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小學(xué)教學(xué)工作計劃

時間:2022-04-22 17:18:05 教學(xué)計劃 我要投稿

【推薦】小學(xué)教學(xué)工作計劃匯編10篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】小學(xué)教學(xué)工作計劃匯編10篇

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

  一、為了落實國家三級課程管理的規(guī)定

  提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,促進(jìn)全體學(xué)生主動地發(fā)展,提升教師課程管理意識,開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要》的精神,結(jié)合我校的實際情況,特制訂本方案。

  二、課程設(shè)置的原則

  堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生主動活潑地發(fā)展。

  根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求,將其教育內(nèi)容全部納入,有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來,把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗體驗結(jié)合起來,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

  學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要,落實國家課程方針并開設(shè)校本課程,適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),也注重學(xué)生個性發(fā)展。

  三、課程實施

  (一)國家課程

  1、除綜合實踐活動課外,品德與生活(社會)、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)開全課程,開足課時。學(xué)年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時間36周,學(xué)校機(jī)動時間2周,安排傳統(tǒng)活動、運(yùn)動會等。復(fù)習(xí)考試時間2周,寒暑假、國家法定節(jié)假日共12周。

  2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時,主要進(jìn)行常規(guī)教育,開展少先隊中隊活動,并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,由班主任教師自行安排。

  3、因為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,各門課程已經(jīng)普遍增加了實踐活動,所以綜合實踐活動同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。

  4、一至六年級的體育課,均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則,開齊、開足,本著每天體育活動達(dá)到一小時的標(biāo)準(zhǔn),開展大課間,“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。

  5、學(xué)校開設(shè)英語課,起始年級為三年級。

  6、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。

  (二)地方課程與學(xué)校課程

  1、根據(jù)國家與省規(guī)定,地方課程、學(xué)校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動(心理健康教育、信息技術(shù)教育、民族團(tuán)結(jié)教育)課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。

  2、結(jié)合我校實際開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”、“書法進(jìn)課堂”的課程設(shè)計。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,

  3、國學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出:培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不一定要求都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正,干凈,容易認(rèn),這樣對養(yǎng)成習(xí)慣有好處,能使人細(xì)心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家,那是另有一套專門的練習(xí)步驟的,不能作為對于中小學(xué)生的普遍要求,因此在各年級開設(shè)書法課。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,其中一、二年級鉛筆;

  三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。

  4、我校周五下午開設(shè)學(xué)校課程共17個班:花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術(shù)繪畫、科技制作、象棋、書法(硬筆)、書法(軟筆)、彩泥、英語口語交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

  四、制度保障

  (一)目標(biāo)管理及

  任課情況安排原則

  1、為促進(jìn)國家課程方案的實施,落實課程管理,音體美設(shè)專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學(xué)生一首歌,并能做到站隊唱歌放學(xué),每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學(xué)期須有班級比賽活動,每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書畫展覽。

  2、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。

  3、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實施,盡量本校教師任學(xué)校課程教師,不足的外聘專業(yè)對口的教師任課。

  4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動時間,各項活動均由值周領(lǐng)導(dǎo)按時檢查。

  3、以上措施通過教師評估考核實施。

  五、課程計劃實施

  1、學(xué)校每周總課時數(shù)共計576課時,任課教師人均15課時。

  2、附具體活動時間和地點(diǎn)

  (1)、音樂類(合唱):活動地點(diǎn)在學(xué)校音樂室,負(fù)責(zé)人XXX;(電子琴):,負(fù)責(zé)人XXX;

  (2)、體育類(乒乓球)活動地點(diǎn)在學(xué)校操場,負(fù)責(zé)人XXX;(花式跳繩一)活動地點(diǎn)在學(xué)校操場,負(fù)責(zé)人XXX;

  (花式跳繩二)活動地點(diǎn)在學(xué)校操場,負(fù)責(zé)人XXX。

  (3)、美術(shù)類(繪畫):活動地點(diǎn),負(fù)責(zé)人XXX。

  (4)、書法類:

  (硬筆書法)活動地點(diǎn)在,負(fù)責(zé)人XXX;

  (軟筆書法)活動地點(diǎn)在,負(fù)責(zé)人XXX;。

  (5)、微機(jī)類(電腦繪畫):活動地點(diǎn)在計算機(jī)室,負(fù)責(zé)人XXX。

  (6)、語言類:

  (故事一)活動地點(diǎn)(故事二)活動地點(diǎn)(故事三)活動地點(diǎn)負(fù)責(zé)人XXX、XXX、XXX。(英語口語交際)活動地點(diǎn),聘請外教;

  (7)、棋藝類:(象棋),負(fù)責(zé)人XXX;

  (圍棋)活動地點(diǎn)(五二班);

  (8)、科技類:活動地點(diǎn),負(fù)責(zé)人XXX;

  (9)、舞蹈類:(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞)活動地點(diǎn)舞蹈室負(fù)責(zé)人XXX

  時間安排

  周五下午3:20——4:50活動(課間休息10分鐘)。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,以教育強(qiáng)市會議精神為指導(dǎo),在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下,以深化課堂改革為目標(biāo),推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實施,為提升我校教研品位,提高我校教學(xué)質(zhì)量,打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  課程改革穩(wěn)步、高效的推進(jìn);

  學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;

  教研常規(guī)工作有序有效;

  教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  三、工作重點(diǎn)

  1、切實加強(qiáng)教師自身研修,提高專業(yè)水平,增強(qiáng)大局意識、服務(wù)意識,營造積極向上的氛圍。

  2、加大校本教研力度,將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)來抓,從而提高教師駕馭新教材的能力。

