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青年教師師德論文

時間:2021-07-12 09:43:12 論文 我要投稿
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青年教師師德論文

  教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表。用崇高的敬業精神、強烈的責任感和事業心,為人民的教育事業嘔心瀝血,全心全意為學生服務。下面是小編整理的青年教師師德論文,歡迎來參考!

青年教師師德論文

  時間過得真快呀!彈指揮手間,我已步入工作崗位整整五年了,五年的時光是短暫的,五年的時光又是美好的,難忘的。說句掏心窩的話,當了五年的人民教師,“師德”,我理解的不是很深刻、很透徹。可是,當我看到這么多的論文題目時,我不由自主地想談談新時期教師的師德修養。

  師德,即指教師的職業道德,是一種美德。以美德孕育人生,人生才有價值;以美德澆灌生活,生活才有意義。同樣,承擔著為國育才的重大使命的人民教師,他們的師德如何,直接關系到生活,關系到社會,關系到百年大計。

  師德是調整教師與學校之間、教師與學生之間以及教師與本職工作之間關系的行為規范的總和。它具有非強制性,對教師的言行起指導和規范作用。“德高為師,身正為范”。教師作為人類靈魂的工程師,其必備的首要條件就是要具有高尚的師德。教師的職業道德素質不僅直接關系到中小學生的身心健康,還對整個國家和民族的精神風貌產生深遠影響。那么,新時期的教師應該具備哪些職業道德呢?

  一、教師必須具有較高的政治素質。學生是社會和國家建設和發展的棟梁之才。當今社會,科學技術迅猛發展,國家之間交流日益頻繁,各種不良思想與意識難免會侵害中小學生的身心健康。因此,作為教師,應該樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。提高自身政治覺悟,堅持科學發展觀的重要意義。從而用正確的思想教育引導學生,用自身的行動帶動感染學生。

  二、教師必須互相學習,團結協作。從表面上看,教師的職業是個體勞動。其實需要教師之間的團結協作。在教學中,各門學科都是相通的,而各個教師的教學方法各異。因此,教師之間要互相學習,取長補短。

  三、教師必須樹立獻身教育的信念。干一行愛一行。作為一名教師,不能被金錢所誘惑。選擇教師就選擇了清貧,選擇教師就選擇了平凡。因此,我們要全身心的得投入到工作中,一心一意為教育事業而奮斗拼搏。

  二、教師必須牢固樹立“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的意識。作為教師,熱愛學生是我們的天職。我們的工作特性就是:一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生。當我寫到這的時候,我不由得想到了5.12那場大地震,震動了全國人民的心,也正是在地震中,出現了譚千秋與范美忠兩位教師,他們的師德體現,引發一場關于人性的“地震”。天災無情,人間有愛。大災中才能體現大愛。“我會牢記你那永恒的瞬間。你那張開的雙臂,是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當大災到來時,那雙手臂不是急于尋求自身的安命,而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。”當這段話在被救的學生口中說出的時候,我們深切感受到人性的偉大,讓我們感嘆,這是真正的師德,從而使我們的目光不由自主地聚焦在教師身上。譚千秋,一個耳熟能詳的名字,在地震發生的一瞬間,從死神手中奪回四個年輕的生命,而他自己卻永遠離我們而去了。譚千秋,偉大的英雄,更是偉大的人民教師。那一刻,是一種本能,更是一種崇高的師德體現,鑄造了新時期教師的師魂。同樣的一位人民教師范美忠在大難中獨自逃生并說了這樣一句話:“在這種生死抉擇的瞬間,只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我,其他的人,哪怕是我的母親,在這種情況下我也不會管的。”范美忠的師德如何,答案毋庸置疑。雖然我們不能把他上升到道德敗壞的`程度,但是,他的這一優秀教師的身份在公眾面前會大大降低。

  “師德”這兩個字是抽象的,我們真的很難衡量一個教師師德的好壞,雖然也有一定的標準。我們都是一名普通的人民教師,在當今社會,我們如何提高自身的師德修養呢?

  一、張顯人的本性。人之初,性本善。作為教師,我們是學生人生的引導者,應該把他們生命中最好的一面張顯出來。我們不應侃侃而談,而應體現在實際行動中。在地震中,學生之間互相幫助,互相關愛,從而體現“人性”的神圣。師德的核心就是人性,我們應該把“人性”植根于學生心中,使每個學生閃耀“人性”的光芒。

  二、學校應制定職業道德規范,逐步提升教師的師德素質。作為一所學校,我們應制定適合本校的職業道德規范。規范中有明確的獎懲措施,可以作為教師的正身鏡,時時檢驗教師的師德情懷。這樣不僅可以約束教師的不良行為,而且可以提升教師的道德素質。

  三、提高自身的業務能力。活到老,學到老。當今社會,知識更新的速度日趨加快。我們不能永遠啃“老本”,否則我們就會被社會淘汰。因此,學習是教師常駐教育行業的“靈丹妙藥”。在工作中,多反思、多總結。經常向有經驗的教師學習、請教。因此,我們應利用一切可利用的時間,不斷提高自身業務水平并拓寬自身知識面。從而成為一名有魅力的教師。

  四、善于承擔責任、甘于平凡。教師的職業是枯燥的、乏味的。而又是具有藝術性的。因為它的職責是在教育人,活生生的“社會人”。所以我們肩上的擔子是沉重的。而作為一名人民教師,我們應勇于承擔這個神圣的使命。同時,我們也深知:備課、上課、批改作業三點一線式的生活日日循環。生活似乎沒有一點色彩,工作沒有一絲積極性,從而貽誤了學生--新時期的接班人。因此,作為一名教師,我們要耐得住寂寞,甘于平凡,在平凡而神圣的工作中尋找快樂,尋找幸福。生活中中不是沒有美,而是我們缺少一雙發現美的眼睛。

  五、奉獻愛心。臺灣著名教育家高震東先生曾經有這樣的名言:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”愛是教育的靈魂。作為教師,學生就是我們的孩子,我們應傾注愛心于他們。在教學中,這種感情可以使我們的課堂氣氛活躍,教學效果提高。因此,我們應善于奉獻自己的愛心。親愛的朋友們,不要吝嗇,施舍你的一點愛給予你的學生吧!

  師德,一個神圣的字眼;師德,一個永恒的主題。作為一名光榮的人民教師,我們應讓陽光雨露滋潤每一個學生。同時,我們應不斷加強自身的師德修養。真正對得起“靈魂工程師”的稱號。

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