小學(xué)老師 英語教學(xué)反思
作為一名人民老師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧,來參考自己需要的教學(xué)反思吧!下面是小編收集整理的小學(xué)老師 英語教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
在大力提倡減負(fù)的教育形式下,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)好英語應(yīng)該是我們每個英語老師的追求,教學(xué)過程中有太多的細(xì)節(jié)需要我們?nèi)ヌ剿。通過課堂實踐,我發(fā)現(xiàn)英語教學(xué)如果只限于對單詞、句型的識記,會使課堂氣氛沉悶,使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的熱情。那么,怎樣才能使學(xué)生喜歡學(xué)英語呢?以下是我的點滴體會和心得:
一、創(chuàng)設(shè)英語氛圍
。保诮虒W(xué)互動過程中應(yīng)以英語為主體,結(jié)合手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景,讓學(xué)生來對話,通過面對面的語言交流來培養(yǎng)語感。在學(xué)到過去時態(tài)時,我會和學(xué)生交流前一天或過去發(fā)生的趣事,吸引學(xué)生注意力,自然引入新課!癙ractice makes perfect.”,注意培養(yǎng)學(xué)生用英語來進行思維、表達(dá)的習(xí)慣,從而使學(xué)生在用到英語的時候能張口就來。
2、通過學(xué)生參與實踐活動、合作、探索等方式,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合能力和整體素質(zhì)。在英語課堂上,盡可能多地用英語進行交流;在課外,鼓勵孩子們多聽、多說、多用、多看和英語相關(guān)的東西,比如讓孩子留意:食品包裝袋上“Don’t litter everywhere.”這樣的句子,不僅學(xué)了英語,還進行了環(huán)保教育。引導(dǎo)孩子們關(guān)注和我們的生活息息相關(guān)的英語,把英語教學(xué)融入日常生活中,讓孩子盡可能多地接觸、運用英語,和英語做朋友,那么孩子在學(xué)習(xí)英語時就不會敬而遠(yuǎn)之了。
二、讓每個孩子都有收獲興趣不是與生俱來的,它是通過一次次成功的體驗培養(yǎng)起來的,所以,在課堂上給不同層次的孩子提供展示自我和體驗成功的機會,讓他們在每一節(jié)英語課上都能有所收獲,從而使他們慢慢地愛上英語,愛上學(xué)習(xí)。
1.關(guān)注每個孩子,鼓勵他們: Open your mouth, speak Englishaloud!欣賞他們的`表現(xiàn),提倡他們從錯誤中學(xué)習(xí),及時發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步并大力表揚,樹立自信心,保護他們的積極性。
2.特別要關(guān)愛后進生和性格內(nèi)向的孩子,盡可能為他們提供正確表現(xiàn)自我的機會,讓每一次小小的突破成為他們進步的基石。
3.制定合理的機制,促進課堂合作學(xué)習(xí)活動的開展,提倡學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、體驗成功、合作發(fā)展。
三、授之以漁“授之以魚”不如“授之以漁”,我們不僅要幫助學(xué)生學(xué)會知識,同時還要不斷滲透學(xué)習(xí)英語的方法和技能,逐步培養(yǎng)學(xué)生在沒有老師攙扶的情況下可以獨立行走,并能走得日趨穩(wěn)健,樹立孩子們學(xué)習(xí)英語的自信心,為孩子們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。聽、說、讀、寫不僅是英語學(xué)習(xí)的方法,也是目標(biāo)。這一主線貫穿整個教學(xué)的全過程。在教學(xué)過程中結(jié)合生活實際、不斷探索好的方法、不斷反思、把細(xì)節(jié)做完美,才能事半功倍、教學(xué)相長。
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