  3、加強(qiáng)實驗課題研究的實施管理,做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作,充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。

  4、組織教師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實踐能力的提高。

  5、改革評價制度要求,建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,教師提高,有利于新課程實施的評價體系。

  6、堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。

  7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。

  四、具體措施

  1、塑造行風(fēng)形象,強(qiáng)化服務(wù)意識。

  育人德為先。

  本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表,愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則,使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識,精湛的教學(xué)藝術(shù),真正成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和傳播者,成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。

  2、抓實校本教研和校本培訓(xùn),提高教師理論水平和教學(xué)實踐能力,讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐,名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要,為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景,本期將做好以下幾項工作

  ①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動,如,請專家來學(xué)校進(jìn)行講座,或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報,可采用講座、上匯報課等形式。

  ②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題,以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討,在對教師課堂教學(xué)行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念,真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

  認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動,把對課改理論的學(xué)習(xí)、對高師課堂的點(diǎn)評與教師個人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來,在觀摩、比較、分析、反思中實

  現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

  ③組織教師結(jié)合教學(xué)實踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文,用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。

  ④加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是

  a集體備課每4周不少于1次,每次活動都要做到有中心發(fā)言人,有記錄人員,每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,搜集資料,精心設(shè)計教案,作中心發(fā)言,然后組內(nèi)成員交流意見,設(shè)計自己的教學(xué)方案,在此基礎(chǔ)上分頭上課,再課后集中反思。通過集體研討,可形成一個集體教案,也可以形成幾個充滿個性的教案;

  b切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動,充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二:一是“一課例多人上”,即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課,直至滿意為止,從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介,真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的;二是“一課例一人上”,教導(dǎo)處、教科室組織全校教師對某一課例進(jìn)行反復(fù)研討、修改、匯聚集體智慧,從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”,這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動,

  通過反復(fù)觀看上課,親自參與反復(fù)評課、研修,真正實現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化,把教師引到教學(xué)改革的研究中來,讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。

  c著實抓好課題實驗,以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作,寫出可行性強(qiáng),實用價值高的結(jié)題總結(jié)報告,爭取獲獎。

  3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量的提高

  ①聽課:可采取互聽互評方式。學(xué)校舉行教研課、示范課、比武課每個教師必須參加聽課、評課,并作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié),教研人員不少于20節(jié)。

  ②上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性、知識性錯誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,訓(xùn)練題密度適中,并分層次進(jìn)行,不拖堂。提倡教師做到課前溫習(xí)教案,課中調(diào)整,課后反思,平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查,推門聽課,及時了解教師的教、學(xué)生的學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  ③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作,尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調(diào)整教學(xué)策略,彌補(bǔ)教學(xué)不足。教研組長每月認(rèn)真及時地組織教師開展質(zhì)量研討會,

  ④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動。

  4、強(qiáng)調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育,繼續(xù)組建各種興趣小組。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

  本學(xué)年,根據(jù)區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校工作計劃,以“六力”為抓手,有重點(diǎn)地打造養(yǎng)正課堂教學(xué)文化。以規(guī)范教學(xué)、教師校本培訓(xùn)為主線,建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度,促進(jìn)橫小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展。以深化教育科研轉(zhuǎn)型為主線,以加強(qiáng)課題管理、推進(jìn)“研究學(xué)生”以及轉(zhuǎn)型學(xué)校教育科研組織建設(shè)為重點(diǎn),在“規(guī)范、務(wù)實與創(chuàng)新”三個維度上全面加強(qiáng)課題研究與管理工作。進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的“研究、管理、引領(lǐng)、培訓(xùn)與發(fā)布”五項職能,推動建設(shè)“六力”并舉、文化先進(jìn)、特色鮮明、樂學(xué)幸福、質(zhì)量上乘的學(xué)校。

  一、突出規(guī)范,轉(zhuǎn)型常規(guī)管理工作,規(guī)范課程的實施

  學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新教材。在組織教師參加好區(qū)各科新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,組織好組內(nèi)教師的校級培訓(xùn)。教務(wù)處也將組織教研組長、備課組長定期學(xué)習(xí),充分發(fā)揮他們在課改中的帶頭作用。

  1、狠抓規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

  學(xué)校在課程設(shè)置、課程實施等方面做到規(guī)范,確保開齊國家課程和地方課程。教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)巡課,做到每天巡課一次,以規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)校將加大巡查力度,做到規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。

  2、突出重點(diǎn),重視學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。

  語文學(xué)科的重點(diǎn)工作:重視閱讀和寫作教學(xué)。以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托,以開設(shè)的閱讀課、午讀課為抓手,扎扎實實推進(jìn)閱讀訓(xùn)練。每周進(jìn)行圖書的借閱,安排到位,輪流開展。學(xué)習(xí)葉研思想,在語文教學(xué)中提倡自學(xué),通過教師引導(dǎo),自主感悟、自主學(xué)習(xí)、提倡預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。

  數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)工作:繼續(xù)加強(qiáng)并優(yōu)化數(shù)學(xué)運(yùn)算,做好階段性的質(zhì)量監(jiān)控,每月或者一個單元一張糾錯卷。數(shù)學(xué)組要建立相應(yīng)的舉措,重點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)算的專項研究。本學(xué)期從三年級開始設(shè)立一本數(shù)學(xué)作業(yè)本。教會學(xué)生做作業(yè)的格式,統(tǒng)一教師批改的要求。提倡進(jìn)行嘗試教學(xué),提高學(xué)生的思維。

