小學主題班會期末考試動員教案

時間：2022-11-04 19:57:31 教案我要投稿

小學主題班會期末考試動員教案（精選5篇）

　　作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小學主題班會期末考試動員教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學主題班會期末考試動員教案（精選5篇）

　　小學主題班會期末考試動員教案1

　　活動目的

　　1.通過本節主題班會課讓學生進一步明確復習的重要性。

　　2.讓學生進一步反思自己平時的學習，找到適合自己的復習的好方法。

　　活動準備

　　照片故事名言

　　活動過程

　　01活動導入

　　同學們，時光如梭，轉瞬間一個學期就要結束了。在這個學期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對著即將到來的期末考試，大家準備好了嗎？

　　02活動開展

　　（一）引入主題：復習的重要性

　　1.師：同學們，今天我們先來欣賞圖片《考試前后》。

　　師：同學們，看完圖片《考試前后》，你們有什么感受？（指名說）

　　生1：我覺得小紅是一個愛學習的孩子，她考試前，認真復習，考得不錯。

　　生2：我覺得小明同學是一個喜歡貪玩的孩子，考試前他只顧玩，不認真復習，考得很差。

　　生3：我覺得考試前的復習很重要，如果你認真復習，一定能考出好成績……

　　師：同學們說的不錯，古往今來，人們都覺得復習十分重要，誰來說一說關于復習的名言？

　　2.學生交流（指名說）

　　師：同學們說得不錯，我們一起來讀一讀。

　　3.出示名言

　　“學而時習之，不亦說乎！”

　　“溫故而知新，可以為師也。”

　　“書讀百遍，其義自現”

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”

　　（二）梳理問題：復習的困惑

　　師：同學們，看來復習對我們提高學習成績十分重要，在復習中我們會遇到哪些問題呢？小組討論。

　　師：同學們交流得非常激烈，誰來和大家交流交流？

　　1.我的記憶不好，每次聽寫總要錯很多，有一次老師聽寫錯了10個生字，媽媽老是批評我。

　　2.我每次考試時，近義詞、反義詞總要丟分，我也去記了，但總記不牢。

　　3.我們小組討論時，有的同學說時間不夠用，復習了語文，就沒有時間做其他作業了，復習效率不高。

　　4.我們2小組討論時，有的同學說自己在認真復習，可每次考試總是考得不理想，是為什么呢？

　　（三）分享好方法

　　1.仔細定好一個考前復習計劃

　　師：同學們，你們說的都不錯，復習前要“仔細制定一個考前復習計劃”，在安排學習任務時要輕重緩急得當，考試前定一個詳實的復習計劃，可以起到事半功倍的效果。

　　2.有效利用復習時間

　　師：恩格斯說：“沒有計劃的學習簡直就是荒唐。”復習除了要定計劃，還要有效的利用復習時間，平時，同學們浪費時間的現象非常普遍。（出示圖片）如：聊天、沒有節制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學習無關的書、為崇拜的人分散精力、看或寫不必要的東西等等。

　　3.你們知道怎樣有效地利用復習時間嗎？

　　（1）早上6：00起床，背誦要記的課文、古詩詞，復習效果最好。

　　（2）上復習課時，不能東張西望，要聽老師講課，記住要點。

　　（3）做作業時，不能邊做邊玩，要保證在9：00以前完成作業，保證每天的睡眠時間九小時以內。

　　（4）復習期間，要放下自己感興趣的課外書，如《漫畫》《笑話語林》。

　　（5）師小結：

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，希望同學們學會合理安排時間，認真上課、認真復習，你一定會享受學習的快樂！

