家長年度工作總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的家長年度工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長年度工作總結(jié) 1
人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上，但他們?yōu)閲套拥木�，值得借鑒與弘揚(yáng)。如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容面臨著“兩大挑戰(zhàn)”，在內(nèi)容和形式上都必須進(jìn)行改革，家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個(gè)民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。
一、以“孝道教育”為基點(diǎn)，注重孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐
今年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，填補(bǔ)校外教育空白”的思路，以把家長學(xué)校辦成“家長朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的`重點(diǎn)，狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。
我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過《致家長的一封信》的形式，不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育。并通過“xx孝星”的評比，明確了作為一個(gè)孝子的基本要求，并懇請家長監(jiān)督實(shí)施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔(dān)收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。
隨著小區(qū)、居委的區(qū)域化管理加強(qiáng)，又根據(jù)我校學(xué)生集中公布在城區(qū)的特點(diǎn)，我校主動出擊，與城區(qū)的十幾個(gè)小區(qū)、居委加強(qiáng)聯(lián)系，多次邀請居委干部或小區(qū)負(fù)責(zé)人來校指導(dǎo)“如何開展社區(qū)教育”。在暑、寒假，我們堅(jiān)持“學(xué)校放學(xué)、社區(qū)開學(xué)”的原則，組織學(xué)生參加社區(qū)實(shí)踐活動。常�？梢钥吹綄W(xué)校一放假，學(xué)生就主動到居委去報(bào)到，定期或不定期的常由班干部或家長帶隊(duì)，在居委干部的統(tǒng)一安排下，開展“小區(qū)是我家，愛心靠大家”文明樓道工程活動。
通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo)，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實(shí)的落實(shí)的實(shí)際生活中。家長學(xué)校通過“孝道教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛社區(qū)、熱愛祖國的大孝，特別是在祖國六十周年之際，家長學(xué)校通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，開展了“我為祖國獻(xiàn)大禮”的活動，取得了良好的教育效果。
二、以“交流成長”為主題，注重家教經(jīng)驗(yàn)的交流與學(xué)習(xí)
開設(shè)了“家長”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，家長責(zé)無旁貸”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長的經(jīng)驗(yàn)介紹，許多聽課的家長都紛紛表示收獲很大。
家長年度工作總結(jié) 2
家庭是一個(gè)人成長的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對孩子的教育。本學(xué)年度，我校家長學(xué)校在前期工作的基礎(chǔ)上，因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長，取得了一定的成績。
一、狠抓常規(guī)建設(shè)，突出工作的實(shí)在性。
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年，我們一如既往成立了以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確到位;成立家長委員會，由學(xué)校德育教導(dǎo)主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作;家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會的成立，為家長學(xué)校工作的開展提供了組織保證，為家長學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。
制定周密計(jì)劃。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長委員會每個(gè)學(xué)年開學(xué)初都要結(jié)合年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開研討會，討論了每個(gè)學(xué)期的家長學(xué)校的工作計(jì)劃，并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃，寫進(jìn)學(xué)校的校歷。在此基礎(chǔ)上，家長學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷，制定好每一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃，使家長學(xué)校工作的開展有的放矢，循序漸進(jìn)。
二、大膽探索創(chuàng)新，注重工作的`實(shí)用性。
社會在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索。
