘”這一活動無疑應該凸顯以下價值點:與目標最契合的彩虹傘的多種玩法;在玩的過程中,幼兒從身體、心理、感官等各方面所獲得的發展;凸顯親子活動的特點,更適合家長和幼兒共同參與其中。基于以上思考,確定了活動的基本“雛形”。

  環節1、親子律動:身體妙妙妙

  價值點:這是一個非常簡單有趣的親子小游戲,家長和孩子能主動地投人,活動中每位家長和孩子一對一游戲,在游戲中體驗到親子共享同學的快樂。

  環節2、玩彩虹傘游戲

  (1)大海浪:家長和幼兒拉起彩虹傘,根據音樂變化抖動傘面,模擬海浪翻騰的情景。

  價值點:游戲“大海浪”,從小臂的抖動到大臂的甩動到瘋狂的跳躍起來拋甩,再到慢慢變靜,鍛煉了幼兒的上肢力量及肌肉控制能力。

  (2)拉個圓圈走走:家長與幼兒共同拉著彩虹傘向右、向左、轉圈走或跑。

  (3)吃蛋糕:聽口令“1”舉高,“2”放下壓住彩虹傘,幼兒向里爬。

  價值點:在吃蛋糕游戲中,集體合作做個“大蛋糕”,鍛煉幼兒爬行的能力。

  (4)踩傘泡:家長抖動彩虹傘,當音樂響起時,教師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂停止幼兒迅速停下來擺個造型。

  價值點:拉個圓圈走走、踩傘泡這兩個游戲,讓幼兒和家長聽音樂信號走和跑,循序漸進,運動量較大;在音樂快慢變化中,鍛煉了幼兒的下肢力量,同時培養了幼兒的音樂節奏感和應變能力,并且還可以刺激幼兒視覺,幫助幼兒感知空間方位的變化。

  (5)蒙古包:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:“一拋二拋拋三拋,變成一個蒙古包,小朋友們快快來,坐進腿窩樂淘淘”,家長和幼兒一起躲到傘里面。

  價值點:蒙古包游戲,讓幼兒感受家長的愛撫,體會到溫馨的親情,同時也是一個放松活動。

  環節3、結束活動:卷彩虹傘,收拾整理彩虹傘

  價值點:自理能力和收拾習慣的培養。

  活動思考與調整

  “彩虹傘”活動逐步完善的過程也是教師教育觀念逐步轉變、實踐經驗逐步積累的過程。活動從一開始的雛形,到最后較成功的開展,我們進行了多次的教研和打磨,在幾個方面都進行了適當的調整。

  目標的調整。在第二次的試教中,我們首先對活動目標進行了梳理,將情感目標放在了第一位。這是由家長和孩子共同參與、相互合作進行的活動,其最大的意義首先就應該是能增進親子之間的情感交流。在認知目標和能力目標中,我們將其簡單明了化,更適合小班幼兒的發展目標,更有重點和針對性。

  環節的調整。第一次活動的環節,各個游戲面面俱到,就像是一個大拼盤。孩子和家長們雖然玩得很盡興,但是沒有突出重點,也少有自主探索。為此,我們細研了每一個游戲在發展幼兒動作方面的側重點,同時考慮到各個游戲之間層層遞進的關系,對整個環節進行了合理的裁剪。比如旋轉的彩虹,雖然好玩,但與目標不太相符,于是進行了刪減;在大海浪、拉個圓圈走走、踩傘泡、吃蛋糕、蒙古包這幾個游戲的環節上,也進行了適當的調整,第二次活動中將踩傘泡和吃蛋糕進行了互換,讓整個活動按走一跑一跳一爬的順序來進行,層層遞進。活動遵循了幼兒生理機能活動變化的規律和特點,注重運動強度和密度的搭配,動靜交替,每個游戲的設計上考慮到了讓幼兒進行基本動作的練習,發展動作協調應變能力。

  在第一次活動中,孩子和家長只是在老師的帶領下,將走、跑、跳、爬、鉆的動作演練了一遍,沒有比較深入地講解和示范。教師比較注重游戲的形式,忽視了游戲對促進幼兒健康發展,尤其是身體素質發展的意義。經過研討與改進后,喚起了家長主動參與活動的愿望,他們由被動變主動,和孩子一起投入地參與到游戲中。

