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大班社會樹木的作用教案

時間:2023-03-24 08:48:09 教案 我要投稿
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大班社會樹木的作用教案

  作為一名優秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班社會樹木的作用教案,希望對大家有所幫助。

大班社會樹木的作用教案

大班社會樹木的作用教案1

  活動目標

  1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護樹木。

  2、教育幼兒愛護花草樹木,促使其逐步養成環境保護的意識和良好的行為習慣。

  3、發展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達能力。

  活動重難點:

  重點:了解和掌握樹木對人類的作用。

  難點:懂得在日常生活中逐步養成愛護樹木良好行為習慣。

  活動準備:

  PPT課件、兒歌大樹媽媽。

  配套課件:大班社會教案《樹木的作用》PPT課件

  活動過程:

  (一)引導幼兒表演歌曲《大樹媽媽》,引導幼兒討論:

  剛才小朋友表演的大樹媽媽真好,小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎?

  以談話的形式引出活動內容。

  (二)教師PPT出示表現環境的圖片,請幼兒觀察圖片,認識樹的作用。

  1、美化環境的作用。

  (1)這幾幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木……)

  (2)如果這兩個環境不同的地方讓你選擇,你愿住在哪兒?為什么?(環境美……)

  師:樹木(花草)可以把周圍環境打扮得非常美麗,是人們心情舒暢、愉快,這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發言)

  小結:這種作用我們叫它"美化環境"(幼兒學記)。

  3、調節氣候的本領。

  (1)觀察圖上的人,在樹下的.人感覺會怎么樣?(在樹下的很涼快)沒在樹下的人感覺又會怎么樣?(這邊沒有樹,太熱了)

  (2)為什么有樹的地方就會涼快呢?這又是樹的一個作用呢?(幼兒討論)

  小結:原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發,帶走一部分熱量,它像空調一樣可以使溫度有高度變低,這種作用叫"調節氣溫"(幼兒學記)。

  (三)防風、固沙、防洪的作用。

  出示圖片,樹木可以防風固沙。沙漠戈壁由于失去了草木的天然屏障,大風長驅直入,流沙侵蝕綠洲。在我國北方,特別是沙漠附近的地區,都有栽種防沙林,能有效抵御風沙的侵入,還能固化土壤,讓沙漠變綠洲。

  樹林可以制服洪水。暴雨降落在大樹上,樹冠可以起阻滯作用。經過樹冠的阻滯,雨水的沖刷力大大減弱。暴雨被分散成較小的雨滴,經過樹葉、土壤等的過濾,滲入地下變成地下水,不至于在地表泛濫橫流。

  (四)復習鞏固樹的作用通過啟發提問,使幼兒加深印象,說出樹的幾種作用。

  (五)游戲:"我是小法官"

  看圖片探討人類對樹的破壞與保護。

  (六)律動:學種樹

  師:小朋友,我們知道樹的作用那么大,它為我們做了許多好事,我們要多種樹,讓我們一起種樹吧。

  幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水,小樹發芽長大,小朋友高高興興拍手、跳舞。

大班社會樹木的作用教案2

  活動目標:

  1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護樹木。

  2、教育幼兒愛護花草樹木,促使其逐步養成環境保護的意識和良好的行為習慣。

  3、發展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達能力。

  4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動重點:

  了解和掌握樹木對人類的作用。

  活動難點:

  懂得在日常生活中逐步養成愛護樹木良好行為習慣。

  活動過程:

  (一)引導幼兒表演歌曲《大樹媽媽》,引導幼兒討論:

  剛才小朋友表演的大樹媽媽真好,小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎?

  以談話的形式引出活動內容。

  (二)教師出示表現環境的兩幅圖,請幼兒觀察圖片,認識樹的作用。

  1.美化環境的作用。

  (1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木……)

  (2)如果這兩個環境不同的地方讓你選擇,你愿住在哪兒?為什么?(環境美……)師:(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環境打扮得非常美麗,是人們心情舒暢、愉快,這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發言)小結:這種作用我們叫它"美化環境"(幼兒學記)。

  2.凈化空氣的作用。

  (1)這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)

  (2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走,會有什么感覺?(嗆嗓子、咳嗽)

  (3)一陣風吹來,黑煙灰隨風飄落,周圍的環境會變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環境里嗎?為什么?(幼兒討論)。

