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小學生閱讀之星主要事跡材料

時間:2023-04-26 17:46:06 事跡材料 我要投稿

小學生閱讀之星主要事跡材料范文

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫事跡材料的經歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進,學習先進的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎?以下是小編收集整理的小學生閱讀之星主要事跡材料范文,希望對大家有所幫助。

小學生閱讀之星主要事跡材料范文

小學生閱讀之星主要事跡材料范文1

  小曲同學是我校五年級的學生,她熱情誠實,有愛心。是老師的得力助手,更是同學的好榜樣。在學校和班級組織的各項活動中表現突出,得到了全體老師和同學的認可。特別是在讀書活動中表現尤為突出,堪稱全校學生學習的典范。

  小曲同學熱愛讀書。無論是童話故事、歷史讀本、自然科學,她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,也提高了她的寫作水平。生活中,她讀的'書琳瑯滿目。比如說《意林》、《水滸傳》、《繁星春水》、《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《中華魂》、《理想點亮人生》、《中華美德頌》等等。

  她說閱讀能夠積累大量的知識,提升理解的能力。她相信培根先生說過:“知識就是力量。”這句話不錯,多讀書可以增長課外知識,可以激勵著她不斷地前進,不斷地成長。從書中,往往可以發現她自己身上的不足之處,使她不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向。所以,她說書是我們的良師益友。因此她在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時,說:“我從拿到那本書時就不想把它放下,我一直陪著保爾成長,好想我也回到那個激情的年代,我也變成一個鋼鐵戰士,后來我又仔細的閱讀了幾遍這本書,每讀一次我又有了新的感悟。”她還說過讀書能夠幫助她理解課文,提高語言感悟能力,而且課外閱讀上的一些好詞好句,在寫作文時,可以用上去,會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。多讀書,可以讓自己變聰明,變得有智慧去

小學生閱讀之星主要事跡材料范文2

  我叫房xx。我特別喜歡讀書,家里有好多地方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會情不自禁地隨手拾起一本,看得津津有味。周末我總喜歡在床上看書,讀完了才起床。每當我讀入迷的時候,我常常會在爸爸媽媽三番五次的催促下說:“還有一頁”,“等我把這點看完嘛!”

  雖然我才十四歲,但我已經看過好多本書了。我看過《紅樓夢》;《十萬個為什么》;《格林童話》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家藍版》;但我最喜歡《楊紅櫻童話》。里面有很多我喜歡的.故事,非常感動人。

  我上學期被老師同學們評為“讀書小明星”,老師還把帶領同學晨讀的責任交給我。我非常高興。

  讀書讓我學到了很多東西,也懂得了很多道理。讓我們一起養成讀書的好習慣吧!

小學生閱讀之星主要事跡材料范文3

  說到“讀書之星”,不用說那就是xx了。一頭烏黑的長發,一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。這就是xx。為什么要推薦她為“讀書之星”呢?且看下面原因:

  一天上午,上完了第四節課,我正準備去洗手吃飯。可我剛要出發便看見xx正坐在座位上端著一本名叫《稻草人》的書津津有味的.看著。我走上前去對她說:“洗手,吃飯了。”可她就像沒聽見似的續繼看著。我以為她是不想理我就沒太在意。等我吃完飯后發現她還在看書。我怕阿姨收碗了就提醒她說:“快吃飯吧,等會菜涼了。”她毫不在意的“哦”了一下。我以為她知道了。可等阿姨收碗了她還沒吃飯。一直到她看完了才對同桌說:“怎么還不到吃飯時間。”

  還有一次,我約她出去玩。我到了公園后左看看,右看看可還是沒看到她,我想她可能是堵車了便等了她一會。可還是沒看到她,我想她可能是起晚了還在趕來的路上,就沒太在意,可十分鐘過去了,二十分鐘去過了,可她還是沒來。我想她應該在路上就打她的手機問她什么時候到。可她卻說:“去,干嘛呀!”我說“去公園啊!你忘了?”她連忙說:“對不起啊,對不起,我馬上來。等她到了的時候已經下午了。”我問她怎么回事,她說:“我正要出門時看見了一本好看的書,沒想到把時間看忘了。”

