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詩(shī)歌作文600字

時(shí)間:2021-05-16 16:43:45 詩(shī)歌 我要投稿

詩(shī)歌作文600字十篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧,詩(shī)歌在形式上,不是以句子為單位,而是以行為單位,且分行主要根據(jù)節(jié)奏,而不是以意思為主。還苦于找不到好的詩(shī)歌?下面是小編為大家整理的詩(shī)歌作文600字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

詩(shī)歌作文600字十篇

詩(shī)歌作文600字 篇1

  在豐富多彩的人生中,總會(huì)經(jīng)歷幾場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽,如:軍訓(xùn)比賽;奧數(shù)比賽;跑步比賽……而在十一月十三號(hào)下午,我們班舉行了一場(chǎng)以小組為單位的詩(shī)歌競(jìng)賽活動(dòng)。這次的競(jìng)賽,分為必答題和搶答題兩個(gè)環(huán)節(jié)。

  競(jìng)賽熱火朝天地開(kāi)始了,第一個(gè)環(huán)節(jié)我們組遙遙領(lǐng)先。

  到了搶答題了,題目剛出來(lái),我就不管三七二十一地站起來(lái)?yè)尨稹?僧?dāng)我看完題目后,呆若木雞,題目是:“請(qǐng)說(shuō)出四個(gè)詞牌名。”我無(wú)可奈何,只好硬著頭皮回答:“嗯——西江月。”我又苦苦尋思了一會(huì)兒,可還是想不出來(lái),只好面紅耳赤地坐下了。我的喉嚨就像被針刺著,難受極了:自己不僅沒(méi)給自己的組加分,而且自己還出了洋相,下次一定要加油。

  競(jìng)賽繼續(xù)如火如荼地進(jìn)行著。這時(shí),有一題把我們難住了:“請(qǐng)問(wèn)‘壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血’這句詞是出自誰(shuí)的什么。”教室里悄無(wú)聲息,空氣仿佛被凝固似的。我一會(huì)兒用手撐在額頭上,不停地搔搔頭皮;一會(huì)兒用手托著下巴;一會(huì)兒緊閉雙目,若有所思:這句話(huà),我好像在哪里聽(tīng)過(guò),我之前還背過(guò)前幾句,可到底是誰(shuí)寫(xiě)著呀。這時(shí),和藹可親的吳老師提醒我們:“這是一位南宋著名抗金英雄寫(xiě)的。”我一聽(tīng),恍然大悟:其實(shí),那兩句詞是岳飛寫(xiě)的,可出自哪里呢,嗯——哦,對(duì),想起來(lái)了,是出自《滿(mǎn)江紅》的句子。我大喜過(guò)望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。于是,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái),鏗鏘有力地說(shuō):“出自岳飛的《滿(mǎn)江紅》。”吳老師聽(tīng)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,幫我們組加分了。這時(shí),我興奮不已,我終于為我們組盡了一份力,耶!

  從中我明白了,遇到困難要勇敢面對(duì),不要退縮,因?yàn)椤袄щy像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。”

詩(shī)歌作文600字 篇2

  星期五的下午,午讀課一下課,別的班同學(xué)都忙了起來(lái)。大家都在忙著20xx詩(shī)歌競(jìng)賽的布置。只有我們班的同學(xué)游手好閑著,因?yàn)樵S老師沒(méi)叫我們布置,大概是在考驗(yàn)同學(xué)們自己布置的能力吧。同學(xué)們一看別的班同學(xué)都在熱火朝天的忙著,也不甘示弱地做起了準(zhǔn)備,陳澍做起了PPT,許老師也拿了一盒彩筆,在黑板上寫(xiě)了“熱烈的詩(shī)歌競(jìng)賽”我們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ):許老師真是的,也不寫(xiě)個(gè)空心字。我們班比賽的規(guī)則是:四人一小組,全都會(huì)背的可以加分,不會(huì)背的不加分。