  師:是啊,如果人們生活在這樣的環境里,就會嗆的咳嗽、惡心。時間長了,還會生好多疾病呢。

  (4)小朋友再看,(指甲圖)樹多的地方,空中冒的煙為什么不黑呢?(幼兒討論)師:原來,人們發現了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經過科學家研究發現,樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友,這又是樹的一個作用,你能說出這叫什么作用嗎?(啟發幼兒討論)小結:樹木能吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,能使空氣變得新鮮干凈,這種作用叫"凈化空氣"(幼兒學記)。

  3.調節氣候的本領。

  (1)觀察圖上的人,在樹下的人感覺會怎么樣?(在樹下的很涼快)沒在樹下的人感覺又會怎么樣?(這邊沒有樹,太熱了)

  (2)為什么有樹的地方就會涼快呢?這又是樹的一個作用呢?(幼兒討論)

  小結:原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發,帶走一部分熱量,它像空調一樣可以使溫度有高度變低,這種作用叫"調節氣溫"(幼兒學記)。

  (三)防風、防沙、防洪的作用。

  師:小朋友,現在老師給大家講一個故事,聽了故事后,你就會知道樹還有一個更大的作用呢?

  教師講述《大森林的故事》:

  聰明的小朋友,村子被風吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?提問:村子被風吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)那么,小朋友想想樹還有什么更大的'作用?(防風、防沙、防洪)(四)復習鞏固樹的作用通過啟發提問,使幼兒加深印象,說出樹的幾種作用。

  (五)游戲:"我是小法官"看圖片探討人類對樹的破壞與保護。

  (六)律動:學種樹師:小朋友,我們知道樹的作用那么大,它為我們做了許多好事,我們要多種樹,讓我們一起種樹吧。

  音樂起(律動),幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水,小樹發芽長大,小朋友高高興興拍手、跳舞。

  附故事:

  從前,有一個美麗的村子,它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處,住著三個惡魔王,風魔王、雨魔王、沙魔王。有一天,這三個惡魔王湊到一起要比試本領,風魔王說:"我的本領最大,我可以把村子吹得稀巴爛!"雨魔王說:"我的本領大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!"沙魔王說"你們的本領都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!"他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,,可是又沒有辦法,決定離開這個美麗的地方。這時,忽然聽到大森林里樹葉"嘩嘩"作響,一個聲音在喊著:"別害怕,我會保護你們的!"風魔王來了,它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹,雨魔王來了,傾盆大雨"嘩嘩"地下,沙魔王來了,狂風卷著黃沙"嗚嗚"地刮……

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

大班社會樹木的作用教案3

  [活動目標]

  1、讓幼兒認識樹有美化環境、調節氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪的作用。

  2、體驗在不同環境下人們所產生的不同情感,知道環境影響人的身心健康,培養幼兒保護環境的意識。

  3、發展幼兒的觀察、分析、思維及語言表達能力。

  [活動準備]

  1、表現不同環境的兩幅圖片(好的為甲,差的為乙)。

  2、“小樹苗”貼絨若干。

  3、錄音機、《學植樹》磁帶

  [活動過程]

  一、帶幼兒到樹下玩耍,引導幼兒討論:

  1、人們為什么要種樹?樹木有什么作用?

  2、如果沒有了樹木,世界會變成什么樣子?

  以談話的形式引出活動內容。

  二、教師出示表現環境的兩幅圖,請幼兒觀察圖片,認識樹的作用。

  1、美化環境的作用。

  (1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木 ……)

  (2)如果這兩個環境不同的.地方讓你選擇,你愿住在哪兒?為什么?(環境美……)

  師:(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環境打扮得非常美麗,是人們心情舒暢、愉快,這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發言)

  小結:這種作用我們叫它“美化環境”(幼兒學記)。

  2、凈化空氣的作用。

  (1)這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)

  (2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走,會有什么感覺?(嗆嗓子、咳嗽)

  (3)一陣風吹來,黑煙灰隨風飄落,周圍的環境會變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環境里嗎?為什么?(幼兒討論)。

  師:是啊,如果人們生活在這樣的環境里,就會嗆的咳嗽、惡心。時間長了,還會生好多疾病呢。

  (4)小朋友再看,(指甲圖)樹多的地方,空中冒的煙為什么不黑呢?(幼兒討論)

  師:原來,人們發現了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經過科學家研究發現,樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友,這又是樹的一個作用,你能說出這叫什么作用嗎? (啟發幼兒討論)

  小結:樹木能吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,能使空氣變得新鮮干凈,這種作用叫“凈化空氣”(幼兒學記)。

  3、調節氣候的本領。

  (1)這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現有什么不同?(表情不一樣,滿臉大汗……)

  (2)(指甲圖)站在窗口的這個小朋友為什么很高興?他看到兩個小朋友在大樹下玩得很開心,他怎么說?誰來表演一下(請2—3人表演)

  (3)(指乙圖)站在窗口的這個小朋友為什么不高興?他看到兩個小朋友在炎熱的太陽底下滿身大汗,他又會怎樣說?(請2—3人表演)

  (4)兩幅圖上的小朋友,為什么有的很高興出來玩,有的不高興出來玩呢?

