作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的音樂教案之西風的話，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學內容：

　　1、歌曲：《西風的話》歌曲處理。

　　2、欣賞：抗敵歌（合唱）

　　介紹音樂家黃自

　　教學目標：

　　1、指導學生用連貫、優美的聲音歌唱秋色的美景；在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區中保持聲音位置的統一。教育他們熱愛生活，珍惜時間。

　　2、通過欣賞，感受音樂家黃自通過歌曲所表現的.愛國主義感情。

　　教學重點：

　　用連貫、優美的聲音歌唱秋色的美景。

　　教學難點：

　　在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區中保持聲音位置的統一。

　　教學手段：

　　錄音機、磁帶。

　　教學過程：

　　一、發聲練習：

　　同前節

　　二、檢查復習：

　　1、請同學回答，do=F調的do在五線譜的什么位置？

　　此調哪個音發生了變化？位置在哪？

　　2、集體視唱《西風的話》的曲譜。

　　三、歌曲學唱、處理：

　　1、同學們，今天我們的老朋友來了，我們上節課對出了他的暗號。這節課，他有話要對我們講，讓我們一起來聽聽。

　　2、聽錄音范唱。（是誰呀？他的話講了什么？從他的話你知道了是那么？）

　　請同學說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？

　　3、有感情的讀詞。

　　集體跟琴練唱。

　　4、秋天的到來你有什么感受？你認為應該怎樣去演唱來體現歌曲中的秋意呢？（練唱）

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的西風的話教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

西風的話教案1

　　教學資料：

　　歌曲《西風的話》

　　教學目標：

　　1、經過音樂的比較，了解音樂要素對表現音樂的作用，感受秋天的不一樣色彩。

　　2、引導學生用自然舒展、抒情柔和的聲音演唱歌曲《西風的話》，啟發教育青少年珍惜時光，熱愛生活。

　　3、培養學生的聆聽音樂，觀察樂譜，表現音樂的本事。

　　教學重點難點：

　　1、指導學生體會音樂要素對音樂的表現作用。

　　2、用自然舒展的聲音演唱歌曲，表現歌曲的抒情意境。

　　教具準備：鋼琴音樂課件

　　教學過程：

　　一、導入

　　課前音樂:《在期望的田野上》(用音樂及秋景營造秋的氛圍，創設意境)

　　提問導入：同學們，歡迎你們來到秋天的殿堂!你熟悉正在播放歌曲嗎明白它的名字嗎這首歌曲描述的是哪個季節(秋季)歌曲中提到哪些我們熟悉的事物呢(冬麥、田野……)它表現了怎樣的情緒(喜悅的熱鬧的)其實，秋天不光是收獲喜悅的，秋天也是多情的，一齊來欣賞一下歌曲《西風的話》。

　　二、賞“風

　　1、聽錄音范唱

　　提問：西風的話語是熱情歡快的還是柔美抒情的呢它表現了怎樣的速度、力度

　　2、再次欣賞，體會歌曲結構

　　師：根據歌曲情緒、速度、力度、節奏等等的明顯比較來劃分歌曲樂段，有的是一段體，有的是二段體，還有的是三段體，我們再來欣賞一下《西風的話》，感覺一下，這首歌曲的音樂結構。

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的西風的話教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1.培養學生聽音樂、觀察樂譜、表達音樂的能力。

　　2. 引導學生以自然舒展、抒情柔和的聲音演唱《西風話》，啟發和教育青少年珍惜時間、熱愛生活。

　　3. 通過音樂對比，了解音樂元素在音樂表達中的作用，感受秋天的不同色彩。

　　教學重點和難點：

　　1.以自然舒展的嗓音演唱，表達歌曲的抒情意境。

　　2. 引導學生理解音樂元素對音樂的表現效果。

　　教具準備：

　　鋼琴音樂課件

　　教學過程：

　　1.我導入

　　課前音樂：在期待的領域（用音樂和秋景營造秋天的氛圍和意境）

　　問題導入：學生們，歡迎來到秋天的宮殿！你熟悉正在播放的歌曲嗎？你知道它的名字嗎？這首歌描述的是什么季節？（秋天）歌中提到了什么熟悉的東西？（冬小麥，田野地獄地獄）它表現出什么樣的.情感？（快樂而活潑）事實上，秋天不僅是快樂的，而且是深情的。讓我們來欣賞這首歌“西風之語”。