  下午第一節(jié)課的鈴聲打響了,詩(shī)歌競(jìng)賽在同學(xué)們的期待中開(kāi)始了。主持人陳安琪和朱可一熱情的說(shuō):我們熱烈歡迎第一組同學(xué)上場(chǎng)。田欣、鄒宇童、錢(qián)鑫一和黃振自信的走上臺(tái),朗誦了樹(shù)葉的香味,朗誦完,朱可一又抽了一首古詩(shī)讓這一組背,遺憾的是他們 不會(huì),自然也就不能加分了。他們一下來(lái)就互相指責(zé),直到老師批評(píng)他們影響別人了他們才安靜下來(lái)。

  接下來(lái),幾個(gè)小組都陸續(xù)朗誦過(guò)了。終于輪到我們第八小組了,我們這一組我是第一個(gè)說(shuō),可我一緊張,腦袋轟的一聲一片空白全忘了,周欣彤就幫我開(kāi)了頭。本來(lái)周欣彤是說(shuō)第二句的,但她幫我說(shuō)了第一句,第二句也就換成我說(shuō)了。可我更緊張了還是忘記了,只好和俞哲遠(yuǎn)一起說(shuō)。真不好意思我給我們這一組拖了后腿。但最后由于其他同學(xué)的精彩表現(xiàn),我們還是加了分。

  陳澍她們組既做了PPT,朗誦的好,表演的又好,加的分自然也高,當(dāng)之無(wú)愧地獲得了冠軍。

  這次比賽一共有三個(gè)組獲得了起航卡,他們分別是:陳澍組、陳安琪組和朱可一組。我們大家恭喜他們!

詩(shī)歌作文600字 篇3

  坐在潔白的帆船上,徜徉在詩(shī)歌的海洋中,耳邊縈繞著一首首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌,與詩(shī)同行,真好。——題記

  在我上幼兒園的時(shí)候,就已經(jīng)與詩(shī)交談了。媽媽買(mǎi)了一本大字的詩(shī)書(shū),每天晚上,我躺在舒適的小床里,媽媽給我念詩(shī)。從床前明月光,疑是地上霜到春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。媽媽讀的每一句詩(shī),我都認(rèn)真的聽(tīng)著。時(shí)間長(zhǎng)了,我也可以背幾首簡(jiǎn)單的詩(shī)了。但,對(duì)于復(fù)雜的詩(shī)情、詩(shī)人,我還是不明白。

  小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)詩(shī)有了更多的了解。光是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的詩(shī)歌不夠,我又去了一些資料書(shū)里看、去讀。遇上不懂的難題,我便向老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一次次的挖掘,內(nèi)心對(duì)于詩(shī)歌的謎團(tuán),也漸漸解開(kāi)了。哦,原來(lái)飛流直下三千尺,并不是真的有那三千尺,但它也讓我仿佛看到那氣勢(shì)洶洶的廬山瀑布呢。原來(lái)白銀盤(pán)里一青螺,也不是寫(xiě)白銀盤(pán)和青螺,而是一種比喻啊!讀著詩(shī),與詩(shī)同行,我們之間不止是朋友關(guān)系了。它,現(xiàn)在是我的良師益友。

  漸漸到了高年級(jí)段,我對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)更多了。那薄薄的,古詩(shī)資料也滿(mǎn)足不了我對(duì)詩(shī)的欲望了。我開(kāi)始上網(wǎng),在網(wǎng)絡(luò)海洋中與詩(shī)更多的交往。我也經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)別人讀詩(shī),聽(tīng)她們優(yōu)美的腔調(diào),更是聽(tīng)她們含蘊(yùn)的濃濃詩(shī)情。我的生活也因詩(shī)歌而改變:春日的一天,在和煦暖陽(yáng)之下,漫步江畔,總能想起朱熹的詩(shī)"春日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。"炎炎夏日,看池塘中荷欣然怒放,不由得想起"映日荷花別樣紅"蕭蕭秋天,看紅楓一片流動(dòng)的海洋"霜葉紅于二月花"忽現(xiàn)心中。即使在寒冬,也不會(huì)有蕭條之感,因?yàn)橛心且恢昝罚┲邪亮ⅲ刮也唤氲?不要人夸顏色好,只留清氣滿(mǎn)乾坤。"……詩(shī)歌成了我的知己,成為我生活中的一部分。

