初三化學的教學計劃
教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規劃,它規定不同課程類型相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,同時,對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排,具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配,并對學期、學年、假期進行劃分。初三化學的教學計劃怎么寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理的初三化學的教學計劃相關資料,歡迎閱讀!
初三化學的教學計劃
一、指導思想
以科學發展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,圍繞深入實施素質教育,全面提高教育教學質量這一中心,以加強“和諧高效思維對話”型課堂建設、優化作業設計、深化教學管理、強化教師業務素質提升、激活教研活動為重點,求真務實,開拓進取,努力促進教學的內涵發展、持續發展、和諧發展。
二、基本情況分析
本學年我校初四共2個教學班,我從初三跟上來,對一半學生比較熟悉。這2個班中學生的水平參差不齊,不在同一個起跑線上,學習習慣也有所不同,需要在一段時間內調整和適應,但我會嚴抓管理,因材施教,讓同學們各取所需在不同層次上得到發展。
三、教學目標
1、培養學生理論知識聯系生活實際的'能力,使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生的創新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發學生的智力,培養學生的能力,了解化學在實際中的應用。
3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
4、注重學生解題方法、答題技巧以及答題規范等能力的培養,讓學生在一年后的學業水平考試中不留遺憾
四、教材分析
初四的總體思路不變,年前結束新課,把初四的內容復習一遍,年后從初三開始展開全面復習。復習過程當中一般是分三個階段,但是往往在復習過程中,隨著復習的展開和深入第二和第三個階段交叉在一起,但是從這幾年來看,最后拿出幾節課進行全真模擬是非常有必要的。至于在第二階段專題復習時,專題怎么劃分還沒有明確的意見,我們認為不是每一個專題都要涉及,可以找出學生的知識短板涉及專題,不是簡單的照搬某套資料的專題,讓“專題”真正成為解決學生問題的專題。
五、教學進度
第一學期教學計劃配檔表
六、教學措施
1、激發學生的興趣,增強學好化學的自信心,面向全體學生,給每一個學生提供平等學習的機會,讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程,獲得科學的方法,培養學生素質。注意從學生已有經驗出發,讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性,了解化學與生活的密切聯系。
2、課堂教學要講究教法,講究藝術。做到程序要規范,環節要
緊扣,知識要落實,效率要提高。認真備教材、備學生,精選題型,注重知識的內在聯系,做到舉一反三,觸類旁通。優化課堂結構,注重實驗與教學相結合,充分發揮實驗教學作用。以課本為根本,注重對知識的延伸與拓展,加強變式訓練,培養創新能力。
3、抓好雙基教學,適當拓展、創新,針對學生的實際情況,做好優生優培,中等生和學困生進一步轉化,以求全面提高。
4、教學過程中注重下透地雨,避免學生吃夾生飯,尊重學情尊重客觀規律,什么樣的學生學到什么程度,我們要做到心中有數。依照中考0.7左右的難度系數,我們具體到小組要讓4號和5號的同學過關。
5、完成教學任務時,要注重課堂生成,課堂中生發出來的問題,往往是我們教學中知識的盲點和死穴,這是我們在備課時沒有想到的,我們要好好的利用這種機會,打通知識脈絡,我的觀點是在這種問題上,不要吝惜時間,不要拘泥于幾節課,什么時候搞懂什么時候結束。
6、抓邊緣生,注重優秀率的培養,我們知道這其中的難度,在優秀率培養上我們的做法是找出每班1、2號同學中不是優秀的同學單獨談心和輔導,每節課重視對他們的提問。
7、復習過程中做到每周固定一個時間考一次試,加強學生的應試能力培養。
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