  幼:(指甲圖)這邊樹多很涼快,小朋友很高興出來玩,(指乙圖)這邊沒有樹,太熱了,小朋友就不出來玩。

  (5)為什么有樹的地方就會涼快呢?這又是樹的一個作用呢?(幼兒討論)

  小結:原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發,帶走一部分熱量,它像空調一樣可以使溫度有高度變低,這種作用叫“調節氣溫”(幼兒學記)。

  三、防風、防沙、防洪的作用。

  師:小朋友,現在老師給大家講一個故事,聽了故事后,你就會知道樹還有一個更大的作用呢?

  (1)講述《大森林的故事》。

  從前,有一個美麗的村子,它的周圍種了好多樹。

  在離村子不遠處,住著三個惡魔王,風魔王、雨魔王、沙魔王。

  有一天,這三個惡魔王湊到一起要比試本領,風魔王說:“我的本領最大,我可以把村子吹得稀巴爛!”

  雨魔王說:“我的本領大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!”沙魔王說“你們的本領都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!”

  他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,,可是又沒有辦法,決定離開這個美麗的地方。

  這時,忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響,一個聲音在喊著:“別害怕,我會保護你們的!”

  風魔王來了,它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹,雨魔王來了,傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了,狂風卷著黃沙“嗚嗚”地刮……

  聰明的小朋友,村子被風吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?

  提問:村子被風吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)

  那么,小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風、防沙、防洪)

  四、復習鞏固樹的作用。通過啟發提問,使幼兒加深印象,說出樹的幾種作用。

  五、“栽”樹苗,進行“環保”教育

  師:小朋友,為了使我們生活的環境更美好,我們要多植樹來改造、綠化環境。這幅圖上的(指乙圖)環境都不喜歡,那我們怎樣通過植樹來改造它呢?下面就請小朋友討論、設計一下,把這些小樹苗(貼絨)“栽”到什么地方才能使這兒的環境變得也很美。

  (幼兒討論后,每人上來“栽”樹苗)

  提問:

  (1)現在這兒的環境變得怎么樣了?(很美麗)

  (2)這兒的小朋友該變成什么表情了?(很高興)誰來表演一下高興的表情?

  (3)小朋友怎樣才能保護這些小樹苗快快長大?進行愛護樹木的教育。

  六、律動:學植樹

  師:小朋友,我們知道樹的作用那么大,它為我們做了許多好事,我們要多植樹,讓我們一起植樹吧。

  錄音機音樂起(律動),幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水,小樹發芽長大,小朋友高高興興拍手、跳舞。

大班社會樹木的作用教案4

  活動目標:

  1、了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關系。

  2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態。

  3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

  4、發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  5、培養探索自然的興趣。

  活動準備:

  硬板紙上有一張白紙,彩色筆若干。

  活動過程:

  一、通過提問,引出話題。

  1、師:小朋友,你知道現在是什么季節嗎?氣候有什么變化?

  2、師:這么冷的天氣,花草樹木輝冬死嗎?植物們準備好過冬天了嗎?下面,我們帶上紙板一起到戶外,找一找、看一看、畫一畫"冬天的植物"。

  二、引導幼兒到戶外觀察植物,并記錄植物現象。

  1、師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

  2、師:請小朋友在指定范圍內自主觀察,并講述自己的發現和自己的疑問。

  3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物,幫助幼兒進一步感知植物的變化,①觀察大樹:請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?(引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。)②師:請小朋友剝開芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會變成什么?

  ③觀察小草:請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?

  4、師:請小朋友仔細觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。

  三、回活動室后組織交流。

  師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現,看看植物過冬有幾種方式?