  徜徉在詩(shī)歌的海洋中。耳邊縈繞著抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌,與詩(shī)同行,真好。

詩(shī)歌作文600字 篇4

  古希臘人認(rèn)為:“詩(shī)歌藏著一個(gè)民族全部的秘密。”我行走在青春的路上,且行且讀那些優(yōu)美的文字,也許并不只是為了破譯秘密,而是找到內(nèi)心深處的共鳴。

  我讀《小雅》“憶我往昔,楊柳依依,今我來(lái)思,雨雪霏霏。”我讀《離騷》“制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳。”我讀納蘭詞“來(lái)如飛花散似煙,醉里不知年年限。”…。我將這些金句整理收集在我一本冊(cè)子里,且尋且記,成了我每日必備的要事。

  閑暇無(wú)事,翻出我那些個(gè)小冊(cè)子,細(xì)細(xì)品讀,它們都是我精心挑選的寶物,我聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谶@里低低的唱歌,訴說(shuō)曾經(jīng)的故事。有時(shí)候,我會(huì)想,這些文字美句,也許是遺落在燦爛的歷史長(zhǎng)河中的蒹葭,我就是那位采采之人,收攏,品味。

  可以說(shuō),這些詩(shī)歌成了我生活的一部分。我日日兼記,也寫(xiě)自己的句子。書(shū)一筆繾綣,折一紙流年,在經(jīng)年的故事里,墨染沉香。它們刷新的不只是我的生活,還有我的一顆求知感性的心。

  一年中的冬春夏秋,一天中的黃昏朝陽(yáng),一草一木皆有情,一川一石顯真心。也許用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪出來(lái),就是生活,是美。可以淳樸,可以仙骨,可以平常,可以清高。我看見(jiàn),我的心情隨詩(shī)句漫步飛馳。可能表面波瀾不驚,淡默平常,但內(nèi)心已隨著詩(shī)句歡騰惆悵,輕舞飛揚(yáng);雖然可能煢煢獨(dú)立,但此時(shí)你可以暢游山川,神交古人。這是我的生活藝術(shù),詩(shī)詞帶給我歡喜和自由。

  我說(shuō),我也許挖掘不了中國(guó)文化的博大和秘密,但是我可以在詩(shī)句的九牛一毛,冰山一角中去窺探我自己的內(nèi)心。

  詩(shī)歌,讓心更美!

詩(shī)歌作文600字 篇5

  我成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡都印有鋼琴的痕跡,那悠揚(yáng)的琴聲伴我走過(guò)了9個(gè)春夏秋冬。題記

  年少時(shí),討厭鋼琴

  歲月流逝,時(shí)間倒流,我仿佛又回到了小時(shí)候。那時(shí)候,也行是看《奧特曼》看迷了,以為鋼琴是張著大口的怪獸,為它有不輕的抵觸情緒。于是每次媽媽喊我練琴,我要么裝聾要么作啞,就是不予理會(huì),可望子成龍的媽媽每次讓我練至少2小時(shí)的鋼琴,要是我不好好彈,媽媽要么用尺子打我手,要么罰我面壁思過(guò),我越發(fā)地討厭鋼琴,常常想如果沒(méi)有它,我也可以快樂(lè)的玩耍。

  長(zhǎng)大了,喜歡鋼琴

  光陰似箭,歲月如梭,我從蓬頭稚子長(zhǎng)成了亭亭玉立的姑娘。知識(shí)和閱歷也在逐漸增加,心思也變得豐富起來(lái),這時(shí),鋼琴就像是我的密友,可以聽(tīng)我訴說(shuō)那些藏在心底的秘密。

