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小水滴旅行記教案

《小水滴旅行記》,講述的是小水滴在旅行過程中的幾次變化:由小水滴——水蒸氣——白云——雨——小雪花——最后又變回小水滴的變化過程。下面是小編整理的小水滴旅行記教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班語言活動教案:《小水滴旅行記》

標簽:教案 時間:2022-07-15
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  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班語言活動教案:《小水滴旅行記》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  一、說教材

 。ㄒ唬┙滩姆治

  我在小河里,和遠方流來的河水朋友拉著手,我們穿上帶著香味的花瓣衣服,一同歡樂地奔向大海。

  我們又被太陽公公曬著,我們還會變成水蒸氣升到空中,變成云彩,冷風吹到身上,我們還會變成雨點,或許變成冰雹、雪花向大地降落,我們又回到了小溪中。

  活動目標

  4.理解故事的情節、內容、感受小水滴從水——水蒸氣——水的變化過程。

  5.能用語言或繪畫的形式來表現小水滴旅行的過程。

  6.愿意探索大自然的奧秘,激發孩子們探索大自然的興趣。

  活動準備

  動畫《小水滴旅行記》、畫筆、白紙

  活動過程

  一、導入師:小朋友們今天我們班來了很多客人老師,立正轉過頭向客人老師問好。

  幼:Goodmorning.

  師:Sitdown,plese.Areyouready?

  幼:Yes.

  師:小朋友,你們喜歡旅行嗎?今天我們班來了一位小客人—小水滴,它要帶我們去旅行,你們想去嗎?

  過程師:那你們猜猜看它可能會先到哪旅行呢?

  幼兒猜測師(放第一段動畫)小水滴的`家在哪?接著它和誰一起來到了哪?

  幼兒回答師:小水滴旅行的第一個地方是大河,它說它還要繼續旅行,那你來想想它接著可能去哪呢?

《小水滴旅行記》大班教案(通用16篇)

標簽:教案 時間:2022-07-14
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  作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的《小水滴旅行記》大班教案,歡迎閱讀與收藏。

  《小水滴旅行記》大班教案 篇1

  活動目標:

  1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》,增進對故事的理解,并對故事形象進行分析、嘗試用肢體動作表演故事的內容

  2、借助音樂,較好的表演水的循環過程

  3、有合作意識,能大膽、愉快的表演,體驗集體表演帶來的愉悅情感

  活動準備:

  1、事先欣賞過《小水滴旅行記》的故事

  2、布置場景

  3、自制角色胸飾、道具等

  4、音樂

  5、話筒

  活動過程:

  一、觀看課件,回憶故事內容

  1、 出示圖片,激發興趣

  師:這是誰?(小水滴)他要去旅行了,邀請你們一起前往

  2、 欣賞童話(教師邊播放圖片,邊講故事)

  二、嘗試用語言、表情和動作來表現角色

  師:小水滴要去旅行了,他的心情會怎么樣呢?

  師:小水滴旅行的路上遇見了誰?

  如果你是小水滴,你會怎么說?

  師:太陽公公照著小水滴,小水滴怎么了?

  長翅膀的時候心情怎么樣呢?

  我們都長出翅膀了,來轉一圈,跳個舞吧。

  師:飛到很高的地方,小水滴碰到了風爺爺,小水滴害怕極了,它會對風爺爺怎么說的呢?

  我們聽出了發抖的聲音,除了聲音有些發抖,身體還可以怎么去表現呢?

  師:很多小水滴在天上飄飄來飄去,變成了什么?它心情是怎么樣的呀?

大班語言活動:《小水滴旅行記》教案(精選10篇)

標簽:教案 時間:2022-06-07
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  作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的大班語言活動:《小水滴旅行記》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  大班語言活動:《小水滴旅行記》教案 篇1

  活動目標:

  1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》,增進對故事的理解,并對故事形象進行分析、嘗試用肢體動作表演故事的內容

  2、借助音樂,較好的表演水的循環過程

  3、有合作意識,能大膽、愉快的表演,體驗集體表演帶來的愉悅情感

  活動準備:

  1、事先欣賞過《小水滴旅行記》的故事

  2、布置場景

  3、自制角色胸飾、道具等

  4、音樂

  5、話筒

  活動過程:

  一、觀看課件,回憶故事內容

  1、出示圖片,激發興趣

  師:這是誰?(小水滴)他要去旅行了,邀請你們一起前往

  2、欣賞童話(教師邊播放圖片

  二、嘗試用語言、表情和動作來表現角色

  師:小水滴要去旅行了,他的心情會怎么樣呢?

