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幼兒園中班美術教學設計《多彩的魚》(精選6篇)
作為一名教職工,時常要開展教學設計的準備工作,借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎么去寫教學設計呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班美術教學設計《多彩的魚》,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班美術教學設計《多彩的魚》 篇1
設計意圖
孩子們都會三三兩兩的把頭湊在一起,觀察小魚在魚缸里游來游去的樂趣,大家有時候還會爭先恐后的爭辯著自己的發現和小觀點。根據中班的幼兒年齡特點,中班的幼兒開始對線條的認知會能進行組合,在美術活動中進行大膽的創意繪畫表現。因此結合孩子們已有經驗及幼兒的興趣點出發,班級生成一節關于魚的美術水粉畫活動。
活動目標
1.初步的認識和感受魚的不同形態美和色彩美。
2.嘗試用豐富的色彩及簡單的點、線條和色塊表現自己喜歡的魚。
3.在創作過程中體會水粉繪畫游戲帶來的成功和喜悅。
重點難點
活動重點:通過和比較感受魚的形態美和造型美。
活動難點:能夠運用點、線條和色塊多種方法進行大膽的'表現。
活動準備
1.經驗準備:已經觀察過魚且有使用水粉筆顏料和水粉筆的經驗。
2.物質準備:魚的動態ppt課件、水粉筆、顏料、抹布、海底世界的背景底板、音樂、調色盤等。
活動過程
一、師幼共同欣賞不同彩色魚的圖片,激發幼兒的興趣。
師:“小朋友,你們喜歡小魚嗎?平時在哪里見過不同的小魚呢?”(幼兒進行討論回答)。
師小結:在藍藍的大海中,住著一群美麗的小魚,你們看!它們游過來了!(ppt自動播放)
二、從魚的色彩、身體形狀、花紋進行有重點的欣賞。
1.在欣賞中感受魚的色彩。
教師:你們覺得這些魚漂亮嗎?你們覺得它哪里漂亮?你們看小魚的身上有哪些顏色?
2、欣賞魚的不同造型。
教師:除了顏色不同,那我們看看這些魚身體形狀都一樣嗎?(有的魚身體圓圓的、有的是細細長長的、有的像個三角形……)進行比較和欣賞。
教師:你們知道小魚在水里用什么游泳的嗎?你們看看魚身體的上面下面和后面都是什么呀?(魚鰭)。
教師小結:魚兒有不同的顏色,有的是黃色的、藍色的、紅色的、彩色的……有的小魚身體圓圓的像個西瓜,有的小魚喜喜長長的像一片樹葉,還有的小魚是三角形的像把扇子。它們身體的上面、下面、后面都有不同的魚鰭非常漂亮。
3、重點欣賞不同魚身上的花紋。
教師:小朋友你們看看這些美麗的魚身體上都有哪些花紋?(幼兒進行個別講述)。
教師總結:魚身上的花紋都是各不相同的,有的小魚身上有好多的點點,有的小魚身上有圈圈的像漩渦線,有的是橫線和豎線的。
三、幼兒進行作畫,教師進行巡回指導。
師幼共同商討作畫要求,教師提醒幼兒在作畫時的一些小的要求。
四、作品展示,師幼共同欣賞評價。
教師:你最喜歡哪一幅畫?你喜歡它哪里呢?(個別幼兒進行講述)。
結束語:這么多的海底世界小魚,等一會我們把它們帶回教室,一起布置裝飾我們的教室好嗎?