  當(dāng)我考試不理想時(shí),我會(huì)輕拂琴鍵,彈出汪立三的《藍(lán)花花》,抒發(fā)惆悵之情,當(dāng)我取得一定的成績(jī)時(shí),我會(huì)奏出儲(chǔ)望華的《解放區(qū)的天》來(lái)表達(dá)自已的自豪之感。琴聲有時(shí)如同山澗小溪,行云流水,使我陶醉在其中,無(wú)法自拔;有時(shí)如同汛猛的黃河,一瀉萬(wàn)丈,使我斗志昂揚(yáng),充滿(mǎn)干勁。

  于是鋼琴成了我的好友,我越來(lái)越喜歡它,因?yàn)樗o了我源自心靈的慰藉。

  比賽時(shí),熱愛(ài)鋼琴

  一晃幾年過(guò)去了,我鋼琴十級(jí)也取得了驕人的成績(jī),被派往別省參加比賽。

  上臺(tái)的那一刻,我仿佛成了聚光燈,所有人的目光都聚集在了我身上。我拖著如灌了鉛的雙眼走了上去,在手觸到琴鍵的那一刻,我對(duì)它產(chǎn)生一種親切感,似乎我和鋼琴本就是密不可分的整體,剛才的恐懼,慌張,不安似乎瞬間遁形,和我一起的是自信與自豪。

  一曲終,所有人都起立鼓掌,我輕拂著琴鍵,胸腔中充滿(mǎn)了對(duì)它的熱愛(ài)。

  我深信,鋼琴會(huì)一直伴我成長(zhǎng),走過(guò)漫漫人生長(zhǎng)路。

詩(shī)歌作文600字 篇6

  今年暑假,老師給我們推薦了世界經(jīng)典必讀文學(xué)名著,冰心奶奶的《繁星春水》。

  剛開(kāi)始看《繁星春水》時(shí),我覺(jué)得詩(shī)歌不太押韻,讀起來(lái)也不朗朗上口。認(rèn)真讀了一段時(shí)間,我感受到了詩(shī)歌的美,也體會(huì)出了詩(shī)歌的內(nèi)涵。有幾首詩(shī)歌讓我深有感觸,記憶猶新。

  童年

  童年啊!

  是夢(mèng)中的真,

  是真中的夢(mèng),

  是回憶時(shí)含淚的微笑。

  ——冰心

  童年就像做夢(mèng),可它卻真實(shí)的存在,快樂(lè)有趣的童年又像是在夢(mèng)里一樣。回憶童年,就會(huì)想到許許多多有趣的往事。冰心奶奶用“含淚的微笑”來(lái)形容童年的故事,讓人們有了廣闊的想象空間。

  母愛(ài)

  西山呵!

  別了!

  我不忍離開(kāi)你,

  但我苦憶我的母親。

  ——冰心

  這短短的幾句話(huà)卻深深的表達(dá)出了對(duì)母親的愛(ài)。小時(shí)候母親無(wú)微不至地照顧我們,給我們指引正確的人生道路,不管遇到什么困難,母親都會(huì)關(guān)心我們,無(wú)私的幫助我們,她總是希望我們的路一帆風(fēng)順。我們長(zhǎng)大了,有一天,要告別母親去闖蕩屬于自己的世界,那一刻會(huì)更加懷念母親,更加不想遠(yuǎn)離母親。

  成功

  成功的花,

  人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!

