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教師跟崗培訓計劃

時間:2023-03-22 14:38:24 培訓計劃 我要投稿
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教師跟崗培訓計劃

  時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的教師跟崗培訓計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師跟崗培訓計劃

教師跟崗培訓計劃1

  接省xxx名師工作室的跟崗學習活動通知和安排,參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓任務,在茂名一中xxx名師的引領下,我將不斷的虛心學習,積極進取,不斷的提高自己的教研,教學技能。

  一、做好跟崗出發前的充分準備。

  1、思想認識上高度重視,明確自己的任務和職責目標,主動聯系導師,了解名師工作室的安排計劃,做好心理思想準備。

  2、參與行動上做好充分準備,帶齊所需學習的物品和參考資料,根據導師的`要求做好各項培訓前的前期工作,準時報到,如有特殊情況,及時向導師聯系,說明情況,尊重名師的建議。

  二、跟崗期間,全力以赴,積極提升,做到外塑形象,內強素質,讓名師,讓學校上級滿意。

  1、端正學習態度,保持良好的組織紀律性和嚴謹的學習風氣,積極配合名師工作室的工作安排,團結協作,和名師及其他學員共研討共監督共進步,在實踐中鍛煉和提升自己的教學、教研能力和水平。

  2、做到自覺遵守跟崗學習所在學校、名師工作室的各項規章制度和工作紀律,按時上下班,做到不遲到,不早退,不請假,堅守崗位。

  3、認真完成跟崗學習規定的學習任務,做好跟崗記錄,如:每天工作學習日程記錄,跟學感謝和日記,心得體會,爭取每天發博客,跟學結束,按規定上交自己的學習匯報材料。

  4、跟學期間,積極踐行師德師范,合理安排業余時間,做到勞逸結合,積極參加健康的業余文化與體育活動。

  5、爭取跟學期間超指標完成上級和名師工作室安排的學習任務:

  (1)教學實習:聽評課不少于10節,上課2節,加一節匯報課,并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。

  (2)課題研究:在李啟云名師的指導下,完成部分課題研究工作,尤其針對自己的課題和開題報告內容。

  (3)開發一節以上優秀課例(文字或光盤)。

  (4)撰寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。

  (5)撰寫跟崗學習日志,詳錄各項培訓活動,積累素材和先進的教學經驗、總結收獲和體會,并不斷上傳博客。

  總之,跟崗期間,在名師x老師和工作室成員的指導下,在上級教育行政部門和茂名一中的關懷下,我將任勞任怨,謙虛向學,爭取圓滿完成各項學習任務,和我的同學一起不斷提升自己的教育教研、教學水平,爭做名師,爭做優秀學員!為教育貢獻自己的微博之力!

教師跟崗培訓計劃2

  通過培訓和跟崗學習,努力使本人在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與水平等方面有顯著提高,能成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。

  一、嚴格要求自己,努力提升教師職業道德水準

  做一名優秀的名教師首先要有良好的道德品質,積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養敬業愛崗,為人師表和獻身教育事業的精神,提高自己的職業道德素質。加強師德建設,樹立崇高的教育理想。

  二、努力提高教學效果,做到多反思,多實踐,多總結

  1、平時要謙虛好學,多實踐,多多鉆研課件制作的'方法,努力掌握一種制作課件的方法,提高動手操作能力。努力學習現代教育技術和手段,掌握和熟悉信息技術,運用多媒體教學,使課堂教學更直觀、生動,突破重難點,優化課堂教學,提高教學效率。

  2、大膽創新與嘗試,提高閱讀時政材料和綜合探究的能力,激發學生學習政治的興趣,變苦學為樂學。

  3、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力著手,拓展教學內容,優化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。

  4、認真聽好課和評好課,爭取開發較多優秀課例,及時做好教學反思和總結。

  三、優化教師知識結構,提煉教師教學風格

  通過培訓和跟崗學習,加強對國內外教育教學理論的研究和學習,不斷豐富自己的理論知識和專業知識,并將理論、知識、技術融入自身教學實踐,提高從事教學工作的有效性;積極進行教學改革,提煉獨特的教學風格,展示教學研究成果,形成示范輻射作用。

  四、提高教育科研素質與科研能力

  1、堅持不斷學習,提高教育教學能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。力爭多閱讀學校教務科教研室推薦的閱讀書目,特別加強對現代教育學、心理學的學習。因為有了理論的支撐才有底蘊,只有采用適合今天的學生的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。

  2、學習和運用發展性評價的理論及方法,采用多種評價手段,讓學生正

  確認識自己,使學生得到發展,培養學生的綜合實踐能力。

  3、做好課題研究工作,通過開展政治學科教學科研工作,進行反思和總結,對教學實踐中的鮮活經驗及時和認真地進行總結和提升。

教師跟崗培訓計劃3

  一、指導思想

  根據《廣東省中小學名師工作室建設與管理方法》、《廣東省教育廳關于做好20xx年中小學教師省級研修培訓工作的通知》(粵繼教函〔20xx〕15號)和《廣東省20xx年鄉村教師置換培訓韓山師范學院培訓班學員跟崗學習工作指南》的工作要求,在廣東省教育廳教師繼續教育中心、韓山師范學院團隊以及本工作室專家顧問組和工作指導組的指導下,對廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師跟崗學習和工作室教師進行指導和培養。

