三下鄉社會實踐報告

時間：2021-07-22 09:11:51 社會實踐報告我要投稿

2021三下鄉社會實踐報告范文（通用5篇）

　　轉眼間一個辛苦的實踐活動又結束了，回顧這段時間的實踐活動，取得的收獲不是一星半點的，這也意味著，又要準備開始寫實踐報告了。那么實踐報告到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的2021三下鄉社會實踐報告范文（通用5篇），歡迎大家分享。

2021三下鄉社會實踐報告范文（通用5篇）

　　三下鄉社會實踐報告1

　　三下鄉已經結束了一個月了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上激烈討論的情景，當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！

　　作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲更多的是心靈上的感悟。

　　本次三下鄉地點是x市x_學校，在去那里的道路上，已經可以看到公路兩旁那連綿的稻田，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是那邊的領導，本以為領導都很嚴肅，沒想到見面后出乎意料的親切，他們親力親為的安頓了我們的住宿，介紹了一些情況，對于我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。

　　去到當晚，我們去觀看了另一支隊伍的匯演。畢竟是有經驗的師兄師姐帶著，他們的表演真的很精彩。我們這邊的領導看了表示要求我們必須跟他們一樣好，甚至要更好。對于我們這些沒有經驗的菜鳥來說，壓力真的大。況且我們是跟管理學院一起合作的，并不是我們教育學院內部自己的成員，我們還需更多的溝通與合作。

　　經過一晚的調整，我們在去到的第二天早上很早的起了床，快速地布置好教室，靜待孩子們的到來。我們以為他們都會很晚才回來，沒想到他們在我們布置教室的時候就來了，還很熱情的幫助我們。這讓我們對完成此次三下鄉的任務增添的很多的信心。

　　說句心里話，三下鄉真的挺苦的，尤其是當別人不理解你的時候，溝通不好的時候。我們這邊的物資還有人員都不是很夠，可是又必須要很好地完成任務，這種壓力真的想讓人崩潰。可是當那些孩子跟你說你真的好，很漂亮的時候，你會發現，一切都很值得。

　　三下鄉中，我上的課是體育還有“中國夢”的主題班會。我想讓他們了解更多關于夢想，關于未來的重要性。讓很多老師們感動的是，參加匯演的同學們都主動要求增加排練的時間，考慮到安全問題，我們并沒有讓他們排練太久。

　　文藝表演的那晚，天公不作美。下午還是好好的，晚上的時候突然來了個暴風雨，這讓我們的計劃不得不重新安排，我們的室外舞臺也被迫改到室內。雖然是這樣，但是依然阻擋不了孩子和家長們的熱情，他們有的趕在暴風雨來之前就來到的學校，有的在暴風雨小一點的時候也趕了過來，整個晚會的人數雖然不是很多，可是氣氛很好，很熱烈。都說入鄉隨俗，整個晚會的高潮在我們教育學院還有管理學院的全體三下鄉成員一首客家話版“在外x人”中結束，也為我們此次的三下鄉之旅畫上圓滿的句號。

　　五天的暑假三下鄉活動，一眨眼就這樣結束了，我們走的那天他們都來送我們，送我們走完那條泥濘山路，把我們送上去x的汽車。這一刻，他們流淚了，每個臉上都掛著淚珠，看著他們不舍得眼睛，我的心也酸了好久，直到汽車開啟后，整個車里都是那種壓抑的氣氛。

　　車慢慢開著，帶走了我們，留下了這些可愛的孩子們。而這幾天給我們，給孩子們，留下的是那看似長又短的回憶！！！我，永遠也不會忘記我的第一批學生！x的孩子們，你們一定要好好的！愿你們會越來越好。

　　三下鄉社會實踐報告2

　　作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

　　本次下鄉的首個目的地是x市香蕉大鎮——x鎮，那里盛產香蕉和淮山，是以農業為主的一個城鎮。在去那里的道路上，已經可以看到公路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是鎮政府的主任，本以為政府的主任應該是很嚴肅的，見面后出乎意料的親切，親力親為的安頓了我們的住宿，介紹了一些情況，對于我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。