  師:小水滴旅行的路上遇見了誰?如果你是小水滴,你會怎么說?

  師:太陽公公照著小水滴,小水滴怎么了?長翅膀的時候心情怎么樣呢?我們都長出翅膀了,來轉一圈,跳個舞吧。

  師:飛到很高的地方,小水滴碰到了風爺爺,小水滴害怕極了,它會對風爺爺怎么說的呢?我們聽出了發抖的聲音,除了聲音有些發抖,身體還可以怎么去表現呢?

  師:很多小水滴在天上飄飄來飄去,變成了什么?它心情是怎么樣的呀?我們著急的時候表情會怎么樣,語氣還會發生變化呢,我們說說看。

幼兒園大班語言優質課教案《小水滴旅行記》含反思(通用6篇)

標簽:教案 時間:2022-05-17
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  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班語言優質課教案《小水滴旅行記》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

  幼兒園大班語言優質課教案《小水滴旅行記》含反思 篇1

  活動目標

  1、理解故事內容,了解故事中小水滴旅行的原因及過程。

  2、對小水滴的變化過程產生探究興趣。

  3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備

  紙、畫筆、《小水滴旅行記》教學掛圖、教師教學資源。

  活動過程

  1、提出旅行的問題,引出故事。

  提問:你們喜歡旅行嗎?如果小水滴想去天上旅行,怎么去呢?

  2、利用教學掛圖或教師教學資源講述故事,幫助幼兒了解小水滴旅行的原因及過程。

  聽故事后提問:太陽照著小水滴,小水滴覺得怎么樣?他們的身體怎么樣了?他們變成什么了?

  在很高的地方,小水滴覺得很冷,他們怎么樣了?又變成了什么?

  很多小水滴在天上飄來飄去,變成了什么?

  幾個小水滴抱成一團變成了什么?

  3、游戲:小水滴去旅行。進一步感受小水滴旅行的過程。

  教師告訴幼兒,地上的長條曲線就是小水滴的家——小河。請幼兒扮演小水滴跳進小河里。

  教師邊講故事,幼兒邊念:“我是一滴小水滴,邀請太陽來幫忙,照得渾身暖洋洋,快快帶我到天上!庇變簩⒆约合胂蟪尚∷,根據教師講述的故事順序表演小水滴旅行的過程,教師注意引導幼兒用肢體動作表現出小水滴旅行發生變化時的狀態。

大班上學期科學教案《小水滴旅行記》(通用10篇)

標簽:教案 時間:2022-04-25
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  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的大班上學期科學教案《小水滴旅行記》(通用10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  大班上學期科學教案《小水滴旅行記》 篇1

  活動目標:

  1、理解故事內容,了解故事中小水滴旅行的原因及過程。

  2、對小水滴的變化過程產生探究興趣。

  活動準備:

  《小水滴旅行記》課件,電飯鍋,水,長條曲線。

  活動過程:

  導入

  1、師:小朋友,你們喜歡旅行嗎?請你們說說自己以前到那些地方去旅行過?原來有這么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。

  2、師:(教師出示小水滴圖片)今天我們班來了小客人,看,這是誰呀?(是小水滴)小水滴,雖然他沒有手,也沒有腳,可它卻有過一次愉快的旅行,想知道他都到哪里旅行了嗎?李老師帶你們一起來看看。

  分段欣賞動畫《小水滴旅行記》

  1、欣賞第一段。

  師:小水滴怎樣才能和大雁姐姐去旅行呢?誰可以幫助小水滴飛上天(幼兒分別回答)?下面,我們看看是誰幫助小水滴旅行的?

  2、欣賞第二段。

  師:是誰幫助小水滴旅行的?(太陽公公)太陽公公是怎樣幫助小水滴的呢?(放射萬道金光)小水滴變成什么了?(水蒸氣)小水滴變成水蒸氣,又到哪兒旅行了呢?