　　（四）講究復習方法，提高復習效率

　　師：進行期末復習，才能使復習效果最好呢？讓我們分小組先聽一聽同學們的復習方法，可以互相說一說自己整體的復習方法，也可以談談自己某一科的復習方法。

　　1.小組內先互相說一說。各個小組派兩名代表上來說一說自己的復習心得。

　　2.請語、數科代表上臺介紹各科的復習方法。

　　03班主任老師寄語

　　1.數學可以梳理一些重要的概念，語文讀一讀課文中的一些重點段落。

　　2.認真仔細地完成學校老師布置的復習作業。

　　3.要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做。

　　4.把老師在這一學期講過的新知識通過做、讀、背，真正地轉化成為自己的真本領。

　　5.在復習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。

　　6.做到勞逸結合，放松精神，該復習時認真復習，該休息時好好地休息。

　　7.盡量不要做太激烈的運動，保持平和心態，克服急躁心態，尤其是課間不打鬧，不做一些危險的游戲，使我們大家的校園安靜下來，為大家創造一個靜心復習的良好環境。

　　04暢說復習的快樂

　　師：同學們，復習是一件快樂而又辛苦的事，讓我們一起唱起來吧！《假如幸福你就拍拍手》（改歌詞）這節班會課，你們又有什么收獲呢？

　　生：指名說。

　　05班會總結

　　師：同學們，老師期待你們在期末考試中取得優異的成績，為班級爭光，向家長、向老師匯報。

　　小學主題班會期末考試動員教案2

　　一、目標：

　　1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

　　2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。

　　二、準備工作：

　　1、本班在校、區的多項比賽評比中獲取的獎杯、獎狀、榮譽證書。

　　2、參加集體活動的照片。

　　3、一段班級參加科技文藝匯演的錄象剪輯。

　　4、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。

　　三、形式：

　　看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、游戲等形式。

　　四、班會活動過程：

　　（一）激趣導入：

　　1、出示獎杯、獎狀、證書、激發興趣。

　　教師：同學們，老師今天帶來了許多有紀念性的東西，你們看看，這些都是什么？

　　2、引導邊看邊回憶。

　　通過回憶，逐一介紹各種獎杯、獎狀、榮譽證書的來歷。3、引發思考，結合實際。

　　①看了這些獎杯、獎狀、榮譽證書、你的心情是怎樣的？

　　②這些榮譽的取得是一個人的功勞嗎？

　　③能結合自己或班上同學情況談談嗎？

　　4、教師小結：同學們說的很好，這些榮譽的取得是大家共同努力的結果，這其中飽含我們每個隊員的汗水，我們為取得這些成績感到驕傲和自豪。從而我們深感集體的成功與集體中的每個成員的努力息息相關，密不可分。

　　（二）宣布主題班會開始：

　　（三）觀動畫，明道理（明確個人與集體的關系，并聯系實際。）

　　1、播放《三個和尚》的動畫片段。

　　2、小組討論：

　　①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？

　　②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？

　　3、展開辯論：

　　①、各抒己見，進行辯論。

　　你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？

　　說出理由。

　　②、伺機點撥，引發思考。

　　a.他們各自的想法對嗎？（可以有不同的見解）

　　b.讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。

　　4、角色換位：

　　①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什么？

　　②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講？

　　5、小結：

　　每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結果。

　　（四）聽故事，明道理（懂得集體的榮譽靠大家的努力）

　　1、聽錄音故事：《今天是我們歡慶的好日子》

　　（注：以文藝匯演為材料，整個排練過程的故事片段。）

　　2、談話：

　　①、聽了故事后，你有何感受？（感動）

　　②、你們覺得他們辛苦嗎？

　　③、結合實際，說說你所了解和知道的排練過程中同學們遇到的困難。

　　（有的同學帶病堅持排練，有的同學距離學校路途遙遠，有的同學排練過程中腳扭傷仍堅持……）

　　3、觀看演出照片。

　　4、引發思考：

　　①、遇到這么多困難，他們為什么還堅持做？

　　（為了集體的榮譽，如果不堅持放棄，將會影響到整個排練計劃，和整個集體。）

　　②、全班同學為獲得比賽成功，付出了那些努力？

　　（排練的同學放棄了休息時間，風雨無阻，早來晚走，不怕辛苦；其他班內同學給予了大力支持，提供服裝、道具，為排練同學服務……）

　　③、這件事中你明白了一個什么道理？

　　（集體的榮譽要靠全體同學的努力拼搏才能獲得）

　　5、小結：

　　當捧起這光燦燦的獎杯時，他們的熱淚淌了下來，這是喜悅的淚，激動的淚，是靠大家共同的努力拼搏而得來的。它依靠集體中的每一員。因此，我們全體同學都要全心全意為集體著想，嚴格要求自己，克服種種困難，齊心合力，才能取得勝利。