　　本次下鄉開展的活動包括了探訪鄉村、擺咨詢點、派發新種子、開設見面會和為當地農民放農業技術的相關影片，通過這一個個的活動，讓我們更加深入的了解了當地的文化，也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。通過走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也了解了農村。

　　每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農民的見面會。我負責見面會的演講工作，為了把這件工作做好，事前也做了精心的準備，考慮到當地以種植香蕉為主，所以我所準備的資料也是以香蕉為主，輔以淮山和我校的三個水稻新品種的相關資料。那天下午，或許是通知方面出了點誤會，預計有30位農民參加見面會的，結果只有6位，我也從坐在主席臺上演講變成了和農民們坐在一起，進行了面對面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數雖然比預計的少，不過坐到臺下，和他們面對面的交流，反正更深入的了解到他們最真實的情況。通過交談，發現了農村經濟的不少問題，特別是農產品收購價問題，還有有機肥和農藥的虛假問題，了解到這些，對于我們反饋給當地政府起到了一定的作用，同時，我也發現在栽培技術上的一些問題，有些簡單的防病蟲方法，事半功倍，但當地農民卻認為有點麻煩而放棄使用，了解到這些后，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時強調雖然有點麻煩，不過效果顯著，希望他們可以接受。會后，有一位農民邀請我有時間去他家做客，聽到這話，我知道我的付出是有成果的。

　　本次三下鄉分為兩部分，前半部分是在x，而后半部分是在x市的大鎮——x鎮。很多人都有一個體會，就是說到x市里面的鎮，一般都會認識x鎮，因為它確實是x市里面的一個大鎮，我們首先去到的是x鎮的車站，一下子就已經可以看到當地的繁榮，該鎮盛產荔枝和龍眼，有荔枝之鄉之稱。或許根本就不需要刻意的去了解當地的荔枝和龍眼的普遍程度，因為在街上荔枝樹和龍眼樹隨處可見。

　　在x鎮開展的活動和在x鎮的相差較大，在x鎮，我們所負責的是農業調查和農業知識的宣傳，而在x鎮，我們是負責一個國土資源保護意識的宣傳，主要是通過走訪鄉村派發調查問卷、開設講座和開展文藝匯演達到宣傳的目的。

　　開展工作的第一天，走訪農村調查，發現農民對于國土資源的知識了解不夠全面，甚至是缺乏，因為對于問卷的內容，有很多都是不知道，以前沒有了解過，這無疑是一個消息傳播不夠快不夠全面的問題了。

　　在x鎮工作的重點項目是文藝匯演，過半的時間都放在了排練方面，特別是唱歌和走秀方面，我簡直就沒有想過會參加這方面的活動，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，不過也受到了當地不少群眾的歡迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出，盡可能的把最好的表演帶給他們。表演后的攤位活動，簡直把氣氛推到最高潮，當地的小孩子非常的踴躍，最后我們把我們自己的一些東西也當作禮品贈送給他們，x鎮的中心頓時成為了最熱鬧的舞臺。

　　三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度回歸到大城市，看著大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經深深的留在我們每個隊員的心里。

　　三下鄉社會實踐報告3

　　“艱辛知人生，實踐長才干”，暑期社會實踐活動是大學生在大學階段接觸社會，服務社會，了解社會的重要學習過程，也是我們大學生合理利用寶貴假期的合理安排。今年暑假我跟隨著我們美術學院“七色花”暑期“三下鄉”社會實踐團的同學們來到濰坊市火車站，坊茨小鎮，“濰坊印象”民俗主題酒店等地，開展以“濰坊民間美術的傳承發展在城市形象宣傳方面的意義與價值”為主題的社會實踐活動。

