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語文版七年級語文下冊的期末試題及答案

時間:2022-09-25 04:28:09 試題 我要投稿
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語文版七年級語文下冊的期末試題及答案

  一、萬丈高樓平地起 --積累運用(34分)

語文版七年級語文下冊的期末試題及答案

  1、根據拼音寫漢字或注音。(2分)

  岑靜( ) 恫嚇( ) 對 zhì ( ) 丘hè( )

  2、選出書寫完全正確的一項。( )(2分)

  A、錯手不及 別具匠心 花團井簇 相提并論

  B、小巧玲瓏 孤苦伶仃 貽然自得 輕舉忘動

  C、水漲船高 家瑜戶曉 井然有序 引經據點

  D、重巒疊嶂 豁然開朗 流連忘返 無濟于事

  3、用行楷抄寫句子。(2分)

  寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅

  4、默寫填空。(14分)

 。1)、予獨愛蓮之 。

 。2)、《渡荊門送別》中最富有想象力的詩句是: 。

 。3)、《春望》一詩中運用互文手法的詩句是: 。

  (4)、《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的千古名句是:與“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”有異曲同工之妙的詩句是:。

  (5)、《西江月》中以動寫靜的句子是: 。

  (6)、就如一個女郎, 。

  5、病句修改。(2分)(將改后的句子完整寫一遍)

  通過開展發送紅色短信,我們可以在發展文化和傳承文化的同時,進一步提升市民的素質。

  6、句子仿寫。(2分)

  鳥兒從來就是樹上的精靈,它們隱蔽在樹葉之間,與春風一起歌唱, ,與秋葉一起飛揚, 。

  7、口語交際。(2分)

 、踔薪M織了一次名著閱讀交流活動,下面是抽取某班學生名著閱讀情況調查表。

  調查目的汲取文學素養應付考試消遣其他

  人數比例25%55%12%8%

  通過對以上表格內容的分析,你得出的結論是:

 。1) 。

  (2) 。

  8、口語交際。(2分)

  請在原文的橫線處填寫一句適當的話。(10字以內,注意上下文連貫)

  路邊開滿了帶刺的薔薇花,三個步行者打這里路過。

  第一個腳步匆匆。他什么也沒看見。

  第二個感慨萬千,嘆了口氣說:“天,花中有刺!”

  第三個卻眼睛一亮,說:“不, !

  二、他山之石可以攻玉--品味欣賞

 。ㄒ唬┪难晕拈喿x (12分)

  飛事親至孝,家無姬侍。吳玠素服飛,愿與交歡,飾名姝遺之。飛曰:“主上宵旰,寧大將安樂時耶!”卻不受。玠大嘆服。或問:“天下何時太平?”飛曰:“文臣不愛錢,武臣不惜死,天下太平矣!”師每休舍,課將士注坡跳壕,皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者,立斬以徇。卒夜宿,民開門愿納,無敢入者。軍號“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有疾,親為調藥。諸將遠戍,飛妻問勞其家;死事者,哭之而育其孤。有頒犒,均給軍吏,秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉,盡召諸統制,謀定而后戰,故所向克捷。猝遇敵有動。故敵為之語曰:“撼山易,撼岳家軍難!睆埧L問用兵之術,飛曰:“仁,信,智,勇,嚴,闕一不可!泵空{軍食,必蹙額曰:“東南民力竭矣!”好賢禮士,雅歌投壺,恂恂如儒生。每辭官,必曰:“將士效力,飛何功之有!”

  9、加點字解釋。(2分)

  事親 : 飾名姝遺之 :

  宵旰 : 立斬以徇:

  10、選出與“飛何功之有”中“之”用法相同的一項。( )(2分)

  A、聞者皆憚之 B、死乃知之 C、何陋之有 D、花之富貴者

  11、句子翻譯。(2分)

  主上宵旰,寧大將安樂時耶!

  12、語段選自《 》, “岳母刺字”的故事廣為流傳,岳母在岳飛的背上刺的是 ,其用意是 。岳飛曾寫過一篇詞,在詞中就表明了岳飛的志向與抱負,它是《 》。

  13、簡答題。(2分)

  岳飛為什么能經常打勝仗,“所向克捷”?用文中的話回答。除此之外,還有什么原因?