  四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

  1、師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對樹木過冬有幫助嗎?(減少水分蒸發、落葉能化為肥料、營養樹根)

  2、師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會發芽。)

  3、師:人們怎樣幫助植物過冬呢?(在樹上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。)

  活動反思:

  這樣在整個活動的過程中,孩子們非常開心。在老師與幼孩子們的互動、孩子與孩子的`互動過程中,體現了讓幼兒自主學習的新課程理念。本次活動的重難點是樹木的過冬方式,由于這方面的內容知識性較強,相對來說比較枯燥,如果用說教的方式幼兒肯定難以理解。因此在講解落葉過冬的方法時,我先通過孩子們的感知覺,讓孩子們看一看,摸一摸,比一比,想一想。具體感知落葉樹和常綠樹的不同之處,讓幼兒自己去發現,去討論,從而得出結論;在講解蠟質過冬時,讓孩子們通過自己動手操作,仔細觀察,找出結果。在這樣自由探索的過程中,孩子才真正成為活動的主人。

  在活動的延伸部分,孩子們從討論人們怎樣保護植物過冬到自己畫一畫,并動手為小樹包裹稻草,形成了一個從量變到質變的過程。在自己動手實踐的過程中,幼兒獲得了極大的成功感和滿足感,感到非常喜悅。

大班社會樹木的作用教案5

  一、活動目標:

  1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護樹木。

  2、教育幼兒愛護花草樹木,促使其逐步養成環境保護的意識和良好的行為習慣。

  3、發展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達能力。

  4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  二、活動重點:

  了解和掌握樹木對人類的作用。

  三、活動難點:

  懂得在日常生活中逐步養成愛護樹木良好行為習慣。

  四、活動過程:

  (一)引導幼兒表演歌曲《大樹媽媽》,引導幼兒討論:

  剛才小朋友表演的大樹媽媽真好,小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎?

  以談話的形式引出活動內容。

  (二)教師出示表現環境的兩幅圖,請幼兒觀察圖片,認識樹的作用。

  1、美化環境的作用。

  (1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木……)

  (2)如果這兩個環境不同的地方讓你選擇,你愿住在哪兒?為什么?(環境美……)師:(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環境打扮得非常美麗,是人們心情舒暢、愉快,這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發言)

  小結:這種作用我們叫它"美化環境"(幼兒學記)。

  2、凈化空氣的作用。

  (1)這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)(2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走,會有什么感覺?(嗆嗓子、咳嗽)(3)一陣風吹來,黑煙灰隨風飄落,周圍的環境會變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環境里嗎?為什么?(幼兒討論)。

  師:是啊,如果人們生活在這樣的環境里,就會嗆的咳嗽、惡心。時間長了,還會生好多疾病呢。

  (4)小朋友再看,(指甲圖)樹多的地方,空中冒的煙為什么不黑呢?(幼兒討論)師:原來,人們發現了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經過科學家研究發現,樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友,這又是樹的一個作用,你能說出這叫什么作用嗎? (啟發幼兒討論)

  小結:樹木能吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,能使空氣變得新鮮干凈,這種作用叫"凈化空氣"(幼兒學記)。

  3、調節氣候的本領。

  (1)觀察圖上的人,在樹下的人感覺會怎么樣?(在樹下的很涼快)沒在樹下的人感覺又會怎么樣?(這邊沒有樹,太熱了)(2)為什么有樹的地方就會涼快呢?這又是樹的一個作用呢?(幼兒討論)

  小結:原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發,帶走一部分熱量,它像空調一樣可以使溫度有高度變低,這種作用叫"調節氣溫"(幼兒學記)。

  (三)防風、防沙、防洪的作用。

  師:小朋友,現在老師給大家講一個故事,聽了故事后,你就會知道樹還有一個更大的作用呢?

  教師講述《大森林的故事》:

  聰明的小朋友,村子被風吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?提問:村子被風吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)那么,小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風、防沙、防洪)(四)復習鞏固樹的作用通過啟發提問,使幼兒加深印象,說出樹的幾種作用。

  (五)游戲:"我是小法官"看圖片探討人類對樹的破壞與保護。

  (六)律動:學種樹師:小朋友,我們知道樹的作用那么大,它為我們做了許多好事,我們要多種樹,讓我們一起種樹吧。

  音樂起(律動),幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水,小樹發芽長大,小朋友高高興興拍手、跳舞。

  附故事:

  從前,有一個美麗的村子,它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處,住著三個惡魔王,風魔王、雨魔王、沙魔王。有一天,這三個惡魔王湊到一起要比試本領,風魔王說:"我的本領最大,我可以把村子吹得稀巴爛!"雨魔王說:"我的本領大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!"沙魔王說"你們的本領都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!"他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,,可是又沒有辦法,決定離開這個美麗的`地方。這時,忽然聽到大森林里樹葉"嘩嘩"作響,一個聲音在喊著:"別害怕,我會保護你們的!"風魔王來了,它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹,雨魔王來了,傾盆大雨"嘩嘩"地下,沙魔王來了,狂風卷著黃沙"嗚嗚"地刮……

  教學反思:

  這節課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發展。

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