　　7月12日上午9點，經過一個小時的車程，濰坊學院美術學院“七色花”實踐團的同學們在專業老師的帶領下第一站來到坊茨小鎮，坊茨小鎮位于濰坊市坊子區，以膠濟鐵路坊子段為中軸線兩側發展，曾經是德國和日本的殖民地，有著復雜的歷史。原來是坊子老區，由于煤礦采空，鐵路改道等歷史原因，近幾年使坊子老區逐漸沉寂，失去了往日繁華，但其中至今散落著大量的德日建筑。我和同學們來到坊茨小鎮后，認真調研坊茨小鎮基本情況，小鎮文化背景，小鎮現狀，小鎮規劃項目等，我們走進有著一百多年歷史的德日的別墅，酒吧。走進美術館，文化創意園。認真仔細聽取解說員的講解，了解每一幢建筑，每一件文物的歷史和它背后的故事。在坊茨小鎮，我們的帶隊老師宿峰老師還從各個方面為我們講解了坊茨小鎮的歷史文化，并且在美術設計專業方面對坊茨小鎮的建筑特點，文化保護做了精彩的介紹。坊茨小鎮不緊濰坊學院美術學院社會實踐基地，現在的坊茨小鎮已經成為了新的文化創作交流基地，小鎮分布著中國坊茨美術館、天地人和畫廊、山東坊茨影視攝影基地、山東坊茨文化創意基地、中國油畫院寫生基地、濰坊市美術家協會油畫委員會、中意德國國際文化藝術公司等機構。同時通過跟坊茨小鎮工作人員的了解我們獲知，坊子政府決定利用3—5年的時間開發，著力打造以103棟德式建筑群為核心的萊茵風情小鎮，再現上世紀二、三十年代的歷史風貌，修復自然生態和人類文化原生脈絡，使之成為中德首個經濟、技術、文化、藝術全方位合作的德意志風情生態小鎮，屆時將以全新的面貌展示到大家面前。

　　在結束了坊茨小鎮的調研后，我和同學們又立馬乘車來到城市的鐵路交通樞紐——市火車站，濰坊市火車站作為濰坊市最為重要的城市形象窗口，屬于一個流行性很大的一個公共場所。火車站作為一個交通口岸，建設設施都具有現代化、人性化，是一個地方比較寬大、美麗的公共流動場所，無論是給本地乘客還是外地乘客都會留下深刻的印象。火車站同時也是形成城市形象的重要單位。在濰坊市火車站，我和同學們來到站前廣場，走進候車大廳，認真觀察了解濰坊市火車站的設計特點，在現場的走訪中，我們發現火車站許多建筑，裝飾在設計上都合理利用的“濰坊元素”，濰坊的民間美術藝術在火車站的設計中也有體現，如剪紙，木板年畫，風箏元素等。做為濰坊學院美術學院的同學，我們對濰坊的民間美術藝術充滿學習的欲望，在結束了濰坊市火車站的調研活動后，回到學校，我們通過網絡，書籍對濰坊市火車站建設中的“濰坊元素”進一步的了解。

　　在接下來的社會實踐活動過程中，我和同學們還前往濰坊市風箏博物館、濰坊市風箏廣場、濰坊北海路民俗站點、“濰坊印象”民俗主題酒店、開展調研活動，志愿者通過到實地開展社會社會活動，走訪民間藝人，查閱文獻。認真梳理濰坊地區民間美術的歷史發展脈絡，挖掘當地民間美術資源，使參加實踐活動的隊員對了解、學習和傳承民間美術形成深入認識。同學們認真探索民間美術資源在宣傳城市形象方面發揮的作用，研究其在塑造城市品牌、打造城市文化標簽，推動地方公共文化服務體系建設方面的意義。發揮民間美術資源對現代高科技的互補價值，探討民間美術在城市文化建設方面的功能和價值。

　　在本次的社會實踐活動中，我還負責本次社會實踐的宣傳工作，在社會實踐過程中，認真記錄社會實踐過程，及時的通過鏡頭記錄隊員們社會實踐的精彩瞬間。同時根據學校的社會實踐的宣傳要求，我認真梳理社會實踐過程，在活動結束后，即使整理編寫活動的新聞稿件，及時向團中央，團省委的“三下鄉”社會實踐活動報道媒體投稿，教育部中國大學生在線，中國青年網先后三次采用，《濰院學子三下鄉七色花志愿者踐行中國夢》稿件受到眾多網友的贊許，本次的社會實踐活動獲得良好的宣傳報告效果。

