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凡卡鞏固練習題

時間:2021-06-22 10:35:32 試題 我要投稿

凡卡鞏固練習題

  字詞薈萃

凡卡鞏固練習題

  1、讀拼音寫漢字。

  shēnɡxiùdúdǎpiězuǐchōuyēdǎjiǎo

  ()()()()()

  2、形近字組詞。

  銹()摩()吭()耷()

  繡()魔()炕()聳()

  3、寫出下列詞語的近義詞。

  擔心()打攪()清楚()指望()

  4、句段集錦

  有感情地朗讀課文,并把自己喜歡的詞句抄寫下來。

  5、課文鏈接

  凡卡給爺爺寫信的原因和目的分別是什么?

  課外延伸

  1、閱讀:

  他要感謝那只手

  感恩節的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內容是:他想感謝的東西。

  孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

  當小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。

  是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準是上帝的手。”另一個說:“是農夫的手,因為農夫喂了火雞。”

  女教師走向小道格拉斯——一個皮膚棕黑色,又瘦又小,頭發卷曲的孩子桌前,彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎

  這是你的手老師孩子小聲答道

  她回想起來了,在放學后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然,她也常拉別的孩子的.手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。

  我們每個人都有要感謝的,其中()有物質上的給予,()有精神上的支持,諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計。因此,我們每個人都應盡自己的所能,給予別人。

  (1)給第5、6自然段缺標點符號的地方加上標點符號。

  (2)在第8自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。

  (3)為什么說“這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”?

  (4)假如給你一個同樣的主題——“我想感謝……”,請你畫一畫,你會畫什么?為什么?

  2、寫話:

  請你寫幾句話贈送給可憐的凡卡吧。

  參考答案:

  字詞薈萃

  1、生銹毒打撇嘴抽噎打攪

  2、銹(鐵銹)摩(摩挲)吭(吭聲)耷(耷拉)

  繡(繡花)魔(魔鬼)炕(熱炕)聳(聳立)

  3、擔心(擔憂)打攪(打擾)清楚(清晰)指望(希望)

  課外延伸

  1、閱讀:

  (1):“?”“,。”。(2)參考:不僅……還……

  (3)因為小道格拉斯家庭不幸福,得不到溫暖,老師每天拉他的手,讓他感受到了關心與溫暖。

  (4)略。_

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