  3、欣賞第三段。

  師:水蒸汽飛呀飛呀,變冷以后,三個一伙,五個一群,這時候它們變成什么了?

《小水滴旅行記》大班教案

標簽:教案 時間:2021-12-12
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  作為一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的《小水滴旅行記》大班教案,歡迎閱讀與收藏。

《小水滴旅行記》大班教案1

  活動目標:

  1、理解故事內容,了解水循環變化的過程,豐富詞匯暖烘烘、三五成群、縮成一團、難以忍受。

  2、能根據水的循環過程,用簡單的符號記錄和表現水的不同形態。

  3、懂得水與人們生活的關系,樂于發現生活中有關水的變化的有趣現象。

  活動準備:

  1、《幼兒素質發展課程多媒體教學資源包》課件11,《幼兒素質發展課程語言》CD。

  2、電磁爐l個,水1瓶,記錄紙(用反復對折的方法將紙平分成6格),水彩筆。

  活動建議:

  1、出示小水滴的手偶,激發幼兒聽故事的興趣。

  2、教師講述故事,幫助幼兒理解故事內容。

 。1)欣賞第1遍故事,結合課件了解水的變化過程。

  提問:小水滴到哪里去了引導幼兒根據故事內容簡單了解水的變化。

 。2)欣賞第2遍故事,引導幼兒用簡單的符號、標志記錄水→水蒸氣→云→雨→雪花→水的循環過程。

  提問:小水滴發生了什么變化為什么會有這樣的變化

 。3)幫助幼兒理解故事中的詞語,出示漢字卡片,用新學詞語和幼兒一起總結水循環變化的過程:暖烘烘→水蒸氣三五成群→云冷得縮成一團→雨冷得難以忍受→雪、光和熱→小水滴。

 。4)結合生活經驗,了解水的作用。

小水滴旅行記大班教案

標簽:教案 時間:2021-12-05
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  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的小水滴旅行記大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小水滴旅行記大班教案1

  教學目標:

  初步感知“水蒸發”以及“水蒸氣液化”等一些科學現象。

  過程與方法

  發現自然界的小規律,嘗試用實驗探索生活中的科學現象。

  情感、態度與價值觀

  通過觀察和分析活動體驗科學探究的樂趣,體驗生活中的樂趣。

  教學重點:

  理解水變成水蒸氣,再從水蒸氣變為水的原理。

  教學難點:

  掌握蒸發和液化。

  教學準備:

  1.課件

  2.電熱水壺

  3.鏡子若干

  4.卡片

  教學過程:

  一、討論話題,引出活動內容

  1.師:小朋友,你們看,裴老師手里抓著的是什么呀?(冰),你們再觀察一下,冰有怎樣的變化了呢?(水滴)

  2.師:哦,冰變成了小水滴了呀,你們在哪兒見過小水滴了呢?(幼兒講述)

  師:那你們知道小水滴有什么用呢?(幼兒講述)

  3.教師小結:小水滴在我們的生活中到處都有,我們離不開水。裴老師還要告訴你們一個小秘密,小水滴還會變哦。今天,老師為小朋友準備了杯子、鏡子,你們用鏡子的這一面蓋在杯子上面,玩一玩,看一看鏡子上面有什么呢?

  (提前在杯子里倒上熱水,把鏡子蓋在杯子上面)

  【設計意圖】將幼兒難以理解的科學實驗轉化成幼兒喜歡的游戲活動,增強幼兒學習的興趣。

  二、實驗游戲,觀察現象

故事表演活動故事《小水滴旅行記》教案設計

標簽:教案 時間:2021-11-24
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  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的故事表演活動故事《小水滴旅行記》教案設計,希望能夠幫助到大家。

  【活動目標】

  1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》,增進對故事的理解,并對故事形象進行分析、嘗試用肢體動作表演故事的內容。

  2、借助音樂,較好的表演水的循環過程。

  3、有合作意識,能大膽、愉快的表演,體驗集體表演帶來的愉悅情感。

  【活動準備】

  事先欣賞過《小水滴旅行記》的故事;布置場景;自制角色胸飾、道具等;音樂;話筒。

  【活動過程】

  一、觀看課件,回憶故事內容。

  1、出示圖片,激發興趣。

  師:這是誰?(小水滴)他要去旅行了,邀請你們一起前往。

  2、欣賞童話(教師邊播放圖片,邊講故事)

  二、嘗試用語言、表情和動作來表現角色。

  師:小水滴要去旅行了,他的心情會怎么樣呢?