　　在本次的社會實踐同學們冒著高溫酷暑行走在我們的`實踐基地同學們認真感受著濰坊這座城市的文化。在此次的社會實踐活動過程中，每一位同學都感受頗多，我們被濰坊的民間美術所吸引，被濰坊的歷史文化所吸引。暑期“三下鄉”社會實踐是鍛煉自己并將在學校所學知識運用到實踐中的重要途徑。我和同學們發揮團隊精神，認真仔細聽取老師的講解，發揮務實精神，實地走訪，拒絕形式化，拒絕走過場。在實踐中，我們每一位志愿者都在鍛煉中學習。對我而言，能有這樣的實踐的機會來之不易，我十分珍惜。濰坊學院美術學院暑期三下鄉活動開展順利，實踐團圓滿完成了實踐任務。實踐活動的順利開展增強了大學生的社會責任感和服務基層社會的思想意識，提高了我們的社會適應能力及實踐能力，今后“七色花”暑假“三下鄉”實踐團一定會發揚不怕苦不怕難的志愿者精神，更加堅定的向增長才干、服務基層、服務社會的方向前進。相信在今后的生活學習中，我和我的同學們一定會多學習，多貢獻，做一名優秀的當代大學生，彰顯青春風采！

　　三下鄉社會實踐報告4

　　六月份我報名參加了院里的暑期社會實踐—x_支教，又十分榮幸、十分幸運的成為了十六名隊員中的一位。我當時十分期待大學里的第一個別樣的暑假。但是不幸的消息傳來了，由于今年的氣候條件不是很好，很多南方地區發生洪澇災害，我們地理科學學院大別山基地處于山區存在很大的安全隱患。最后學校和院經過綜合考慮，取消了此次大別山之旅。聽到此消息的我當時十分失落，心想自己的暑假不知怎么過了。

　　最后，隊長x_為了不讓我們失落，經過百般艱難，終于在蘇北宿遷聯系到了一所學校。聽到此消息，我又十分高興，期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊伍成員也由16名減至14名，十分可惜啊。2010年7月4號我和其他隊員一起踏上了前往xx九年制學校暑期社會實踐的艱辛之路。

　　現如今暑期社會實踐歸來已經好些天了，享受著家里空調、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復習的陰影，卸下實踐時的疲勞，如今提筆來記錄它，15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現，15天的生活對于我來說是一筆寶貴的財富，我將永遠珍藏。

　　由于xx_隊長剛聯系上的，今年我們第一次去，所以此次去還有個重要任務就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱情與友好，我們前期做了書本募捐活動，捐了大量的書，還去采購了一些書等學生用品。我院還捐了一臺臺式電腦。這些募捐的東西都要我們運過去，我們還要帶自己的一些東西，加起來就不少了。所以這對于我們來說到達目的地是十分困難的。

　　7月4號那天我們每個人背著好幾個大包、小包從北區到70路底站，再乘70路到長途汽車東站，再轉車到橋北車站，這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長途汽車上，我們都睡著了，睡的是那么甜美，那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了淮安，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。

　　這一路走來，之中的艱辛只能也只有自我才體會到。經過了5個小時左右的顛簸之后，過程可真是相當的坎坷啊！就這樣，我們抱著期待的心情到達了目的地。

　　來到這里后，剛在考試復習的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應這里x_生活呢。學校照顧的很是周到，是他們供應我們一日三餐，這大大減輕了我們的負擔。

　　我們每天要在6：00左右起床，6：30吃早飯，11：30吃午飯，6：00吃晚飯。可以說真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機、健康”的天然食物——蘇北農家土菜，入口就有一股清新之感，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味，就像動漫里吃到美食時的夸張表現，那種滿足感就是幸福吧。支教結束后，大家都說自己長肉了。

