中班教案優(yōu)秀
作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的中班教案優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案優(yōu)秀1
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),中班的閱讀活動(dòng)應(yīng)以幫助幼兒感受文學(xué)作品、激發(fā)幼兒閱讀興趣為主!稌(huì)打噴嚏的帽子》是一個(gè)充滿幽默風(fēng)趣的童話故事,語言風(fēng)趣幽默,又含有諷刺意味,令人發(fā)笑。故事中的角色滑稽、可愛,特別適合中班幼兒閱讀,更能激發(fā)幼兒的閱讀興趣?紤]到中班幼兒仍處于具體形象思維階段,更注重事物的表面,因此本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒在欣賞、理解故事的過程中,能大膽地表現(xiàn)自己的情感,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,感知文學(xué)作品的幽默風(fēng)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解故事內(nèi)容,感知文學(xué)作品的幽默風(fēng)趣。
2、閱讀故事,認(rèn)識故事名稱及常見的漢字(如:爺爺、帽子等),并幫助幼兒形成初步的漢字概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
帽子、教學(xué)VCD、故事錄音、幼兒用書等。
活動(dòng)過程:
1、運(yùn)用實(shí)物,引出故事:
教師出示一頂帽子,引出故事并介紹作者。
“今天,我們來聽一個(gè)很有趣的故事,故事的名字叫《會(huì)打噴嚏的帽子》,它是由一位叫藺力的阿姨寫的。那么,帽子怎么會(huì)打噴嚏呢?請大家一起來聽故事!
教師播放故事錄音,幼兒傾聽。
教師提問:
“這個(gè)故事的名稱叫什么?故事里都有哪些角色?”
“故事中的那頂帽子真的會(huì)打噴嚏嗎?”
幼兒自由討論、商量,并回答問題。
2、理解故事,感知幽默:
教師播放教學(xué)VCD,邊講故事邊提問,并解釋故事中的`一些難點(diǎn)。
“為什么大耗子心里也挺害怕嗎?”
“小窟窿到底是什么?”
“帽子真的會(huì)打噴嚏嗎?”
“你覺得故事中的哪些情節(jié)很好笑、很風(fēng)趣?”
幼兒討論,相互交流,教師巡視,了解幼兒的討論情況。
教師選擇部分故事情節(jié)讓幼兒來表演。
教師自己或請其他幼兒解答個(gè)別幼兒的疑問。
“你還有什么不明白的地方需要提問嗎?”
3、閱讀故事,認(rèn)讀漢字:
教師朗讀故事,幼兒集體閱讀幼兒用書,并用點(diǎn)讀的方法,認(rèn)讀故事的名稱及“爺爺”、“帽子”等詞語。
中班教案優(yōu)秀2
教學(xué)形式:
團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:行為辨析法、游戲童謠法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。
2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力
核心要素:
做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對方更知情
活動(dòng)準(zhǔn)備:
記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來的情況的圖片
基本過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我介紹,讓新朋友認(rèn)識一下大家,好嗎?”
二、關(guān)鍵步驟:
1、自我介紹
。1)、教師示范自我介紹的方法
自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正,聲音應(yīng)洪亮
自我介紹時(shí)方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲!
邊說邊拍手打節(jié)奏
當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí),其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的小朋友,耳朵要認(rèn)真地傾聽。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí),其他幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng):“xxx,你好!xx,你好!”
。2)、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹
2、比對錯(cuò)
。1)、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片
第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己
第二幅圖:一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級,他長篇大論地介紹自己
第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時(shí),忘了說自己的姓名
第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時(shí),把頭扭向別處
。2)、教師請幼兒討論:圖片中的.四位小朋友,哪位做得好,為什么說做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?
3、討論
。1)、能常,我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級時(shí))
(2)、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?
三、引歌套詞
可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲
四、活動(dòng)延伸
1、游戲《學(xué)做小記者》
小朋友分組進(jìn)行情景表演,輪流扮演小記者,手拿話筒去采訪!靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M(jìn)行自我介紹,然后再提出自己的問題,請別人接受采訪
2、自我介紹練習(xí)
。1)、教師:“小朋友,請你想一想,當(dāng)我們自我介紹時(shí),除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”
(2)、一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結(jié)束,兩位小朋友就要結(jié)成對子,并互相做自我介紹
五、家園互動(dòng)
1、生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì),并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)
2、請家長平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣
六、注意事項(xiàng)
小朋友自我介紹時(shí),應(yīng)走到老師或同伴的面前,雙眼注視大家進(jìn)行介紹。介紹時(shí)要避免一些小動(dòng)作的出現(xiàn),如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等
中班教案優(yōu)秀3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
各種各樣的糖果小朋友都很喜歡,不同的糖果,在包裝上顏色也很五彩繽紛,有綠色,紅色,黃色,這些可愛鮮艷的顏色,對于小朋友的視覺感官很強(qiáng),我們可以利用這些糖果教會(huì)孩子們顏色的區(qū)分。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受顏色的美麗,區(qū)分紅色,黃色,綠色。
2、讓幼兒參與到活動(dòng),感受快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)在于讓幼兒們記住這幾種標(biāo)準(zhǔn)顏色。
2、難點(diǎn)是讓幼兒們區(qū)分這些顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅黃綠糖果若干。
2、紅黃綠糖紙若干,幾個(gè)寫有字的糖果。
3、漢子紅黃綠
活動(dòng)過程
一、學(xué)習(xí)紅黃綠三個(gè)漢字。
我們可以讓小朋友們一起做糖果游戲,老師做糖果姐姐,手里有各種各樣的糖果,讓小朋友猜,我手里是什么呀?幼兒們回答:糖果!把他們分別放在左手和右手,讓小朋友猜猜左手的糖果是什么顏色,右手是什么。
讓幼兒觀察:
提問:我的糖果妹妹是什么顏色?
