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初二語文下冊的測試題

時間:2021-06-11 09:58:46 試題 我要投稿

關于初二語文下冊的測試題

  一.語文積累與綜合運用(25分)

關于初二語文下冊的測試題

  1、閱讀下面一段文字,完成(1)-------(4)題(8分)

  四季景色千姿百態,美不勝收。春,以她的盎然生機、秀麗嫵()媚動人心弦;夏,以她的熱情奔放、熾()烈強hàn()激人奮發;秋,以她的豪爽瀟灑、輝煌成熟奪人魂魄;冬,。閱讀天地,伶聽萬lài(),大自然一年四季都給人殷切的期盼。

  (1)根據拼音寫漢字,給加點的字注音(2分)

  嫵()媚熾()烈強hàn()萬lài()

  (2)文中有一個錯別字,它是,應改為。(2分)

  (3)加點詞“盎然”的意思是。“殷”的意思是。(2分)

  (4)在文中劃線處寫出與前文句子句式相同的一句話。(2分)

  ------------------------------------------------------------------------。

  2、你已誦讀了不少優秀的古詩文,請把下面的詩文名句補寫完整。(7分)

  (1),松柏有本性。

  (2)海內存知己,。

  (3)念天地之悠悠,。

  第17課《懷疑與學問》同步練習

  第一部分:

  1.根據拼音寫漢字。

  pì( )如 虛wàng( ) 停zhì( ) 私shú( ) 步zhòu( )

  2.根據你對文章的理解,說說下面兩句話的意思。

 、庞锌梢啥灰烧,不曾學;學則須疑。

  ⑵盡信書不如無書。

  3.選出不是中心論點的一項( )

  A、學者先要會疑。

  B、學則須疑。

  C、學問的基礎是事實和根據。

  D、做學問時,我們應有懷疑精神。

  4.懷疑精神包括哪三步?

  5.懷疑與學問有著怎樣的關系?(用書中的原話回答)

  6.你在學習的過程中具有懷疑精神嗎?結合課文談談你受到的啟發。

  讀選文,回答問題:

 、艖岩刹粌H是從消極方面辨偽去妄的必要步驟,也是從積極方面建設新學說、啟迪新發明的基本條件。⑵對于別人的話,不經過思索,都不打折扣的承認,那是思想上的懶惰。⑶這樣的腦筋永遠是被動的,永遠不能治學。⑷只有常常懷疑、常常發問的腦筋才有問題,有問題才想求解答。⑸在不斷的發問和求解中,一切學問才會起來。⑹許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。⑺清代的一位大學問家——戴震,幼時讀朱子的《大學章句》,便問《大學》是何時的書,朱子是何時的人。⑻塾師告訴他《大學》是周代的書,朱子是宋代的大儒;他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑼一切學問家,不但對于流俗傳說,就是對于過去學者的學說也常常抱懷疑的態度,常常和書中的學說辯論,常常評判書中的學說,常常修正書中的學說:要這樣才能有更新是善的學說產生。⑩古往今來科學上新的發明,哲學上新的理論,美術上新的作風,都是這樣產生的。⑾若使后之學者都墨守前人的舊說,那就沒有新問題,沒有新發明,一切學術也就停滯,人類的文化也就不會進步了。

  (4)行到水窮處,。

  (5)春天到了,到處生機勃勃,請你寫出古代詩詞中描寫春景的上下兩句詩。

  -----------------------------------,------------------------------------。

  (6)你一定很愛你的母親吧,你能寫一句和母愛有關的俗語嗎?

