在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的忘不了你的話語作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

忘不了你的話語作文1

　　忘不了你那熱情的鼓勵；忘不了你那親切的話語；忘不了你那真誠的祝福；更忘不了你那富有含義的提議。就是你，我的朋友——夏穎萱，是你那一句句話語給了我一次又一次的驚喜。

　　忘不了你的祝福。那個下雨天，是我的生日，原以為沒有人會記得這個日子，可細心的你卻給了我一句普通，而對我卻不平凡的、不普通的生日祝福。當我聽到你那真誠的祝福時，我認定那是世界上最動聽、最優美的一句話。你的那個微笑、那句話如同一股風，吹進了我的體內，給了我力量和勇氣，它是來自一位細心的朋友美好的祝愿和友好的問候。那位朋友就是你，夏穎萱。

　　那是一個烏云密布的日子，我考試考砸了，看到那個可怕的數字，我內心深處的希望破滅了，我忍受不住這么大的打擊我哭了。可那句熱情、親切的話語又出現了，她小聲說：“別氣餒，下次繼續努力，別哭了。”那句話如同冬日里的幾束陽光，照亮了我心中的黑暗之處，使我的內心充滿了溫暖，使我不再感到寒冷、不再感到孤獨、不再感到害怕。過了幾天，我們又考試了，我考了全班最高分，那天我覺得太陽光十分的燦爛，太陽公公更是笑瞇了眼。這一次，那熱情、親切的話語又出現在我的耳際：“你看，我就說你能行，你真厲害，我好羨慕你啊！”這句話如同一位幸運女神，給了我信心，給了我鼓勵。這一次又是你，我的朋友，你如同我的母親，給了我靈感和創作的源泉。這就是你，我的.好朋友，夏穎萱。

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的忘不了你的幫助作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　忘不了你的幫助作文 篇1

　　這件事發生在一年前，可我卻永遠都忘不了這件事，他的每一個表情，每一滴汗水，都深深地刻在了我的心里。

　　那一天，太陽高掛天空，鳥兒在枝頭歌唱。我和一位朋友一起騎著自行車去玩，我們騎的很快，像風一樣的速度前進著。我們來到了一個大下坡，我們不剎車，那感覺就像時間變快了好幾倍一樣。正當，我在感受那激情的時候，感受那涼風用力撲向我的臉的時候，突然，悲劇發生了——

　　我飛出了兩米外，還在地上滾了好幾圈，最后重重地摔在地上，身上全是傷。

　　我痛的實在不行，傷口在流血，一點也動不了。我的朋友看到我跌倒了，急忙剎車，想把我從地上扶起來。可是我太痛了，朋友動一下，我就“哇哇大叫。”

　　他鄭重而又嚴肅地對我說：“你就待著別動，我去給你找紙。”

　　他去了半個小時還沒有回來，我的腿可以動一點點了，但還是很痛。時間一分一分地過去，太陽漸漸向西，陽光射在我的傷口上，正隱隱作痛。天色漸漸暗了，下來變成了黃昏。

　　終于，我隱約聽到有人在叫我的名字，我轉過頭來，哦，是他。只見他滿頭的汗水，汗水濕透了襯衣，頭發也被汗水弄濕了，正一滴一滴的往下滾，滴在了我的腳上。只見他把紙巾拿出來，給我清理傷口，沒多久，我的腳不那么疼了，也可以走路了。于是我和我的朋友一起回家，不，是他送我回家。可他的家，明明比我遠得多。

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的忘不了你的什么半命題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　忘不了你的什么半命題作文 篇1

　　我的啟蒙老師是一位普普通通的小學教師，30多歲，由于日夜為我們操勞，年紀輕輕的，額頭上已經有了皺紋。他戴著一副眼鏡，眼睛大大的，顯得很有幾分神采。他的名字也十分普通。他雖然只教了我一學期，但我覺得他就像我的爸爸一樣，關心我的身體和學習。

