關(guān)于五年級下冊音樂教學工作計劃4篇
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五年級下冊音樂教學工作計劃 篇1
一、全冊教學分析:
本冊教材的教學內(nèi)容包括唱歌、器樂、欣賞、音樂知識和視唱、聽音。
1、唱歌
學習《我們美麗的祖國》,《我若是小小鳥》,《吹草哨》,《生長在祖國的懷抱中》,《鳳陽花鼓》,《春雨蒙蒙的下》,《親愛的回聲》,《天地之間的歌》八首歌曲。
。1)學習適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
。2) 學習正確的呼吸方法,會有氣息支持的歌唱,注意聲音連貫、流暢。
(3)學習簡易的輪唱、合唱,做到音高、節(jié)奏準確,聲部和諧、均衡。
。4)學習用力度、速度的變化手段表達歌曲的感情,培養(yǎng)獨立唱歌時的表現(xiàn)能力。
2、欣賞:
欣賞《潛海姑娘》,《為孵化鳥雛的舞蹈》等十二首中外優(yōu)秀音樂作品。
。1)欣賞樂曲,簡要介紹幾中常見的中外樂器及常見的器樂演奏形式。
。2)欣賞優(yōu)秀民歌和戲曲唱段、民樂獨奏曲,介紹音樂家劉天華。
。3)結(jié)合音樂欣賞,簡要介紹我國民族管樂隊和西洋管樂隊的一般常識。
。4)感受速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。
4、樂理知識與試唱聽音。
(1)認識6/8拍拍號。知道其含義及強弱規(guī)律。
。2)進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習。
(3)聽記簡單旋律短句。
二、全冊教學要求
1、唱歌
(1)學唱歌曲,本學期背唱3~4首歌曲。
(2)學習正確的發(fā)聲方法,能自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
。3)學習正確的連音、斷音演唱方法,學習用強弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的情感。
。4)學習簡易的二部合唱、輪唱,注意聲部和諧,對指揮能做出正確的反應(yīng)。
(5)培養(yǎng)獨立、自主的歌唱。
2、識譜
(1)學習用音符、休止符及其組成的簡單旋律
。2)感受并認識2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其強弱規(guī)律
。3)在歌曲中正確運用漸強、漸弱、下滑音、倚音等常用記號
(4)進行旋律短句和節(jié)奏的編寫練習
3、音樂欣賞
。1)欣賞優(yōu)秀歌曲,介紹歌曲的演唱形式
(2)欣賞器樂曲,會分辨樂曲的演奏形式,認識常見的樂器
(3)結(jié)合欣賞《良宵》,認識中國音樂家劉天華。
。4)初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等在音樂表現(xiàn)中的作用
。5)聆聽音樂,說出曲名并記住主要旋律,每學期2~3首
三、提高質(zhì)量措施:
1、認真?zhèn)湔n,堅持提前背備課,做到深入鉆研教材,熟練駕馭教材
2、夯實基本功,認真練習吹、拉、彈、唱、跳等音樂教師必備的基本功
3、認真領(lǐng)會新課改精神,在教學過程中,改變以往一成不變的教學模式,力求教法靈活多樣,注意學科之間的整合,注重創(chuàng)設(shè)生動形象的音樂活動,使學生過音樂活動來豐富自己的情感體驗,鑒賞音樂,表現(xiàn)和創(chuàng)作音樂。
四、學生基本情況分析
五年級有兩個班,他們能夠有感情的演唱歌曲,視唱簡單的樂譜。對音樂課有濃厚的興趣,本年級的學生百分之七十能夠用自然的聲音,準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌;百分之五十的學生能在有情節(jié)的音樂活動中擔當角色;學生的可塑性很強,有待于進一步加強。
1、知識和能力:
。1)識譜能力較強:
。2)樂理掌握較好:
(3)演唱技巧較高:
(4)有一定樂理知識:
2、智力因素和非智力因素:
。1)智力因素好非智力因素好的:
。2)智力因素好非智力因素差的:
(3)智力因素差非智力因素好的:
(4)智力因素差非智力因素差的:
五、教學進度:
周次
教學內(nèi)容
課外延伸
備注
第一周至第五周
第一單元《童聲中國娃》與第二單元《綠海林濤聲》的全部教學內(nèi)容
自主確定內(nèi)容
師生共同完成《成長的足跡》
第六周至第九周
第三單元《梨園英秀》與第四單元《田園交響曲》的全部教學內(nèi)容
自主確定內(nèi)容
師生共同完成《成長的足跡》
第十周至第十四周
第五單元《蕩漾的深情》與第六單元《情系江淮》的全部教學內(nèi)容
自主確定內(nèi)容
師生共同完成《成長的足跡》
第十五周至第十八周
第七單元《左手與右手》與第八單元《百鳥朝鳳》的全部教學內(nèi)容
自主確定內(nèi)容
師生共同完成《成長的足跡》
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇2
一、指導思想:
貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)同學一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)同學學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高同學的音樂素質(zhì)。
二、基本情況分析
我擔任五年級5個班級的教學,其中五(6)班轉(zhuǎn)于村小。這些同學都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,同學將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使同學學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?偨y(tǒng)上來看,五(1)(2)(3)(6)班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(4)班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。
三、教材分析:
本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包括“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓同學體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉同學的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學習,小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習,以和了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)同學的學習興趣,給同學展現(xiàn)的機會,使同學綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使同學感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。
四、教學目標:
1增進同學對音樂的興趣,使同學關(guān)注并樂于參與音樂活動。
2提高音樂感受與鑒賞的能力。
3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進群體意識,鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。
4學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表示。
5能夠主動地參與綜合性藝術(shù)扮演活動,并從中享有樂趣。
五、教學內(nèi)容的基本要求:
1唱歌:
。1)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。
