《擦鼻涕》健康活動教學(xué)反思3篇
作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的《擦鼻涕》健康活動教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《擦鼻涕》健康活動教學(xué)反思篇1
前些日子,天氣變化大,班里有很多孩子感冒了,一個個鼻涕、咳嗽不停。“阿婆,我流鼻涕了!”小宇跑到阿婆面前,指著自己的鼻子想要尋求幫助。阿婆趕緊拿出紙巾給小宇擦鼻涕,擦完鼻涕小宇又開心地去玩了。不到一分鐘,顧浩宇匆匆走過來:“阿婆,我的鼻涕!”阿婆又趕緊給他擦鼻涕……一會兒時間,前前后后有好幾個小朋友來尋求幫助:擦鼻涕。
在我看來,擦鼻涕是一件很簡單的事情,為什么這么多小朋友需要尋求幫助呢?雖然第一次帶小班,對小班孩子的方方面面還不是很了解,但是我想,現(xiàn)在已經(jīng)是小班第二學(xué)期了,孩子們應(yīng)該完全可以自己擦鼻涕了。于是我與阿婆商量好,從現(xiàn)在開始,讓孩子們自己練習(xí)擦鼻涕。這不,張朱子益又來找阿婆了:“阿婆,我的鼻涕!蔽覐陌⑵攀稚夏贸鲆粡埣埥恚骸皩殞,你也拿一張紙巾,我們一起來擦鼻涕!庇谑,張朱子益模仿我的動作自己擦鼻涕,盡管第一次學(xué)習(xí)擦得不是很干凈,但是寶寶很樂意自己嘗試,并且一次比一次擦得干凈。
于是,在接下來的幾天里,盡管我的耳邊依舊會常常聽到這句話:“阿婆,我有鼻涕。”但是,無論在戶外活動、游戲還是吃飯的時候,每一次我的回答都是一樣的:“寶寶,你長大一歲了,可以自己擦的。”剛開始有的小朋友在自己擦完一次后,第二次還是會跑來尋求幫助。但是我會堅持告訴他自己可以做的。漸漸的,跑來說這句話的孩子少了,有了鼻涕自己解決的孩子越來越多,而且大多數(shù)的孩子逐漸開始不來尋求幫助了,有了鼻涕自己抽一張紙巾獨立完成。這不,戶外活動結(jié)束了,匆忙之中阿婆看見小宇流鼻涕了,拿出紙巾正欲幫忙,豈料小宇頭一偏:“阿婆,讓我自己來吧!”看到這里,我和阿婆會心地笑了。
“擦鼻涕”這個過程,我想孩子們一開始之所以會跑來說他有鼻涕,是因為在家里,甚至在幼兒園的前一階段,他們習(xí)慣了這樣的行為,知道在說完這句話后,家長或者阿婆便會幫他們拿來紙巾,幫他們擦干凈。孩子們獨立做事的機會就在這一次次“我有鼻涕”之后被忽視了。其實,很多時候并不是孩子們不愿意或者不會做,而是我們忽視了對孩子獨立性的培養(yǎng),沒有給予孩子們練習(xí)的機會,甚至覺得“他不行”,或者滋生了“他還小,我來包辦”的想法,導(dǎo)致他們連簡單的“擦鼻涕”都需要幫忙。
其實包辦代替不等于“愛”,過多的包辦代替是對孩子能力的否定,這樣就等于在告訴孩子“我不相信你的能力!薄澳闶遣粫摹!庇袝r候我們雖然知道應(yīng)該讓孩子獨立,但總是有意無意替孩子包辦一些事情,比如穿衣服、洗臉等,顯然孩子們是可以獨立完成的,但是很多家長總是嫌孩子速度慢而“幫助”孩子完成,其實這樣會使孩子們失去實踐和鍛煉的機會,產(chǎn)生極強的依賴感,日經(jīng)月累,他便會什么都不干,也不想做任何事情。在這樣的氛圍中長大的孩子,獨立性從何談起?
其實孩子們的獨立性,正是在類似“擦鼻涕”這樣的一件件的`小事中積累起來的,只要我們平時多注意培養(yǎng),相信孩子們會給我們一個滿意的答案!
《擦鼻涕》健康活動教學(xué)反思篇2
活動中通過啟發(fā)幼兒通過猜猜:用謎語吸引幼兒的注意謎語隱含鼻子涕的兒用生活方法有權(quán)威性,幼兒愛聽醫(yī)生的話,會專注地學(xué)習(xí)。做做:每人都來經(jīng)驗來了解鼻子的功能?纯矗河冕t(yī)生媽媽教幼兒擤鼻子和擦鼻學(xué),用紙巾來練習(xí),幼兒學(xué)得快,學(xué)會了。另外我對幼兒強調(diào)一下,鼻子出血或是有異物,不要慌亂、害怕,不管出現(xiàn)什么意外,要告訴老師或者是大人,醫(yī)生會幫你解決等方法,充分調(diào)動了幼兒來自生活的經(jīng)驗,讓他們主動參與進(jìn)來了而且最后學(xué)做鼻子的保健操,采用了我們天天做的干浴操,對孩子今后認(rèn)真做干浴操是一個很好的觸動。
本次活動中,雖然孩子們興趣較高,活動效果也不錯,但存在著一些“傳統(tǒng)”問題:其一重點可以更加突出,例如在學(xué)習(xí)正確的擦拭鼻涕方法時,教師除了示范兩三次之外可以請幼兒和老師一起再練習(xí)幾次,幫助鞏固。其二在每個環(huán)節(jié)中應(yīng)更注重師生互動,多做、多發(fā)表建議,如果能在整個的活動中多給孩子一些表現(xiàn)的機會,增加幼兒分組展示練習(xí),個別指導(dǎo)練習(xí)的過程,相信孩子的積極性會更高,效果會更好。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要每時每刻的不斷堅持,學(xué)校家庭的共同合作是十分重要和有效的途徑。在與家長的交流中我們發(fā)現(xiàn),對于許家長來說,“擦鼻涕”是一件在葉普通不過的事情了。孩子鼻涕流出就拿紙巾幫他隨手一擦,多么省心,如果提醒孩子要擦鼻涕,而他們用手或袖口一擦,拿還需要洗衣服,真是太麻煩了。這個生活中已經(jīng)習(xí)慣的小動作,小問題,大部分家庭都是忽略的。
《擦鼻涕》健康活動教學(xué)反思篇3
鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。
在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子,了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
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