　　（五）活動明理。（集體的力量大）

　　1、游戲：支援山區

　　說明游戲規則：這個游戲模擬支援山區小學生沒錢讀書

　　為同學們要為希望工程募捐所缺各類物

　　品以四人為一小集體，進行游戲。

　　2、做游戲：

　　①、老師發號令，小組成員籌集好物品，以最快的時間送往

　　規定點。

　　②、籌集物品：

　　A、12支鉛筆。

　　B、8個筆記本。

　　C、四塊橡皮。

　　D、四元錢。

　　E、一條褲子、一條皮帶、一件夾克、一頂帽子。

　　③、教師密切關注各組成員游戲中表現。

　　3、游戲后采訪：

　　①、采訪：剛才你們小組在游戲中表現出色，你們能談談當時的心情嗎？

　　如果讓你自己一個人籌集這些物品，是否有些困難，談一談。

　　②、小結：原來還是集體的力量大，個人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來勝利完成任務。與此同時，為集體出力，為集體爭光，會讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進步。

　　（六）結合實際，深入思考。

　　1、教師講述生活中的實例：

　　四年一班是學校的衛生先進集體，一次美術課后，同學扔了很多手工制作的廢紙，正巧學校衛生員檢查衛生，于是他們偷偷把紙順窗戶扔了出去，正巧扔到了四年二班的保潔區，瞞過了檢查，獲得了衛生優勝。

　　2、交流，深入思考：

　　這種行為來維護集體榮譽，你認為妥當嗎，為什么？

　　3、明理：集體的榮譽固然很重要，然而維護集體的榮譽必須要以正當的行為來維護，才能真正為集體增光添彩。

　　（七）班會總結：

　　1、教師總結：

　　同學們，通過這節班會我們懂得了個人與集體的關系，它們緊密聯系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。

　　2、樂曲中結束班會。（播放“一個籬笆三個樁”樂曲）

　　五、活動效果：

　　多媒體的使用，充分調動了學生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學生爭做班級“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學校、家長、老師們的一致好評。

　　小學主題班會期末考試動員教案3

　　如何才能讓多彩而忙碌的日子過的有意義、有收獲；如何扎實的度過每一天才會盡最大限度的彌補你的不足；如何才能讓我們許多年以后每每回想起初中生活時，總會在腦海中有一些回味悠長的事跡另你終生不忘！希望這一切在今天的班會中能讓自己找到答案。

　　一、回顧歷史

　　我們現在閉上眼睛，用兩分鐘的時間回顧一下我們上期的生活。在剛剛過去的后半年里，你沒有感覺到同學們之間的`激烈競爭么？你沒有覺得你的學習生活緊張而有趣嗎？你再回想一下你的課堂效果你覺得不怎么樣嗎？你回憶一下你每一次背默寫、訂錯都不是那么認真嗎？你覺得你有過因為上網、打游戲、玩手機而浪費時間的現象嗎？

　　如果五個問題中有三個以上的答案是“YES”那么很對不起，你的成績不會很理想，甚至很糟糕！

　　二、審視現在

　　無論現在你的心情如何，讓我們進入第二個話題。過新年的時候，面對你的成績冊，也許你的心情并不怎么愉快，但不要緊。可能有的同學會說：老師，天都到這般光景了，我的成績還這么糟糕，你怎么還能夠說“不要緊”！

　　是的，老師說話是負責任的。因為人的潛能是無限的，一旦他對某種事物產生巨大的渴望的時候，那種必須勝出的決心將使你產生超人的智慧和無窮的動力，怎么累你都不會覺得苦；我們讀過許多置之死地而后生的成功的文章；更因為剛剛我們分析過原因，再給你兩分鐘的時間你來思考兩個問題：

　　1、你想要一個優秀的你滿意的成績嗎？

　　2、為了你的真正的心中的目標，你愿意克服你的缺點嗎？要求你說內心話。

　　三、放眼明天

　　剛才兩個問題的答案無疑又都是“YES”吧！那下面的話題就得好好說說我們的下一步該怎么辦了？我知道這個問題你們最關注，也是我們今天的主題，更因為它決系著你初三的成敗！