調(diào)查研究，讓兩個(gè)教育陣地互補(bǔ)。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣傳資料、家長座談會等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動開展結(jié)束后，家長代表負(fù)責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議，以便家長學(xué)校更好的開展有益、有效、有用的活動。
形式多樣，讓家長學(xué)校更加靈活�！巴映升垺笔羌议L的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用，學(xué)校借家長會契機(jī)，要求各年級、各班認(rèn)真分析班情，形式多樣地與家長共同交流學(xué)習(xí)。如開展個(gè)別家長交流活動，諸如家庭異常學(xué)生交流活動、心理異常學(xué)生交流活動、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動，很好的解決的個(gè)別學(xué)生及家庭的問題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長提供了良好的建議和契機(jī);開展主題式交流活動，諸如新課改對家庭教育的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會;開展分層次交流活動，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開展的活動，目的是每次活動具有針對性，與家長共同研究孩子發(fā)展的方向。通過分層交流活動，讓不同的家長為孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能，使學(xué)生限度地發(fā)揮其特長;開展親子活動，邀請部分家長到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
三、召開家長會議，傳授家教方法。
本學(xué)年來，我們?nèi)握匍_家長會，上半年度進(jìn)行了五——六年級家長會，我們邀請?zhí)K州市心理學(xué)科帶頭人張磊老師來校，對全體家長進(jìn)行了在室內(nèi)籃球場聽取了“教育方式?jīng)Q定孩子的未來”家庭心理健康教育專題講座。家長學(xué)校還召開部分家長會議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
下半年又邀請全國知名家庭教育專家鄭子岳老師到我校為全校家長作關(guān)于《家校合作——總有一種方式，讓你培養(yǎng)出英才》的家庭教育專場講座。鄭老師曾在全國各地做了上千場報(bào)告會，場場爆滿，被媒體譽(yù)為“中國中小學(xué)生及家長最值得聽的三場演講之一”。他的講座給予我校家長很多家教啟迪，獲得大家一致好評。
四、溝通渠道多樣化，力求三教合一。
本學(xué)年來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。利用網(wǎng)上家校信息加強(qiáng)教師和家長之間的密切聯(lián)系，以便家長和老師及時(shí)溝通，獲取信息。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
用好校報(bào)《合力報(bào)》，建設(shè)和完善三教合力的陣地。本學(xué)期我們開展了生命教育系列活動，組織全體師生觀看了北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩演出，他們用自己的熱情向我們詮釋了生命的全部意義，他們身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神也感動著我們每一位師生。并出版了生命教育專版，旨在讓家長和學(xué)生一起珍愛生命。我們還倡議在家庭中開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。
家長年度工作總結(jié) 3
家庭是哺育子女成長的社會細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確
為了使廣大家長認(rèn)識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。
家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會，負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會機(jī)構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評制度，對各種會議考勤進(jìn)行記錄，定期對家長學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。
三、規(guī)范家長學(xué)校的管理
1、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級二十五個(gè)家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑
1、定期開展講座。為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識，達(dá)到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的`聯(lián)系。
3、積極開展家訪活動。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進(jìn)行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。
總之，一學(xué)期來，通過家長學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校不斷努力。
家長年度工作總結(jié) 4
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多學(xué)生家長渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。我們學(xué)校多年來舉辦的家長學(xué)校成為學(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長交流和學(xué)習(xí)的課堂，成為家長成長的平臺。
一、做好家長學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教育的長效性。