　　2. 享受風

　　1.聽錄音和唱歌

　　問題：西風的話是溫暖歡快的，還是溫柔抒情的？它表現出什么樣的速度和力量？

　　2. 再次欣賞并體驗歌曲結構

　　老師：根據歌曲情感、速度、力量和節奏的明顯對比來劃分歌曲片段。有些是一段，有些是兩段，有些是三段。讓我們一起欣賞《西風》的歌詞，感受這首歌的音樂結構。

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的歌曲《西風的話》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　歌曲《西風的話》教案1

　　教學內容：

　　歌曲《西風的話》

　　教學目標：

　　1、學唱《西風的話》，學習用自然舒展的聲音歌唱秋天的美景。

　　2、通過學唱歌曲，認識到歌曲的主旨——珍惜時間，熱愛美好生活。

　　教學重難點：

　　指導學生用自然、舒展的聲音演唱歌曲，表現歌曲的抒情意境。教學準備：多媒體課件、電子琴等。

　　教學方法：

　　聽唱法、啟發式等。

　　教學課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　師生問好。

　　二、導入

　　1、引入秋天美景圖片。

　　2、如果用綠色、紅色、金色、白色來形容四季，哪種顏色最適合秋天？請同學們說說關于秋天的主題詞：“秋收”、“秋高氣爽”、“收獲”、“火紅的楓葉”、“沉甸甸的稻谷”、“金色”等，那么美麗的秋天是誰給我們帶來的呢？當夏天南風飄然離我們而去，陣陣西風，帶來了秋天的信息，西風對我們說？？。讓我們一起學習歌曲《西風的話》。

　　三、學唱歌曲《西風的話》

　　1、初聽歌曲。在聽歌曲的時候請大家思考：歌曲的旋律是怎樣的？速度是怎樣的？（平緩級進，較慢）。

　　2、這么好聽的歌曲，作曲家是誰呢？介紹作曲家黃自：黃自（1904——1938）作曲家、音樂家。江蘇川沙（今屬上海市）人，曾赴美國學習，先后在歐伯林大學音樂學院及耶魯大學音樂學院學習作曲、鋼琴。1929年歸國后，先后在上海滬江大學音樂系任教并兼任音樂教務主任，作品有：清唱劇《長恨歌》；合唱曲《抗敵歌》、《旗正飄飄》；愛國歌曲《熱血》、《九一八》；藝術歌曲《點絳唇》、《思鄉》、《玫瑰三愿》。著作有《和聲樂》、《西洋音樂史》等。其中《思鄉》、《長恨歌》、《抗敵歌》被評為20世紀華人音樂經典。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的《西風的話》優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《西風的話》優秀教案1

　　教學目標：

　　1、通過音樂的對比，我們可以了解音樂元素在表達音樂中的作用，感受秋天的不同色彩。

　　2、引導學生以自然柔和的聲音演唱《西風之語》，啟發和教育青少年珍惜時間，熱愛生活。

　　3、培養學生聽音樂、觀察樂譜、表達音樂的能力。教學重點與難點：

　　1、指導學生理解音樂元素的表演。

　　2、以自然舒展的嗓音演唱歌曲，表達歌曲的抒情情緒。教學輔助準備：鋼琴音樂課件

　　教學過程：

　　首先，進口

　　課前音樂：在希望的田野上（用音樂和秋色營造秋的氛圍和意境）

　　問題輸入：同學們，歡迎來到秋宮！你熟悉正在播放的那首歌嗎？你知道它的名字嗎？這首歌描述了什么季節？（秋天）這首歌里提到的熟悉的東西是什么？（冬小麥、字段？）它表現出什么樣的情緒？其實，秋天不僅是一個收獲快樂的季節，也是一個多愁善感的秋天。讓我們欣賞這首《西風之語》。

　　2、風的欣賞

　　1、聽錄音。

　　問：西風的話語是溫暖而快樂，還是柔和而抒情？它顯示了什么速度和力量？

　　2、再次欣賞歌曲的結構

　　老師：根據歌曲的情緒、速度、力度、節奏等方面的明顯對比，我們可以把這首歌分成一段、二段和三段。讓我們再次欣賞西風的歌詞，感受這首歌的音樂結構。

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的西風的話教案范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　西風的話教案 篇1

