在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景初中寫人作文600字，歡迎大家分享。

　　風(fēng)景初中寫人作文600字 篇1

　　我的故鄉(xiāng)很美，在鄉(xiāng)下，是一個偏僻的小村莊，村莊旁邊還有一座大山。去年暑假，我第一次去了這大人們口中的小村莊，在那兒住了一個多星期。

　　每天早晨便可看到那美景——高山吻著紅日，大地一片殷紅，真是美啊！看著這美景，你會發(fā)覺自己的目光移不開了。

　　剛來這個小村莊時，我便看見許多小朋友和比我大的一些男孩子在吃烤玉米，我看著他們，其實心中很是想吃，他們發(fā)現(xiàn)了我，知道我心中想的是什么，玉米一時間來不及烤，他們就把自己手中的玉米分給我，還怕我嫌棄，擦了又擦。鄉(xiāng)下人并沒有父母說的那么討厭，在我眼里他們既善良而又憨厚。

　　在這小村莊里，雖說不是很富裕，但每家每戶都是開開心心的。在這大山中，鄉(xiāng)下的生活并不是很好，母親家中常常缺米，可在這小山村中并沒有賣米的人家，母親沒法子，只好讓我去借，借的米不一會兒也吃完了，母親不好意思再讓我去借。可沒想人家主動把米送上門來了，說“等買了米再還吧，餓著可不好，這段時間沒米就上我家來拿吧！”看，多么好的人家，熱情！知道我們是城里來的，多半不好意思，理解我們！鄉(xiāng)下的孩子比城里的孩子好多了，城里的孩子愛發(fā)脾氣，鄉(xiāng)下的孩子呢，從不吵鬧，主動來和我玩。不一會，我就跟他們混熟了，玩得天翻地覆，一會兒上山去，一會兒下水去。

　　相信大家對作文都不陌生吧，特別是在作文中占有重要地位的寫人作文，寫人作文要求語言通俗易懂，貼近生活實際。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編為大家整理的寫人敘事的初中作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寫人敘事的初中作文 篇1

　　游走于校道上，穿梭于課室間。時光在一頁頁書的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的糊口已竣事。但在即將成為一位高中生的同時，我傲然難忘曾學(xué)習(xí)過的學(xué)校，難忘曾的同窗，更難忘我中學(xué)三年的啟蒙老師——倪曉琴老師。我心中涌起深深的深切留念之情。

　　難忘我敬愛的老師，您的身影每一每一出現(xiàn)在我的面前，藹然可親的笑顏，有時候像水波涌動的滄海那樣寬闊，有時候又像花朵綻開時的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對種種堅苦，使我在您的輕輕撫摸里不停地發(fā)展。每一當(dāng)我做錯事的時候，老師會微笑著攻訐我；每一當(dāng)我做功德的時候，老師就會用鼓舞勉勵的微笑表揚(yáng)我。

　　難忘我敬愛的老師，您的諄諄教育回蕩在我的耳畔，娓娓悅耳的話語尤如春雨點兒點入土汩汩涌入我求知的內(nèi)心，尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海，你那獨特的教學(xué)氣勢氣魄，像一把開啟心智的鑰匙，教我認(rèn)識文字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個無邪懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教育，學(xué)到了敦實的根蒂根基知識，養(yǎng)成為了良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

　　難忘我敬愛的老師，您的眷注陪同我中學(xué)三年的發(fā)展，學(xué)習(xí)、糊口、游戲，朝夕相處，形影相隨，無時不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的原理，像我人活路上前行的指示燈，給予我無微不致的眷注，在發(fā)展的路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我洗澡陽光雨露，你把整個身體以及精神都投入在咱們的身上，每一當(dāng)我身板不適、遇到堅苦以及挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切眷注。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初中優(yōu)秀寫人敘事作文600字，希望對大家有所幫助。

　　初中優(yōu)秀寫人敘事作文600字 篇1

　　她，有一張慈祥的臉蛋，令人一見卻很難忘記;她，是一個“多面體”，開心時像一只溫柔可愛的小綿羊，生氣時卻像一只可怕的大灰狼，可以說她的表情是千變?nèi)f化的了;她，有著嚴(yán)格的態(tài)度。她，是一位特好的老師——何老師。