  英語學(xué)科的重點(diǎn)工作:在強(qiáng)調(diào)知識掌握的同時,研究如何更好地發(fā)展學(xué)生的口語能力,突出語言學(xué)科的工具性特點(diǎn),彰顯語言學(xué)科的交際性魅力。

  技能學(xué)科的重點(diǎn)工作:加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,重視各學(xué)科對學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的重要性,加強(qiáng)小學(xué)科教師自身基本功教學(xué)能力的提升,重視各級各類學(xué)生競賽,收到實效。

  二、突出扎實,落實監(jiān)控措施,提高教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期以“六認(rèn)真”管理為抓實,完善教學(xué)常規(guī)管理,使常規(guī)管理工作再上新臺階。

  1、有效備課

  繼續(xù)推進(jìn)備課改革。本學(xué)期統(tǒng)一電子備課格式,將每個年級備課分成學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)后記、調(diào)研與分析、課件六個文件夾存放,便于監(jiān)督和檢查。教務(wù)處繼續(xù)組織定期的檢查和反饋,有側(cè)重的做好各方面的價差,重點(diǎn)做好改進(jìn)工作。

  2、有效上課

  從加強(qiáng)“教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、反饋評價”四個方面為切入點(diǎn),積極探索“三有三實課堂(有趣、有益、有效、真實、樸實、扎實)”。本學(xué)期結(jié)合區(qū)教育局A級課評比,通過各類教研活動,進(jìn)行磨課,規(guī)劃并開展好我校的課堂教學(xué)研究活動。

  3、有效訓(xùn)練

  進(jìn)一步落實減負(fù)增效,加強(qiáng)作業(yè)管理,落實作業(yè)量監(jiān)控措施。小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè),其他年級學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時以內(nèi)。

  三、突出整合,加強(qiáng)校本研修,提高教師業(yè)務(wù)水平。

  本學(xué)期繼續(xù)從四個方面開展教研工作:完善各項管理制度,教研活動提倡務(wù)實與創(chuàng)新;突出“主題”教研,強(qiáng)調(diào)教研精致化;著眼教師專業(yè)成長,打磨精品教研團(tuán)隊;依托活動平臺,提高教研成效,豐富教研成果。

  1、繼續(xù)組織好讀書沙龍活動。提高教師的理論修養(yǎng),讀專業(yè)書是必經(jīng)之路。在前一階段的閱讀、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,本學(xué)年,我校將繼續(xù)做好青年教師的讀書活動,通過下發(fā)書籍、雜志,網(wǎng)絡(luò)資料上傳等形式,宣傳教育的最新理念,促進(jìn)教師在專業(yè)素養(yǎng)方面的提升,并在適時召開教科中心組、教研組、課題組等讀書交流活動,交流讀書體會和心得。

  2、每月組織教學(xué)研究中心組活動。

  本學(xué)年,根據(jù)吳江區(qū)教育局的精神要求,突出教研與教科的融合,我校成立了教學(xué)研究中心組,在學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排下,每月開展兩次研討活動,提前確立主題,研討時間為半天,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。教學(xué)研究中心組分集中和分散兩種形式,每個學(xué)期集中研討兩次,其余分散在教研組、課題組等。學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍然采用外請專家和自主研討兩種方式,內(nèi)容有專家各類課堂展示、教科研講座、沙龍活動、專題培訓(xùn)活動等,每一次活動都提前告之,作好活動的前期準(zhǔn)備工作,并作好過程資料的收集整理工作,力求使每一次活動都有收獲。

  每個教研組圍繞學(xué)校主題申報教研組主題,圍繞主題開展活動。每兩周一次活動,每學(xué)期不少于6次,每次教研活動不少于3節(jié)課。采用微型課、課堂觀察、同題異構(gòu)、一題再構(gòu)等課例研究形式,實施“集體備課—上課—評課—再上課”課堂教學(xué)研討活動。依托“養(yǎng)正課堂研究中心”為基地開展活動,構(gòu)建養(yǎng)正課堂教學(xué)文化。

  3、結(jié)合課堂教學(xué)做好教學(xué)的反思撰寫。

  今年,繼續(xù)在“六認(rèn)真”的備課本上實行教學(xué)反思的撰寫活動,繼續(xù)利用備課本做好一課一反思,把反思的重點(diǎn)放在改進(jìn)課堂教學(xué)效率上。利用吳江市教研室下發(fā)的研修手冊,開展系列的反思活動。本學(xué)期,針對所有教師,在教科室的組織下,將圍繞課堂教學(xué)方面的主題,進(jìn)行一次教學(xué)反思的征文評比活動,分為兩組,分別評選出校級獎次。教科室將篩選出優(yōu)秀的論文,通過修改,擇優(yōu)向雜志社推薦,爭取更多的教師能發(fā)表文章,激發(fā)教師參與教科研的興趣。

  繼續(xù)探索開展“微教研”活動,每個教研組每學(xué)期開展一次通過制作3—8分鐘PPT微課程交流的教研活動。建議:①團(tuán)隊構(gòu)建教研共同體:服務(wù)學(xué)生、善于反思、積極改進(jìn)。②內(nèi)容上的轉(zhuǎn)型:學(xué)情至上、關(guān)注問題、突出有效。③方法上的轉(zhuǎn)型:前研后構(gòu)、微型研究、突出融合。④評價上的轉(zhuǎn)型:減負(fù)增效、體現(xiàn)個性、重在激勵。

  四、突出亮點(diǎn),轉(zhuǎn)型課題研究工作,提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展

  1、積極做好雙學(xué)年課題的結(jié)題。我校的雙學(xué)年課題申報6個開學(xué)初,教科室組織教師制定研究計劃和重點(diǎn),確立活動內(nèi)容,指導(dǎo)教師在平時的活動的落實,使得雙學(xué)年課題能出好成果。本學(xué)期將做好課題的結(jié)題工作,做到順利結(jié)題。

