凌海三中 教務處
在教務處組織下,以教研組為單位,我們上學期在學初、期中、五月初、期末對全體任課教師的作業教案進行了檢查與評價。本次檢查與評價我們抱著客觀、公正的態度,注重檢查作業、教案的質量,依據我校制定的相關要求進行的。主要目的是對老師們前半學期的工作做一個記載,同時發現好的做法及時推廣,發現問題及時糾正。因此,我在總結過程中希望每位教師都能抱著學習的態度來聽,這樣有利于完善自己。下來,我就從三方面對本次活動作以下總結:
一、優點:
1、全體教師作業、教案數量達標;能重視學生學習主體性和教師主導作用,注重課堂教學情境設計、合理安排內容,不同的教學內容采用形式多樣的備課方法。
2、教案書寫工整、規范、教學環節齊全、條理清楚。
3、教材基點把握準確,能顯示教研教改思路,注意學法滲透,具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。
4、合理使用信息技術手段,在教案備寫中能看到課件、碟片、大屏幕等字眼。
5、教案有的教師開始注重教后修補。
6、新、老教師聽課記錄達標,記錄認真,評析到位。九年級復習案,能詳細列出知識點,備寫密度大,體現九年級全體教師高度負責的精神。
7、教案具有實用性和可操作性,重視對難點、重點的反復推敲。
8、作業批改詳細、認真,鼓勵語新穎準確,作文批改認真、批注到位。
9、作業布置分量適中,注重雙基,分層次作業,形式多樣(活動作業)。
10、各教研組通報會通報到位,注重實效,為作業批改、教案備寫指明方向。
11、綜合四次教案作業檢查成績較為突出的有:張久輝、高小鳳、胡艷新、王春麗、李麗、焦靜、王丹、王穎。
二、不足:
1、個別教師備課過程簡單,教學設計粗略,字跡潦草,龍飛鳳舞,重數量忽質量,更重要的是個別教師有錯字、病句現象。
2、個別教師的教學重點、難點、教學目標與課時案及不吻合。
3、個別新教師教案只是教材內容的羅列或者是教材內容的填充,未能體現教學組織和設計,就象是教材的翻版。
4、個別新教師的教案記流水帳,如師說什么,生答什么。
5、個別教師教學反思沒有落到實處。
6、個別教師作業批改不規范,細節、步驟中的問題來糾正,一道大題只打一個對號,沒有要求補錯,鼓勵性評語較少。
7、備課新授課多,極少見備練習課和試卷講評課。
8、個別教師欠認真、細心,如作業本學校名稱寫錯等現象說明這一點。
9、教師對什么是教案知之甚少,不能學習常規制度。
10、聽課記錄參與活動的評析認真,不參與的記錄評析粗略。
11、照抄教案書籍現象嚴重。
12、作文批改不認真,批注模棱兩可。
三、努力的方向:
1、教研組長應加強對個別教師作業、教案進行個別指導,力爭將作業批改、教案備寫納入正規化。
2、教務處加強教案的質量管理,要求教師寫實實在在的教案,要注重備教法和學法。
3、提倡廣大教師備表格教案,要求教師對教案實行再回籠。
4、要求寫實實在在的教學心得,不要寫空洞的理論。
總之,本次作業教案檢查與展評比以前好得多,好的做法我們要認真學習,發揚廣大,對于存在的問題要及時解決、不斷完善。作業、教案的質量優劣直接關系著教學效果的好與壞,我們決不能走形式,走過程來應付檢查,我們必須不斷地總結經驗與教訓,不斷探索、不斷創新,才能提高教育教學質量。另外,在本次活動中,通過全體教師的展評,我們能夠取人之長、補己之短,達到相互學習,共同提高的目的。
2012-9-19
好的
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