　　記得有一次，學校包場看電影，位置剛好在跳遠的沙坑旁。開始播放電影是，我剛一走到那里，突然刮起了一陣大風，吹得黃沙滿天，一粒沙子吹進了我的眼睛了，怎么揉也揉不出來。這時楊老師走過來，問我：“倩倩，怎么啦?”“楊老師，風把沙子吹進了我的眼睛。”我捂著眼說。楊老師拿開了我的手，熟練的翻起眼皮，朝眼睛輕輕的吹了吹，。問我：“行了嗎?”我眨了眨眼睛，說：“好了。”說完，楊老師給我端來一個凳子，讓我坐著看電影。可見，楊老師對我多么關懷呀!真所謂，不是親人勝似親人。

　　楊老師對我們的學習一向都很嚴格。那次我在做作業時，一不小心把“亦”字的一點寫成了一橫。下課后，楊老師把我叫到辦公室，問我：“知道我為什么叫你來嗎?”我卻滿不在乎的說：“不就一橫嘛，有什么了不起的。”楊老師一下子變得嚴肅起來，說：“還不就是一橫，你要是醫生，在手術時，把病人的‘食指切了，寫成‘十指’切了，那要給病人帶來多大的痛苦啊?”聽了楊老師的話，我慚愧的低下了頭。

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的忘不了的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　忘不了的老師作文 篇1

　　她姓王，教我們的時候，已經四十多歲了。她有著像瀑布一樣的長發，烏黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里，閃耀著智慧和慈祥的光芒。

　　上課時，他對待教學是嚴謹認真的，下課時，她陪我們玩耍是愉快的。王老師第一天和我們見面時，就和我們成為了好朋友。在我們心目中，王老師就是一個大朋友。但這位大朋友也有嚴肅的時候。

　　記得上學期，我總是忘帶東西。有一次老師要我們帶好向學校里借的書，不就一本書嗎，我沒怎么把這事放在心上。第二天要收書了，我往書包里一摸：哎呀，我往帶了，怎么辦？心里有那么一點不安。“請沒帶書的同學站起來。”這是王老師的聲音，我沒法兒，只好站著。“朱安琦，你家里學校近，去回家拿一拿吧。”王老師說。“恩。”這是第一次老師讓我去拿，平時我沒帶，老師就算了，怎么還“斤斤計較”呢。第二次帶書，第三次，第四次……我居然都帶了，經過上次的教訓，我記住了不能再丟三落四，否則又要回家拿嘍！

　　我上三年級時，學習有些下降了，王老師在期末考試前，來找我談心，問我原因，我不知道怎么回答。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧。眼淚水時不時就掉了下來，可是，王老師并沒有責備我，反而給我的都是鼓勵。我覺得必須要考個好成績，才能對得住老師。結果這次期末考試時，我考了98分的好成績，當然這都要感謝老師您對我的信任與支持。

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我總也忘不了那句話作文，希望能夠幫助到大家。

　　我總也忘不了那句話作文 篇1

　　在進入小學一年級的時候，我那生下來就有的毛病—大舌頭還存在著。就是這個大舌頭，讓我讀不清平舌音和翹舌音。在讀課文時，老師生氣地問：“你連平舌音和翹舌音都分不清，你到底是怎么學的?”從此，除了老師點我起來回答問題，我從不敢自己舉手起來回答，同學們也都把我當成差生了。

　　玩游戲的時候同學們問我：“你為什么讀不清平舌音和翹舌音呢?”我不想說我是大舌頭，憋紅了臉，到最后竟然哭了。同學們見我這樣，再也不和我玩了。我敢肯定，除了家里人，沒人會喜歡我。

　　媽媽為了糾正我的這個毛病，把我送到少年宮去學語言表達。在學語言表達時，任課老師對我說了一句話：“張海迪五歲時因患脊髓血管瘤,高位截癱，造成胸以下部位全部癱瘓，她不也自讀了小學、中學、大學，還寫了很多書嗎?你只是舌頭大了些而已呀!”