  二、目的任務

  通過工作室教師和跟崗學習教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式,促進工作室成員和跟崗學習教師師德水平和業務能力的提高,有效推動培養對象的專業成長。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師通過跟崗學習,促進專業成長和專業化發展,成長為所在學校和地區教學科研的'指導者和引領人。

  三、跟崗對象、時間和地點

  1、跟崗對象

  廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師10人(見本計劃第“八”項)。

  2、跟崗時間

  20xx年11月26日至12月6日,共10天。

  3、跟崗地點

  深圳市福田區翰林實驗學校“廣東省陳昔安教師工作室”。

  地址:深圳市福田區梅林街道梅東三路4號

  四、組織指導

  1、工作室主持人

  陳昔安 深圳市福田區翰林實驗學校 課程與教學處主任、中學高級教師

  2、工作指導組

  省、市、區教育主管部門領導

  韓山師范學院領導、專家

  深圳市福田區翰林實驗學校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長

  3、專家顧問組

  黃牧航 廣東省中小學教師培訓中心 副主任

  華南師范大學基礎教育培訓與研究院 教授、副院長

  魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員

  唐云波 深圳市歷史教研員

  張紅霞 深圳市福田區歷史教研員

  五、工作安排

  根據工作需要,工作室設主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務組等4個工作組。

  1、主持人

  陳昔安

  負責省骨干教師跟崗學習的總體規劃及組織實施工作。

  2、綜合秘書組

  組長:李 念

  成員:張 微、張婷婷、張 敏

  協助主持人落實各項工作計劃;協調各工作組工作;做好會議記錄及所有資料收集、整理、歸檔(紙質、電子文檔)工作;準備與會領導、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品;其他交辦工作。

  3、集體備課組

  組別

  工作室參加集體備課老師

  跟崗骨干教師

  1

  李 念(組長)祝 明、張 微、趙文杰

  陳國清、蘇秀敏、洪麗芳

  2

  董 輝(組長)林煥城、李雪亮、陰倩雯

  許鎮耀、劉素君、孫淑姬

  3

  鄒德美(組長)戚佳麗、陳向輝、廖 瓊

  陳愛芝、盧保壇

  4

  楊美婷(組長)吳勝暉、張婷婷、李巧凌

  張瑞刁、黃木青

  全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報課的備課活動;備課組長負責組織協調工作;其他交辦工作。

  4、宣傳報道組

  組 長:吳勝暉

  副組長:鄒德美、楊美婷

  成 員:跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董 輝、李雪亮、祝 明

  負責各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫;工作室活動掠影更新;工作室微信平臺更新;工作室博客更新、《跟崗日志》(暫名)匯編整理、印制工作;其他交辦工作。

  5、后勤服務組

  組長:成秀芬

  成員:林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉

  負責工作室及跟崗教師所需物質申領、管理、發放等;其他交辦工作。

  六、學習要求

  1、報到前提交《教師專業發展規劃書》、《學員信息表》電子版。

  2、要遵紀守法,遵守學校規章制度,注意飲食、交通、財物等安全,確保平安。

  3、要按照計劃作好準備工作,團結協作,認真完成教學、研究及其它學習任務。

  4、跟崗期間,每天晚上10:00前上傳跟崗日志(參加培訓、學習觀摩的收獲和體會等)到個人博客。跟崗學習結束前上交教學反思、讀書筆記、匯報課教學設計及學案、跟崗學習總結、跟崗簡報等材料。

  5、要積極參加工作室組織的教學反思、讀書筆記、優秀課例(教學設計、學案、錄像)等教學比賽和優秀學員評選活動。

  6、積極參加工作室課題研究,撰寫課題研究論文。

  7、認真填寫《聽課本》(聽課記錄和評課記錄),跟崗學習結束前上交工作室。

  七、學習成員

  1、20xx年廣東省農村中小學教師置換培訓項目教師(10人)

  陳國清 潮州官塘初級中學

  蘇秀敏 潮州浮洋中學

  許鎮耀 潮州湘橋區意溪中學

  劉素君 潮州市饒平縣三饒中學

  陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學

  盧保壇 陸豐市橋沖中學

  張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學

  黃木青 汕尾紅海灣區林偉華中學

  洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮初級中學

  孫淑姬 陸豐市博美中學

  2、陳昔安工作室成員、研修教師(19人)

  李 念 深圳市福田區翰林實驗學校

  林煥城 深圳市福田區翰林實驗學校

  張 微 深圳市福田區翰林實驗學校

  張婷婷 深圳市福田區翰林實驗學校

  陰倩雯 深圳市福田區翰林實驗學校

  成秀芬 深圳市福田區翰林實驗學校

  廖 瓊 深圳市福田區翰林實驗學校

  楊治晉 深圳市福田區翰林實驗學校

  董 輝 深圳市南山區學府中學

  吳勝暉 深圳市福田區皇崗中學

  陳向輝 深圳市福田區景秀中學

  祝 明 深圳市福田區彩田學校

  趙文杰 深圳中學

  李雪亮 深圳市第二實驗學校

  戚佳麗 深圳市龍崗區龍城初級中學

  甘立杰 深圳市福田區石廈學校

  鄒德美 深圳市福田區石廈學校

  楊美婷 深圳市羅湖區東湖中學

  李巧凌 深圳市龍崗區新梓學校

  附件1:廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師跟崗學習日程及學習安排

  附件2:廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師跟崗學習上交資料目錄

  廣東省陳昔安教師工作室

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