。2)能夠?qū)ψ陨砗退说难莩骱唵卧u價。
。3)能夠體會歌曲的風格特點,表示歌曲的音樂情緒。
2演奏
能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表示。
3聽賞:
(1)不時的給同學接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。
。2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想,分析樂曲的藝術(shù)處置等。
4識譜:
(1)學習各種節(jié)拍,掌握其強弱規(guī)律。
(2)學習小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號等。
六、提高教學質(zhì)量措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備同學。
2、因材施教,對不同的同學要注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和表示性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
六、教學進度布置:
第一課:春意---------------------------------------------4課時;
第二課:歡樂的村寨---------------------------------------4課時;
第三課:幻想---------------------------------------------4課時;
第四課:四季---------------------------------------------4課時;
第五課:您好!大自然-------------------------------------4課時
第六課:京韻--------------------------------------------4課時
第七課友誼--------------------------------------------4課時
第八課百花園-------------------------------------------3課時
復習3課時、考查4課時
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇3
一、思想教育
在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂知識和技能訓練
1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;
2、指導學生掌握正確的練聲方法;
3、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;
4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;
5、通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。
三、教學內(nèi)容:
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎(chǔ);通
過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
四、主要措施:
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;
3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;
5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;
6、通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì);
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;
8、利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。
9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
五、學生情況分析:
本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的'一個班級有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳?偟膩碚f,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎(chǔ)。
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇4
一、學生情況分析
五年級的學生在上課時紀律比較好,各個都很認真,總體的音樂基礎(chǔ)還可以,接受能力不是很好,各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也挺優(yōu)美。部分的學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂又缺乏興趣,所以情況不樂觀。 這些學生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,作小動作等。但我相信,經(jīng)過一學期的努力后,他們一定會有所改善。
二、本學期教學目標
。ㄒ唬┲R目標:
1、 通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。
2、 通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
。ǘ┠芰δ繕耍
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
3、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同音樂情感的樂曲。
。ㄈ┣楦心繕
通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
。ㄋ模┵|(zhì)量目標
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本冊教材共有八個單元:
1、春意
2、歡樂的村寨
3、幻想
4、四季
5、您好!大自然
6、京韻
7、友誼
8、百花園 。
本冊教材更注重對合唱教學的滲透,每一個單元就有一首合唱曲,在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎(chǔ)上,這學期開始出現(xiàn)旋律的合唱,難度較大。聆聽與感受方面:涉及面較廣,有歌曲、京劇、管弦樂等,這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題,內(nèi)容豐富。
四、教改主攻方向
如何在音樂教學中培養(yǎng)、鼓勵學生的創(chuàng)造精神
五、減輕學生負擔
抓緊課堂教學時間,讓學生盡量在課堂完成學習任務(wù),以減少課后的負擔;培養(yǎng)學生良好的音樂學習習慣。
六、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學案。
3、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
4、充分作好課前準備,認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
7、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活。
8、提優(yōu)補差的途徑:
。1)、通過課堂教學。
。2)、通過課外藝術(shù)活動。
9、方法:
示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
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