  2、扎實開展學(xué)校主課題的研究。我校主課題《基于小學(xué)生道德難題的養(yǎng)正教育研究》已經(jīng)進(jìn)入第三年的研究,在繼承以前的有效做法的基礎(chǔ)上,教科室將繼續(xù)轉(zhuǎn)型主題班隊課,每月開展依次,更把道德難題的思辨滲透到晨會課,每周開展一次常態(tài)的討論。根據(jù)吳江區(qū)的文件精神,努力做好課題的網(wǎng)絡(luò)化管理。課題的承擔(dān)人員按要求上傳資料,做好資料的整理。本學(xué)期,吳江區(qū)教科室將對我校xxxx學(xué)年的課題進(jìn)行調(diào)研,教科室將做好子課題的研究活動,匯總資料,順利通過調(diào)研。

  3、整合學(xué)校養(yǎng)正特色的研究推進(jìn)。我校的養(yǎng)正教育特色也是學(xué)校的主課題,我校已經(jīng)清晰地梳理養(yǎng)正教育特色,分為四大板塊,道德難題:真,在辨中提升,在反思中成長。開心村落:樂,在做中實踐,在動手中探索。趣味籃球:趣,在玩中強(qiáng)身,在鍛煉中拼搏。一師N卷:活,在評中變化,在自信中成功。我校將按照思路,繼續(xù)開展相應(yīng)地活動,切實深化養(yǎng)正教育,爭取在四大板塊中有所突破。

  五、突出及時,科研成果宣傳力度化,協(xié)助學(xué)校工作打出品牌

  1、組織參加市級以上各類征文活動。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),及時把市級以上有關(guān)征文、論文、成果評比等信息傳達(dá)到每個教師。本學(xué)期重點(diǎn)組織教師參加“教育學(xué)會”等論文評比,積極推薦教師優(yōu)秀論文給有關(guān)報刊雜志,力爭做到參賽面廣,獲獎率高。

  2、對校刊《球韻》的改版和編輯工作。本學(xué)期,在借鑒上學(xué)期的基礎(chǔ)上,將對學(xué)校的校刊《養(yǎng)正》進(jìn)行改版,積極向各位教師征求好的文稿,力求編輯的美觀、內(nèi)容等有所突破,本學(xué)期編輯不少于2期,爭取在年底的評比中獲得好成績。

  3、協(xié)助宣傳好學(xué)校開展的各項活動。本學(xué)期,要積極發(fā)揮教科室的策劃作用,幫助各個部門做好活動的梳理和宣傳工作,做好有活動參與,寫好宣傳報道,推廣先進(jìn)的事跡。對于學(xué)校的辦學(xué)方向、特色轉(zhuǎn)型等工作,教科室也將積極參與,出謀劃策,正確梳理合理有效的思路。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想: 本人堅持以教學(xué)大綱為指導(dǎo),讓學(xué)生初步掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識,掌握基本的WINDOWS操作技能,下學(xué)期范文技術(shù)教學(xué)計劃。進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實踐。

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣濃厚,熱情較高;

  2、學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,搜集各種信息的能力較差;

  3、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差;

  4、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范;

  5、有些學(xué)生鍵盤操作不熟練,仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象。

  二、教學(xué)計劃

  在教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)下,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價,提高教育、教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)工作計劃《下學(xué)期范文技術(shù)教學(xué)計劃》。

  1、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù),掌握畫圖的基本技巧。

  2、進(jìn)一步中文輸入法,能利用中文輸入法完成一些簡單和功能,能為自己所用。

  3.對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。

  4、進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機(jī)和關(guān)機(jī),及進(jìn)行相關(guān)的操作。

  5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。

  6、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機(jī)事業(yè)而樹立遠(yuǎn)大理想.

  7、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力.

  8、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

  三、教學(xué)方法措施:

  1、針對教材的特點(diǎn),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),鞏固與提高課堂所學(xué)。

  2、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教,要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

  3、提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。 第一周走進(jìn)幻燈片世界 第二周制作第一張幻燈片 第三周幻燈片中插入圖片 第四周制作一組幻燈片 第五周瀏覽與放映 第六周設(shè)置動畫效果 第七周讓文字和圖片飛起來 第八周參觀動物的家(超級鏈接) 第九周在幻燈片里播放電影 第十周幻燈片制作秘籍 第十一周宣傳海報設(shè)計 第十二周我的作品 第十三周信息和信息處理工具 第十四周利用網(wǎng)絡(luò)了解禽流感 第十五周復(fù)習(xí) 第十六周期末考試

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5

  一、學(xué)生情況分析

  總的來說,學(xué)生是活潑的。有些學(xué)生學(xué)習(xí)積極,對學(xué)習(xí)英語有很強(qiáng)的興趣,對學(xué)習(xí)英語有很強(qiáng)的自信。他們勤奮好學(xué)。因此,對于他們來說,英語基礎(chǔ)知識需要進(jìn)一步滲透,重點(diǎn)應(yīng)該放在聽說讀寫的要求上。拓展學(xué)生對西方國家的了解,充分培養(yǎng)學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。然而,一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不愿意學(xué)習(xí)英語。他們的聽、說、讀、寫能力需要提高。