  這就是xx,一個當之無愧的“讀書之星。”如果你認識她,我相信也也會這樣推薦她的。

小學生閱讀之星主要事跡材料范文4

  xx是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考,一些看似深奧的道理,他能按照自己方式理解。

  愛上讀書是他上幼兒園時,每天晚上媽媽給他念故事開始的,有時媽媽累了就給他放故事磁帶,他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的.故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書,《小學生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等,書的種類很多,只要書的內容健康,媽媽從不反對他讀。現在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書,平時有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識,詞匯豐富,理解能力大大加強,他在寫作上也有了較大的進步,經常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒,嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語,讓大家捧腹大笑。

  孩子的進步老師和家長看在眼里,田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友,伴隨著孩子的成長,把讀書當成樂趣,從書中汲取更多的營養。

小學生閱讀之星主要事跡材料范文5

  小梁同學品學兼優,成績一直名列前茅,在班上擔當班長工作認真負責,深受同學們的歡迎。對她來說最喜歡的事情就是閱讀了,一有時間她就會從書包里拿出書本,一個人安安靜靜的看起書來,書就是她的最好朋友,記得有一次她在看《海的女兒》情不自禁的流下了眼淚,因為她已經和故事的主人成為了朋友,為朋友的遭遇而憂傷。他說過一句話:“讀一本好書就等于交上了一位好朋友。”由于平時閱讀量大,說起話來總是文質彬彬,回答問題的答案總能讓老師意外的感受到她的不簡單。在這個月的.讀書活動中她看了《智力沖浪》、《益智搶答》、《福爾摩斯》、《四個調皮蛋》、《愛的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本書,獲得班級讀書活動冠軍。

  她是個陽光、積極、上進、活潑開朗的女孩。她的座右銘是:“我要把喜歡的書讀完。”家里擺滿了她個人的書籍。書桌上、床頭上、椅子上、茶幾上,甚至衛生間里都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友,平時在學校,當大家在玩時,她總是在津津有味地看書。放學時間到了,她時時“遺留”在學校里看書。由于平時多看書,她積累了豐富的知識,出口成章。在家里,時時向父母提問;在散步時,跟父母講述書中精彩的部分;課堂上,經常聽到她獨特的發言;作文里,她條理清楚,豐富的詞匯、精辟的語句令同學們極為羨慕。老師時常在班上范讀她的作文。

  在這個月的讀書活動中她看了《智力沖浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》等七本書,獲得班級讀書活動亞軍。

小學生閱讀之星主要事跡材料范文6

  xxx同學熱愛讀書,可以說閱讀是她最快樂的事。在老師和家長的幫助下,她養成了良好的讀書習慣。她每天會抓緊時間完成作業,保證中午閱讀半小時、晚上閱讀半小時,周末閱讀半天。

  圖書館和書店是她最喜歡去的`地方,常常一去就舍不得離開。由于喜歡看書和借書,被校圖書館聘為“小小圖書管理員”,幫整理圖書。她非常喜歡這份工作,因為以前一次只能借1本書,現在一次可以借5本。周末,她家長常帶她去新華書店看書和買書,參考教育部推薦的小學生閱讀書目和老師推薦的閱讀書目,購買適合她閱讀的書——她在家里閱讀過的書已經整整一書柜了。

  該生閱讀時善于積累,堅持摘錄好詞好句和寫讀后感。他的語文作業——老師布置的小練筆和每天的100字日記,很多都來源于閱讀。大量的閱讀使該生寫作文時得心應手,經常是一寫起來就停不下筆,最長的一篇作文《二十年后回故鄉》寫了1600多字。她的作文語句通順、不乏好詞好句和引經據典,文筆或自由灑脫,或富有哲理,經常被作為范文在班上朗讀,并被推薦參加全國性作文競賽。閱讀使該生積累了豐富的知識,課堂上總能聽到她精彩而獨到的發言,常得到老師和同學的夸贊;在科技創新大賽、演講比賽、朗誦比賽等各類比賽中經常能看到她獲得好成績。