  然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

  浸透了奮斗的淚泉,

  灑遍了犧牲的血雨。

  ——冰心

  花兒盛開(kāi)的時(shí)候,人們只看到了它光鮮美麗的外表,卻忽略了它從發(fā)芽生長(zhǎng)到開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程,每一步它都付出了汗水和努力,甚至經(jīng)歷了可能讓自己失去生命的狂風(fēng)暴雨。它堅(jiān)持到了最后,堅(jiān)持到了盛開(kāi)。冰心奶奶是在告訴我們,每個(gè)人都不可能隨隨便便的成功。每次成功的背后,都要付出勤的汗水和努力。一份耕耘,就會(huì)有一份收獲。

  《繁星春水》這本書(shū)不但讓我喜歡上了詩(shī)歌,也讓我明白了許多道理。《繁星春水》真是我的好伙伴!

詩(shī)歌作文600字 篇7

  詩(shī)歌是詩(shī)人的語(yǔ)言,有時(shí)我們能讀懂詩(shī)歌,有時(shí)卻又摸不著頭腦,讓人費(fèi)解。那是因?yàn)椋?shī)歌有一種別樣的美麗與哀愁。

  詩(shī)人大概是最為特別的作家了,他們自己有一片天地,容不得外人胡亂闖入。在那片或廣大或狹小的天地中,他們隨心所欲地恣意地表達(dá)著自己最強(qiáng)烈的感受。他們?yōu)檎胬矶吒瑁瑸檎嫔泼蓝粲酰瑸椴还卦V,可悲的是,世上僅有少數(shù)人懂得他們的心靈。詩(shī)人自己知道得太多了,但又甚少有人知道他,所以,詩(shī)人是痛苦的,他們的每一刻都在掙扎中度過(guò),所以,海子臥軌自殺了,顧城飲彈自盡了,可見(jiàn),詩(shī)人本身就是令人哀傷的。

  海子說(shuō):“草原盡頭我兩手空空,悲痛時(shí)握不住一顆淚滴。”他應(yīng)該是流著淚寫(xiě)下了這句吧!他一無(wú)所有,全世界他最貧窮!“在春天,野蠻而復(fù)仇的海子/就剩這一個(gè),最后一個(gè)/這是黑夜的兒子,沉浸于冬天,傾心死亡/不能自拔,熱愛(ài)著空虛而寒冷的鄉(xiāng)村。”看哪,詩(shī)人多么瘋狂,簡(jiǎn)直可以說(shuō)是變態(tài)!一旦他們進(jìn)入那個(gè)布滿(mǎn)哀愁的房間,他們就永遠(yuǎn)的把自己鎖在里面,再也不能出來(lái)!

  可是詩(shī)歌中也不全是哀愁!偶爾我也能窺見(jiàn)一些美麗的詩(shī)句,欣喜若狂。是有這么一群詩(shī)人的,他們搖身一變成了畫(huà)家,用最最怪異的顏色,線(xiàn)條描繪這個(gè)世界,他們的愛(ài)人。“行云接受遠(yuǎn)天的邀請(qǐng)/風(fēng)箏飛出公寓/杜鵑燒紅了山嶺。”這是這一類(lèi)詩(shī)人眼中的春天,可愛(ài)得讓人心中溫暖,還有“蜻蜓結(jié)伴到路上歡迎/一只野兔蹲伏草徑,豎耳/傾聽(tīng),遲到的腳步聲走近走近……/被東風(fēng)吹暖的湖畔/陽(yáng)光曬綠的樺樹(shù)林/鸛鳥(niǎo)們不耐等待,相繼/逸出云山蕩漾的倒影。”我堅(jiān)信,詩(shī)人,這一類(lèi)詩(shī)人活在春天,他們對(duì)春天的世界無(wú)限憐愛(ài),使得詩(shī)歌又有了美麗的一面。美麗的詩(shī)歌與哀愁的詩(shī)歌是兩個(gè)極端吧!