紅色的糖妹妹,我們就拿一個(gè)紅色字。
我手里還有什么糖果妹妹?
黃色的糖果妹妹,我們就拿一個(gè)黃色字。
最后還有一個(gè)什么糖果妹妹?
綠色的糖果妹妹,我們就拿一個(gè)綠色的字。
最后,我們教孩子們一個(gè)一個(gè)認(rèn)識這三個(gè)字。認(rèn)識這三個(gè)字以后,我們一起和他們做游戲好嗎?
選擇一個(gè)字以后,讓其中一個(gè)小朋友把相對應(yīng)的糖果放在對應(yīng)的漢子下……
二、包裝糖果紙,讓孩子們快樂的操作。
老師說:小朋友我們現(xiàn)在來做另外一個(gè)游戲好嗎?現(xiàn)在在你們桌子上有幾個(gè)糖果妹妹,可是這些糖果妹妹都還沒穿衣服呢,我們來給他們穿衣服好嗎?
老師說:小朋友們有沒有看到糖果妹妹身上有什么秘密嗎?有的小朋友開始發(fā)現(xiàn)糖果身上寫有漢字。老師開始做示范:小朋友們,我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎?我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服……。
讓孩子們學(xué)著給糖果找自己的衣服。
三、分享糖果。
老師說:小朋友真能干,我們現(xiàn)在開始獎(jiǎng)勵(lì)你們吃糖果哦。我現(xiàn)在讓小朋友一個(gè)一個(gè)來領(lǐng)糖果,我讓你們選什么顏色,你們就拿什么顏色,再看你們拿對沒有。
小朋友一個(gè)個(gè)來領(lǐng)取糖果吃完后,要問小朋友:你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎?(垃圾筒)
活動(dòng)延伸:問問小朋友糖果甜不甜,吃了幾顆,還有多少顆,讓幼兒們互相交流。
教學(xué)反思
《糖果妹妹》這個(gè)活動(dòng)很有趣味性,效果也很好,受到很多老師的運(yùn)用和贊許。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)中所運(yùn)用的教材是幼兒們平時(shí)都常遇到的.,對于他們來說都不陌生。然后這個(gè)活動(dòng),運(yùn)用了語言,數(shù)學(xué),手工等多方面的內(nèi)容,體現(xiàn)了活動(dòng)的綜合性。同時(shí)該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的自主性,在活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,非常投入很愿意積極參與。在做這個(gè)活動(dòng)開始,我以為幼兒們會(huì)不認(rèn)識糖果妹妹身上的漢字,而不會(huì)給糖果穿上正確的衣服,但是因?yàn)楹⒆觽儗μ枪南矚g,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,在操作時(shí)卻基本能選擇正確,這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒們對漢字的學(xué)習(xí),也能更好記住,所以我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)還是比較成功。
中班教案優(yōu)秀4
活動(dòng)目標(biāo):
1、對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師事先引導(dǎo)幼兒觀察、尋找生活中的數(shù)字。
2、與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。
活動(dòng)過程:
一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片,初步感知數(shù)字的用途師:今天我?guī)砹撕芏嗾掌覀円黄饋砜纯此鼈兪鞘裁矗氵發(fā)現(xiàn)了什么。
幼:有電話機(jī),汽車牌照,電視遙控器,鐘。
師:它們的上面都有什么?
幼:數(shù)字。
師:都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、O,電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號碼用的;57538是這輛車的牌照,每輛車都有屬于自己的牌照。
師:那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢?
幼:電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的;鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)間的。
二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?它們都有什么用?
幼:爸爸媽媽的。手機(jī)上也有數(shù)字,是打電話用的;我家的門上也有數(shù)字,是門牌號碼;我的本子上有數(shù)字,是我的學(xué)號;我家的掛歷上也有數(shù)字,是表示月份、日期的。
師:你們真能干,想出那么多(出示錢幣、門牌號、報(bào)箱、公交車牌、樂譜等物體的照片)。你們知道這些東西上面的數(shù)字有什么用嗎?
三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的`關(guān)系師:我們身上有數(shù)字嗎?
幼:我的鞋上有數(shù)字,衣服上也有數(shù)字。
師:你們鞋子上的數(shù)字是多少呢?
幼:13、14、15。
師:老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。
幼:老師的鞋子大。
師:為什么呢?
幼:因?yàn)槟哪_比我們大,您的鞋子也比我們大。
師:哦,原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。
師:衣服上有數(shù)字嗎?
幼:衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。
師:它表示什么意思呢?
幼:是衣服的尺碼。衣服越大,數(shù)字就越大。
師:我們的教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
幼:電風(fēng)扇上有數(shù)字,是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的;我的抽屜上有數(shù)字,是我的學(xué)號;溫度計(jì)上有數(shù)字,表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計(jì)一份物品的說明書1、請幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。
2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。
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