 。ǘ┱n內語段閱讀(13分)

  設計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同?墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設計者和匠師們一致追求的是:務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的,他們講究亭臺軒榭的 ,講究假山池沼的 ,講究花草樹木的 ,講究近景遠景的 。總之,一切都要為構成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績實現了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

  蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術;蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有邱壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚,夏秋季節荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。

  14、第二段可分為二層,這兩層之間的關系是 。在假山的堆疊部分,文中 “

  ”一句從游覽者得感受的角度突出了假山的堆疊的藝術效果。在說池沼的特點部分,文中用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述了池沼與其他景致配合的藝術效果,句中的“這”指代的內容是:

  15、說明事物應抓住特征。選文第一段說明蘇州園林共同特征的句子是 。句中“ ”二字貫穿全篇。選文第二段中的 一句和最后一句話照應了這一特征。

  16、在第一段文字括號中填入恰當的詞語 。

  17、說明事物要注意合理安排說明順序,從這兩段看采取的是 順序,從全文看,這兩段之間的結構關系是 。

  18,、文中劃線句子運用了 的說明方法。

  19、“可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中“藝術”和“技術”兩詞為什么不能調換位置?

 。ㄈ┱n外語段閱讀(11分)

  媽媽做的菜 其實很難吃

  葉傾城

  我們這一代,大部分出身中國第一代雙職工家庭,母親善烹飪精女工的,大概沒幾個。

  文人雅士懷念“媽媽做的菜”,是隔著幾萬里辛苦路,時間給灑了濃濃的胡椒面,催淚;也是因為他們大抵是中產家庭,有一個擅長調和五味的母親吧。朱德在《我的母親》里面懷念母親:“全家二十多口人,婦女們輪班煮飯,輪到就煮一年。母親把飯煮了,還要種田,種菜,喂豬,養蠶,紡棉花……吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯,把菜子榨出的油放在飯里做調料。這類地主富人家看也不看的飯食,母親卻能做得使一家人吃起來有滋味!痹儆凶涛,只怕也無法認為是美味,沒什么舌尖上縈縈的追憶。而寫了《飲膳札記》的林文月,想必她的兒女回憶起母親的十九道佳肴,也就是味蕾的《古詩十九首》吧。

  我媽是農家女出身,初中起就開始住校,每學期初扛著一麻袋紅薯去交伙食費。一路吃食堂吃到大學畢業,三日入廚,向隔壁左右的老太太們學會點火煮羹湯。正是艱難時世,六口之家六個空空如也的胃袋,把它們填滿就是大問題。吃飽了,才有資格膾不厭細。朱天文寫父母的愛情故事,說父親取笑母親:“內人做的菜要用豬槽來裝!币皇钦f量大,二是說味次。我媽做的菜,也不分軒輊。

  直到她退休,在我們姐妹還沒養育第三代之前,她有過幾年云流水在的閑工夫。我們早已搬到武漢,楚地多少風流,她也學做了一些糍粑魚、粉蒸肉。好日子沒兩年,“健康飲食”的理念便大行其道,從此飯桌歷行極簡主義:鹽淡油清,白水煮是常事,恨不得學《怨女》里的銀娣:“省油,用一只毛筆蘸著油在鍋里劃幾道!蔽毒墙,唯有醋大量揮灑,跟不要錢似的,從此我家廚房的味道,便比較像中世紀煉金士的實驗室,酸得怪異,實在不勾引食欲。

  我客居京城,偶爾回家,在餐桌上居然嘗到美味,總是很詫異。我媽就哼一聲:“昨天/前天,從餐館打包回來的!表槑u一下中國的餐飲業:有什么好,油也大,鹽也大,都是味精調出來的味道。我,舉箸心茫然,為又一次暴露了粗魯的飲食觀而慚愧不已。

  但,怎么說呢?她弄的菜真的不怎么好吃,但我記得是另一些:她在深秋侵骨寒的霖雨里,搭公交車去很遠的地方為我買豆絲,因為“都說那家最正宗”。我在紅菜苔剛剛上市的十一月匆匆回家一趟,她給我炒了菜苔,自己一口不吃,“我吃的機會多呢!逼鋵嵰膊欢,這雖然是青菜,現在貴得令人咋舌,她平時不怎么舍得吃。