　　那么現在我們分組共同幾個問題以及解決它們的辦法！

　　1、你需要一個怎樣的班級學習氛圍？（用簡短的語言描述）

　　2、你最痛恨班級內哪些干擾你學習、思考的現象？（舉例描述，只講現象不得提及同學姓名）

　　3、你認為如何處理這些現象才合適？

　　4、你覺得誰能勝任本學期的班委干部（班長、紀律班長、衛生班長、生活委員各一名，各科的課代表一名）為了你自己，一定要認真負責。

　　5、如何應對按時完成作業及時上交作業以及如何處理違反這些規定的同學？

　　對以上5個問題分組討論，選派代表發言！

　　同學們！新的征程已經開始，進攻的號角已經吹響，我想我們一定能忘掉不愉快的令自己汗顏的歷史，在短短的130天里找回自己最充足的自信、樹立自己最美好新的形象、付出自己最辛勤的汗水、收獲自己最成功的希望！讓我們共同喊出我們新的`口號：無悔青春，牢記使命。沖刺中考，夢想綻放。

　　小學主題班會期末考試動員教案4

　　一、教學目的：

　　時光飛逝，不知不覺，在這炎熱的夏日，我們又迎來了一年一度的`暑期！期末又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末復習，我為我們在座的所有同學進行一次期末動員，總結過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油！

　　期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節，是我們所有同學摘取果實的時候，所以，我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。

　　二、教學過程：

　　此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：

　　1、明確個人目標，制訂學習計劃

　　美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！

　　我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計劃；把每天的任務寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成。

　　2、心動不如行動

　　目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。

　　3、我想我能行，決不輕言放棄

　　期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住：失敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

　　4、養成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養

　　習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎？你有良好的學習習慣嗎？你有恒心嗎？你有毅力嗎？你能執著的追求嗎？你能鍥而不舍的堅持嗎？現在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。

　　5、要全身心地投入復習

　　復習是學習之母，是的學習方法。要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練；重視學習的效率；重視歸納總結；重視查漏補缺，揚長補短；重視舉一反三，觸類旁通；堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內，得益于課外。

　　6、要鍛煉良好的心理素質。誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。考試不僅僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質。

　　7、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。

　　三、總結：

　　期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

　　總之，就是從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。

　　同學們，讓我們團結起來，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫六二班的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們！

　　我們的班會到此結束，感謝大家的參與。

　　小學主題班會期末考試動員教案5

　　活動目的：

　　1、讓學生重視期末復習。

　　2、能獲得一些好的復習方法和策略。

　　3、對自己的復習有一個總體規劃。

　　活動過程：

　　一、班主任老師引導學生認識復習的重要性

　　本學期的期末考試已經臨近，全校都已經進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點看法，提幾點要求供大家參考：

　　首先，復習工作是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機夯實雙基（即基本知識，基本技能），由此及彼、由表及里加大復習的力度，要重在知識的應用，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，進入更高的學習境界。原來基礎差的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點，在復習中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會做，防止水過地皮濕吃夾生飯，更要防止一問三不知。

　　其次在考前應理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，奮力一博。

　　第三，要充分認識學年末本次考試重要性。

　　第四，我們在抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規章制度，特別是衛生工作，常規紀律是搞好學習的前提和保證，更是我們學校肓人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。

　　在這緊張時刻，需要提醒同學們的是：學習是以時間做保證的，但是學習成績和學習時間的長短不是成正比例的，這個道理不必細說，因此，學校歷來不主張隨意延長學習時間打疲勞戰，我們提倡勞逸結合，注重提高復習效率是期末復習應該注意遵循的原則。

　　二、學生互動談感受。

　　1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。

　　當我們還沉浸在期中考試的氛圍中，不知不覺也迎來了最為重要的期末考試。很多同學在之前的考試中留下了很多遺憾，其實事后想想，有些遺憾是完全可以避免的。接下來請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平時的心得。

　　2、請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平時是如何做的。

　　3、請語文學習和作文寫得好的同學談談相關方法；請數學學習好的同學介紹學習經驗。

　　4、剛才同學們都談了自己的心得，那還有一部分同學存在些許困惑，接下來的時間留給他們，讓我們耐心聆聽，并給出自己的解決方法。

　　5、各位同學談談自己學習中的困惑，請其他同學給出一些建議。

　　5、其實我們課后也做了一些搜集，找到了這樣一篇文章《如何做好復習工作》，里面講的非常詳細，我們一起去聽一聽吧。