　　何老師愛開玩笑，很幽默。但經(jīng)常耍我們。

　　一次，我們瞧見沒老師，沒值日生時，我們像一大群野猴，大鬧“天宮”，就算玉皇大帝老子來啦，我們也當(dāng)他是透明的。突然，一串極為沉重的腳步踏在我們班的門前。不好，我們班有災(zāi)啦。可是晚了。“唱吧，唱啊，咋不唱啊?”何老師的臉頓時晴轉(zhuǎn)陰，傾盆大雨“噼里啪啦”地“打”在我們身上。“說了多少次!……”老師又在念經(jīng)，我們不得不痛苦地捂上了耳朵。

　　“全班抄‘遵守紀(jì)律，從我做起’一百次!”老師毫不留情。“天啊，媽呀。”同學(xué)們什么東西都叫了出來。老師又來一次晴天霹靂：“還說一次，哦，不，一句話，就加多十倍吧。”一百乘于十，那不是一千次嗎?我們立刻啞雀無聲，端端正正地坐好，手忙腳亂地抄寫。終于，何老師踏著歡樂的步伐，哼著勝利的歌曲走出教室。

　　“嗚嗚，好悲摻哦。”同學(xué)們垂頭喪氣地小聲說。“再這樣下去，我們快KO的啦。”時間一點一點地從我的指間溜走，不知不覺，我抄到七十七次了。老師又來了。“今天認(rèn)識錯誤沒，下次再是有一次的話，你們這樣哦。”老師做了個刀的手勢。“哦····”我們不約而同叫起來，“保證沒下次啦。”老師點點頭，奸笑地走了出去。正在我們歡天喜地時，班長叫道：“呀!我們上當(dāng)了!抄了那么多，居然作廢。”這時，老師的笑聲又從辦公室傳來。

　　作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編為大家整理的“初中寫人的敘事作文600字”，希望大家喜歡！

　　初中寫人的敘事作文 篇1

　　金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來教師節(jié)。

　　辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學(xué)子。老師，我的第二個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。

　　在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

　　記得那是上小學(xué)四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開始結(jié)交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最后一句話，老師說：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當(dāng)我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)會，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

　　相信大家都寫過作文吧，尤其是飽含感情的寫人作文，寫人作文是記敘人物的具體活動，用以表現(xiàn)人物特點、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的文章。如何把寫人作文做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的初中寫人作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初中寫人作文600字 篇1

　　老爸雖然只是一位普普通通的農(nóng)民，半輩子和他的土地為伍，半輩子與他的羊群作伴。平日里自己也省吃儉用，可是，對家人來說，卻總是很大度的。

　　記得小的時候，家里經(jīng)濟(jì)條件并不好。可是，每當(dāng)遇上趕集，老媽想去的時候，老爸從來都是很大度的讓去。每次回來以后，老媽就會在燈下讓我們算她白天從家走的時候拿了多少錢，趕集花了多少錢，買了些什么東西，錢和東西能不能碰到一塊去。

　　每當(dāng)這個時候，老爸總是說，算那些干嘛了，我知道你沒有出去給了別人。這幾乎成了老爸的口頭禪。小的時候總也聽不出其中的意思，現(xiàn)在想想，那是夫妻間的一種絕對的信任啊。而我想，老媽聽到這句話的時候，一定是高興的吧。

　　后來，我們姐妹們?nèi)ネ獾厣蠈W(xué)，每次走的時候，老爸總會叮囑老媽，多給孩子帶點錢，出門在外的，多帶點錢方便。雖然有的時候，家里錢也不多，可是，老爸就說，我們守著家呢，怕什么，出門在外的，多帶點錢爸媽放心。

　　老爸好像從來都不責(zé)備我們做什么，小的時候不會做飯，經(jīng)常做的不是咸了，就是淡了。可是，老爸從來都沒說過我們，每次總是笑呵呵的說，孩子們長大了，學(xué)會做飯了。

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的校園二三事作文600字 初中寫人，歡迎閱讀與收藏。

　　菁菁校園，小小書包，最美杉小時光！——題記

　　初中假期，重回到承載了我六年童年時光的杉小校園。校園，依舊是記憶中的模樣：時而靜謐，時而熱鬧，時而歡樂。

　　目光所及處是琢玉樓下的那棵玉蘭樹。時近深秋，玉蘭花已經(jīng)凋謝，樹葉隨著風(fēng)兒飄灑，雖葉已凋零但依然能看出曾經(jīng)的'強(qiáng)健。

　　那棵玉蘭樹，曾經(jīng)見證了我和小依的友情。我們在樹下聊天，打鬧；學(xué)習(xí)，加油。一次，我和小依大吵一架，把她推到在地。已經(jīng)不記得是什么原因，只依稀記得那天的玉蘭花開得正爛漫，卻落下了好幾片花瓣。后來，我了解到是自己誤解了她，于是把她約到玉蘭樹下，解釋、道歉、和好如初。哪天的玉蘭花開得格外燦爛。如今，花兒，謝了；我們，散了。但是，友情，依舊！