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校認(rèn)真貫徹《全國家庭教育工作九五計(jì)劃》、《江蘇省家庭教育工作九五計(jì)劃》等文件精神，明確舉辦家長學(xué)校的重要性，建立健全家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)了家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表組成了家長學(xué)校委員會，制定了“家長委員會”的章程，每學(xué)年擬定家長學(xué)校工作計(jì)劃，定期召開會議，研究指導(dǎo)家庭教育的開展。
2．統(tǒng)一認(rèn)識
隨著新吳江人子女入學(xué)人數(shù)的增加，我校學(xué)生家長的素質(zhì)更是參差不一。部分家長把孩子交給學(xué)校就完全依賴學(xué)校，忘記了自己是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些問題時(shí)，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會采取簡單粗暴的方法。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨(dú)生子女，家長身上所反映出的“過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來了困難。每位教師都意識到確實(shí)有必要對家長的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長形成正確的教育思想，學(xué)會科學(xué)的育人方法。
3．規(guī)范辦學(xué)
家長學(xué)校是家長再學(xué)習(xí)，接受繼續(xù)教育的場所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項(xiàng)工作必須規(guī)范。我校制定了《青云中心小學(xué)家長學(xué)校章程》，對辦學(xué)方向、組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時(shí)定期召開家長學(xué)校委員會會議，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。
二、舉辦專題家長學(xué)校，提高教育的針對性。
在深入進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學(xué)校，以提高家長學(xué)校實(shí)效。
1．新生家長學(xué)校。每年一年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，讓家長明確怎樣做好孩子入學(xué)的準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．畢業(yè)生家長學(xué)校。根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點(diǎn)，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點(diǎn)作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問題”等講座。
3．家長心理學(xué)校。目前，絕大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，很多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來教育，有的溺愛嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)。“家長心理學(xué)校”是對家長的心理指導(dǎo)和教會家長對孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)的陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專家來校作了“優(yōu)化家庭心理環(huán)境”和“關(guān)注孩子心靈的成長”的講座，旨在提高家長的心理品質(zhì)，以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)方法有效管教孩子。
三、改革家長學(xué)校辦學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性。
在現(xiàn)實(shí)生活中，家長們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目標(biāo)相一致。但在實(shí)際教育過程中，一部分家長對子女的`教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一部分老師對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠了解導(dǎo)致教育效果不理想。因此，我們通過多種形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系。主要形式有：
1．百名教師走訪千戶家庭。
學(xué)校每學(xué)期開展“百名教師走訪千戶家庭”活動，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有計(jì)劃、有目的地家訪，既向家長宣傳家教知識，指導(dǎo)家教方法，同時(shí)更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，以利于教師因材施教。家訪結(jié)束后要求家長寫好活動反饋表。學(xué)校對家長反饋的意見和建議進(jìn)行梳理，以便有效調(diào)整學(xué)校教育。
2．把家長請進(jìn)校園。
學(xué)校舉辦校園開放日活動，讓家長來校聽老師怎樣上課，觀摩學(xué)校舉辦的班隊(duì)活動，了解子女在課上的表現(xiàn)，讓家長領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，便于家長配合學(xué)校教育教學(xué)。同時(shí)也讓老師聽取家長的意見或建議，改進(jìn)教育教學(xué)方法，便于提高教育教學(xué)效果。這樣的活動深受家長的好評。