  二、教材的整體分析

  英語新起點(diǎn)注重英語知識的整體輸入和整合,這是大量的知識。文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面,非常當(dāng)代,也很貼近學(xué)生的生活。學(xué)生可能很難添加音標(biāo)、英文兒歌和少量語法。因此,在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本概念時,要靈活運(yùn)用教材,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'積極態(tài)度,使其在學(xué)習(xí)英語時樹立自信心,自覺學(xué)習(xí),形成初步的英語語感,語音語調(diào)打好基礎(chǔ),閱讀流暢,準(zhǔn)確把握書中重點(diǎn)內(nèi)容;幫助他們用簡單的日常語言交流。掌握所學(xué)的歌曲、圣歌等。同時,讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義和世界意識。

  四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  焦點(diǎn):

  1、提高課堂效率。

  2、養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習(xí)慣。

  3、發(fā)音清晰,語調(diào)正確,文筆工整。

  4、利用所學(xué)的日常交流語言進(jìn)行簡單的日常交流,大膽發(fā)言,積極參與。

  難點(diǎn):讓英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽說讀寫能力,全面提高英語成績。

  五、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高課堂效率,掌握課堂內(nèi)容。

  2、及時批改講評作業(yè),并做總結(jié),對差生給予及時指導(dǎo)。

  3、創(chuàng)設(shè)英語場景和環(huán)境,使學(xué)生在一定的英語語言環(huán)境中習(xí)得第二語言。達(dá)到“生活中的英語,生活中的英語”。

  4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定自己的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)差的),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作習(xí)慣。

  5、教授圣歌和歌謠或短篇故事,以促進(jìn)學(xué)生對多個單詞和句型的記憶。充分利用教材中的課文,創(chuàng)造生動的場景,為學(xué)生提供用英語交流的機(jī)會。

  6、盡量讓課堂英語全,為每個學(xué)生的英語打好基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語技能。同時適當(dāng)增加一些課外內(nèi)容,加強(qiáng)自己的口語和應(yīng)試能力,爭取每個人都能通過每個單元的內(nèi)容。

  7、在教學(xué)中善于觀察和理解學(xué)生,正確對待后進(jìn)生,給予他們溫暖,經(jīng)常與他們交談,了解情況,幫助解決困難。根據(jù)每個學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),給予指導(dǎo),采用合作學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高。

  六、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  1、積極參與各類商學(xué)院學(xué)習(xí)。

  2、閱讀教育書刊,了解教育動態(tài)。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6

  一、工作思路

  本學(xué)期高港區(qū)中小學(xué)教科研室小學(xué)英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是:以推進(jìn)課程改革為中心,在教學(xué)實踐中不斷提高對英語課程的理解水平和課堂教學(xué)能力;以促進(jìn)教師專業(yè)成長為抓手,在教學(xué)研討活動中不斷改善教學(xué)研究制度和教研方式;以提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為目標(biāo),在質(zhì)量檢測中不斷優(yōu)化評價制度和評價方式。

  二、主要工作

  1.研修先行,課程引領(lǐng)

  依托小學(xué)英語學(xué)科研修坊,建立科學(xué)的研修制度。引導(dǎo)研修坊成員深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。并發(fā)揮研修坊成員在所在學(xué)校的引領(lǐng)作用,充分利用集體備課,校內(nèi)教研活動等各種平臺指導(dǎo)本校英語教師提高對英語課程的理解水平和課堂教學(xué)能力。優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校要根據(jù)自身的發(fā)展實際,積極開發(fā)適合本學(xué)校的英語校本課程。謀求區(qū)域教育均衡發(fā)展,建設(shè)豐富的課程資源庫。總結(jié)20xx學(xué)年三年級集體備課和教研活動的成果,精選每單元的教材分析、教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思等相關(guān)教學(xué)資源構(gòu)建課程資源庫,精選優(yōu)秀教師拍攝“精品課”。本學(xué)期教研室還將以優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校為龍頭,開展四年級英語集體備課活動,每兩周集中一次,三所項目學(xué)校四年級英語老師和其它學(xué)校四年級英語備課組長全程參與,集大家的智慧設(shè)計制作出區(qū)級指導(dǎo)性的教學(xué)設(shè)計和課件。從而為新教師、年輕教師以及薄弱學(xué)校教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和優(yōu)化的教學(xué)模式。

  2.活動增效,課堂高效

  常規(guī)教研活動保質(zhì)。建議各學(xué)校以市局下發(fā)的“自主課堂評價”為指導(dǎo)繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)研討活動,如“同課異構(gòu)”、“一人多課”等,引導(dǎo)同教研組或備課組教師探索教學(xué)方式,分享教學(xué)智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。本學(xué)期區(qū)教研室將組織以“構(gòu)建自主課堂”為主題的英語優(yōu)質(zhì)課比賽活動,向全區(qū)教師展示高效的課堂教學(xué)模式和先進(jìn)的教學(xué)理念,促進(jìn)全區(qū)教師優(yōu)化課堂教學(xué)方式。創(chuàng)新教研活動增效。教研室將組織“送培到校”活動,在區(qū)內(nèi)確立一所薄弱學(xué)校作為送培學(xué)校,通過送示范課,送專題講座,參加集體備課,參加校級教研活動等一系列活動對送培學(xué)校進(jìn)行問題診斷,幫助解決問題,促進(jìn)教師成長。

  3.科研提質(zhì),專業(yè)提升

  以學(xué)習(xí)促內(nèi)涵提升。要求每位英語老師必須做到“六個一”,即:每天收看一小時英語節(jié)目,每學(xué)期通讀一種英語教學(xué)專業(yè)刊物,每學(xué)期撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析,每學(xué)期命制一份試題,每學(xué)年研讀一本專業(yè)理論著作,每學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)級或校際研究課。區(qū)教研室將通過平時的多種教研活動檢查老師們的學(xué)習(xí)情況,并在本學(xué)期末舉行小學(xué)英語教師知識素養(yǎng)考試。以課題研究促專業(yè)成長。關(guān)注各校現(xiàn)有的各級課題研究進(jìn)展情況,及時提供幫助,同時鼓勵已有一定課題研究能力或參與學(xué)校“微課題”研究的老師積極申報更高級別的課題研究,引導(dǎo)課題組扎實、真實、樸實的研究,以更好地指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年小學(xué)英語還將參加中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會十二五規(guī)劃課題《新課標(biāo)形勢下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探究》。

