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太陽的優秀教學設計

時間:2021-06-15 20:22:53 教學設計 我要投稿

太陽的優秀教學設計

  29、太陽

太陽的優秀教學設計

  一、教學目標:

  1、學會本課13個生字,正確讀寫:鋼鐵、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸氣、殺菌、預防、治療等詞語。

  2、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

  3、了解作者說明事物的方法,初步學習閱讀說明文的方法。

  4、理解課文內容,了解太陽的有關知識,初步認識人類與太陽的密切關系,激發學習自然科學的興趣。

  二、教學重點

  讀懂課文內容,了解太陽和人類的

  密切關系,體會作者說明事物的方法。

  三、教學難點

  了解太陽的

  有關知識。

  四、教學準備

  針對文中的一些問題,查找有關太陽的資料。

  五、教學過程:兩課時

  課時(一)

  一、創設情景、激發興趣

  出示太陽圖片,提問:“它是誰呀?”(太陽公公)

  導語:“太陽,我們每天都能看到,早晨,太陽從東方升起,把光明帶給大地。傍晚,太陽從西邊落下,黑夜便來臨,我們對于太陽是熟悉的,但又是陌生的。因為對于太陽的真實情況,我們知道得太少了。需要不斷的去研究。這節課,我們就來學習第29課〈〈太陽〉〉————板書課題。

  二、初讀課文、理清脈絡。

  1、學生自由讀課文,(可自己讀、同桌讀或小組合作讀)注意讀準字音,讀通課文。(師巡視正音)

  2、過度:〈〈太陽〉〉是一篇科普說明文,這類文章往往是一個自然段講清一個方面的.問提,我們閱讀時要邊讀邊思考:每一個自然段主要講什么?學生閱讀后歸納。

  第一自然段:講太陽離我們很遠。

  第二自然段:講太陽很大。(太陽大)

  第三自然段:講太陽會發光、發熱,溫度非常高。(太陽熱)

  第四自然段:講太陽與植物、動物和人類的關系。

  第五自然段:講太陽與雨雪的關系。

  第六自然段:講太陽與風的關系。

  第七自然段:講太陽與防治疾病的關系。

  第八自然段:總結,太陽和人類關系密切。

  3、根據敘述的內容,可把課文分為兩個部分。

  板書{太陽的特點(1——3)

  太陽和人類的關系密切(4——8)

  三、再讀課文、交流收獲。

  1、過渡:太陽有多大、多熱、離我們有多遠?你能完成這個表格嗎?

  太陽的特點說明的方法(數字說明)

  遠一億五千萬公里

  走:三千五百年

  飛機:二十幾年

  大一百三十萬個地球

  熱表面溫度:六千攝氏度。

  中心溫度:是表面溫度的三千倍

  從表格上,我們可以知道課文說太陽的遠、大、熱是通過什么方法來說明的?學生回答。板書:列舉數字。隨即問:這里不用這些數字可以嗎?為什么?(用數字表示事物的特點,給人的感覺是準確、簡練、具體)。

  2、文章還采用了什么說明方法。(注意引導)學生找到相關部分說說課文的說明方法。

  (1)、《后羿射日》的傳說——引用傳說也叫舉例子。

  (2)、用太陽和鋼鐵作比較、太陽和地球作比較——比較說明。

  (3)、太陽會發光、發熱,是個大火球。——打比方。

  3、教師小結:第一部分課文主要運用了列數字、打比方、作比較、舉例子等說明方法,使我們對太陽有了具體的了解。

  提示:有了太陽————莊稼和樹木才能發芽、長葉、開花、結果。

  鳥、獸、蟲、魚才能生存。

  才會有糧食、蔬菜、水果、肉類供我們吃。

  才會有煤、炭、柴火。

  才會有風、雪、雨露。

  才會有光明和溫暖。

  可以利用它來預防和治療疾病。

  課時(二)

  一、復習舊知

  1、讀生字、生詞(卡片)

  2、太陽離我們有多遠、多大、有多熱?

  二、有感情地朗讀課文第一部分,并想想課文用了那些說明方法?

  三、閱讀課文第(4——8)自然段,了解太陽和人類的關系。

  1、創設情境、激發閱讀興趣。

  請同學們以小組為單位,學習太陽和人類的關系。(提示:課文從哪些方面說明太陽和我們關系密切的?分別用一句話概括)

  小組討論。

  匯報。

  結合發言板書:

  與人類關系密切{動植物的生長

  人類生活

  自然氣候

  預防疾病

  2、引導學生把課文第一部分內容與第二部分內容聯系起來思考。認識太陽的大、熱、遠造就了美麗可愛的世界。而且三個條件缺一不可。

  3、教師小結:太陽和人類的關系那么密切,因此,課文最后進行了總結,反復強調。突出了太陽和人類的密切關系,請大家有感情的朗讀最后一個自然段。

  聯系課文內容和生活實際,說說“沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界”的理解。

  四、積累語言,鞏固練習。

  1、任選一個詞語說一句有關太陽的話

  如果沒有……就沒有……

  有了……才有……

  因為……所以……

  2、填空

  太陽雖然大,但因為遠,所以———————————————————————————。

  太陽雖然熱,但因為遠,所以——————————————————————————。

  因為太陽離地球太遠了,所以——————————————————————————。

  如果沒有太陽,就———————————————————————————————。

  五、總結全文

  《太陽》這是一篇常識性課文,主要介紹太陽的有關知識和它與人類的關系。課文運用了列數字、作比較、打比方、舉例子等多種說明方法。讓我們形象、直觀的了解太陽。老師相信,只要大家主動的學習,今后肯定能掌握更多的有關太陽的知識,將來采用先進的科學技術,讓太陽更好的為人類服務。

  六、布置作業

  1、背誦自己喜歡的段落。

  2、繼續收集有關太陽的資料和同學互相交流。

  附:

  板書設計

  遠動植物

  特點

  大人類生活

  熱氣象:風、雨、雷、電

  人類健康

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