3．交流家長育人經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校每學(xué)期出好一期家教刊物《家教之窗》，主要有校長寄語、家教園地、生活與健康等內(nèi)容。在“家教園地”這一版面，主要交流家長的家庭教育體會和一些成功的家教小故事，傳播家教方法。在“校長寄語”和“生活與健康”這兩個(gè)版面除了介紹家教知識外，還介紹家長、學(xué)生感興趣的生活小常識�！都医讨啊吩趨墙屑彝ソ逃镌u比中獲二等獎(jiǎng)。
只要全體教師和家長的共同努力，我校家長學(xué)校一定會越辦越好。
家長年度工作總結(jié) 5
做為合陽縣城關(guān)小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵�，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。
其實(shí)，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的'個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!
家長年度工作總結(jié) 6
隨著歲末鐘聲的臨近，回顧過去一年在孩子成長道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中充滿了感慨與感激。這一年，作為家長，我深刻體會到家校合作的重要性，也見證了孩子從稚嫩到逐漸成熟的每一個(gè)進(jìn)步。
一、加強(qiáng)溝通，構(gòu)建家校橋梁
本年度，我積極參與學(xué)校的家長會、家校聯(lián)系會等活動，通過面對面交流、微信群互動等方式，與老師保持了緊密的聯(lián)系。我們不僅討論了孩子的學(xué)習(xí)情況，還深入交流了孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好及在家表現(xiàn)，共同尋找最適合孩子的教育方法。這種開放、坦誠的溝通，讓我對孩子在校生活有了更全面的了解，也為家庭教育的方向提供了有力支持。
二、注重陪伴，共促全面發(fā)展
我深知，孩子的成長離不開家長的陪伴與引導(dǎo)。因此，無論工作多忙，我都盡量抽出時(shí)間陪伴孩子，參與他們的日常生活和學(xué)習(xí)。我們一起閱讀書籍，拓寬視野；一起參加戶外活動，增強(qiáng)體質(zhì)；一起探索科學(xué)奧秘，激發(fā)好奇心。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好，如繪畫、音樂、體育等，讓他們在多元化的體驗(yàn)中快樂成長。
三、關(guān)注心理，培養(yǎng)健康心態(tài)
隨著孩子年齡的增長，心理健康問題日益凸顯。我注重觀察孩子的'情緒變化，及時(shí)與他們溝通，了解他們的想法和困擾。當(dāng)孩子遇到挫折或困難時(shí)，我給予積極的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信，學(xué)會面對和解決問題。同時(shí)，我也通過閱讀育兒書籍、參加心理健康教育講座等方式，不斷提升自己在這方面的知識和能力。
四、反思與展望
回顧過去一年，雖然我們在孩子的教育上取得了一些成績，但也存在不少不足。比如，在某些時(shí)候?qū)⒆拥钠谕^高，導(dǎo)致他們承受了不必要的壓力；在時(shí)間管理和學(xué)習(xí)效率上，還有待進(jìn)一步提高。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校的合作，不斷優(yōu)化家庭教育方法，為孩子營造一個(gè)更加和諧、健康的成長環(huán)境。
總之，這一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。我感謝學(xué)校老師的辛勤付出，也感謝各位家長的相互支持與鼓勵(lì)。讓我們攜手并進(jìn)，共同見證孩子們更加輝煌的明天！
家長年度工作總結(jié) 7
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是一年。在這一年里，我作為家長，與孩子一同經(jīng)歷了成長的喜悅與挑戰(zhàn)，也深刻體會到了家庭教育的重要性。以下是我對過去一年家長工作的總結(jié)與反思。
一、愛的陪伴，是最長情的告白
愛，是教育的起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。這一年里，我堅(jiān)持每天與孩子共進(jìn)晚餐，傾聽他們的心聲，分享彼此的快樂與煩惱。我嘗試站在孩子的角度去理解他們的世界，給予他們足夠的關(guān)愛與支持。我相信，這份愛的陪伴，將成為他們?nèi)松猛局凶顚氋F的財(cái)富。
二、家校合作，共筑成長基石
我深知，家庭教育與學(xué)校教育相輔相成，缺一不可。因此，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，與老師保持密切聯(lián)系，共同探討孩子的教育問題。我們共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理狀態(tài)，確保他們在學(xué)業(yè)和身心上都得到全面發(fā)展。這種緊密的家校合作，為孩子搭建了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的成長平臺。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，奠定人生基礎(chǔ)
良好的習(xí)慣是成功的開始。這一年里，我注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和社交習(xí)慣。我們一起制定作息時(shí)間表，確保孩子有充足的休息和學(xué)習(xí)時(shí)間；引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)他們的`責(zé)任感和獨(dú)立能力；鼓勵(lì)孩子與同齡人交往，學(xué)會合作與分享。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，將為孩子未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、鼓勵(lì)探索，激發(fā)無限潛能
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，擁有無限的潛能和可能性。這一年里，我鼓勵(lì)孩子大膽嘗試新事物，勇于探索未知領(lǐng)域。無論是科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作還是體育競技，我都給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。我相信，只有在不斷探索和嘗試中，孩子才能發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢，進(jìn)而激發(fā)出更大的潛能。