  她經常把自己看過的好書帶到班級圖書角,推薦給同學們看,和同學交流讀書心得。她不但是同學們閱讀的好伙伴,更是老師的好幫手。

小學生閱讀之星主要事跡材料范文7

  對我來說,書是生活的必需品。它不僅伴我成長,與我同行,還帶給我勇氣,幫助我戰勝困難。書就像我人生中親密的伙伴,陪我走過一個個春夏秋冬。早在九年前,我就與書結下了不解之緣,那種感覺就像鳥兒飛上了藍天,像花兒燦然盛開,像微風輕拂著綠樹,像小草展望世界,是一種無法言說的那愉悅和舒暢。

  我第一次接觸的書是童話故事——《灰姑娘》,那時我還不識字,只能通過書中的精美的插圖來欣賞故事。我迷戀故事的主人公灰姑娘,她真是太漂亮,太幸運了!那時我也不免做白日夢,我也要有一雙水晶鞋多好啊!那時的我常常看著書上的圖畫發呆,幻想自己就是書中的人物,在書中生活,成了我那時最快樂的事!

  漸漸地我長大了,開始識字了,六歲時,我已經把灰姑娘這本書都讀下來了,那時六歲就能讀書的小孩子很少,我變成了家里的“神童”,姥姥,姥爺看見我笑得合不攏嘴,從那時起,書成了我最親密的伙伴,不僅走進了我的生活,也打破了我的生活規律。小學生都有午睡的習慣,而我卻從來就不睡覺,常常背對著父母,躺在小床上看書,為這事,父母沒少訓我,說我不聽話。在學校,小學老師不讓把課外書帶到學校,可我太喜歡書了,就偷偷帶,課間休息也不出教室,捧著課外書如饑似渴地讀著。老師為了懲罰我,不給我發小紅花。我又生氣又委屈,“讀書有什么不好?”老師越不讓我帶我越帶,那時我就是這么倔強,老師對我又愛有恨。讀書多了,認字也多了,慢慢地,老師看出了我的與眾不同,因為老師出的每個字我都能回答出來,秘密很簡單,讀書時,每當有不認識的字,我便會問老師或媽媽,就這樣,我認的字越來越多,可這都要歸功與我的好伙伴——親愛的課外書。

  讀書還拓展了我的思維,讓我懂得了很多道理。《丑小鴨》的故事讓我認識到只有執著追求理想,不怕困難,才能讓自己走向完美。《西游記》讓我明白每個人都有自己的`長處,只有團結合作,才能取得成功。《水滸傳》讓我認識了那么多的英雄豪杰,知道什么才是真正的勇敢!

  讀書讓我變得更加優秀。從步入學校,在老師眼中,我就是一個聰明上進,勤奮好學,又機靈可愛,多才多藝的孩子,是讀書成就了我的一切。在班上,我的學習名列前茅,小學六年一直擔任班級的學習委員一職,并多次在班級和學校的作文競賽,演講比賽中獲獎。每次班會和元旦晚會我都是主持人。現在的我已經是一名初中生了,經常代表班級在國旗下講話,還參加學校組織的經典閱讀朗誦比賽,并獲得一等獎,讀書對我的健康成長真是功不可沒。

  書是我人生道路上親密的伙伴,它悄悄走進了我的生活,不知不覺中融入了我的生命,像磁石般吸引著我,是它讓我的生活豐富多彩,讓我的思想成熟理智,是它帶給我勇氣和信心。有了這個好伙伴,我才變得越來越出色!能與書為伴,真是人生一大幸事!

小學生閱讀之星主要事跡材料范文8

  小任是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考,一些看似深奧的道理,他能按照自己方式理解。

  愛上讀書是相池上幼兒園時,每天晚上媽媽給他念故事開始的,有時媽媽累了就給他放故事磁帶,他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書,《小學生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等,書的種類很多,只要書的內容健康,媽媽從不反對他讀。現在上二年級了每天睡覺前都要看會兒書,平時有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識,詞匯豐富,理解能力大大加強,他在寫作上也有了較大的`進步,經常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒,嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語,讓大家捧腹大笑。

  孩子的進步老師和家長看在眼里,田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友,伴隨著孩子的成長,把讀書當成樂趣,從書中汲取更多的營養。

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