　　教學目標：

　　1、學習用自然、舒展的聲音演唱《西風的話》，感受、體驗歌曲的力度變化，在歌唱實踐中學習氣息的控制，保持聲音位置的統一。

　　2、教育學生懂得珍惜時間、熱愛生活。

　　3、認識漸強、減弱記號，感受它們在音樂中所起的作用，并能在歌唱中較好的應用。

　　教學重、難點：

　　聲音位置統一，唱準旋律，漸強、漸弱記號在歌唱中的運用。

　　教學過程：

　　一、談話導入，聆聽西風。

　　同學們，大自然是個神奇、多彩的世界，一年四季，每個季節都有它獨特的魅力。今天我們一起隨音樂來欣賞段一組圖片，你們能看出它們描繪的是哪個季節嗎？

　　小結：對了，是美麗的秋季，當夏天的腳步漸漸走遠，陣陣西風就給我們帶來了秋天的消息，你們聽，西風在對我們說什么呢？

　　二、自然引導，聽歌學唱。

　　1、初聽。

　　聽完了《西風的話》，你覺得西風跟我們說話的時候情緒是怎樣的？西風說話的速度又是怎樣的？（平緩，較慢）

　　有感情地朗讀歌詞。老師要模仿西風說話了（根據節奏激情朗誦）第二段師生一起

　　提問：同學們西風到底對我們說了些什么呀？說完總結：聽了西風的話你想到了什么呀？（一年四季的變化，時光流逝得飛快）

　　2、再聽。

　　請同學們再聽一遍，想一想歌曲可分為幾個樂句，每個樂句的節奏有什么特點？

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班音樂優秀教案《西風的話》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、以"美麗的秋天"為主題，欣賞樂曲《西風的話》，感受其優美抒情的旋律，提高對音樂欣賞活動的興趣。

　　2、按樂句擺放秋天的豐收果實，以增強樂句感。

　　3、在《拾落葉》游戲中，與同伴自由交往，抒發音樂的優美意境。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　活動準備：

　　1、組織幼兒秋游，豐富對秋季特征的認識。

　　2、知道秋天是豐收的季節。布置一張"豐收桌"。

　　3、每人準備一件有關秋天的作品或實物。

　　活動過程：

　　1、復習歌曲《手指游戲歌》。

　　齊唱，手指表演并變化歌曲性質。

　　2、欣賞樂曲《西風的話》。

　　（1）啟發幼兒回憶秋游時的情景，邊聽音樂邊想象，好像看到了什么景色。

　　（2）教師與幼兒隨音樂兩拍一下地拍手，并討論樂曲的性質。

　　（3）教師隨音樂畫，幫助幼兒感受樂曲的四個樂句及抒情柔美的性質。

　　（4）幼兒舉起右手食指，隨音樂空指教師畫的線條，體會音樂的性質與樂句特點。

　　（5）教師與幼兒邊聽音樂，邊在每句音樂的最后一小節做一個身體動作。如拍手、拍肩等。

　　《西風的話》音樂教案

　　教學內容：歌曲《西風的話》

　　教學目標：

　　1、通過音樂的對比，了解音樂要素對表現音樂的作用，感受秋天的不同色彩。

　　2、引導學生用自然舒展、抒情柔和的聲音演唱歌曲《西風的話》，啟發教育青少年珍惜時光，熱愛生活。

　　3、培養學生的聆聽音樂，觀察樂譜，表現音樂的能力。 教學重點難點：

　　1、指導學生體會音樂要素對音樂的表現作用。

　　2、用自然舒展的聲音演唱歌曲，表現歌曲的抒情意境。 教具準備：鋼琴 音樂課件

　　教學過程：

　　一、導入

　　課前音樂:《在希望的`田野上》（用音樂及秋景營造秋的氛圍，創設意境）

　　提問導入：同學們，歡迎你們來到秋天的殿堂！你熟悉正在播放歌曲嗎？知道它的名字嗎？這首歌曲描寫的是哪個季節？（秋季）歌曲中提到哪些我們熟悉的事物呢？（冬麥、田野??）它表現了怎樣的情緒？（喜悅的 熱鬧的）其實，秋天不光是收獲喜悅的，秋天也是多情的，一起來欣賞一下歌曲《西風的話》。