  師:小水滴旅行的路上遇見了誰?

  如果你是小水滴,你會怎么說?

  師:太陽公公照著小水滴,小水滴怎么了?

  長翅膀的時候心情怎么樣呢?

  我們都長出翅膀了,來轉一圈,跳個舞吧。

  師:飛到很高的地方,小水滴碰到了風爺爺,小水滴害怕極了,它會對風爺爺怎么說的呢?

  我們聽出了發抖的聲音,除了聲音有些發抖,身體還可以怎么去表現呢?

  師:很多小水滴在天上飄飄來飄去,變成了什么?它心情是怎么樣的呀?

小水滴旅行記大班教案

標簽:教案 時間:2021-11-14
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  作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的小水滴旅行記大班教案,歡迎閱讀與收藏。

小水滴旅行記大班教案1

  活動目標:

  1、欣賞科學童話《小水滴旅行記》,理解故事內容,了解水的循環過程。

  2、根據故事內容,嘗試用簡單的圖形表現出小水滴旅行的過程。

  3、樂意參與小水滴游戲活動。

  活動準備:幼兒用書人手一冊,實物展示儀一臺,電視機;白紙、蠟筆每人一份。

  活動過程:

  一、通過謎語,引出小水滴。

  二、欣賞科學童話《小水滴旅行記》,初步了解故事內容。

  1、你們知道小水滴是從哪里來,要到哪里去嗎?

  2、教師講述故事,提問:請你說說,故事里說了些什么?

  三、教師引導幼兒邊看書,邊聽教師講故事。

  1、通過提問,使幼兒進一步了解故事內容。

  (1)這是一篇科學童話故事,請你說說故事里有誰?

  (2)小水滴從哪里來?流到哪些地方?后來又到哪里去了?

 。3)小水滴在大海里,高興嗎?后來小水滴變成了什么?

  2、組織幼兒討論:你喜歡《小水滴旅行記》這個故事嗎?聽了這個故事后,你知道了什么?

  3、幼兒自主的閱讀童話故事《小水滴旅行記》。

  四、啟發幼兒用繪畫的形式記錄小水滴旅行的過程。

  1、教師:小水滴從天上落下來,經過很多地方,最后,到達大海,變成水蒸氣飛向天空。你能用畫把它記錄下來嗎?然后再告訴大家,好嗎?

幼兒園大班科學優質課教案《小水滴旅行記》含反思

標簽:教案 時間:2021-10-09
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  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的幼兒園大班科學優質課教案《小水滴旅行記》含反思,歡迎大家分享。

  活動目標:

  1.理解故事內容,了解故事中小水滴旅行的原因及過程。

  2.對小水滴的變化過程產生探究興趣。

  3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  活動準備:

  《小水滴旅行記》課件,電飯鍋,水,長條曲線。

  活動過程:

  導入

  1.師:小朋友,你們喜歡旅行嗎?請你們說說自己以前到那些地方去旅行過?原來有這么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。

  2.師:(教師出示小水滴圖片)今天我們班來了小客人,看,這是誰呀?(是小水滴)小水滴,雖然他沒有手,也沒有腳,可它卻有過一次愉快的旅行,想知道他都到哪里旅行了嗎?李老師帶你們一起來看看。

  分段欣賞動畫《小水滴旅行記》

  1.欣賞第一段。

  師:小水滴怎樣才能和大雁姐姐去旅行呢?誰可以幫助小水滴飛上天(幼兒分別回答)?下面,我們看看是誰幫助小水滴旅行的?

  2.欣賞第二段。

  師:是誰幫助小水滴旅行的?(太陽公公)太陽公公是怎樣幫助小水滴的呢?(放射萬道金光)小水滴變成什么了?(水蒸氣)小水滴變成水蒸氣,又到哪兒旅行了呢?

  3.欣賞第三段。

  師:水蒸汽飛呀飛呀,變冷以后,三個一伙,五個一群,這時候它們變成什么了?

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