　　這句話讓我有了改正大舌頭的信心。從此，每天晚上，我都叫家人們聽我朗讀課文，并讓他們來給我指出錯誤讓我糾正。就這樣，在錯了就改的過程中我的朗讀能力慢慢地提高了。一次次，我聲情并茂地朗讀了課文后，他們熱烈地鼓起掌來，我高興極了。

　　兩個月后的一個星期一，老師又點我起來回答問題，我勇敢地站起來，用洪亮的、流利的，而且翹舌音和平舌音分界清楚地回答了這個問題。同學們驚呆了，平時我在他們眼中就是一個不起眼的膽小鬼，可我今天回答得這么出色，同學們對我刮目相看，在他們眼中我的等級也從差生提升到優生，我的朋友也越來越多了。

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初三作文：忘不了你的笑容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初三作文：忘不了你的笑容 篇1

　　“有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。”忘不了，你的笑容。

　　開學時，從同桌口中得知了你已不在學校的消息。那時的我，如五雷轟頂。你只陪伴了我們一年，而我們對你的感情卻無比深厚。你就如同我們的朋友，我們從未把你當成老師，只當你是知心姐姐，是能傳授知識給我們的朋友。那天中午，坐在景觀椅上，倚著文化墻，一幕幕回憶浮現在眼前。

　　早就聽說你要走，卻只認為是傳聞，你跟我們那么親近，又怎能舍我們而去呢？但那一節課，證實了這件事的真實。只是，沒想到來得這么快。

　　那一節課，你拿著已經掉了頁的科學教材，滿面愁容地走了進來，但很快，便抹去了愁容，如平常一樣，微笑著。這一系列動作沒有破綻，如果不仔細觀察，根本看不出。但，這一切，都被我和同桌看在眼里。我們馬上意識到，有事情要發生。

　　果然，你一開口，便提到了要離開的事，我的心顫了一下，才明白：你要走，已是一個不可否認的事實。你越說越動容，說到最后，哽咽了起來，捂著臉，蹲在地上，及腰的長發垂到地上，眼圈泛紅。我們看著你，眼中，也落上了一層淚。那節課，我哭了。

　　你擦擦眼淚，費盡心思調動氣氛，最后，你露出笑容，課程才得以繼續。那節課過后的每節科學課，我們都一概以前的調皮，安安分分的上好每一節課，珍惜與你在一起的每分每秒。生怕一不留神，你就會消失，消失的無影無蹤，再也找不到。

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的忘不了那句話小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　忘不了那句話小學作文 篇1

　　從小到大，我怎么也忘不了爸爸對我說的那句話，那是在一次爬山時，爸爸對我說的。

　　記得那次國慶節放長假，爸爸媽媽說帶我去爬山，我心里激動萬分。來到了山前，我抬頭一看，哇！好高的山呀，簡直是高聳入云。剛開始爬山的時候，我像火箭一樣沖了上去，一下子就沖到了半山腰。接著我喝了一口水，繼續往前走去。可快到山頂上時，我的腿像灌了鉛一樣，沉重的抬也抬不起來了，我便坐了下來，心里想：“哎！為什么我要來爬山呀，真是活受罪。”

　　這時，爸爸上來了，對我說：“兒子怎么不爬了？你一定要記住，堅持就是勝利！”聽了爸爸的話，我心里的火焰又燃燒起來了，我喝了水，又開始咬著牙爬了起來。到了傍晚，我終于爬上了山頂，山下的城市在晚霞的映襯下顯得十分美麗，真像一幅美麗的畫呀！

　　現在的我，依然時刻銘記這句話。每當遇到困難時，我想起這句話，都會堅持下去。

　　忘不了那句話小學作文 篇2

　　在我上三年級的時候，我的字總是寫得很亂，老師和爸爸媽媽對這點十分頭疼，直到有一天，我才漸漸領悟到寫字的重要性。

　　在一個十分平常的一天，我仍然在寫作業，這時媽媽走了進來，我故意擺出一副正確的寫字姿勢，不過過了半個多小時，我見媽媽還沒走，便堅持不住了，才擺了一副我所謂“正常”的寫字姿勢。媽媽見我剛才是裝的，便說：“剛才還好好的，現在怎么又變了呢？”我的臉立刻紅了起來，媽媽又說：“字如其人，你看一看你剛才和現在寫的字有什么不同吧！”

