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科學三年級《果實累累的季節》教學設計

時間:2021-07-04 15:34:34 教學設計 我要投稿

科學三年級《果實累累的季節》教學設計范文

  教學目標:

科學三年級《果實累累的季節》教學設計范文

  1、根據物體特征進行簡單分類

  2、對植物的果實進行分類

  3、了解蟋蟀的生活習性,了解果實的種類

  教學重點:通過學生全面的探究,知道什么是果實。

  教學準備:

  學生:果實,毛巾或餐巾紙。

  教師:小刀,盤子。

  教學時間:一課時

  教學過程:

  一、激趣導入。

  教師引導學生評比上節課制作的.樹葉書簽:小組內評比,每個小組推薦2件好作品進行展示。

  教師對優秀作品進行點評,并在“學習園地”里展示一個星期。

  提出問題:植物都長有形狀不同、顏色各異的葉子。除了葉子之外,樹上最常見的還有什么?

  二、果實展示會。

  1、大家拿出自己帶來的果實,開一個展示會。

  (1)果實都有不同的形狀和顏色。看到的和觸摸到的果實形狀一樣嗎?

  (2)果實都有不同的味道,聞到的和吃到的味道一樣嗎?

  學生小組內進行觀察。邊觀察、邊討論、邊記錄。把觀察到的問題存入“問題銀行”。

  三、趣味活動——找“星星”

  選擇梨、蘋果等果實,指導學生從不同的方向用小刀切,看誰能找到“星星”,即種子的排列形式。

  歸納果實的特征:

  注意事項:

  (1)使用小刀時要注意安全,既不能傷害自己,更不能傷害到他人。

  (2)找到“星星”后,切開的果實、餐巾紙等要及時清理;小刀、盤子、毛巾要及時清洗干凈。

  四、分類:找果實

  ●把水果分一類,蔬菜分一類;

  ●把桔子分一類,蘋果分一類;

  ●根據能否生吃進行分類;

  ●按照果實的顏色分類;

  …………

  科學自助餐:馬鈴薯為什么不能參加果實大會。

  五、拓展活動:采集植物的種子。

  

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