  三、第一學(xué)期具體安排

  九月份:

  1.組織參加市級小學(xué)英語青年教師教學(xué)基本功競賽;

  2.征集、整理三年級英語上冊優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課件;

  3.組織小學(xué)英語“送培到校”活動。

  十月份:

  1.組織小學(xué)英語 “構(gòu)建自主課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽活動;

  2.組織小學(xué)英語四年級新教材示范課活動。

  十一月份:

  1.組織小學(xué)英語六年級總復(fù)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課件評比活動;

  2.組織小學(xué)英語“送培到校”活動。

  十二月份:

  1.組織小學(xué)英語教師知識素養(yǎng)考試;

  2.組織小學(xué)英語“送培到校”活動。

  元月:

  1.組織小學(xué)英語期末質(zhì)量調(diào)研;

  2.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)英語教研工作。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7

  課外興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,并增加學(xué)生的課外知識,提高一定的技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)武術(shù)人才起著積極推動的作用。

  一、活動目的:

  通過興趣小組的活動,使學(xué)生的武術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解武術(shù)的基本知識與技能,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力。

  二、活動步驟:

  武術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到其他活動的限制和沖擊,學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好武術(shù)興趣小組指導(dǎo)教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行,將武術(shù)興趣小組辦的有聲有色。

  (一)組織健全武術(shù)興趣小組

  1、武術(shù)興趣小組參加這次興趣小組的人員除了自愿以外,或是體育方面比較有特長的學(xué)生。活動要固定,而且不能輕易暫停,除了特殊情況外。做到精心計劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

  2、每周五下午活動課要求學(xué)生練好基本功,包括武術(shù)手型、步型的練習(xí)。

  (二)具體計劃小組活動內(nèi)容

  學(xué)的多不如學(xué)的精,所以指導(dǎo)教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從基礎(chǔ)方面著手,以套路為主,基礎(chǔ)課程為輔。所以,小組具體的活動內(nèi)容分為三個:

  1、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生套路方面的學(xué)習(xí)。

  2、重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;

  3、指導(dǎo)學(xué)生從事套路學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣。

  (三)定期舉辦學(xué)生作品展覽

  舉辦武術(shù)交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力,增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)應(yīng)鼓勵。

  三、 教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)運(yùn)動的興趣,鼓勵參與該項運(yùn)動,。

  2、掌握武術(shù)項目的基本動作,至少掌握1套拳術(shù)套路,并通過參與武術(shù)專項鍛煉,提高體能。

  3、了解并運(yùn)用部分武術(shù)運(yùn)動規(guī)則和科學(xué)鍛煉身體的方法,能夠欣賞武術(shù)比賽、自覺的自我鍛煉。

  4、進(jìn)一步強(qiáng)化武術(shù)運(yùn)動興趣,能夠主動參加課外練習(xí),提高套路的動作規(guī)格和演練水平。

  5、掌握并利用武術(shù)運(yùn)動的特點(diǎn),科學(xué)地鍛煉身體,參與教學(xué)比賽、表演,制定自我訓(xùn)練計劃。

  四、教學(xué)安排及內(nèi)容:

  第一周 基本手型:拳、掌、勾。

  第二周 基本步型:弓、馬、仆、虛、歇步。

  第三周 復(fù)習(xí)基本手型、步型。

  第四周 基本功:沖拳、亮掌、正踢腿 。

  第五周 基本功:側(cè)踢腿、里合、外擺、彈腿。

  第六周 武術(shù)操。

  第七周 復(fù)習(xí)正踢、側(cè)踢、里合、外擺、彈腿。

  第八周 單拍腳,騰空飛腳。

  第九周 武術(shù)操。

  第十周 基本功:五步拳起式及1動。

  第十二周 基本功:學(xué)習(xí)五步拳2動。

  第十三周 基本功:學(xué)習(xí)五步拳3動。

  第十四周 基本功:學(xué)習(xí)五步拳4動。

  第十五周 基本功:學(xué)習(xí)五步拳5動。

  第十六周 基本功:學(xué)習(xí)五步拳6動。

  第十七周 基本功:學(xué)習(xí)五步拳7動。

  第十八周 基本功:學(xué)習(xí)五步拳8動。

  第十九周 基本功:復(fù)習(xí)五步拳。

  第二十周 基本功:五步拳總復(fù)習(xí)。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護(hù)環(huán)境,在有效地利用環(huán)境的同時,深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律,制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,走可持續(xù)發(fā)展的道路,以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,已成為世界各國的共識和人類行為準(zhǔn)則。1983年,我國把環(huán)境保護(hù)列為一項基本國策。江澤民一再明確指出:“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何,是衡量一個國家和民族文化程度的重要標(biāo)志。”環(huán)境保護(hù),教育為本,環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè),特制訂環(huán)境教育計劃。

  二、學(xué)校環(huán)境委員會:

  學(xué)校環(huán)境重視環(huán)境保護(hù)工作環(huán)境教育列為學(xué)校重要議事內(nèi)容,設(shè)立了環(huán)境教育委員會。

  環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期開學(xué)召開會議,制訂學(xué)校環(huán)境教育計劃。