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的忘不了的歲月作文1200字（通用20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　忘不了的歲月作文1200字 篇1

　　花一般的年紀，如夢般的歲月，連時光都在妒忌的我們，這段經歷

　　——題記

　　聽他們說，這是豆蔻年華，而我更喜歡叫它，青蔥歲月。

　　歲月如歌，跌宕起伏的低音，那是經歷的重重困難，優雅綿長的高音，那是風雨后盡情釋放的激情；歲月似水，石縫中擠出的一絲清泉，那是頑強不息的努力拼 搏，滔滔不絕，一瀉千里，那是快樂奔放的真實寫照。我們，無憂無慮，沒經過大風大浪，沒達到人生的頂峰，在這個時候，我們的生活總是豐富多彩的。馬上，我 們就要分離，進入未知的世界，那個緊張，總是彌漫著“硝煙”的世界，我們害怕著，卻又不得不去面對，而如今，盡管我再舍不得，我也不得不，不得不和你們說再見。

　　那時，我們手挽著手，走過每一條街道，踏過每一塊地磚，在這座小城市里，幾乎留 滿了我們的印記，那時，我們在這里笑過。一路歡笑著，不在乎路人看我們的眼光，只是沉浸在我們的世界里，手里拿著甜甜的棉花糖，云朵在天空中懶懶的掛著， 也露出了笑，像是也聞到了甜甜的味道，空氣中充滿了快樂的泡泡，世界變成五顏六色的了，本該晚上才出來的月亮，也忍不住探出腦袋一看究竟。那時，我們在這 里哭過。只是待在角落里，盡情地揮灑著淚水，我們也總是哭得快，笑得也快，傷心過后，仍然大步向前邁，默契的不再提這件事，心里存在著只屬于我們的小秘 密，灰暗的世界也射入了陽光，像是撫慰心傷。那時的我們，在那時的街，說著那時的話，唱著那時的歌，快樂著，那時我們的小幸福。

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的忘不了您的幫助作文，希望對大家有所幫助。

　　忘不了您的幫助作文 篇1

　　自打升入高年級后，我的作業不是大題不會做，就是小題連環錯。為此，我是常常煩惱不已。

　　記得有一次，我們把數學“老王”——胡老師惹怒了。他一狠心，發下三大張六大面的奧數題，讓我們當晚回家完成。唉，怎一個“憂”字了得！

　　我捏著三張練習紙，垂頭喪氣地回到了家。咦，表妹怎么在打游戲機，難道姑姑來了？我興奮地扔下書包，似乎見到了大救星般沖向客廳。想必你們不曉得吧？我的姑姑也是一位老師，而且是一位數學老師，專攻奧數。她曾向數學泰斗張天翼老師學習過呢！顧不得媽媽“進門先敲門”的家訓，我重重地推開房門。呀，姑姑果然來了，正坐在沙發上看書呢！我連忙遞上那些“討厭鬼”，希望姑姑幫我一起“干掉”它們。

　　姑姑抬起頭，莞爾一笑，說道：“我正在找奧數題做呢！沒想到得來全不費工夫！來，我教你做！”她放下手中的書，熱情地招呼我坐到她身邊，便開始一本正經地說開了：“你看，這道題呢，順著算的話用方程，逆著算就難了。”我當然選擇前一種，原因可想而知——簡單唄！“唰唰唰”，不過兩分鐘，第一道題解決了。“第二題嘛……嗯……應該……”沒想到她也犯難了，問我要了草稿紙和筆，獨自一人算了起來。只見她一會兒咬咬筆尖，一會兒涂涂畫畫。