  轉(zhuǎn)念一想,大概詩(shī)歌因美麗而哀愁,又或是因哀愁而美麗吧!也許這詩(shī)歌的美麗與哀愁是無(wú)需明劃界限的,詩(shī)歌美麗并哀愁著。

詩(shī)歌作文600字 篇8

  精巧的書(shū)頁(yè),仿佛是一只合了翅膀的蝴蝶。輕輕舞動(dòng)浸了馥郁墨香的蝴蝶,彈指之際飛越千年的韶華,翩然而落,停在眼前。

  每每啟開(kāi)透著古味的書(shū),感應(yīng)作者因?yàn)榫傻奈淖帧o(wú)論多么煩躁的心都會(huì)沉下來(lái),去感受作者那巧妙文字中流露出來(lái)的使人難以琢磨不透的心情!

  “床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。李白的這首《靜夜思》應(yīng)是我最初接受的'一首詩(shī)吧。若細(xì)讀這首詩(shī),也許你會(huì)感受到這首詩(shī)的巧妙之處:“霜”字用的極為巧妙,既寫(xiě)出了月光的皎潔,又表達(dá)了季節(jié)的寒冷,還烘托出詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。而一個(gè)“思”字所包含的內(nèi)容實(shí)在太豐富了,給人留下了無(wú)窮的想象空間。

  這便是奶奶為我多想得第一首詩(shī),那是懵懂無(wú)知的我并非知其指意。

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人在水一方”。奶奶正念此句時(shí),正值盛夏,他揉著我柔軟的碎發(fā),還微笑著為我讀詩(shī)。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得,音韻如雨擊磐石,聲聲入耳,清脆動(dòng)聽(tīng),便隨著奶奶硬拉起來(lái)!奶奶說(shuō),此詩(shī)寫(xiě)的絕妙,讓吟詩(shī)的我們仿佛身置其中,感受得到,那風(fēng)蕭蕭的拂過(guò),湘簾輕擺,悠悠蕩蕩,如女子,乘舟涉水而來(lái),漾出輕微的聲響,聽(tīng)得見(jiàn)那聲響在男子的心里變得越來(lái)越清晰劇烈,如擂鼓動(dòng)。

  但當(dāng)我讀透了這首詩(shī),暮然回首,燈火闌珊處--卻,獨(dú)留我一人。

  奶奶,您現(xiàn)在早已不為我讀詩(shī)了,就當(dāng)我是我珍寶的回憶在你腦海中也許是迷霧一般,對(duì)你病中混沌的記憶沖散,被你無(wú)奈,而且日益遲鈍的思維磨蝕,對(duì)你所做的無(wú)知的行為而嚇跑。

  奶奶,人生若只如初見(jiàn),讓我們回到以前,我一定讓你記住我,記住我朗朗的笑,記住我對(duì)你難舍的愛(ài)和依戀。因?yàn)橛心闩惆榈娜兆樱攀怯性?shī)歌陪伴的日子,你心中那國(guó)學(xué)陪伴著我成長(zhǎng)!

詩(shī)歌作文600字 篇9

  秋葉,是秋天的使者。

  “風(fēng)吹一片葉,萬(wàn)物已驚秋。”秋葉落下了,落在了田野里。玉米換上了黃色的新裝,高粱紅著臉向我低頭問(wèn)好,豆莢展開(kāi)了笑臉……秋葉落下了,落在了果園里。蘋(píng)果穿上了紅袍,葡萄換上紫袍,梨子帶上了黃色大衣……秋葉落下了,落在了楓樹(shù)林里。楓葉被染紅了,紅如火,猶如花……

  秋葉,是秋天送來(lái)的禮物。

  每一片樹(shù)葉,都是一個(gè)書(shū)簽,上面寫(xiě)著祝福的話(huà)。有銀杏葉,它活像一把小扇子,很可愛(ài),由青變綠、由綠變黃,金黃的銀杏葉就是送我的陽(yáng)光……秋風(fēng)一吹,把楓葉吹紅了,楓葉落在了我的書(shū)里,紅如火,猶如一只只翩翩起舞的紅蝴蝶,飛進(jìn)我的書(shū)里,對(duì)我說(shuō):“秋天來(lái)了!”秋葉,還是一幅畫(huà)。你瞧,紅色的楓葉是一條魚(yú)尾,金黃的銀杏是一把扇子,土黃的梧桐是大人溫暖的手……秋葉,是一片地毯。一陣風(fēng)吹來(lái),秋葉落下了,一只只五彩繽紛的蝴蝶落在了馬路上、小道里……都加了一層地毯,踩踩,“嚓嚓嚓”“唦唦唦”有趣極了!所謂“秋風(fēng)吹渭水,落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安”!