  三、具體工作安排:

  1、由虞山鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府投資進(jìn)行校園改建,預(yù)計校國植樹300棵,美化、綠化、建設(shè)好校園環(huán)境,同時在廁所中安裝PIR被動式紅外節(jié)水器,真正從行動上做到節(jié)水,珍惜生命之水。

  2、整理學(xué)校綠色教育檔案,進(jìn)行“小學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)”課題研究資料匯編,做好這一課題的結(jié)題工作。

  3、宣傳環(huán)保知識,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  (1)、開學(xué)初,由學(xué)校專職老師組織環(huán)境教育講座,任課老師接受培訓(xùn),提高環(huán)境教育水平。

  (2)、國旗下講話滲透環(huán)保知識,黑板報上辟出環(huán)保知識專欄,每兩周播入一次科普影視片,欣賞祖國美麗風(fēng)光。

  (3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識普及教育,六月份各中隊完成一份環(huán)境小報。

  (4)、組織《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》的櫥窗宣傳,增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的自覺性。

  (5)、利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動:

  三月:3月12日植樹節(jié)安排學(xué)生養(yǎng)花種樹,美化校園。

  3月22日世界水日晨會課宣傳有關(guān)護(hù)水知識。

  四月:“愛鳥周”組織學(xué)生寫好給全市人民的倡議書,走上街頭宣傳有關(guān)知識。

  4月22日世界地球日組織學(xué)生到大義社區(qū)開展宣傳。

  五月:5月31日世界無煙日要求學(xué)生上街宣傳,動員親屬戒煙。向家長們普及環(huán)保知識。

  六月:6月5日世界環(huán)境日組織學(xué)生上街宣傳,自編小報

  6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會課宣傳知識

  6月25日中國土地日晨會課進(jìn)行廣播講座

  6月26日國際禁毒日觀看禁毒錄像

  4、開展環(huán)保實踐,培養(yǎng)能力。

  (1)、組織三~六年級學(xué)生做社會調(diào)查,了解張家港河水的污染和整治情況,一分鐘過往摩托車、助力車的輛數(shù),了解對空氣的污染情況;了解學(xué)校附近居民種植花草情況等,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識,寫好調(diào)查報告及小論文。

  (2)、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。

  (3)、各班做好垃圾分類回收工作,收集廢電池集中管理。廢物利用,搞好再生實踐活動。

  (4)、美化校園,包干到班,打掃綠色基地。

  5、走進(jìn)課堂,讓環(huán)保意識深入人心。

  (1)、利用每月最后一個隊日開設(shè)專門環(huán)境教育課,每學(xué)期組織1~2名教師上環(huán)境公開課。

  (2)、采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式,充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識,掌握一些環(huán)保技能,提高環(huán)境意識的目的。本學(xué)期由趙美亞老師開思品課(六年級)《保護(hù)人類的家園》。

  6、再接再厲,更上一層樓。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇9

  寫字是人的一項重要的基本素質(zhì),“端端正正寫字,堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容,它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期,寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué),能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹上級文件精神,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求,切實加強(qiáng)寫字教學(xué),提高教師的寫字教學(xué)與科研水平,訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,完善寫字教學(xué)評價,實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,堂堂正正做人”的目標(biāo)。

  二、總體目標(biāo):

  通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,正確的寫字姿勢,并有一定的速度;具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué),使學(xué)生初知書法,欣賞書法,愛好書法。

  三、工作要點(diǎn)

  (一)對學(xué)校的要求

  1、完善制度。學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式,檢查寫字教學(xué)落實情況,。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,隨時給予關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查,定期舉辦作業(yè)展覽等。

  2、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢瑺I造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽,讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,并對自己提出不足和改進(jìn)的措施,形成互學(xué)互比的局面。

  3、確保時間。確保每天20分鐘的練字時間,每周上好寫字課,老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,確保指導(dǎo)到位。

  (二)對教師的要求

  (1)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),明確寫字教學(xué)的重要性,提高教字工作計劃性和主動性。

  (2)加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),提高寫字教學(xué)效率。

  強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí),提高教師書寫水平。

  作業(yè)練習(xí)。每天寫鋼筆字一張,定時練習(xí)粉筆字。

  研究教材教法。開展研討,探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。

  (3)認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計劃,寫好寫字備課,保證教學(xué)時間,加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

  (4)認(rèn)真批閱作業(yè),大力開展競賽,積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。

  (5)全員參與,齊抓共管,形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作,共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

  (6)積極開展研討,總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。

  (7)重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘。

  寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)(成為行家里手),對學(xué)生普遍教學(xué)的同時,培養(yǎng)興趣,發(fā)現(xiàn)苗子,凸現(xiàn)特長。

  (三)對學(xué)生的要求

  1、形成正確的寫字姿勢(坐姿和執(zhí)筆姿勢)和良好的寫字習(xí)慣。牢記“五要三離”

  2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

  ①字的基本筆畫,主要有如下一些:

  橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

  ②漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:

  基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

  補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

  ③漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

  ④漢字的偏旁部首。

  3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,那就是六個字:“規(guī)范、端正、整潔”。

  (四)、作業(yè)要求

  1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀,力爭一次寫好,不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

  2、行款整齊,用格要居中,大小要適當(dāng),字距要合理,行距要恰當(dāng)。

  3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,有一定的速度。

  4、教師運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。

  四、建立健全評價機(jī)制

  1、評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此,在教學(xué)中,要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點(diǎn)評,建立良好的評價機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

