鄂教版品德與社會六年級上冊說課稿 話說地球
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到說課稿，借助說課稿可以有效提高教學效率。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編精心整理的鄂教版品德與社會六年級上冊說課稿 話說地球，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學內容
義務教育課程標準實驗教科書鄂教版《品德與社會》第十一冊第7課《話說地球》。
二、學情分析
從學生的社會生活環(huán)境看，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類對地球的認識越來越深入和豐富，但大多數(shù)人往往沉醉于自己熟悉的小環(huán)境當中，對地球的認識也可謂是“不識地球真面目，只緣身在此球中”。因此就讓學生通過學習去全面、整體的了解我們賴以生存的地球，感受地球的神奇、可愛和人類對地球無盡探索過程中的艱辛與執(zhí)著，同時讓學生感受到人類對自然、對社會探索無止境，未來靠我們一代又一代的孩子
從孩子的心理特點和認知程度上分析，六年級的學生對地球的探索有著較為濃厚的興趣，已經具備一定的查找資料的能力，能從各種媒體上了解到目前我們生存的美麗的地球，對于地球有一定的`認知，但他們對地球已有的認知是零散、片面的，對人類探索地球的過程知之甚少。
三、說教法
本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，引導學生收集地球地貌的有關信息，與同學交流，感受地球的美麗。教學難點是：感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。
在突破教學重難點的過程中，教師應注意引導學生觀察，尤其是在地球的地貌上的全面觀察，學生對地球的認知很零散，因此在教學中要注意層層遞進和整體的把握，從而讓學生真正了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。
四、說學法
看書與討論相結合；活動與練習總結相結合。讓學生根據(jù)教師出示的題目邊看書，而后討論回答問題，教師再小結。開展活動與幻燈片的問題相結合。收集整理信息，與同學合作交流。
五、說設計思路
根據(jù)《課程標準》，我充分利用學生現(xiàn)有的生活經驗，依據(jù)他們的認知特點，整合教學資源，用觀看視頻和圖片、調查與討論等方式引導學生初步了解地球是球體，了解主要的地形和海陸分布，讓學生感知地球兩極的嚴寒、干燥、風暴、生物等自然情況，為了解人類對兩極的探索作好鋪墊。并從中感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。
六、說教學目標
情感、態(tài)度、價值觀目標：感受地球的神奇、可愛以及人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。
能力目標：能積極參與學習活動，收集整理信息，與同學合作交流。
知識目標：知道地球是球體，了解主要的地形和海陸分布。
七、教學重點難點
重點是了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，引導學生收集地球地貌的有關信息，與同學交流，感受地球的神奇、可愛。
教學難點是感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。
八、說教學準備
教師準備：教師制作多媒體課件，地球儀。
學生準備：學生課前收集地球地貌的資料或圖片。
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