五、反思與展望
回顧過去一年，我在家長工作上也存在許多不足之處。比如，在某些時(shí)候過于注重成績而忽視了孩子的全面發(fā)展；在處理孩子的問題時(shí)缺乏足夠的耐心和技巧等。未來，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教育方法，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通與合作，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加寬松、自由、充滿愛的成長環(huán)境。
總之，這一年是充滿愛與成長的一年。我感謝學(xué)校為孩子提供的優(yōu)質(zhì)教育資源和良好學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝老師們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)；也感謝所有家長的相互支持與鼓勵(lì)。讓我們繼續(xù)攜手前行，在愛的陪伴下共同見證孩子們更加美好的未來！
家長年度工作總結(jié) 8
隨著又一年的匆匆流逝，回顧過去一年作為孩子成長道路上的陪伴者與支持者，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了滿滿的幸福與成就感。以下是我本年度家長工作的總結(jié)與反思。
一、家校合作，共促發(fā)展
本年度，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，包括家長會、家校聯(lián)系會、以及各類教育講座。通過這些平臺，我不僅加深了對孩子在校表現(xiàn)的了解，還學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教育理念和方法。我主動與老師溝通，及時(shí)反饋孩子在家的情況，共同探討解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，形成了良好的家校共育氛圍。
二、關(guān)注心理健康，培養(yǎng)健全人格
我意識到，在孩子的成長過程中，心理健康同樣重要。因此，我注重觀察孩子的情緒變化，耐心傾聽他們的想法和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自我。同時(shí)，我也通過閱讀相關(guān)書籍、參加線上課程等方式，不斷提升自己在心理健康教育方面的'能力，努力為孩子營造一個(gè)溫馨、包容、支持的家庭環(huán)境。
三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣
為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試采用多種方法，如設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、共同參與學(xué)習(xí)活動、引導(dǎo)孩子探索未知領(lǐng)域等。同時(shí)，我也非常注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，包括時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、整理物品等。通過持續(xù)的引導(dǎo)和監(jiān)督，孩子在這些方面都有了顯著的進(jìn)步。
四、自我反思與成長
在陪伴孩子成長的過程中，我也深刻認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在情緒管理上，我有時(shí)會因?yàn)楣ぷ鲏毫蛏瞵嵤露雎粤藢⒆拥哪托暮完P(guān)愛；在教育方法上，我也需要不斷學(xué)習(xí)和探索更適合孩子的方式。因此，我決心在新的一年里，更加注重自我提升，努力成為一個(gè)更好的家長。
家長年度工作總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼間，又一年的時(shí)光悄然逝去�；仡欉@一年來作為家長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也為孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步感到無比欣慰。以下是我本年度家長工作的總結(jié)與感悟。
一、愛的陪伴，是孩子成長的基石
我始終相信，愛是孩子成長最堅(jiān)實(shí)的后盾。因此，無論工作多忙，我都會盡量抽出時(shí)間陪伴孩子，無論是一起學(xué)習(xí)、游戲，還是簡單的聊天，都讓我感受到了與孩子之間深厚的情感紐帶。這種陪伴不僅讓孩子感受到了家庭的溫暖，也讓他們更加自信、開朗。
二、以身作則，樹立良好榜樣
我深知，作為家長，我們的言行舉止對孩子有著深遠(yuǎn)的影響。因此，在日常生活中，我時(shí)刻注意自己的.言行，努力為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。無論是誠實(shí)守信、勤奮努力，還是尊重他人、樂于助人，我都希望通過自己的行動，讓孩子學(xué)會這些寶貴的品質(zhì)。
三、鼓勵(lì)探索，培養(yǎng)獨(dú)立能力
我鼓勵(lì)孩子多嘗試、多探索，無論是學(xué)習(xí)新知識，還是參與社會實(shí)踐活動，我都給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓他們學(xué)會自己解決問題、承擔(dān)責(zé)任。這些經(jīng)歷不僅讓孩子變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，也讓他們在未來的道路上更加自信地前行。
四、感恩與回饋，傳遞正能量
我教育孩子要常懷感恩之心，感謝身邊每一個(gè)人的幫助和支持。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子積極參與公益活動，用自己的力量回饋社會。這些經(jīng)歷讓孩子學(xué)會了珍惜、學(xué)會了感恩，也讓他們更加懂得關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會。
總之，過去一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。作為家長，我將繼續(xù)以愛與責(zé)任為動力，陪伴孩子共同成長，見證他們每一步的輝煌與成就。