  --------------------------------------------------------------。

  3、你讀過一些課外名著,按提示完成下面的填空。(4分)

  (1)《海底兩萬里》是被人稱為的凡爾納所寫的三部曲中的第二部小說,第一部是----------------------------------------------。

  (2)歇后語“梁山上的軍師——無用(吳用)”,源于文學名著----------------------,這位軍師的綽號是-------------------。

  4、綜合性學習活動(6分)

  又到桃紅柳綠、春暖花開的季節,班級開展了一次題為“春天的贊歌”的綜合性學習活動。你作為總策劃人和主持人,請設計:

  (1)活動的目的(2分,不少于15字):

  (2)活動的開場語(2分,不少于20字):

  (3)活動的結束語(2分,不少于20字):

  二、閱讀理解

  (一)《藤野先生》節選(13分)

  中國是弱國,所以中國人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學,細菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事的片子,自然都是日本戰勝俄國的情形,但偏有中國人夾在里邊:給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;在講堂里還有一個我。

  “萬歲!”他們都拍牚歡呼起來。

  這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,我看見那些閑著看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,──嗚呼,無法可想!但在那時那地,我的意見卻變化了。

  5、“中國是弱國,所以中國人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力了;也無怪他們疑惑!币痪溥\用了什么修辭方法?(1分)表達出作者怎樣的情感?(2分)

  _____

  6、文中提到了哪幾類中國人?(2分)

  _________________________________________________________________

  7、第三段中作者寫道“但在我,這一聲卻特別聽得刺耳!弊髡哂X得“特別聽得刺耳”的原因是什么?你讀了之后有怎樣的感受?(3分)

  8、“他們也何嘗不酒醉似得喝采”中“何嘗不”的含義是什么?(2分)

  ____________

  9、“我的意見卻變化了”指的是什么?你能說出促使“我的意見”變化的直接原因和根本原因嗎?(3分)

  我的理解:“我的意見卻變化了”指的是

  直接原因:

  根本原因:

  (二)美麗如初

  ①月色皎潔,一如閃亮的白綢,寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口,等放晚學的弟弟歸家。并不冷,然而街靜人空,我等得焦急不耐,母親卻等得耐心又耐心,遙望著那條很寬很白的路,母親說:“一直這樣等,慣了。”我的心悚然一動,目光在母親單薄的身影里模糊了。

  ②我也曾讓母親這樣地等待過,并不是小的時候,女兒大了,反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚,和學友們一路高歌神侃地回家,一個人轉進僻靜的街口,卻望見母親的衣衫和著樹影飄動,一樣的迷離,心忽地跳快了,跑過去,卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么,很欣慰地笑著,拍拍我的手,一起走回家去。

 、鄱裎胰チ水惖,只在假期里歸來,母親的身影卻依然準時地站在街口樹下,等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親,可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。

 、芮宕嗟拟徛曧戇^來,弟笑嘻嘻立在我和母親面前:“媽!姐!”“怎么才回來,讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。“回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著,拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉?吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊,我忽然覺得失去了什么,起航的船只能留戀溫暖的港灣,卻不能永遠停泊。

 、莘敌V埃赣H安靜地替我整理行囊,見我跟著她走來走去,卻不開口,母親說:“從前你外婆也是這樣送我走。”啊,我默默地望著母親,仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了,從前外婆一定也曾站在街口,等母親回家,就像母親今天等我們回家,而我也會有那么一天,讓深深的愛溶在等待中。

 、扪矍盎蝿又鹿饫锬赣H靜立的身影,才知道不論經過什么,我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。

  10.文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點?在文中主要起什么作用?(3分)

  ________________________________________________________________

  11.首段中,在等放晚學的弟弟時,為什么我“等得焦急不耐”,母親卻“等得耐心又耐心”?(3分)

  答:_______________________________________________________

  12.第④段中寫到,“我忽然覺得失去了什么”,“我”覺得失去了什么呢?(3分)

  答:_________________________________________________________________

  13.縱觀全文,找出在全文結構上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這個句子相呼應的一句話。(4分)

  14.說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?(4分)

  ________________________________________________________________

  15.結合自身實際,談談你對母愛的理解(4分)

  (三)欣賞使人美麗(16分)

