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四年級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)的教案

時(shí)間:2022-09-14 17:51:37 教案 我要投稿

四年級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)的教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)的教案,歡迎大家分享。

四年級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)的教案

四年級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)的教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè),并學(xué)會(huì)在日常生活中相互合作

  2.培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的思想意識(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  白紙若干張

  課時(shí)安排

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

  1.拍手游戲

  在上新課前,我們先來(lái)放松一下心情,請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)做!用你右手的一個(gè)手指拍擊你左手的掌心,然后再用兩個(gè)手指拍擊掌心,再用三個(gè)……直到用五個(gè)手指一起拍

  2.談體會(huì)

  問(wèn):為什么五個(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會(huì)有很響的聲音呢?(生答)

  3. 揭示課題

  其實(shí)是因?yàn)槲鍌(gè)手指一起合作才會(huì)成功地拍出響亮的聲音,如果他們不合作,就象剛才一樣,用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會(huì)有響亮的聲音的。看來(lái)合作真的很重要!

  今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“我們的合作”(板書(shū)我們的合作)

  二、生活中處處有合作(板書(shū))

  1.合作的概念

  含義:互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。

  2.說(shuō)一說(shuō)

  生活中處處有合作,比如班級(jí)里打掃衛(wèi)生,有掃地的,有擦黑板的,有擦桌子的,有擦窗戶的……如果其中的任何一個(gè)不認(rèn)真做,不合作,那么這次衛(wèi)生就搞不好了。象這樣的例子還有很多,下面開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋,說(shuō)一說(shuō)還有哪些事情需要合作才能完成的。

  1. 想一想

  下面我給大家講個(gè)故事(課本p2)(在聽(tīng)的時(shí)候要求學(xué)生書(shū)本合上,雙手放在背后坐好,仔細(xì)聽(tīng))你認(rèn)為上面故事中的探子、軍師、將軍和士兵、樵夫、說(shuō)客,各自作出了什么貢獻(xiàn)?如果少了其中的一種人,趙國(guó)能不能免于遭難?能不能說(shuō)他們中某一位的功勞最大?打開(kāi)書(shū)本第2頁(yè),把你的想法寫(xiě)在書(shū)上

  2. 交流意見(jiàn)(總結(jié):合作很重要)

  三、合作的經(jīng)驗(yàn)(板書(shū))

  1. 談一談

  在以前的合作活動(dòng)中你的感受是什么?

  2. 寫(xiě)一寫(xiě)(發(fā)給每個(gè)小組一張白紙)

  開(kāi)學(xué)了,又要安排每天的值日生了!這次任務(wù)由你們小組來(lái)完成,想一想,有哪些事情要做,怎么分工最好?和你們小組成員一起商量,列一張計(jì)劃表

  四、合作中的問(wèn)題

  在我們合作的過(guò)程中或多或少都遇到過(guò)麻煩,比如書(shū)上講的這幾個(gè)問(wèn)題!(見(jiàn)書(shū)p4~p5)如果這些問(wèn)題你也碰到了,你會(huì)怎么解決呢?在我們每天的值日中有沒(méi)有遇到麻煩,你又是如何解決的?

  五、親身體驗(yàn)合作的快樂(lè)

  1. 游戲——比一比誰(shuí)站的多

  要求各組同學(xué)一起合作站在大小相同的圓圈了,比一比哪一組人站的最多

  2.談一談體會(huì)

  六、作業(yè)布置

  寫(xiě)一篇關(guān)于游戲后的感受的日記

四年級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)的教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置,知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。

  在地圖上查找本地(社區(qū)、縣、市)、本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng),并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。

  知道思念親人,想念家鄉(xiāng),是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  中國(guó)地圖、寧夏省地圖。

  學(xué)生準(zhǔn)備彩筆,剪刀膠水、信封。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、歌曲導(dǎo)入:播放《在那桃花盛開(kāi)的地方》,問(wèn):聽(tīng)聽(tīng)這首歌描寫(xiě)了什么?

  二、談話引導(dǎo),導(dǎo)入。

  是啊,家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方,家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個(gè)地方?

  在同學(xué)們的眼里,家鄉(xiāng)是美麗的,也是可愛(ài)的。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情,每個(gè)人都熱愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。

  今天,就讓我們先認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置。

  三、看地圖,找家鄉(xiāng)。

  指名學(xué)生,問(wèn):你的家鄉(xiāng)在哪里?