　　走進(jìn)潤苗樓三樓，有一間教室，那便是知識的海洋，我們的樂園，里面裝滿了歡聲笑語。下課了，同學(xué)們圍成了好幾堆。“我昨天看到了一本書叫……”這是好書推薦堆的；“3。14乘以8等于……”這是數(shù)學(xué)堆的；“從前有一個人……”這是故事堆的……我們的課余是多姿多彩的。

　　“等下誰去辦公室?guī)兔Π。俊薄袄蠋煟∥遥　薄霸趺床粠�上我呢？”“我也要去！”一大幫人浩浩蕩蕩地跟著老師去了辦公室。這一幫人中，有認(rèn)真去幫忙的，有“逃課”的，還有純屬蹭空調(diào)的，不管是什么原因，老師總是善意對待。

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我心中的魯迅-寫人作文600字_初中寫人作文，歡迎閱讀與收藏。

　　在以前的封建社會中有一位“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人，他就是魯迅先生。

　　魯迅原名周樹人，他是著名文學(xué)家、思想家、革命家、教育家、民主戰(zhàn)士，新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。我只在書中見到過他，從他那堅毅的眼神中，我看到了他對沖破那堵封建社會的高墻的信心與決心，從他堅定的神態(tài)中，可以看出他對封建社會與“正人君子”的冷酷無情。在魯迅的《朝花夕拾》中，魯迅先生做了兩次選擇，第一次是去日本學(xué)醫(yī)，魯迅打算學(xué)好醫(yī)術(shù)后，回國救治那些像他父親一樣沒有把病人的生命放在第一位而只想到錢的庸醫(yī)，而導(dǎo)致病人只能等著無常帶他走。魯迅日本學(xué)醫(yī)時有一次跟日本學(xué)生在上課時一起看了一場電影，電影中有個片段是一個中國人給俄國人做偵探，卻被日本人捕獲，最后準(zhǔn)備槍斃，而在旁邊圍觀的卻是一群中國人，他們沒有去幫助那個中國人而是在旁邊冷默的觀看。這時所有的日本學(xué)生都?xì)g呼起來，在魯迅聽來，這些聲音是格外的刺耳，正是從這時起，魯迅決定“棄醫(yī)從文”。因為文學(xué)可以醫(yī)治人的思想，所以魯迅決定棄醫(yī)從文，用文學(xué)來改變國人的思想，改變國人的精神。魯迅先生決定用他那熱血的文字與那些殘酷無情的“正人君子”對抗，用他那可以喚醒國人精神的筆，寫出一個個可以喚醒國人精神的.字。他一生中的大部分時間都在寫文章，在他的世界沒有白天與黑夜，只有他愛的光明與他想要沖破的黑暗，他為中華人民貢獻(xiàn)了他的一生。相信，如果有下輩子，他還會選擇這一條道路，因為他熱愛他的祖國。

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的朋友二三事作文600字 初中寫人，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　天上的云彩烏灰烏灰的，尖彎的月亮在這些云上高高懸起，似乎它之前在這片云中升起的……看到這夜晚，我想起了我之前的一個朋友，他的影子逐漸在我眼前伴隨這這景色出現(xiàn)。

　　在一天混沌的夜晚，周圍冷冷清清、雜亂無章，我也逐漸沉寂在這世界里了，在街上沉重的走著。我看見了一個和我的氣息——負(fù)能量的氣息環(huán)繞在他周圍的人。“我都這樣了，害怕什么更糟糕的事來嗎？”我心想著，我主動和他交了朋友，我當(dāng)然知道這樣的朋友不好，但朋友的好壞是在于你自己。于是我們談起了彼此的經(jīng)歷。

　　當(dāng)我聽到他自暴自棄的語言時，我體諒他了，他也是被黑暗壓倒的.人啊！我現(xiàn)在也同他一樣，是時候調(diào)整狀態(tài)了。

　　我調(diào)整完自己，開始和他談心，他漸漸聽進(jìn)去了一點，但我還在堅持著，我沒有訓(xùn)斥他，因為這還不是采用暴力的時候，我說了“不要在意別人對你的孤立，他們不全是對的，你要做你自己。”他漸漸聽進(jìn)去了一些。我也分享了我的經(jīng)歷，再和他解說，我雖然花了很多時間，但我把念頭扔進(jìn)了地獄，繼續(xù)和他但入其境，最后他醒悟了，他也終于敞開了心扉，這時月光能隱隱約約感覺醒悟到了，那尖彎的月亮在密綢的烏云上高高懸起……