  情感的升華。在第二次活動中,我們特意加入了“聽音樂,親子進行情感交流、放松”的環節,家長和孩子在蒙古包里一起唱《小星星》的歌,爸爸媽媽跟著音樂節奏輕輕地搖著寶貝,搖一搖,揉一揉,捏一捏,摸一摸,拍一拍,抱一抱,親一親,對寶貝說“我愛你寶貝”,寶貝對媽媽說“我愛你媽媽”。在這個環節里,家長和孩子情感交融,整個體育活動在愛的氛圍中被推向高潮。這是一次體育活動,更是一次注重親子互動和情感交流的新嘗試,讓每一個孩子和家長在活動中感受到了快樂和感動,這對孩子的健康發展和成長都將是極其有益的。

  活動目標

  1、聽到信號能快速地做指定動作,學習彩虹傘的各種玩法。

  2、通過拋甩彩虹傘和走、跑、跳、爬、鉆等動作、鍛練幼兒大肌肉群,培養幼兒的動作協調能力、感覺統合能力及與集體配合合作的能力。

  3、體驗與同伴、父母共同游戲的快樂。

  活動準備

  彩虹傘1頂(鋪在塑膠地墊中間)。

  彩虹傘1頂、游戲音樂。

  活動過程

  1、親子手指游戲:手指變變變。

  2、認識彩虹傘。

  3、玩彩虹傘游戲。

  (1)大海浪:家長和幼兒拉起彩虹傘抖動傘面,模擬海浪翻騰的情景。

  (2)拉個圓圈走走:家長和幼兒拉著彩虹傘向右或向左轉圈、走或跑。

  (3)吃蛋糕:“1”舉高,“2”放下壓住,幼兒向里爬。

  (4)旋轉的彩虹:讓幼兒坐在傘面上,家長抓住傘邊,盡量將傘面繃直,順時針或逆時針旋轉。

  (5)踩傘泡:家長抖動彩虹傘,當音樂響起時,老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂停止幼兒迅速站到老師指定的顏色上。

  (6)蒙古包:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令“一舉高,二放手,三舉高,四放手”的時候,家長和幼兒一起到傘下面坐到傘邊上。

  (7)卷花卷:收拾整理彩虹傘。

  4、結束活動。

  師:彩虹傘花卷卷好了,讓我們扛著它回家吧。

  1、親子律動:身體妙妙妙

  2、玩彩虹傘游戲。

  (1)大海浪:家長和幼兒拉起彩虹傘,根據音樂變化抖動傘面,模擬海浪翻騰的情景。

  (2)拉個圓圈走走:家長和幼兒共同拉著彩虹傘向右或向左轉圈、走或跑。

  (3)踩傘泡:家長抖動彩虹傘,當音樂響起時,老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂停止幼兒迅速停下來擺個造型。

  (4)吃蛋糕:聽口令“1”舉高,“2”放下壓住彩虹傘,幼兒向里爬。

  (5)蒙古包:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:“一拋二拋拋三拋,變成一個蒙古包,小朋友們快快來,坐進腿窩樂淘淘。”家長和幼兒一起躲到傘里面。

  3、聽音樂,親子進行情感交流,放松。

  4、結束活動:卷花卷。家長和幼兒一起收拾整理彩虹傘。

彩虹傘教案2

  一、活動設計背景

  幼兒手臂及手指肌肉不是很發達,彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效器械,我根據孩子們喜歡新鮮有趣的活動的特點,設計了本節課,在培養幼兒肌肉鍛煉的同時,也培養孩子對體育活動的興趣。

  二、活動目標

  1.鍛煉幼兒手指力量,增強手指抓握力。

  2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

  3.通過共同完成游戲,培養幼兒團結合作的意識,學會分享。

  三、重點難點重點:幼兒能掌握游戲的玩法。

  難點:幼兒在活動中要時刻注意規則、安全。

  四、活動準備

  大、小彩虹傘各一個、音樂、狼面具、小禮品。

  五、活動過程

  (一)、熱身運動幼:站成4縱隊。

  師:播放音樂,帶領幼兒一起活動。

  (二)、認識兩種彩虹傘。

  1.認識第一種彩虹傘(小傘)。

  師:提問,1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘。

  幼:思考、回答。

  2.認識第二種彩虹傘(大傘)。

  師:帶領幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼:圍成圓圈蹲下師:提問,1.大傘和小傘有什么相同的特點?2.我們一起輕輕地抖動大傘,像什么?(波浪、流水)3.用力地抖動大傘,又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說,并讓其示范動作。時刻鼓勵。