　　初來乍到，畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。

　　比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調的校長室，但我還是在凌晨3點多就被蚊子咬醒。在實踐中，類似的困難有很多，比如說，有時男生的不合作；隊員對隊長的不理解；有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們全部都越過了，感到欣慰，開心，坦然。在這之中，我們擁有了很多：堅強，勇敢，寬容，信任，克服了種。種困難，越過了種。種障礙，延續了我們的友誼，達到了我們即定的目標。

　　但這些困難都是小困難，我最終將其一一克服。我認為這就是真正的社會實踐。我們當代大學生幾乎都是被爸媽寵大的，在溫室里培養出來的。經常聽老者說你不去社會上走一遭，你就不知社會是什么樣的。社會實踐的目的就是要讓我們大學生自己去遇到困難、發現困難、解決困難；了解社會、接觸社會，以便以后我們融入社會。這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會實踐算什么社會實踐！不是說現在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎？沒有現在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難，無所畏懼，樂觀生活，必能成功是我此次社會實踐所體會到的。

　　我們地之韻暑期社會實踐小分隊這次的社會實踐和以往的有所不同，因為我們此次是將實踐的重點放在了支教上，所以連續15天我們都準備為那里的孩子進行了上課、輔導、答疑等一系列的支教活動和課外活動。我們團隊始終強調“15天能帶給孩子們的知識是有限的，關鍵的是我們要以大學生的素質和形象感染他們，多與他們接觸、聯系、談心，能觸動他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價值觀、社會觀”。

　　今年我們又是第一次去，對那邊的情況不了解。剛開始因為學生安全問題以及對我們不知等原因，我們還怕沒有學生參加這樣的夏令營活動，采取了張貼告示的形式。但隨后越來越多的同學的加入，看到一張張家長簽過字的安全協議書，我心里甚是開心。雖然學生很多，但層次不齊各個年齡的都有。我們將那些孩子分為幼兒組、小學組、初中組。而我則是擔任初中組的數學的教學，15天一直是我在課堂上與他們用數學語言聊知識。從一開始他們對我的陌生到逐漸熟悉，最后成為朋友，讓我收獲了快樂與信任，感動與真誠。雖然我與他們

　　有過小矛盾——數學作業布置的太多、太難，但我希望他們能理解我。確實，對于數學這門學科，他們的接受程度和喜好都較語文和英語低，也就說白了，他們都不怎么喜歡數學。數學與語文和英語相比之下缺少靈活性與趣味性，無法開展一系列特別吸引他們的活動。但我相信一句不怎么成文的話：東西是死的，人是活的。我會在支教活動中，向著把一些知識和一些趣味融合的數學帶給學生，讓學生漸漸喜歡上數學，愛上數學。也許是我對他們的要求太高，也許是數學學科的特性所致，也許是我對他們的期望，也許，也許……

　　孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手問我這問我那，要和我合影，要我的聯系號碼，還給我吃小零食，把自己親手做的掛件送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡單的，用最明了的方法表達他們的感情。最后的匯報表演結束后，女同學們幾乎都哭了，我們的女老師的眼淚也奪眶而出。此時空氣中彌漫著不舍之情。記得那個孩子王，全班屬他最調皮，但在最后一天一直跟著我們，送我們上離開的汽車，只有他單獨的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不舍得我們的離開，其實不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。

　　那里的孩子在教育上沒有很好的條件，但是問及他們的理想，有的人想當優秀演員，有的想那個當明星，有的想當國家兵乓球選手，有的，有的，……。他們理想宏大，在這里我也衷心的祝愿他們健康成長，學業有成，夢想成真，幸福快樂，擁有美好的未來！

　　15天里，我們一起學習了初中的一些數學知識，一起在活動課上玩各種大學里的各種有意義的小游戲等等。這十五天見證了我們一起快樂成長。而這一切遠遠不夠，我多希望把自己會的全都教給他們每一個人，可是這也是我們美麗而又易碎的夢吧……