  ①面對同一棵樹,有人看到了綠葉,有人看到了毛毛蟲。真誠的人能夠感知到他人的真誠,而騙子總覺得全世界的人都在說謊。善良的人會被別人的善舉感動,在缺乏善心的人眼里,善就是傻。從這個意義上說,會不會欣賞別人是對自身品質的一種檢驗。學會欣賞別人,則是對自身品質的'一種提升;對被欣賞者來說,欣賞是一種引導和激勵。

  ②19世紀末,美國西部的密蘇里有一個壞孩子,他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭,還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐燒烤,弄得臭氣熏天。他9歲那年,父親娶了繼母,并對繼母說:“親愛的,你要好好注意他,他是全郡最壞的孩子,他讓我頭疼死了,說不定會在明天早晨以前就向你扔石頭,或者做出別的什么壞事,讓你防不勝防!崩^母好奇地走近這個孩子,當她對這個孩子有了了解之后說:“你錯了,他不是全郡最壞的孩子,而是最聰明的孩子,只是還沒有找到發揮他聰明的地方罷了!崩^母很欣賞這個孩子,在她的引導下,這個孩子的聰明找到了發揮的地方,后來成了美國當代著名的企業家和思想家。這個人就是戴爾卡內基。

 、叟_灣作家林清玄去一家羊肉館用餐,老板對他說:“你還記得我嗎?”林清玄說:“記不起來了!崩习迥脕硪粡20年前的舊報紙,那里有林清玄的一篇文章,那時他在一家報社當記者。這是一篇關于小偷的報道,小偷手法高超,作案上千次,次次得手,最后栽在一個反扒高手的手上。他在文中感嘆道:“像心思如此細密,手法如此靈巧,風格如此獨特的小偷,做任何一件事情都會有成就的吧!”老板告訴他:“我,就是那個小偷,是你的這段話引導我走上了正路。”如今他開了好幾家羊肉館,成了那里頗有名氣的大老板。

 、苓B小偷身上也有可欣賞的地方,連小偷也能在欣賞的引導下走上正路,我們周圍還有什么人不能被欣賞,不能被引導呢?

  ⑤學會欣賞別人吧!欣賞你的同事,你和同事之間會合作得更加親密;欣賞你的下屬,下屬會工作得更加努力;欣賞你的愛人,你們的愛情會更加甜蜜;欣賞你的孩子,說不準他就是下一個卡內基——學會欣賞你周圍所有的人,你周圍的世界就會變得更加美麗。

  12、從第①段知道欣賞具有雙重作用,一是;

  二是。(2分)

  13、運用下面的格式,依次概括②③段內容。(4分)

  欣賞,使他變成;

  欣賞,使他變成。

  15、比較文中劃線句和下面改動后的句子,談談原句表達的好處。(3分)

  這位小偷心思細密,手法靈巧,風格獨特,做任何事情都會有成就。

  原句表達的好處:

  16、你有欣賞別人或被別人欣賞的經歷嗎?請簡要敘述并談談當時的心理感受。(4分)

  第五單元測驗

  班級_____________姓名______________成績__________________

  (一)基礎知識部分(45分)

  一根據拼音寫出漢字或給加點字注音(10分)

  滑jī() 倔強() xiè()氣gōu( )火 祈( )禱粗糙()狂wàng() 不屑( ) zīzī( )不倦氣餒( )

  二下面的詞語中有四個錯別字,請找出并改正。(4分)

  持之以恒 興高彩烈 漫不經心 鍥而不舍 赫赫英明 不言而喻

  根深蒂固 輕而義舉 心不在焉 行之有效 一勞永逸 切切私語

  錯別字

  改字

  三默寫(20分)

  (1)子曰:“_______________,_______________,_______________,何有于我哉?”

  (2)子曰:“______________,______________。舉一隅不以三隅反,則不復也!

  (3)《論語》中“_______________,____________”一句闡述了學習和思考的辨證關系。

  (4)孔子說賜給孔文子“文”的謚號的原因是“_______________,________________”

  (5)生活中處處有學問,因此要廣泛地向別人學習,正如孔子所說:“_________,____________________!

  (6)子曰:“_______________,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?_________________,不亦君子乎?”

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