  (三)、游戲活動1.狼捉小羊玩法:你們是可愛的小羊,抖動大傘轉圈,我是一只兇惡的大灰狼,當聽到"狼來了"的時候,你們要躲進大傘里保護自己,手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時,才能出來。老師示范一次,請2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂:狼來了)2.吃蛋糕玩法:全體幼兒向上拋傘,聽老師口令(放下來坐在大傘上),大蛋糕變出來了,快來品嘗吧!(做吃的動作,很享受的樣子)。

  3.炒爆米花玩法:老師把海洋球當作玉米放在大傘內,我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧。

  準備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍子里。(背景音樂:童年)

  4.開火車玩法:分成兩組,男生一組,女生一組,首先女生玩,男生將彩虹傘舉起,老師帶領女生站成一排,跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)交換游戲:女生舉彩虹傘,男生站成一排,請一名男生當火車司機,進行游戲。

  邀請客人老師也來參加開火車的游戲。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

  5.空中飛舞玩法:男生坐在傘中間,女生和老師們一起把傘舉起來,搖一搖,再轉圈,念兒歌,(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。

  (四)、放松運動(躺在傘上面休息)(五)、收傘(卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花,跟著老師一起念兒歌:卷卷卷,卷麻花,卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子里)(六)、總結(七)、贈送小禮物(八)、離場

彩虹傘教案3

  活動目標:

  1.鍛煉幼兒手指力量,增強手指抓握力。

  2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

  3.通過共同完成游戲,培養幼兒團結合作的意識。

  活動準備:

  彩虹傘,報紙球若干,音樂《甩蔥歌》、《向前沖》、《菊次郎的夏天》

  活動過程:

  一、熱身活動:

  1.教師帶領幼兒走成圓圈,圍繞彩虹傘站定。

  教師:今天老師帶來的是漂亮的彩虹傘,下面請小朋友將彩虹傘拉起來,我們先來熱熱身。

  2.拉起彩虹傘向前走、向后退、向左走、向右走,熟練后可以跑起來。

  教師:小朋友在向不同方向走的時候,一定要注意自己的步伐,注意腳下安全。

  3.教師將彩虹傘擺成豎條狀,帶領幼兒進行活動。

  教師:小朋友從藍色的起跑線出發,用S型的方式向前雙腳起跳,到達紅色終點線后往回返,并用最快的速度跑回來。

  二、游戲

  1.游戲《老狼老狼幾點了》

  教師:今天呢,老師來扮演老狼,小朋友扮演小綿羊,我們一起來玩《老狼老狼幾點了》,好不好?

  規則:當幼兒提問“老狼老狼幾點了?”時,教師回答“x點了。”;當教師回答“天黑了”的時候,幼兒迅速鉆到彩虹傘下保護自己,沒有藏好或者彩虹傘有漏洞時,小綿羊就被抓到了。

  2.游戲《風來了》

  教師:剛剛的游戲好玩嗎?(好玩)老師問問小朋友,現在是什么季節?(冬季)小朋友們能不能用漂亮的彩虹傘來表示冬天的風呢?

  規則:幼兒蹲下雙手抖動彩虹傘表示微風,站起來抖動彩虹傘表示大風,站起來將彩虹傘舉過頭頂,跳起來抖動表示狂風,不停地蹲下站起抖動彩虹傘表示龍卷風。風停了,結束游戲。

  幼兒聽教師指令進行游戲。

  3.游戲《爆米花》

  幼兒拉著彩虹傘走圓圈,將彩虹傘當鍋,報紙球當爆米花,邊走邊說“拉個圓圈走一走,拉個圓圈跑一跑,拉個圓圈跳一跳”,當念完“爆米花咯,大家一起爆米花!”大家一起上下拋動彩虹傘,直到把爆米花全部爆出鍋外。

  三、放松運動

  教師帶領幼兒坐在彩虹傘上,拍腿、揉腿、抖胳膊,躺下來滾一滾、翻一翻。

  教師:今天老師帶著小朋友玩了好幾個和彩虹傘有關的游戲,小朋友們高興嗎?在我們的生活中,只要小朋友愿意去觀察、探索、發現,有好多好多物品都可以運用到我們的游戲活動中來。回去我們可以把這些游戲分享給我們其他班的好朋友,好嗎?