  (1)自評。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個字后,隨時和范字對照,找出不足之處,以便在寫下一個字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評也可以,在小組互評時,看著小伙伴們寫的字,跟他們的作品對照,面對面地展開自評。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣,培養(yǎng)其誠實的品格,陶冶其情操。

  (2)互評。在仿寫后,積極組織學(xué)生互相評議,或選取幾份作為例子,集體評議。評議時,教師要給學(xué)生提供評價的標(biāo)準(zhǔn)及評價原則。如“書寫是否正確,結(jié)構(gòu)是否合理,主要的筆畫是否突出,運(yùn)筆是否到位,字面是否整潔,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等。”當(dāng)學(xué)生有了評價的準(zhǔn)繩之后。評價就能有的放矢。同時,在互評時,教師要鼓勵學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,學(xué)習(xí)借鑒,以便改進(jìn)。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力,也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染,使他們不驕不躁,能正確全面地看待人和事物。

  (3)點(diǎn)評。在點(diǎn)評過程中,教師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用。有時教師的一句點(diǎn)評可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評要恰當(dāng)準(zhǔn)確,要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn);對孩子寫得不足的地方,可以委婉地指出,幫助其改進(jìn)。

  2、完善考試評價標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求,重視卷面書寫評價項目,認(rèn)真評價卷面分,以此促進(jìn)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  3、引入競爭機(jī)制,規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平時檢查檢測制度。

  寫字比賽:每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字,鋼筆字寫字比賽。并按時公布,把寫字教學(xué)落實到每一堂課,每一個教師身上,作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,以此調(diào)動教師、學(xué)生寫字的積極性,創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

  4、學(xué)校將組織學(xué)生會成立檢查小組,每天對各班情況進(jìn)行檢查,結(jié)果記入班級和語文教師量化。

  五、具體實施措施:

  (一)師生方面

  1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本,并為科任老師提供專門的寫字用紙。

  2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn),有培訓(xùn),重過程,有展示。

  3、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析,幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失,以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

  4、每周20分鐘的練字時間寫字課。

  (二)訓(xùn)練要求

  1、展開競賽。以班為單位舉行競賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生的書法作品,給每個人展示自己的機(jī)會。

  2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理,對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比,抓大面積寫字成績的提高。

  (三)措施獎勵

  1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,展示師生的優(yōu)秀作品,獲獎 證書,利用學(xué)校廚窗,進(jìn)行專題宣傳,為學(xué)生樹立榜樣,推動寫字教學(xué)。

  2、調(diào)動廣大家長的積極性,取得家長的大力支持,舉行家長問卷調(diào)查,開家長會,向家長匯報成績。

  寫字是一項長期的訓(xùn)練,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化,持之以恒。不過,單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥,因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的,使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇10

  一、閱讀思想:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

  二、活動目的:

  1,引導(dǎo)學(xué)生與好書為友,與好書為伴,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,爭做"讀書之星"。

  2,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4,營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。

  三、活動對象:

  全班學(xué)生

  四、活動口號:

  以讀書為快樂伴書香而成長

  五、具體措施:

  1、計班級讀書信條,將班級讀書口號"以讀書為快樂,伴書香而成長"寫在教室黑板的左上方,每位學(xué)生都要會背誦班級讀書口號。

  2、繞讀書進(jìn)行個性化布置,開辟班級"書香欄",內(nèi)容為"好書推薦","讀書之星評比","讀書感悟"等,體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,營造讀書的氛圍,力爭觸動學(xué)生心靈,激起學(xué)生讀書興趣。

  3、位學(xué)生擬定好自己的讀書格言,并制作成讀書書簽,擇優(yōu)粘貼在"書香欄"里。

  4、天的語文課利用課前的一分鐘讓學(xué)生推薦好書,每周背誦一首班級讀書計劃中的古詩詞,每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀交流課,以"名人名言""書海拾貝""我最喜歡的""好書推薦"等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書,好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍。

  一、指導(dǎo)思想

  寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。寫字教育是實施教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  (1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)你坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。

  2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

  (1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些:點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

  (2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

  (3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

  (4)漢字的偏旁部首。

  3、對小學(xué)生的寫字提出要求,那就是六個字:“規(guī)范、端正、整潔”。

  三、具體措施:

  1、充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。

  興趣是最好的老師。教師在教學(xué)過程中,要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容,多一點(diǎn)鼓勵性的評價,多一點(diǎn)建設(shè)性的指導(dǎo),多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺,多介紹一些古今中外書法家的趣事,多樹立幾個寫字的好榜樣,采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。

  2、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。

  3、堅持上好寫字課,要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。

  要把描紅和臨寫相結(jié)合。描紅不是簡單地把一個紅底的字描黑。通過描紅,不僅讓學(xué)生感受筆畫的形態(tài),體驗筆畫的寫法,還要讓學(xué)生感受致電筆畫之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。而臨寫與描紅是同時出現(xiàn)的,描紅是臨寫的基礎(chǔ),臨寫是對描紅效果的檢驗。臨寫遇到困難,可借助描紅字,找到書寫的感覺后,再落筆寫。

  4、注意課后延伸,強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣。要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

  良好的寫字習(xí)慣是指:正確的握筆方法與寫字姿勢,認(rèn)真、仔細(xì)、專注的寫字態(tài)度,按筆畫先后順序正確地書寫漢字,學(xué)會正確地使用書寫工具等。教師在教學(xué)中,要反復(fù)示范,時刻提醒,及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習(xí)慣,在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中,培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,認(rèn)真細(xì)致的寫字態(tài)度,以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生的書法作品,給每個人展示自己的機(jī)會。定期在班級進(jìn)行寫字比賽,隨時獎勵有進(jìn)步學(xué)生。

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