活動總結
在整個教育教學活動中,幼兒和老師之間的互動氛圍還是比較好的,教師以動畫PPT的方式作為導入吸引幼兒的興趣和好奇。在進行欣賞探討的過程中,教師分別從魚的顏色、形狀和花紋層層遞進,讓幼兒更加全面感知了解魚的不同特征。在幼兒進行操作活動中,教師根據幼兒的年齡特點和個體差異性,提供單幅作畫和兩兩合作作畫的形式,供幼兒進行自由挑選,增加幼兒的互動性和自主發揮創造的能力。在活動的最后作品點評的時候老師除了提問:“你最喜歡哪一幅作品,喜歡它哪里?”之外。也可
以和提出再繪畫過程中出現的一些小的問題,共同探討和解決問題,這樣效果會更好。
幼兒園中班美術教學設計《多彩的魚》 篇2
活動目標:
1、鼓勵幼兒根據需要選擇不同質量的紙張,用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。
2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感,感受把小魚送回大海的情感。
3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準備:
1、長形白色卡紙(做大海背景用)、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。
2、錄音機、背景音樂。
活動過程:
一、"小小粉刷匠"的游戲導入活動,引起興趣。
請小朋友來做小小粉刷匠,一起把白色的長形紙刷上漂亮的顏色。
二、引導幼兒發揮想象塑造小魚。
1、粉刷匠們真能干,刷的真漂亮,這藍藍的一片像什么?(大海)可現在大海太安靜了,我們讓大海變得熱鬧起來,可以怎么做?(引導幼兒制作小魚)
我們來做一些小魚放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢?(畫)
2、新授:制作圓形小魚。
今天我們用一種特別的方法,不用畫的方法,而是撕。
幼兒一起觀察小魚的特征。老師示范撕小魚,先對折紙,沿紙的外圈折一個半圓,打開后成一個圓形,用膠棒粘貼,添畫上眼睛,完成后"送"到大海里。
3、幼兒嘗試制作。
4、引導幼兒嘗試撕橢圓形的魚。
5、幼兒操作,教師巡回指導。表揚有創意的小朋友。
三、評價活動。
組織幼兒共同欣賞大海,現在大海里變得又漂亮又熱鬧,請你找出最喜歡的小魚。
活動延伸:
我們還可以讓大海變得更熱鬧呢,還可以添上什么?(其他海里的動物)下次活動中再來豐富。
活動反思:
幼兒手工活動能培養幼兒的動手能力、創造能力。每個幼兒都有創造的潛力,手工活動也是一種需要他們手、眼、腦并用,并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉化成藝術作品。
魚是幼兒生活中常見的動物,幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋。本活動是在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造魚的主要特征,鞏固團、搓、壓、捏等技能。
本活動首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色,有著特殊本領的魚,激發了幼兒參與活動的欲望。在示范部分,我改變了以前老師示范講解的模式,而是請幾個幼兒到臺前來,按自己剛才觀察到的魚的特點,或是以前見過的魚的特征進行創作,再請全體幼兒一起欣賞、評價,在老師的引導啟發下,幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好,哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平,他們在賞與評中進一步掌握了塑造魚的'方法,在活動中我引導幼兒盡情地大膽表現自己,較好地發展了幼兒的想象力和創造力,鼓勵幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚。活動中幼兒能大膽參與活動,他們利用團、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征,在塑造魚尾巴和魚鰭時,幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡的魚,也提高了幼兒手指的靈活性。本活動真正體現了以幼兒為主,在玩中學,學中玩,以幼兒為主體的活動過程,讓幼兒體驗了成功的快樂。
幼兒園中班美術教學設計《多彩的魚》 篇3
活動目標:
1、發展對裝飾畫的興趣。
2、通過觀察、想象,大膽地表現“多彩的魚”。
3、會用線條、色彩裝飾性地表現魚的主要特征。
活動準備:
1、高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。
2、電視機、VCD機和《海底總動員》的VCD片、磁帶。
3、用各種圖片把教室布置成海底世界。
4、皺紙做的水草繩,事先拉在有陽光的走廊上。
5、海底世界的背景磁帶。
活動過程:
帶領幼兒進入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看VCD片,引導觀察魚身體上美麗的`花紋和色彩。
1、有效提問:
(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”
(2)“請你把最喜歡的一條魚畫下來,你也可以自己畫別人沒見過的。”
2、操作:
(1) 幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵盡量畫大一點,畫得滿一點。
(2) 幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導:涂色時線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點點的空白。
3、染黑(指導:排刷要按從左至右染色,不要太重)
4、展示作品、講評。
把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問:“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。)討論完畢后可請學魚的樣子在掛著的魚中間游,(起,可作為延伸活動,感受作畫后的樂趣)
5、提示與建議:
6、高麗紙的特性:
韌性好、有紋理,它可以隨意進行揉搓,產生一定的肌理條紋;滲透性強,容易吸收帶水分的物體。
7、彩墨畫的基本方法:
(1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。
(2)揉搓,用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現橫條、豎條、不規則線條等紋理。
(3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現斑駁現象,顏色上得略微重一點。以免墨汁覆蓋。
(4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據需要可濃、可淡。
(5)裱畫,等到畫面都干了以后,進行裝裱,使畫面平整、服帖。
幼兒園中班美術教學設計《多彩的魚》 篇4
活動目標:
1、能將報紙擰成紙條后固定成魚的外型,并用彩紙對魚進行條紋裝飾。
2、體驗手工的樂趣和成就感。
活動準備:
1、 PPT課件、海底世界背景圖。
2、報紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。
活動過程:
一、欣賞熱帶魚,導入活動。
1、師:(出示PPT)小朋友,這是什么地方啊?
