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鄂教版品德與社會六年級上冊說課稿 話說地球

時間:2021-11-02 18:34:45 說課稿 我要投稿

鄂教版品德與社會六年級上冊說課稿 話說地球

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到說課稿,借助說課稿可以有效提高教學效率。那要怎么寫好說課稿呢?以下是小編精心整理的鄂教版品德與社會六年級上冊說課稿 話說地球,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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  一、教學內容

  義務教育課程標準實驗教科書鄂教版《品德與社會》第十一冊第7課《話說地球》。

  二、學情分析

  從學生的社會生活環(huán)境看,隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,人類對地球的認識越來越深入和豐富,但大多數(shù)人往往沉醉于自己熟悉的小環(huán)境當中,對地球的認識也可謂是“不識地球真面目,只緣身在此球中”。因此就讓學生通過學習去全面、整體的了解我們賴以生存的地球,感受地球的神奇、可愛和人類對地球無盡探索過程中的艱辛與執(zhí)著,同時讓學生感受到人類對自然、對社會探索無止境,未來靠我們一代又一代的孩子

  從孩子的心理特點和認知程度上分析,六年級的學生對地球的探索有著較為濃厚的興趣,已經具備一定的查找資料的能力,能從各種媒體上了解到目前我們生存的美麗的地球,對于地球有一定的`認知,但他們對地球已有的認知是零散、片面的,對人類探索地球的過程知之甚少。

  三、說教法

  本課針對上述學情分析,確定的教學重點是:了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布,引導學生收集地球地貌的有關信息,與同學交流,感受地球的美麗。教學難點是:感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。

  在突破教學重難點的過程中,教師應注意引導學生觀察,尤其是在地球的地貌上的全面觀察,學生對地球的認知很零散,因此在教學中要注意層層遞進和整體的把握,從而讓學生真正了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布,感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。

  四、說學法

  看書與討論相結合;活動與練習總結相結合。讓學生根據(jù)教師出示的題目邊看書,而后討論回答問題,教師再小結。開展活動與幻燈片的問題相結合。收集整理信息,與同學合作交流。

  五、說設計思路

  根據(jù)《課程標準》,我充分利用學生現(xiàn)有的生活經驗,依據(jù)他們的認知特點,整合教學資源,用觀看視頻和圖片、調查與討論等方式引導學生初步了解地球是球體,了解主要的地形和海陸分布,讓學生感知地球兩極的嚴寒、干燥、風暴、生物等自然情況,為了解人類對兩極的探索作好鋪墊。并從中感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。

  六、說教學目標

  情感、態(tài)度、價值觀目標:感受地球的神奇、可愛以及人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。

  能力目標:能積極參與學習活動,收集整理信息,與同學合作交流。

  知識目標:知道地球是球體,了解主要的地形和海陸分布。

  七、教學重點難點

  重點是了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布,引導學生收集地球地貌的有關信息,與同學交流,感受地球的神奇、可愛。

  教學難點是感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。

  八、說教學準備

  教師準備:教師制作多媒體課件,地球儀。

  學生準備:學生課前收集地球地貌的資料或圖片。

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