  而我懷念,每個冬天,幾乎每晚,我們必吃的火鍋:牛肉湯,魚頭湯,羊肉湯,擱很多蘑菇、千張、菠菜,我最喜歡吃魚圓子,每餐必備。一邊吃一邊嫌她調的味總是淡得離譜,多多加鹽,加火鍋底料,她也默許了。飽得再也吃不下去,她還要叫我:“你給撈了,別剩下!笔⒃谏桌镎T惑我,無論我怎么說減肥都不行。

  白氣蒸騰,湯香撲鼻,圍爐而坐……這就是一個家。這世上,再沒有第二個人,這么了解我的口味,無論這口味是否與她的理念背道而馳,她總愿意,一邊嘀咕著一邊為我弄出來。

  媽媽做的菜,其實很難吃,卻是我一生不會再遇到的美味。

 。ㄟx自《今晚報》20xx年11月16日)

  20、讀本文,體會本文行文的線索是什么?(2分)

  21、本文寫了幾個“媽媽做的菜”的片段?(2分)

  22、本文列舉了哪些文人雅士對自己媽媽做的菜得懷念?有何作用?(2分)

  23、作者說媽媽做的菜其實很難吃,但為何在結尾卻說它“卻是我一生不會再遇到的美味”? (2分)

  24、你知道母親節是哪一天嗎?你對你媽媽說過感謝的話嗎?是什么事情(30字左右)讓你說了這樣的話?(3分)

  三、萬紫千紅總是春 -- 作文園地(50分)

  25、前蘇聯有一個統計學家小組,記錄和統計了一家庭婦女在料理家務和照顧兩個小孩時,一年要洗18000件餐具,19000個碗碟,3000個鍋,搬運的重量約有5000公斤,為了家務一年總共要走的路程約為2000公里,如果把母親的工作雇用別人來做,用市場化手段來計算,那她的年薪是68萬美元,與世界上收入最多的企業家也可相提并論。然而我們知道母愛無價,母愛永遠不能用金錢來衡量。母愛之情我們永遠還不了!請以“媽媽,感謝您!”為題寫一篇作文。

  要求:

  1、文中不出現真實的學校、班級、姓名。

  2、字數:600字以上 體裁:詩歌除外

  參考答案

  1、 cen he 峙 壑

  2、C

  3、略

  4、出淤泥而不染,濯清漣而不妖;月下飛天鏡,云深結海樓;感時花濺淚,恨別鳥驚心;

  忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開;輪臺東門送君去,雪上空留馬行處;明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬;穿了絕美的藍色夏衣,而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。

  5、通過開展發送紅色短信的活動,我們可以在傳承文化和發展文化的同時,進一步提升市民的素質。

  6、與夏雨一起彈琴、與雪花一起舞蹈

  7、名著閱讀還未被真正重視;名著閱讀現狀堪憂;名著閱讀的目的,趨于功利化(三條中任意兩條即可)。

  8、瞧!刺中還有花。

  9、侍奉,贈送,晚,示眾

  10、C

  11、

  12、《續資治通鑒 宋紀》 精忠報國 希望兒子永以報國為志,終身報效祖國 滿江紅

  13、因為“凡有所舉,盡召諸統制,謀定而后戰”,所以經常打勝仗。還有他用兵講究“仁,信,智,勇,嚴”。

  14、總分 使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間 還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草

  15、務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫 圖畫 這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果

  16、布局 配合 映襯 層次

  17、邏輯 總分

  18、舉例子 摹狀貌

  19、“藝術”以“技術”為基礎,原句強調“藝術”,更能體現蘇州園林假山堆疊的匠心獨到之處。

  20、媽媽做的菜 其實很難吃

  21、(1)母親向隔壁左右的老太太們學會點火煮羹湯;(2)母親退休后為我們做健康飲食;

  (3)母親在深秋侵骨寒的霖雨里,搭公交車去很遠的地方為我買豆絲。給我炒了菜苔;

 。4)冬日里,為我們準備溫暖的火鍋。

  22、(1)朱德在《回憶我的母親》中懷念母親做菜的情景;(2)朱天文記憶中父親對母親所做的菜得取笑。 引出對媽媽做的菜得描述。

  23、因為這菜蘊含著母親對全家人的深深的關愛,而這種美好的情感對我而言是人生中不會再有的愛的美味。

  24、略

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