  秋葉,還是一朵美麗的花。

  “停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”大紅的楓葉落下,不輸于二月的花。秋葉落下,公園路的菊花展開(kāi)了笑顏,桂花也開(kāi)放了,黃燦燦的,落在地上,美麗極了!黃花瓣配著紅蕊是多么的親切!

  秋葉,還是一種情懷!

  “早秋驚落葉,飄零似客心。翻飛未肯下,猶言惜故林。”一片片樹(shù)葉落葉歸根,慢慢落下,如同孩子們要和媽媽說(shuō)再見(jiàn)了,依依不舍,媽媽也深情的望著孩子……秋葉,被風(fēng)吹下。生時(shí)為大樹(shù)服務(wù),在最后一刻,也不忘奉獻(xiàn),入土,作為肥料奉獻(xiàn)給大樹(shù)……

  秋葉,是秋天的使者,是秋天的禮物,還是一種情懷,更是一種奉獻(xiàn)!

詩(shī)歌作文600字 篇10

  那是一個(gè)九月三十的下午,那個(gè)下午發(fā)生的事情是,中國(guó)64周年建國(guó)日的生日慶典在高新一小隆重開(kāi)幕。

  午睡起床后,我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會(huì)是否會(huì)如期進(jìn)行呢?” 沒(méi)等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場(chǎng)上天還是沒(méi)有藍(lán),我覺(jué)得天再也不會(huì)藍(lán)了,但這會(huì)我錯(cuò)了。在快要演出的時(shí)候,烏云突然散開(kāi)了,太陽(yáng)的萬(wàn)道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。

  第一個(gè)朗誦的是少年中國(guó)說(shuō),梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的,表達(dá)了愛(ài)國(guó)的心情。我覺(jué)得應(yīng)該在舊中國(guó)黑暗和殘暴的虐待下,梁?jiǎn)⒊艜?huì)寫(xiě)出這樣一篇文章。后來(lái)的詩(shī)歌朗誦都是圍繞著愛(ài)國(guó)和歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌來(lái)讀的。

  第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目,就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來(lái)跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。

  我長(zhǎng)大以后,要發(fā)出我的所有力量,把祖國(guó)變得強(qiáng)大。

  那是一個(gè)九月三十的下午,那個(gè)下午發(fā)生的事情是,中國(guó)64周年建國(guó)日的生日慶典在高新一小隆重開(kāi)幕。

  午睡起床后,我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會(huì)是否會(huì)如期進(jìn)行呢?” 沒(méi)等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場(chǎng)上天還是沒(méi)有藍(lán),我覺(jué)得天再也不會(huì)藍(lán)了,但這會(huì)我錯(cuò)了。在快要演出的時(shí)候,烏云突然散開(kāi)了,太陽(yáng)的萬(wàn)道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。

  第一個(gè)朗誦的是少年中國(guó)說(shuō),梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的,表達(dá)了愛(ài)國(guó)的心情。我覺(jué)得應(yīng)該在舊中國(guó)黑暗和殘暴的虐待下,梁?jiǎn)⒊艜?huì)寫(xiě)出這樣一篇文章。后來(lái)的詩(shī)歌朗誦都是圍繞著愛(ài)國(guó)和歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌來(lái)讀的。

  第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目,就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來(lái)跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。

  我長(zhǎng)大以后,要發(fā)出我的所有力量,把祖國(guó)變得強(qiáng)大。

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