　　感謝我們這個優秀的團隊，讓我體會到團隊的力量；感謝我們隊長讓我加入這個團隊，讓作為學弟的我學到很多，得到很多歷練；感謝張圩鄉九年制學校，讓我們這幫還是小孩子的“老師”得以得到一次非凡的歷練，讓我們學會感恩；感謝當地的小朋友們，雖然你們很調皮，但在老師心里你們永遠是最可愛的、最聰明的，你們有時也讓老師們感動，也教會老師們一些東西，我想這就是教學相長吧；感謝一直照顧我們飲食的史校長和史校長的夫人，是你們讓我們能吃到蘇北特色美味，讓我們在那邊僅僅十五天就都長肉了；感謝嚴主任，讓我們感覺受寵若驚，對我們照顧的無微不至；感謝鄉里的錢書記、武校長，讓我們對下次支教活動充滿信心……

　　我想我要感謝的還有很多很多。你們我永遠不會忘記，你們將是我人生中美好的回憶！

　　實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活，從中領悟做人的道理，學會對人處事，學會獨立思考和解決問題。生活之中有太多的東西，需要我們去學習，去體會，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節就能體會出一個人的思想品德，一個細微的動作就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解，能被別人接受，采納就是成功，這就是實踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采納，就是實踐的成功！而此次我想我們的成員都做到了，我們都曾付出過，努力過，實踐過……我認為我們本次暑期支教社會實踐是相當的成功的！

　　我很幸運地參與了這次的實踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂在其中，因為我成長了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會依然教導我，無論是在以后的學習和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。

　　三下鄉社會實踐報告5

　　烈日炎炎的七月，召喚著每個青春舞動的激情，熱烈涌動。為了積極響應團中央“三下鄉”的號召，使當代大學生在實踐中深入學習和貫徹重要思想，樹立和落實科學發展觀，作為預備黨員的我積極參加了由吉林藝術學院團委組織的“百校美育工程”即第十三期“2007暑期三下鄉支教社會實踐活動” 。我本著“奉獻青春熱情，服務新農村”的目的，走進農村支教，為促進社會主義新農村發展，構建和諧社會主義社會貢獻自己的力量。同時，也在活動中踐行胡錦濤“四個新一代”的要求。通過深入實際，了解社會，促使我們在服務人民的過程中提高素質，在奉獻社會的實踐中增長才干。

　　由于下鄉支教時間比較短，且所教對象為年齡較小的小學生，他們平時接觸電腦比較少，更不用提電腦美術。因此想短期內通過集中授課提高教學水平難度較大。針對農村未成年學生思想處于未成熟階段，同時接觸新鮮事物機會較少的特點但喜歡接受新事物的特點，因此我決定支教的主旨思想在于教給同學們一些電腦美術的啟蒙，讓他們了解色彩，認識色彩，學會色彩搭配，學會構圖，對電腦美術產生濃厚的興趣，并樹立學習美術的強烈愿望，引導他們學會欣賞藝術作品，陶冶情操。

　　經過對比我終于找到了一款叫一款《金山畫王2006》的繪畫軟件，它專門針對初級兒童設計的繪畫軟件，不但操作簡便，色彩艷麗，素材庫強大，還具有圖片拖入動畫功能，操作錄像功能，并且本身帶有FLASH功能的視頻教程，卡通動畫可愛有趣符合低齡兒童且易于接受。總之你擁有這款軟件就擁有了“所見即所繪”的神奇。

　　為了能在講解的時候更加生動有趣，我專門制作了幻燈片，增加了相關主題的圖片欣賞，動畫小短片，每一個步驟都有啟發性的小問題，并對他們的回答設置了相關的語音，鮮花等相關鼓勵……。做好了扎實備課內容，演練了無數遍，我信心百倍，我期待著。

　　在教學過程中，我注意培養學生的自主性和獨立意識，引導學生質疑，研究，在實踐中學習，富有個性的學習，讓學生獲得更大的學習空間和自由，我注意培養他們的自信心，鼓勵他們勇敢地說出自己的想法，并用畫筆把自己的想法表現出來，無論別人怎樣評判，只要是自己內心真實意識的表達就是的，最棒的。牢牢樹立一種對自己的肯定，樹立一種舍我其誰的勇氣和信念。