  活動滲透:在活動中注意腳下安全,避免摔倒。

彩虹傘教案4

  活動目標

  1.鍛煉幼兒手指力量,增強手指抓握力。

  2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

  3.通過共同完成游戲,培養幼兒團結合作的意識,學會分享。

  4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

  5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  重點難點

  重點:幼兒能掌握游戲的玩法。

  難點:幼兒在活動中要時刻注意規則、安全。

  活動準備

  大、小彩虹傘各一個、音樂、狼面具、小禮品。

  活動過程

  (一)、熱身運動幼:站成4縱隊。

  師:播放音樂,帶領幼兒一起活動。

  (二)、認識兩種彩虹傘

  1.認識第一種彩虹傘(小傘)。

  師:提問,1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘。

  幼:思考、回答。

  2.認識第二種彩虹傘(大傘)。

  師:帶領幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼:圍成圓圈蹲下師:

  提問,1.大傘和小傘有什么相同的特點?

  2.我們一起輕輕地抖動大傘,像什么?(波浪、流水)

  3.用力地抖動大傘,又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。

  4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說,并讓其示范動作。時刻鼓勵。

  (三)、游戲活動

  1.狼捉小羊玩法:你們是可愛的小羊,抖動大傘轉圈,我是一只兇惡的大灰狼,當聽到"狼來了"的時候,你們要躲進大傘里保護自己,手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時,才能出來。老師示范一次,請2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂:狼來了)

  2.吃蛋糕玩法:全體幼兒向上拋傘,聽老師口令(放下來坐在大傘上),大蛋糕變出來了,快來品嘗吧!(做吃的動作,很享受的樣子)。

  3.炒爆米花玩法:老師把海洋球當作玉米放在大傘內,我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧.

  準備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍子里.(背景音樂:童年)

  4.開火車玩法:分成兩組,男生一組,女生一組,首先女生玩,男生將彩虹傘舉起,老師帶領女生站成一排,跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)

  交換游戲:女生舉彩虹傘,男生站成一排,請一名男生當火車司機,進行游戲。

  邀請客人老師也來參加開火車的游戲。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

  5.空中飛舞玩法:男生坐在傘中間,女生和老師們一起把傘舉起來,搖一搖,再轉圈,念兒歌,(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。

  (四)、放松運動(躺在傘上面休息)

  (五)、收傘(卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花,跟著老師一起念兒歌:卷卷卷,卷麻花,卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子里)

  (六)、總結

  (七)、贈送小禮物

  (八)、離場

彩虹傘教案5

  發展要點:

  1、培養寶寶的空間知覺,感知分辨里和外。

  2、引導家長運用多種游戲,激發寶寶對身體運動的興趣。

  活動準備:

  彩虹傘、海洋球、毛絨玩具等。

  活動價值:

  1、提高寶寶分辨里和外的空間經驗。

  2、提供給寶寶感覺信息,幫助寶寶對感覺刺激做出反應。

  活動過程:

  一、游戲前與家長交流:

  1、與家長交流如何培養寶寶的空間知覺?(在家庭中可以開展哪些親子游戲)

  2、25—36個月的寶寶可以通過游戲,如:分辨里、外來培養寶寶的空間知覺。

  二、親子游戲

  (一)拉拉彩虹傘

  1、家長引導寶寶說說彩虹傘的顏色,給予寶寶視覺的刺激。

  2、家長與寶寶摸摸彩虹傘,給予寶寶觸覺的感知。

  3、家長與寶寶拉著彩虹傘走走、泡泡、跳跳,促進大動作的發展。

  (二)音樂《許多小魚游來了》

  1、開展親子游戲《許多小魚游來了》。

  2、家長舉起彩虹傘,上下浮動彩虹傘,用《許多小魚游來》情景伴隨游戲。

  3、寶寶變小魚,在彩虹傘下游來游去。

  (三)跳舞的海洋球

  1、家長與寶寶一起把海洋球扔進彩虹傘內。

  2、家長與寶寶舉起彩虹傘,讓海洋球飛上天。

  溫馨提示:

  1、家長鼓勵寶寶參與彩虹傘肢體活動,讓寶寶體驗運動帶給自己的快樂。

  2、家長尊重寶寶對感覺刺激的需要和選擇。

  活動延伸:

  1、充分利用日常生活中的常見物品進行感覺統合的'訓練,幫助孩子開發中樞神經系統。可以運用的材料有:圍巾、兵乓球、墊子等,開展類似的活動。

  2、在游戲過程中,家長以鼓勵與表揚的方式增強寶寶的自信心。

彩虹傘教案6

  設計意圖

  我班幼兒進入中班后動作發展較小班明顯提高,但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發展還不夠。根據《指南》中健康領域動作發展對中班幼兒的要求,結合班級幼兒近期對彩虹傘的喜好,我設計了《好吃的彩虹傘》這一活動,并與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結合,給外婆做蛋糕、送蛋糕情節貫穿始終,激發幼兒參與體育游戲活動的興趣。

  活動目標

  1.聽口令跟隨音樂節奏完成各項動作,提高身體的協調性和靈敏度。

  2.體驗與同伴一起合作游戲的快樂。

  重點難點

  重點:能聽清口令,并迅速完成各項動作。難點:挑戰單腳跳出 5 米左右。

  活動準備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。

  活動過程

  一、熱身活動

  師:“孩子們,唐老師發現有一張大大的彩虹色的地毯,我們一起去看一看,請每個孩子找到一個顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置,每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置。”

  幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身:

  1.走一走(幼兒慢走、矮人走、高人走、轉向走、螃蟹走等,當口哨聲響立刻回到原位。)

  2.跑一跑(幼兒根據拍手的節奏、進行慢跑、快跑、轉向跑,口哨聲響回原位。)

  3.抖一抖(幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿,抖一抖彩虹傘,由慢到快再由快到慢進行大小波浪交換式抖動)

  一、彩虹傘游戲一:做蛋糕

  1.自己嘗試做一個

  師:“小紅帽的外婆生病了,我們為外婆做一個大大的蛋糕去看望她吧!”討論做蛋糕的方法:“怎樣才能做出蛋糕”——個別幼兒回答。

  用剛開始說的辦法嘗試一下,幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個大蛋糕。

  2.討論怎樣做得更大

  師:“外婆的胃口比較大,唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃,要怎樣才能做出一個大大的蛋糕呢?”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。

  3.再次嘗試

  用幼兒說的辦法再次嘗試,喊口號,1 的時候一起將手舉高,2 的時候迅速放下,3 的時候迅速跪在彩虹傘的邊沿。

  小結:原來做蛋糕要有統一的指令口號,還要大家齊心協力才能做成。

  4.給蛋糕加料

  師:“蛋糕胚子做好了,還需要在上面加點兒什么嗎?”——“奶油、水果、糖果”

  (1)無音樂狀態加料

  幼兒左手牽彩虹傘,右手舉高,做飛機狀,一起向右轉圈,加奶油。換右手牽彩虹傘,左手舉高向左轉圈,加水果。向前收攏再向后退,撒糖果。

  (2)有音樂狀態加料

  師:“配料加夠了嗎?跟隨音樂再多加一點兒吧。”播放修改版牛仔很忙音樂,跟隨音樂節奏,配合以上動作(一個 8 拍換一次動作),再次給蛋糕加料。

  二、彩虹傘游戲二:藏起來

  師:“蛋糕的香味招來了黃鼠狼,如果被發現蛋糕就要被偷走,所以,當聽到口哨警示聲時你們要快速把自己藏進彩虹傘里面”

  1.第一次嘗試

  幼兒跟隨音樂做蛋糕,左手牽傘向右轉,右手牽傘向左轉,向前收攏,向后退。當聽到口哨聲時,迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼,從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。

  2.討論怎樣將自己藏好,再次嘗試

  師:“唐老師發現,黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點兒被抓走,怎樣才能把自己迅速藏起來呢?”——“趕快跑進去然后將彩虹傘坐在下面”

  幼兒隨音樂再次游戲動作,當口哨聲響,幼兒迅速將自己藏進彩虹傘里,教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉圈圈給幼兒撓癢癢。

  根據幼兒興趣,可游戲數次。三、彩虹傘游戲三:洗澡

  師:“外婆吃到了你們做的蛋糕,非常開心,病一下就好了。現在我們身上臟臟的,來一起洗洗吧”教師出示海洋球,并將球到在彩虹傘上。

  師:“哇,好多泡泡,我們要保護好這些泡泡不要掉出來哦”

  1.洗洗手腳

  幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下,將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動,注意不要將“泡泡”溢出來。