  用“我的家鄉(xiāng)在省市縣”填空說(shuō)話。

  2、出示中國(guó)地圖,“讓我們一起來(lái)找找自己的家鄉(xiāng)”。

  以一人為例,教師帶領(lǐng)學(xué)生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會(huì)城市。

  說(shuō)一說(shuō)在地圖上的大概位置。

  四、全課小結(jié)

  第二課時(shí)

  一、上節(jié)回顧

  二、新授

  1、小組合作,找一找家鄉(xiāng)。

  2、游戲:“12345,你的家鄉(xiāng)在哪里?”“在這里,在這里,我的家鄉(xiāng)在這里。”

  3、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng),請(qǐng)大家?guī)蛶退麄儭?/p>

  4、競(jìng)賽:老師縮小地圖的范圍,請(qǐng)大家自己找找家鄉(xiāng),比一比,看誰(shuí)找得快找得準(zhǔn)。

  三、找家鄉(xiāng),畫(huà)家鄉(xiāng)。

  1、每個(gè)學(xué)生拿出自己帶來(lái)的小地圖,在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來(lái),然后貼在彩色紙上。

  2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)家鄉(xiāng)的了解。

  3、用手中的筆在貼畫(huà)的四周畫(huà)上一些美麗的圖案,把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。

  4、學(xué)生上臺(tái)展示。

  四、遐想:二十年后的我。

  一轉(zhuǎn)眼,你長(zhǎng)大成人了。你會(huì)為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么?

  你對(duì)家鄉(xiāng)會(huì)有一種怎樣的感情?

  五、小結(jié)

四年級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)的教案3

  一、學(xué)情分析

  本班共有學(xué)生54人。學(xué)生大部分有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。本學(xué)期將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):

  1、知道生命的'重要性,尊重生命愛(ài)護(hù)生命。

  2、安全的生活,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所,當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)懂得如何科學(xué)應(yīng)對(duì)。

  3、學(xué)會(huì)花錢(qián),懂得如何科學(xué)的花錢(qián)購(gòu)物,做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。

  4、關(guān)心你,愛(ài)護(hù)他,知道自己是集體的一員,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),與家人、朋友、同學(xué)、鄰居、等和睦相處。

  情感目標(biāo):

  1、樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心,激勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折,珍愛(ài)生命。

  2、懂得安全的重要性,幫助家人同學(xué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

  3、學(xué)會(huì)科學(xué)消費(fèi),幫助父母節(jié)省資金。

  4、通過(guò)交流,感受集體的快樂(lè),愛(ài)護(hù)家長(zhǎng),愛(ài)護(hù)同學(xué)。

  三、教材分析。

  1、《珍愛(ài)生命》主要是讓學(xué)生知道生命的重要性,困難總會(huì)在我們前進(jìn)的道路上出現(xiàn),但只要我們拿出智慧和勇氣,就能克服困難。

  2、《安全的生活》通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生從身邊做起,從小事做起,注意安全,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

  3、《花錢(qián)的學(xué)問(wèn)》引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)消費(fèi),幫助家長(zhǎng)節(jié)約資金。

  4、《關(guān)心你,愛(ài)護(hù)他》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,克服學(xué)生自我為中心的心理,改變只知自己優(yōu)點(diǎn)和他人缺點(diǎn),不知道欣賞他人的不良思維方式,形成同學(xué)之間相互幫助、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣。

  四、教學(xué)措施。

  1、獨(dú)立閱讀,自主學(xué)習(xí),理解主題文字的大意。

  2、借助插圖,引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)事例中進(jìn)行分析、比較,強(qiáng)化主題思想。

  3、小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、合作探討解決問(wèn)題的方法。

  4、收集、整理資料。

  5、模仿演示。

  6、換位思考。

  五、教學(xué)進(jìn)度。

  第一周——第三周

  教學(xué)第一單元

  第四周——第六周

  教學(xué)第二單元

  第七周——第十三周

  教學(xué)第三單元

  第十四周——第十六周

  教學(xué)第四單元

  第十七周——第十八周

  第一課美麗的生命

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生從小懂得動(dòng)植物和人一樣都是生命的。

  2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物,知道它們有感覺(jué),會(huì)交流。

  3、感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。

  教學(xué)重點(diǎn)

  初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物,知道它們有感覺(jué),會(huì)交流。

  教學(xué)難點(diǎn)

  感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。

  教學(xué)過(guò)程

  (一)、新課導(dǎo)入。

  昨天,老師見(jiàn)了你們班的小朋友,知道了你們班是個(gè)溫暖的家,我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。大自然也是一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭中都有哪些成員呢?(生答)想看看它們嗎?跟我來(lái)!(課件展示)動(dòng)植物的畫(huà)面。認(rèn)識(shí)他就大聲的說(shuō)出來(lái)。

  (二)、體會(huì)動(dòng)植物和人類(lèi)一樣,都有生命。

  1、看了這個(gè),你會(huì)說(shuō)些什么呢?(生交流)

  它們是多么可愛(ài)呀,生長(zhǎng)在大自然中,充滿了活力,讓我們大自然變得更加美麗!你看,小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢?我們給他打個(gè)招呼吧!(生給蝴蝶花打招呼)你看它,長(zhǎng)得多好呀。再看一看我們小朋友,身體長(zhǎng)得多棒呀!

  2、植物在生長(zhǎng),動(dòng)物在生長(zhǎng),小朋友也在生長(zhǎng)。在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生哪些變化呢?想知道嗎?走,跟我再去看看吧!(展示課件:小草生長(zhǎng)、花兒開(kāi)放、小雞、青蛙成長(zhǎng)畫(huà)面。師相機(jī)解說(shuō):如,小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙了,我們祝賀他。

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