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懊悔的近義詞
懊悔就是對(duì)所做的事情感到后悔;因過(guò)錯(cuò)而自恨;以下是小編為大家整理分享的懊悔的近義詞,歡迎閱讀參考。
懊悔的近義詞
中文發(fā)音:懊悔[ào huǐ]
詞語(yǔ)解釋?zhuān)簩?duì)所做的事情感到后悔;因過(guò)錯(cuò)而自恨;做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話(huà),心里自恨不該這樣
近義詞:悔恨、懊喪、懊惱、后悔
用懊悔造句
1、可悲的人啊,現(xiàn)在要他對(duì)這一切負(fù)責(zé),叫他怎么不懊悔呢
2、他失敗了,現(xiàn)在他一無(wú)所有,叫他怎么不懊悔呢?
3、他捶胸頓足,懊悔萬(wàn)分,可潑出去的水是收不回來(lái)的。
4、母親讓我好好學(xué)習(xí),我當(dāng)時(shí)沒(méi)有做到,現(xiàn)在想想真是后悔不已
5、對(duì)于先前犯下的錯(cuò)誤,我感到十分懊悔。
6、懊悔的人生,也是失敗的人生。
7、原本喧鬧的教室變得異常的肅靜,看著講臺(tái)上正在懊悔的小明。
8、對(duì)于剛剛犯下的錯(cuò),我很懊悔。
9、我問(wèn)她為什么,她懊悔地?fù)u了搖頭,一言不發(fā)。
10、人生不需要懊悔,需要的是奮進(jìn)。
用懊悔的近義詞造句
悔恨:我真悔恨早上沒(méi)有吃早飯,現(xiàn)在肚子餓的咕咕叫。
懊喪:他頗有些懊喪的氣色,好像做壞了一件什么事。
懊惱:心愛(ài)的她無(wú)情的離開(kāi)令我很懊惱。
后悔:抓住這機(jī)會(huì),要不然你就會(huì)后悔的。
【擴(kuò)展閱讀:淺談近義詞的辨析、使用】
一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同,在一般情況下可以互相替代,亦稱(chēng)等義詞。有些詞意義基本相同,但并不完全相等,應(yīng)用上也不能任意互換,彼此間有一定的細(xì)微差別,屬近義詞。意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。
二、詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱(chēng),包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語(yǔ)就要求掌握初中涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分,易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的正確選擇,以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確選擇。
三、詞的感情:詞語(yǔ)的感情色彩是指詞語(yǔ)在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞,貶義詞和中性詞。帶有喜愛(ài),贊許意味的詞語(yǔ)叫褒義詞;帶有憎惡,貶斥意味的詞語(yǔ)角貶義詞;可以用在好的方面,也可以用在壞的方面,表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語(yǔ)叫中性詞。
四、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多,但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。比如:“安靜”、“寧?kù)o”都指沒(méi)有聲音,沒(méi)有吵鬧和喧嘩!鞍察o”重在穩(wěn)定,有使安穩(wěn)平靜下來(lái)的意思,它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來(lái)的過(guò)程。而“寧?kù)o”重在平和,一般多指環(huán)境或心情平和安靜,它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。“寧?kù)o”是高于“安靜”的一種情境,除了指環(huán)境外,更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧,是人們追求的不受外界干擾的`有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒(méi)有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧?kù)o”大一些。
五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如:“愛(ài)護(hù)”“愛(ài)撫”與“愛(ài)戴”這三個(gè)詞詞義相近,但存在差異,是不能混用的!皭(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù),指人時(shí)常用于上對(duì)下,如老師愛(ài)護(hù)學(xué)生、要愛(ài)護(hù)年輕一代;指物時(shí),可以是具體事物,也可以是抽象事物,如愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)!皭(ài)撫”指疼愛(ài)撫慰,如母親愛(ài)撫地給女兒梳妝!皭(ài)戴”的意思要高一層,指敬愛(ài)并擁護(hù),只指人不指物,常用于下對(duì)上,大多用于對(duì)領(lǐng)袖,如老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛(ài)戴;也可用于對(duì)有名望、有突出貢獻(xiàn)的人,如有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛(ài)戴。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛(ài)戴”,只能用“愛(ài)護(hù)”,如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。
六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語(yǔ)的能力,就要重視日常積累;要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語(yǔ)的含義、用法及表達(dá)作用,掌握詞語(yǔ)的規(guī)范用法;平時(shí)寫(xiě)作,要養(yǎng)成字字斟酌,力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣;要用一定的時(shí)問(wèn)對(duì)近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí),分門(mén)別類(lèi),歸納整理。
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