  2.泡泡大戰

  幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的海洋球,適時將海洋球拋高拋低,當聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇,迅速將球全部撿回來。

  根據幼兒興趣,游戲數次。

  3.洗鞋子

  師:“身上洗干凈了嗎?鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進彩虹傘里。

  幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的鞋子,適時將鞋子拋高拋低,當聽到哨聲將鞋子拋出去,音樂間歇,單腳跳著撿回來鞋子穿好。

  根據幼兒興趣,游戲數次。四、放松活動

  1.談話:“今天的彩虹傘游戲好玩嗎?”請幼兒回顧彩虹傘游戲項目:做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子。

  小結:這些游戲需要大家齊心協力,合作完成。

  2.放松身體

  隨輕音樂拍怕身體,海綿寶寶式放松游戲。

  3.收拾海洋球、彩虹傘。

  (游戲后的評價和小結幫助幼兒提升游戲經驗。協助教師收拾器械,提高幼兒的整理收納能力。)

  活動總結

  1.活動思路清晰,環節流暢。

  2.教師語言簡練,規則要求到位,口令清晰。

  3.活動設計豐富有趣,幼兒參與積極。

  4.突出重點,可多次游戲單腳跳突破難點。

  5.單腳跳時的音樂可適當加快或縮短,根據幼兒的游戲情況作出改變。

  6.轉的動作過于重復,可請幼兒創編動作,將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。

彩虹傘教案7

  【活動設計】

  大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發達,彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據幼兒這一特點,在培養幼兒肌肉鍛煉的同時,也培養孩子對體育活動的興趣。

  【活動目標】

  1、鍛煉幼兒手指和手臂力量,增強抓握力。

  2、共同完成游戲鍛煉幼兒團結合作的精神。

  3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

  4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  【教學重點、難點】

  1、重點:鍛煉手臂和手指的肌肉

  2、難點:讓幼兒認識到團隊的重要性

  【活動準備】

  彩虹傘、音樂。

  【活動過程】

  一、游戲導入

  師:今天,俸老師當馬駒媽媽,小朋友當馬駒寶寶,媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎?馬駒寶寶們,我們出發了!

  二、熱身體操

  1、帶領小朋友走成圓圈跟音樂入場,圍著彩虹傘做熱身體操。

  2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。

  3、游戲活動

  游戲(一)大風小風

  游戲規則:蹲下來搖傘為小風,站起來搖傘為大風,跳著搖傘為大風。(讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征)

  游戲(二)大面包

  游戲規則:寶寶們用我們的雙手抓穩彩虹傘的邊,輕輕的把彩虹傘舉起來,我第一聲口哨響的時候往上,第二聲口哨響的時候就穩穩的把它壓住。女孩先吃,第二次男孩吃。

  游戲(三)大灰狼來了

  游戲規則:男寶寶一起抖動彩虹傘,女寶寶在傘下爬動起來,配班老師站在傘中央當大灰狼抓傘下的小馬駒,交換一次。

  游戲(四)變房子

  游戲規則:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂,第二聲口哨響的時候轉身蓋房子,(教案出自:快思:教案網)游戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下,在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊,并不要讓小朋友露出來,大灰狼來抓露出來的寶寶,第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往里拉(變房子)。

  游戲(五)愛跳舞的海洋球

  游戲規則:

  (1)把海洋球放在彩虹傘上,幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。

  (2)幼兒在彩虹傘的四周進行游戲,聽教師口令抖動彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動起來。

  三、結束:放松活動

  師:寶寶們,我們一起把彩虹傘卷起來,抬起來一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。(師幼一起抬著走)

  【活動反思】

  1、因評估時我班幼兒對彩虹傘有玩過,有所接觸,有一定的基礎,所以在二研課上我沒有按照一研的游戲內容進行,我定的重點是讓幼兒探索新的玩法,所以當幼兒說的像什么時我們可以根據孩子們說的進行游戲。

