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課題《海鷗 》教學課件

時間:2021-03-31 19:20:49 教學課件 我要投稿

課題《海鷗 》教學課件

  教學內容:

課題《海鷗 》教學課件

  1、復習上學期所學習的知識。

  2、綜合訓練。

  3、讀譜知識:高音譜號、音符。

  4、歌曲:海鷗(學譜)。

  教學目標:

  1、認識高音譜號和音符的構成,并練習書寫。

  2、通過聽辨和音的高低排列,使同學初步知道音階(不出現名稱)的一種排列形式。

  教學重點:理解高音譜號和音符的構成,并能書寫。

  教學難點:聽辨和音的高低排列。

  教學手段:錄音機、磁帶

  教學過程:

  一、新學期要求、常規訓練。

  1、請同學說一說新學期應該怎樣上好音樂課。

  2、教師講解自身對同學的要求。

  3、做常規訓練:發聲練習、隊形。

  二、綜合訓練:

  1、請同學按順序將書上的音符讀一讀、認一認。教師將每個音彈一遍,請同學跟著唱一唱。

  2、教師每次彈兩個音,以do為動身點。請同學聽辨。將聽到的兩個音連起來。

  三、讀譜知識:

  1、教師介紹高音譜號:是G字的變形,其中心記在五線譜上的第二線上,表示第二線上的`音為小字一組g。

  2、請同學觀察高音譜號有什么特點?討論并說一說。

  3、教師示范書寫,請同學跟著教師一起寫一寫。

  注意:起筆略低于第二線,交叉在第四線。

  (請同學看第6頁的綜合訓練三,寫一寫)。

  4、同樣方法學習音符,注意分清音符的符頭、符干、符尾、符杠。同樣在書上寫一寫。

  四、學唱“海鷗“

  1、導入:同學們,大家都見過什么鳥類?請同學介紹。有一種鳥,它飛翔在大海上,身姿矯健,大家猜猜是什么鳥?

  對它就是海鷗,今天我們就來學習這首歌曲。

  2、教師范唱。請同學說一說,這首歌有什么特點?聽了以后有什么感受?

  3、兩人一組,一起念譜。

  4、教師帶領大家一起讀譜。

  5、聽琴唱譜,注意休止符處。

  五、小結:

  今天我們認識了高音譜號和音符各個局部的名稱,而且我們學會了寫音符。今天回去請同學們在五線譜上寫寫。另外,下節課我們學唱海鷗,請同學們回去以后搜集海鷗的有關知識,下節課給大家介紹一下,看誰找的最豐富。

  板書設計: 讀譜知識:高音譜號

  音符:符頭

  符干

  符尾

  課后小記:

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