　　二、賞“風

　　1、聽錄音范唱

　　提問：西風的話語是熱情歡快的還是柔美抒情的呢？它表現了怎樣的速度、力度？

　　２、再次欣賞，體會歌曲結構

　　師：根據歌曲情緒、速度、力度、節奏等等的明顯對比來劃分歌曲樂段，有的是一段體，有的是二段體，還有的是三段體，我們再來欣賞一下《西風的話》，感覺一下，這首歌曲的音樂結構。

　　３、劃分樂句

　　師：師演唱歌曲，生感覺一下歌曲由幾個樂句組成的呢？

　　三、唱“風” 美“風”

　　教學內容：

　　1、歌曲：《西風的話》歌曲處理。

　　2、欣賞：抗敵歌（合唱）

　　教學目標：

　　1、指導學生用連貫、優美的聲音歌唱秋色的美景；在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區中保持聲音位置的統一。教育他們熱愛生活，珍惜時間。

　　2、通過欣賞，感受音樂家黃自通過歌曲所表現的愛國主義感情。

　　教學重點： 用連貫、優美的聲音歌唱秋色的美景。

　　教學難點：在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區中保持聲音位置的統一。

　　教學手段：錄音機、磁帶。

　　教學過程：

　　一、發聲練習：

　　同前節

　　二、檢查復習：

　　1、請同學回答，do=F調的do在五線譜的.什么位置？

　　此調哪個音發生了變化？位置在哪？

　　2、集體視唱《西風的話》的曲譜。

　　三、歌曲學唱、處理：

　　1、同學們，今天我們的老朋友來了，我們上節課對出了他的暗號。這節課，他有話要對我們講，讓我們一起來聽聽。

　　2、聽錄音范唱。（是誰呀？他的話講了什么？從他的話你知道了是那么？）

　　請同學說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？

　　3、有感情的讀詞。

　　集體跟琴練唱。

　　4、秋天的到來你有什么感受？你認為應該怎樣去演唱來體現歌曲中的秋意呢？（練唱）

　　注意：要字正腔圓。演唱“袍”、“高”、“蓬”、“紅”等字要使聲音飽滿，吐字清晰。

　　在教師指導下練唱。

　　四、欣賞：抗敵歌

　　1、下面老師再為大家介紹一位朋友，這位朋友是老前輩。他就是音樂家黃自。

　　教學內容：

　　1、歌曲：《西風的話》歌曲處理。

　　2、欣賞：抗敵歌（合唱） 介紹音樂家黃自

　　教學目標：

　　1、指導學生用連貫、優美的聲音歌唱秋色的美景；在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區中保持聲音位置的統一。教育他們熱愛生活，珍惜時間。

　　2、通過欣賞，感受音樂家黃自通過歌曲所表現的愛國主義感情。

　　教學重點： 用連貫、優美的聲音歌唱秋色的美景。

　　教學難點：在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區中保持聲音位置的統一。

　　教學手段：錄音機、磁帶。

　　教學過程：

　　一、發聲練習： 同前節

　　二、檢查復習：

　　1、請同學回答，do=F調的do在五線譜的什么位置？ 此調哪個音發生了變化？位置在哪？

　　2、集體視唱《西風的話》的曲譜。

　　三、歌曲學唱、處理：

　　1、同學們，今天我們的老朋友來了，我們上節課對出了他的暗號。這節課，他有話要對我們講，讓我們一起來聽聽。

　　2、聽錄音范唱。（是誰呀？他的'話講了什么？從他的話你知道了是那么？） 請同學說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？

　　3、有感情的讀詞。 集體跟琴練唱。

　　4、秋天的到來你有什么感受？你認為應該怎樣去演唱來體現歌曲中的秋意呢？（練唱） 注意：要字正腔圓。演唱“袍”、“高”、“蓬”、“紅”等字要使聲音飽滿，吐字清晰。 在教師指導下練唱。

　　四、欣賞：抗敵歌

　　1、下面老師再為大家介紹一位朋友，這位朋友是老前輩。他就是音樂家黃自。 教師介紹黃自：（書上介紹；教師再補充一部分） 下面我們就來欣賞黃自作曲的一首歌曲《抗敵歌》。