  2、由于天氣較冷,在孩子們自由探索游戲的時候,我選擇了一問一答的方式,引導孩子層層遞進。在探索過程中,教師說的過多,孩子們參與的較少。

  在第一個游戲“大轱轆”中,練習孩子們自然的走。

  在第二個游戲“找顏色”中,練習孩子手膝著地爬。

  在第三個游戲“海底捉寶”中,練習孩子鉆和爬的能力。

  3、在游戲“找顏色”中,孩子過多,在彩虹傘上面爬的過多,有些擁擠,這樣會使孩子有碰撞的現象。

  在游戲“海底捉寶”中,我臨時將灑在地上的寶物變成放在框里,避免幼兒直接接觸地面。

  4、在幼兒分成兩組時,可以讓幼兒將彩虹傘由高到低,由低到高進行抖動,或是讓幼兒高高的舉起來并跳動,增加幼兒的活動量。

  整節課我將以小動物的情境貫穿整個游戲活動中,激發幼兒的興趣。三個游戲層層遞進,運用模仿小動物,兒歌等方式。在提問中層層深入,引導幼兒挺清楚口令。在教師的指導語中,“像小螃蟹一樣橫著走,像小烏龜一樣慢慢的爬”符合本班幼兒的年齡特點。

彩虹傘教案8

  教學目的:

  1、通過揮動彩虹傘鍛煉臂部和腰部的肌肉,初步發展孩子的全身協調能力。

  2、在歡快的游戲過程中使孩子們對運動產生興趣,喜歡運動游戲。

  3、引發幼兒學習彩虹傘的興趣。

  4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

  教學準備:

  1、音樂《黃鸝鳥》

  2、彩虹傘

  教學過程:

  一、準備過程

  1、以口令引導孩子們進行身體活動的練習

  2、律動操《黃鸝鳥》

  3、兒歌形式進行手指練習和簡單跑

  二、主題部分

  1、故事導入:老師引導孩子講出彩虹的特點,引入彩虹傘的游戲。

  2、在老師的引領下,讓孩子發揮想象力自主的玩彩虹傘。

  3、游戲開始,孩子們在老師的統一指揮下做拉、跳上彩虹傘等各種動作。

  根據孩子們的運動量,做到動靜結合。

  三、結束部分

  1、放松動作

  2、活動總結(肯定孩子們的表現給與鼓勵和認可,引起下次再玩的興趣)

  小百科:彩虹,又稱天弓(客家話)、天虹、絳等,簡稱虹,是氣象中的一種光學現象,當太陽光照射到半空中的水滴,光線被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光譜。

彩虹傘教案9

  活動目標:

  練習快速爬的動作,體會多種感官聯動,感受集體游戲的快樂。

  活動準備:

  彩虹傘鈴鼓錄音機學會兒歌《彩虹傘》

  活動過程:

  (一)教師帶領幼兒到活動室,聽教師口令一起做熱身運動。

  搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;

  彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;

  扭一扭,跳一跳;轉一轉,跳一跳。

  (二)談話導入:

  今天老師給你們帶來了一個禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

  (三)基本部分:

  游戲一:找顏色

  1、教師交代游戲名稱,引導幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準備。

  2、講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應的顏色坐下來。

  3、教師強調游戲注意事項:小朋友在爬的時候不要碰撞。

  游戲二:下大雨

  1、教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進行游戲。

  2、教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。

  (四)結束部分:

  教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運動,并自由交談,分享游戲帶來的快樂。

  附兒歌:《彩虹傘》

  彩虹傘,像轉盤,彩虹傘,像朵花,

  大家一起玩轉盤,彩虹傘上爬呀爬,

  你也轉,我也轉,鈴聲一停找顏色,

  我們齊心轉轉轉。找到紅色坐下來。

【彩虹傘教案】相關文章:

《彩虹傘》教案07-30

彩虹傘教案09-05

彩虹傘教案范文(精選6篇)07-14

《彩虹傘》教案(通用6篇)02-03

幼兒園小班彩虹傘教案03-30

幼兒園的小班彩虹傘教案03-30

幼兒園大班彩虹傘教案08-16

小班教案游戲:彩虹傘(精選8篇)06-29

幼兒園中班教案《彩虹傘》11-09

主站蜘蛛池模板: 长阳| 平遥县| 潞西市| 达孜县| 通许县| 北安市| 洱源县| 新安县| 台北县| 建瓯市| 乌恰县| 潜江市| 霸州市| 金寨县| 汕头市| 色达县| 泽库县| 广德县| 广昌县| 信丰县| 政和县| 柘城县| 桃江县| 措美县| 玛曲县| 家居| 克什克腾旗| 壤塘县| 申扎县| 徐水县| 保定市| 屏边| 额尔古纳市| 昌邑市| 宝清县| 双辽市| 巨鹿县| 册亨县| 定西市| 延长县| 夹江县|