　　他在一年后我有看到了他，他衣襟整潔，精神飽滿，他重新打造了自己，除了潛力，他的品質(zhì)和思想都有了全新的提高。自信在他心中刻印，我們一起討論著人生，那些豐富多彩的人生啊，總是淺暗交替的……

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中寫人隨筆作文600字左右，歡迎閱讀與收藏。

初中寫人隨筆作文600字左右1

　　世界上的愛由芬香傳遞，因為它本身就是一朵嬌艷的花。

　　在遙遠(yuǎn)的天際，藍(lán)藍(lán)的天空如同一塊巨大的寶石，云朵就像是鑲嵌在寶石上的圖藤。陽光透過云彩散發(fā)出萬道光芒，每道光芒都隱藏著叫做思念的東西。淚水不知不覺已落在臉頰，朦朧中浮現(xiàn)出奶奶的笑容。

　　隨風(fēng)飄來一陣芬香，我隨著香味來到了廚房。“小饞貓，又聞到香味了吧!”奶奶笑嘻嘻地說道，真是一個孩子氣十足的奶奶。奶奶說著拿起一個桂花餅就塞進(jìn)了我的嘴里。我狼吞虎咽的吃起來，卻不知道身后笑臉的綻開。

　　有時，它也是默默的愛。門前的桂花樹是爸爸小時候種的。它伴隨著爸爸成長，熏陶著爸爸的童年。慢慢地，慢慢地，爸爸長大了。可它一如既往的高大，芬香，在風(fēng)中搖曳。每年花開之時，我和弟弟總在它的身邊，我們一起玩耍。在樹下，總能聽到我們的歡笑;在樹下，總能忘記煩惱;在樹下，總能感受到背后的溫暖。它一直默默的陪伴在我們的身邊，從不離棄。我們尤愛奶奶做的桂花餅，而奶奶總會在開花之際，帶著我們搖桂花。等籮裝滿了就是奶奶大顯身手之時。

　　歲月掩蓋了我們的童年，處而代之的是成長。開花之季再也看不到我們的身影。對于奶奶而言，更多的是冷清。再次回到的時候，看到的是滿地垂落的葉子和奶奶那雙黯淡的眼睛。奶奶已經(jīng)病得不能下床了，來到奶奶床前，她緊緊握住了我的手，我已經(jīng)意識到自己將失去她，心里頓時空了。她的手慢慢下垂，我急忙拉住她下落的手，已經(jīng)忘記了哭，可是它還是在我眼前一點一點的垂了下去，她已經(jīng)走了。

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的父親初中寫人的作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的父親初中寫人的作文600字 篇1

　　一說起父親，我腦海里呈現(xiàn)出一個龐大的背影――那就是父親的背影。那是我溫暖的港灣，那是我快樂的源泉。它像一片白云，浮在我腦海中，永遠(yuǎn)是我心中的那抹最靚麗的色彩。啊，多么偉大的父親，他像一個擎天柱，扛起我們的家；她像一棵茂盛的大樹，為我遮風(fēng)擋雨。有時我甚至覺得他像一只小鳥，在我不開心的時候，逗我開心。

　　在我很小的時候，我喜歡依偎在爸爸的懷里入睡。在爸爸懷里睡，就像躺在一朵棉花上面一樣，又軟又舒服。再長大一點，父親就帶我到各地去游玩，讓我感受著這世界有多么美妙。充滿著無限遐想的我，甚至能夠想象的到父親就是我的世界。

　　后來我長大了，父親也開始教我一些安全常識，當(dāng)時我并不能理解，可勉勉強(qiáng)強(qiáng)的說“學(xué)會了”，因為我覺得危險離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我是不會遇到危險的，因為我有爸爸。

　　如今我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，在學(xué)習(xí)上父親也幫不了我什么，因為從奶奶口中得知父親小時候?qū)W習(xí)不怎么理想，有時我也會教他一些東西，他也像當(dāng)年的我一樣，也會傻傻地說著“我會了”。在我寫作業(yè)的時候，爸爸有時會從窗戶邊探出頭來，向我說聲“加油”，表面上看沒有什么，可對我來說這非常重要。我深知爸爸對我的期望，我也相信，只要我不斷努力，定會擁有幸福的人生。