家長年度工作總結(jié) 10
隨著又一個(gè)學(xué)年的圓滿結(jié)束，回顧過去一年在孩子教育與成長道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感作為家長的責(zé)任重大，同時(shí)也為孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步感到無比欣慰。以下是我本年度的家長工作總結(jié)：
一、家校合作，緊密溝通
本年度，我積極參與學(xué)校組織的每一次家長會、家校交流活動，與老師保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。通過微信、電話等多種方式，與老師共同探討孩子的教育策略，確保家庭教育與學(xué)校教育方向一致，形成合力。這種緊密的家校合作，讓我能夠更準(zhǔn)確地把握孩子的成長脈搏，及時(shí)調(diào)整教育方法。
二、關(guān)注習(xí)慣，培養(yǎng)能力
我深知良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣對孩子成長的重要性。因此，在日常生活中，我注重培養(yǎng)孩子的自律性，如定時(shí)完成作業(yè)、整理個(gè)人物品等。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立生活能力。在學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，注重思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓孩子在知識的海洋中自由翱翔。
三、情感交流，心靈陪伴
在忙碌的工作之余，我盡量抽出時(shí)間陪伴孩子，進(jìn)行情感交流。無論是共進(jìn)晚餐時(shí)的閑聊，還是一起散步時(shí)的談心，我都努力營造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到家的`溫暖和愛的力量。通過情感交流，我更加了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決成長中的困惑和煩惱，讓他們在關(guān)愛中健康成長。
四、鼓勵(lì)探索，激發(fā)興趣
我鼓勵(lì)孩子多參加課外活動和興趣小組，如繪畫、音樂、體育等，以拓寬他們的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在這些活動中，孩子不僅學(xué)到了新知識，還結(jié)識了志同道合的朋友，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會交往能力。通過這些探索和實(shí)踐，孩子的綜合素質(zhì)得到了全面提升。
五、展望未來，持續(xù)努力
展望未來，我將繼續(xù)秉持“家校共育、全面發(fā)展”的教育理念，與學(xué)校和老師保持緊密合作，為孩子的成長創(chuàng)造更加有利的環(huán)境和條件。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提升自身的教育水平，以更好地引導(dǎo)孩子走向更加美好的未來。
家長年度工作總結(jié) 11
轉(zhuǎn)眼間，又一年的時(shí)光匆匆而過。回顧這一年來在孩子成長道路上的陪伴與付出，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也為孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步感到驕傲和自豪。以下是我本年度的家長工作總結(jié)：
一、以身作則，樹立榜樣
我深知父母是孩子的第一任老師，因此在日常生活中時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。無論是工作態(tài)度、生活習(xí)慣還是道德品質(zhì)，我都力求做到最好，讓孩子在潛移默化中受到良好的熏陶和影響。
二、關(guān)注成長，適時(shí)引導(dǎo)
我密切關(guān)注孩子的成長變化，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，適時(shí)給予引導(dǎo)和支持。在學(xué)習(xí)上，我鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、勇于探索；在生活上，我教會孩子如何面對挫折、如何與人相處。通過這些引導(dǎo)和支持，孩子逐漸形成了積極向上的心態(tài)和獨(dú)立自主的能力。
三、陪伴成長，共享快樂
我珍惜與孩子相處的每一刻時(shí)光，努力成為他們成長道路上的良師益友。無論是周末的親子游戲、假期的戶外探險(xiǎn)還是日常的閑聊談心，我都盡可能地參與其中，與孩子共同分享成長的快樂。這些美好的時(shí)光不僅加深了我們之間的親子關(guān)系，也讓孩子在快樂中學(xué)會了感恩和分享。
四、家校聯(lián)動，共促發(fā)展
我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，與老師保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。通過家校聯(lián)動的方式，我們及時(shí)了解孩子在校的.表現(xiàn)和進(jìn)步情況，共同探討解決孩子成長中遇到的問題和困難。這種緊密的合作不僅促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，也讓我們家長更加深入地了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。
五、展望未來，滿懷信心
展望未來，我滿懷信心地相信在學(xué)校、家庭和社會的共同努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長、成為社會的棟梁之才。作為家長，我將繼續(xù)以愛和責(zé)任為動力，陪伴孩子走過每一個(gè)成長的階段，見證他們每一步的輝煌與成就。
【家長年度工作總結(jié)】相關(guān)文章：
年度家長學(xué)校工作總結(jié)05-08
家長學(xué)校年度的工作總結(jié) 家長學(xué)校年終總結(jié)01-02
幼兒園家長的年度工作總結(jié)03-24
幼兒園年度家長工作總結(jié)04-02
家長的學(xué)校年度工作總結(jié)（精選15篇）10-28
家長學(xué)校年度的工作總結(jié)（精選25篇）01-27
幼兒園家長年度工作總結(jié)05-10