　　時間匆匆，每天的時間似乎都不夠用，每天都過得是那樣的充實。不知不覺已經是我已經在黃魚圈中心小學支教第四天了，活動越接近尾聲，心里的感觸就越多，開始習慣了這里的學生，這里的生活方式。這28個孩子是如此的可愛，質樸！他們的眼睛透著晶瑩剔透的明亮，從中我看到了他們那種對知識的渴望，對未來的期許，但更多地是對目前生活狀態的無奈和一種無力的抗爭，讓我覺得有為此付出一生的渴望與沖動。孩子們身上散發出濃郁的鄉村氣息，他們天然所雕飾的精致，像埋藏了多年的老酒，心怡氣爽，讓人沉醉……山里的孩子有更強的求知欲，他們從父輩的口中就知道要學知識，要走出大山，他們不但好學而且天性純樸，對志愿者老師又是敬又是愛，這讓身為支教志愿者的我增加工作的熱情和動力。

　　我清晰地記得支教最后一天的匯報演出，音樂繪畫班的同學們都表演了精彩的節目，我們電腦美術的同學們也毫不遜色，大大方方的站在老師和同學們面前，高舉著自己的作品，聲音洪亮的講述自己的作品含義，特別是那個叫杜金鑫的小姑娘，她的作品叫《草的勇氣》，她描述了一個夜晚，暴風雨過后，房屋被吹倒，鮮花失去了往昔的嬌艷，殘片遍地，而默默無聞的小草卻在經歷了暴風雨的洗禮后堅強的屹立于滿地狼藉之上，生機勃發，閃著綠油油的亮光。最后她說雖然我們身在農村，條件艱苦，可是我們不能埋怨環境的惡劣，而要適應環境，改造環境，不懼風雨，茁壯成長。

　　我心靈被深深觸動，站在眼前瘦弱的小姑娘，用她那還有幾分略含稚嫩的童聲，說出的不僅僅是一幅圖畫的創意，更是一份發自肺腑的宣言和堅強不屈的精神，這是對自己的挑戰，也是對不公平環境的挑戰，是一份落地有聲的戰書，鐵骨錚錚，年少英勇。她說出的也是正在教育資源貧乏地區的千千萬萬個奮發苦讀的自強不息的孩子的心聲。我被深深感動，禁不住潸然淚下，滾燙的淚水流進嘴里，是那么的苦那么的澀，又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅強不屈的小草啊！祝福你更加堅強，更加茁壯的成長。我為孩子感到驕傲，我以她引以為豪。瞬間感覺自己如此的渺小，與卑微，無能為力。我堅定了一個信念，希望以后能有機會作為一名教師或者志愿者到老少邊窮地區去進行教育工作，盡自己的一點綿薄之力。我又想到了黃魚圈中心校的那位李校長，那位在農村堅守了30多年的老教師，那位把自己兩位兒女培養成一個清華一個北大天之驕子的老教師。。。。。。在當今這個物欲橫飛，追名逐利的時代，我們需要真心奉獻的回歸，我們呼喚無私的到來。我有幸見和這樣一位老師在一起工作，倍感榮幸，他讓我們明白，金錢并不是那么重要，心若在，夢就在，他為我們樹立了一個好的榜樣。

　　我跟每一個人都再三叮囑，告訴他們要怎樣好好學習，讓他們有事情給我寫信，叮囑她們要聽父母的話……好像有好多好多的話還沒有說完，一路走來，并不是很長，但心中的情意綿綿，有著萬分的不舍……夕陽西下，照著我們幾個人，映下了長長的身影，悠長悠長……

　　每一個同學都是那樣的美，幾天時間的相處我們之間已經有了深厚的友誼，我們內心都心存感激，感謝能在這個特別的夏天朝夕相處，感謝我們能在松花江邊上的這個小鎮共同實現自己的夢想。以后不知何時還能夠擁有這樣的機會，時間的短暫讓我們還沒反應過來就要結束這次的活動。大伙一起吃飯，一起聊天，一起討論每個班級的學生……我們忘不了我們共同走過的日子。

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