2、師:原來呀,這里是水族館,那我們一起去參觀吧!水族館里都有些什么呀?這些魚都是什么樣子的呢?
3、小結:這些魚兒的'身上有著各種各樣的條紋,你們覺得漂亮嗎?
二、觀察五彩魚,掌握制作方法。
1、觀察五彩魚,認識操作材料
2、教師示范,掌握操作方法。
師:
①首先撕開雙面膠,
②報紙斜角卷卷卷,緊緊卷成長紙棍
③紙棍用力擰擰擰,擰成細細小紙繩
④紙繩兩頭交叉捏,雙面膠兒繞一繞
⑤漂亮彩帶來裝扮
⑥貼上眼睛和魚鰭
⑦五彩小魚完成啦!
三、幼兒操作,教師指導
四、展示作品,相互評價。
1、師:快快快,把小椅子搬過來,水族館的五彩魚展覽會快開始了。在這次的展覽會中,你最喜歡那條魚,為什么?
2、師:那現在我們一起去邀請更多的小朋友來參觀我們的五彩魚展覽會,好嗎?
幼兒園中班美術教學設計《多彩的魚》 篇5
活動目的:
1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設計裝飾魚的花紋。
2.嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
活動準備:
ppt課件;“報紙魚”范例一件;報紙、蠟光紙若干;雙面膠、剪刀。
活動過程:
一、觀賞ppt課件《五彩的熱帶魚》,引起孩子的興趣。
二、觀察范例,推想制作方法教師出示“五彩魚”范例,提問:這條小魚是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)
三、傾聽教師講解,學習制作方法
1、教師示范講解制作魚身的方法。
教師:我用一張報紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?
教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾,可以朝不同方向貼。教師可以請個別幼兒上來操作。
2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。
教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。
四、難點討論
1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?
2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教師小結:魚眼睛的粘貼可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上。
五、幼兒制作
1、教師提出操作要求。
教師:卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用固體膠固定;魚身上的花紋可以自己設計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關注幼兒不同的操作設想,及時發現他們的創意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時,教師重復演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導時,教師留意幼兒設計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現出來,啟發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)
六、欣賞、交流
1、播放音樂:小魚開心極了,我們和小魚一起來跳個舞吧。
2、師幼集中欣賞、交流。
3、教師幫助幼兒將制作好的魚錯落有致地掛在海底背景墻上。
活動反思:
制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰性的。由于這 次手工有一定的難度,我采取探索嘗試法,把動手實踐的.機會留給幼兒,鼓勵幼兒自己動腦、動手,在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中,學會用報紙棍造型,讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點,魚眼睛的高主萎本次活動的難點,幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現了多種創意,有的是花紋的組合,有的用了對比色,還有的用了漸變色,幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法,每個作品都獨具特色,使幼兒充分體驗到成功的快樂。
幼兒園中班美術教學設計《多彩的魚》 篇6
活動目標:
1.認識斗魚、黑魔鬼魚、倒游鯰魚等有趣的魚的特征。
2.對各種各樣的魚產生好奇心和探究的愿望。
重點難點:
認識斗魚、黑魔鬼魚、倒游鯰魚等有趣的魚的特征。
活動準備:
掛圖:《多姿多彩的`魚》
幼兒用書:《多姿多彩的魚》。
活動過程:
一、組織教學。
二、翻閱幼兒用書,觀察各種魚的外形特征并和同伴交流。
你最喜歡哪種魚?為什么?和身邊的小朋友說一說。
三、出示掛圖,請幼兒描述各種魚的外形特征,教師向幼兒介紹這些魚的特別之處。
1.掛圖上有什么魚?你認識它們嗎?
2.這條魚長什么樣子?你知道它是什么魚嗎?
3.這條魚和其他魚有什么不同地方呢?(教師引導幼兒了解掛圖中各種魚有趣的特點)
四、請幼兒討論哪種魚最特別。
1.每一種魚都認為自己最特別,你覺得哪種魚最特別呢?
2.水族館里還有很多很有趣、很特別、很厲害的魚,可以和爸爸媽媽一起去看一看哦。
五、小結。
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